1
00:00:00,610 --> 00:00:02,148
Todo surgió

2
00:00:02,148 --> 00:00:04,460
en un bar sombrío en Madrid.

3
00:00:04,493 --> 00:00:08,361
Me topé con mi colega de 
McGill, Michael Meany.

4
00:00:09,311 --> 00:00:11,580
Nos estábamos tomando unas cervezas y,

5
00:00:11,580 --> 00:00:13,167
tal y como hacen los científicos,

6
00:00:13,167 --> 00:00:15,283
me contó sobre su trabajo.

7
00:00:16,214 --> 00:00:22,732
Y me contó sobre su interés en cómo 
las ratas madres lamen a sus crías

8
00:00:22,842 --> 00:00:24,732
tras nacer.

9
00:00:25,776 --> 00:00:27,539
Y yo estaba sentado y pensando:

10
00:00:27,539 --> 00:00:30,863
"En esto se desperdician 
los dólares de mis impuestos

11
00:00:30,863 --> 00:00:32,241
(Risas)

12
00:00:32,241 --> 00:00:35,159
en este tipo de ciencia blanda".

13
00:00:35,705 --> 00:00:37,976
Y me empezó a contar que

14
00:00:37,976 --> 00:00:41,290
las ratas, al igual que los humanos,

15
00:00:41,290 --> 00:00:43,970
lamen a sus crías de diferentes maneras.

16
00:00:43,970 --> 00:00:46,739
Algunas madres lo hacen mucho,

17
00:00:46,739 --> 00:00:49,214
otras madres lo hacen poco,

18
00:00:49,228 --> 00:00:51,198
y la mayoría están en un término medio.

19
00:00:51,507 --> 00:00:53,632
Pero lo interesante de esto

20
00:00:53,632 --> 00:00:58,304
es que cuando se hace un seguimiento
a estas crías, ya de adultos,

21
00:00:58,304 --> 00:01:02,757
digamos, años de vida humana, mucho
después de la muerte de su madre,

22
00:01:02,757 --> 00:01:05,005
son animales completamente diferentes.

23
00:01:05,029 --> 00:01:09,402
Los animales que fueron lamidos y
acariciados considerablemente,

24
00:01:09,426 --> 00:01:11,178
los muy lamidos y acariciados,

25
00:01:11,529 --> 00:01:13,423
no están estresados.

26
00:01:13,892 --> 00:01:16,065
Tienen un comportamiento 
sexual diferente.

27
00:01:16,065 --> 00:01:19,250
Tienen una forma de vivir diferente

28
00:01:19,274 --> 00:01:24,754
que los que no fueron lamidos 
tan intensamente por sus madres.

29
00:01:25,394 --> 00:01:28,428
Y, luego estuve pensando:

30
00:01:28,648 --> 00:01:30,360
¿Es esto magia?

31
00:01:30,732 --> 00:01:32,101
¿Cómo funciona esto?

32
00:01:32,115 --> 00:01:34,444
Tal como los genetistas 
quisieran que piensen,

33
00:01:34,750 --> 00:01:38,556
tal vez la madre tenía 
el gen de "la mala madre",

34
00:01:38,706 --> 00:01:42,757
que causaba que 
sus crías fueran estresadas,

35
00:01:42,757 --> 00:01:45,158
y luego pasó de 
generación en generación;

36
00:01:45,158 --> 00:01:47,882
todo está determinado por la genética.

37
00:01:47,882 --> 00:01:51,420
¿O será posible que algo 
más esté sucediendo allí?

38
00:01:51,420 --> 00:01:54,945
En cuanto a las ratas, podemos
hacer esta pregunta y responderla.

39
00:01:54,945 --> 00:01:58,824
Y lo que hicimos fue un experimento 
de cruce de acogimiento.

40
00:01:58,824 --> 00:02:03,483
En esencia, se separa la camada, 
los bebés de esta rata al nacer,

41
00:02:03,483 --> 00:02:05,614
para darlos 
a dos tipos de madres adoptivas.

42
00:02:05,614 --> 00:02:08,556
No las madres reales, 
sino las madres que van a cuidarlos:

43
00:02:08,556 --> 00:02:11,204
las madres muy lamedoras
y las madres poco lamedoras.

44
00:02:11,204 --> 00:02:15,262
Y se puede hacer lo contrario
con las crías poco lamidas.

45
00:02:15,328 --> 00:02:17,735
Y la respuesta sorprendente fue que

46
00:02:17,735 --> 00:02:21,748
el gen que obtienes de tu madre 
no era importante.

47
00:02:21,748 --> 00:02:27,680
La madre biológica no definía 
esta propiedad de esas ratas,

48
00:02:27,680 --> 00:02:31,946
sino la madre que cuidó a esas crías.

49
00:02:32,281 --> 00:02:35,596
Y ¿cómo funciona esto?

50
00:02:36,171 --> 00:02:38,268
Soy epigenetista.

51
00:02:38,268 --> 00:02:42,124
Estoy interesado en cómo 
están marcados los genes

52
00:02:42,124 --> 00:02:44,024
por una marca química

53
00:02:44,024 --> 00:02:48,593
en la embriogénesis, cuando estamos 
en el vientre de nuestras madres

54
00:02:48,593 --> 00:02:51,196
y decidimos cuál gen se va a expresar

55
00:02:51,196 --> 00:02:52,698
en cuál tejido.

56
00:02:52,722 --> 00:02:56,892
En el cerebro se expresan diferentes 
genes que en el hígado o en un ojo.

57
00:02:57,388 --> 00:03:00,111
Y pensamos: ¿será pósible

58
00:03:00,111 --> 00:03:06,932
que la madre esté 
reprogramando el gen de su cría

59
00:03:06,932 --> 00:03:08,891
a través de su comportamiento?

60
00:03:08,891 --> 00:03:10,480
Y pasaron 10 años,

61
00:03:10,480 --> 00:03:14,205
y descubrimos que hay una cascada 
de eventos bioquímicos

62
00:03:14,205 --> 00:03:17,612
por medio de la cual el lamido y 
la caricia de la madre, el cuidado,

63
00:03:17,612 --> 00:03:20,429
se traduce en señales bioquímicas

64
00:03:20,429 --> 00:03:23,634
que van hacia el núcleo y hacia el ADN

65
00:03:23,634 --> 00:03:25,556
y lo programan diferentemente.

66
00:03:26,116 --> 00:03:30,526
Y ahora el animal puede
prepararse solo para la vida:

67
00:03:30,526 --> 00:03:33,201
¿Será dura la vida?

68
00:03:33,621 --> 00:03:35,527
¿Habrá mucha comida?

69
00:03:35,537 --> 00:03:38,006
¿Habrá muchos gatos y 
serpientes alrededor?

70
00:03:38,006 --> 00:03:40,263
¿O viviré en un vecindario
de clase media alta,

71
00:03:40,263 --> 00:03:43,300
donde lo que tendré que hacer es
comportarme correctamente,

72
00:03:43,300 --> 00:03:46,349
y eso me dará aceptación social?

73
00:03:46,748 --> 00:03:51,993
Y ahora, uno puede pensar sobre 
cuán importante puede ser ese proceso

74
00:03:51,993 --> 00:03:53,452
para nuestras vidas.

75
00:03:53,452 --> 00:03:56,684
Nosotros heredamos el ADN 
de nuestros ancestros.

76
00:03:56,941 --> 00:03:58,854
El ADN es antiguo.

77
00:03:58,854 --> 00:04:01,432
Evolucionó durante la evolución.

78
00:04:01,598 --> 00:04:05,845
Pero no nos dice si 
vas a nacer en Estocolmo,

79
00:04:05,845 --> 00:04:09,365
donde los días son largos en verano
y cortos en invierno,

80
00:04:09,365 --> 00:04:10,564
o en Ecuador,

81
00:04:10,564 --> 00:04:14,227
donde el número de horas es igual 
para el día y la noche en todo el año.

82
00:04:14,227 --> 00:04:18,386
Y eso tiene un enorme efecto
en nuestra fisiología.

83
00:04:19,269 --> 00:04:22,999
Lo que sugerimos es que tal vez 
lo que sucede en la edad temprana,

84
00:04:23,539 --> 00:04:25,610
aquellas señales que 
provienen de la madre,

85
00:04:25,610 --> 00:04:29,659
le dicen al niño el tipo de 
mundo social en el que van a vivir.

86
00:04:30,499 --> 00:04:33,573
Será duro, así que es mejor que
estés ansioso y estés estresado,

87
00:04:33,573 --> 00:04:36,510
o será un mundo fácil, 
y deberás ser diferente.

88
00:04:36,510 --> 00:04:39,894
¿Será un mundo con mucha o poca luz?

89
00:04:39,894 --> 00:04:43,663
¿Será un mundo con mucha o poca comida?

90
00:04:43,663 --> 00:04:45,797
Si no hay comida alrededor,

91
00:04:45,821 --> 00:04:50,061
deberás desarrollar tu cerebro 
para atracarte cuando veas comida,

92
00:04:50,061 --> 00:04:55,217
o reservar cada trozo de comida 
en forma de grasa.

93
00:04:56,029 --> 00:04:57,673
Esto es bueno.

94
00:04:57,673 --> 00:04:59,794
La evolución ha elegido esto

95
00:04:59,794 --> 00:05:04,764
para que nuestro ADN fijo y viejo 
pueda funcionar de una manera dinámica

96
00:05:04,764 --> 00:05:06,923
en nuevos entornos.

97
00:05:07,377 --> 00:05:09,926
Pero a veces las cosas pueden salir mal,

98
00:05:09,926 --> 00:05:14,082
por ejemplo: si naces 
en una familia pobre

99
00:05:14,082 --> 00:05:17,245
y las señales son: "Deberás atracarte,

100
00:05:17,245 --> 00:05:19,874
deberás comer cada trozo de 
comida que te encuentres".

101
00:05:19,874 --> 00:05:22,976
Pero los humanos y nuestros
cerebros hemos evolucionado,

102
00:05:22,976 --> 00:05:25,036
hemos cambiado la evolución más rápido.

103
00:05:25,036 --> 00:05:28,118
Ahora puedes comprar 
en McDonald's por un dólar,

104
00:05:28,118 --> 00:05:34,722
y por ende, la crianza que 
nuestras madres nos dieron

105
00:05:34,722 --> 00:05:37,594
está resultando inadaptada.

106
00:05:37,671 --> 00:05:42,118
La misma crianza que se suponía que 
nos protegería del hambre y la escasez

107
00:05:42,118 --> 00:05:44,849
va a causar obesidad,

108
00:05:44,849 --> 00:05:47,526
problemas cardiovasculares y
enfermedades metabólicas.

109
00:05:47,526 --> 00:05:51,672
Este concepto de que los genes pueden 
ser marcados por nuestras experiencias,

110
00:05:51,672 --> 00:05:53,967
y especialmente la experiencia 
de vida temprana,

111
00:05:53,967 --> 00:05:56,435
puede proveernos una 
explicación unificante,

112
00:05:56,435 --> 00:05:59,668
tanto de la salud como 
de las enfermedades.

113
00:06:00,392 --> 00:06:02,704
Pero ¿será solo cierto para las ratas?

114
00:06:02,764 --> 00:06:05,680
El problema es que no podemos 
probar esto en humanos,

115
00:06:05,680 --> 00:06:09,556
porque éticamente no podemos 
administrar adversidad infantil aleatoria.

116
00:06:09,556 --> 00:06:12,834
Entonces, si un niño pobre
desarrolla una propiedad,

117
00:06:12,834 --> 00:06:16,647
no sabemos si esta es 
causado por la pobreza

118
00:06:16,647 --> 00:06:19,265
o si las personas pobres 
tienen malos genes.

119
00:06:19,265 --> 00:06:22,534
Los genetistas intentarán decirles 
que los pobres son pobres

120
00:06:22,534 --> 00:06:24,944
porque sus genes los hacen pobres.

121
00:06:24,944 --> 00:06:27,018
Los epigenetistas les dirán

122
00:06:27,018 --> 00:06:30,782
que los pobres están en un mal entorno
o un entorno empobrecido


123
00:06:30,782 --> 00:06:34,346
que crea ese fenotipo, esa propiedad.

124
00:06:34,996 --> 00:06:41,418
Cambiamos para ver 
a nuestros primos, los monos.

125
00:06:41,607 --> 00:06:45,225
Mi colega, Stephen Suomi,
ha estado criando monos

126
00:06:45,225 --> 00:06:46,800
de dos formas diferentes:

127
00:06:46,800 --> 00:06:49,745
separando al mono de su madre al azar

128
00:06:49,745 --> 00:06:52,071
y criado por una enfermera

129
00:06:52,071 --> 00:06:54,904
en condiciones de maternidad sustituta.

130
00:06:54,904 --> 00:06:57,669
Estos monos no tuvieron una madre,
sino una enfermera.

131
00:06:57,669 --> 00:07:02,203
Y los otros monos fueron criados 
por sus madres biológicas.

132
00:07:02,203 --> 00:07:07,003
Y de mayores eran animales 
completamente diferentes.

133
00:07:07,003 --> 00:07:10,550
Los monos que tuvieron una madre
eran indiferentes al alcohol,

134
00:07:10,550 --> 00:07:12,043
no eran sexualmente agresivos.

135
00:07:12,043 --> 00:07:15,654
Los monos que no tuvieron madre
eran agresivos, estresados

136
00:07:15,654 --> 00:07:17,592
y alcohólicos.

137
00:07:18,162 --> 00:07:23,378
Y nos fijamos en su ADN justo
después de su nacimiento, para ver

138
00:07:23,378 --> 00:07:26,549
si es posible que la madre esté marcando,

139
00:07:26,549 --> 00:07:31,511
si habrá alguna característica 
de la madre en el ADN de su cría.

140
00:07:32,061 --> 00:07:33,807
Estos monos tienen 14 días,

141
00:07:33,807 --> 00:07:38,307
y lo que ven aquí es la forma moderna 
de cómo estudiamos la epigenética.

142
00:07:38,307 --> 00:07:42,924
Ahora podemos trazar aquellas marcas
químicas, marcas de metilación,

143
00:07:42,924 --> 00:07:46,296
en el ADN a la resolución 
de un solo nucleótido.

144
00:07:46,296 --> 00:07:48,417
Podemos trazar el genoma completo.

145
00:07:48,417 --> 00:07:51,538
Podemos comparar al mono que 
tuvo una madre y al que no la tuvo.

146
00:07:51,538 --> 00:07:53,686
Y aquí hay una presentación 
visual de esto.

147
00:07:53,686 --> 00:07:57,777
Pueden ver que los genes 
que están más metilados son rojos.

148
00:07:57,777 --> 00:08:00,695
Los genes menos metilados son verdes.

149
00:08:00,695 --> 00:08:03,343
Pueden ver que muchos genes 
están cambiando,

150
00:08:03,343 --> 00:08:05,981
porque no haber tenido una madre
no es solo una cosa,

151
00:08:05,981 --> 00:08:08,016
sino que afecta todo.

152
00:08:08,016 --> 00:08:10,878
Envía señales completas 
sobre cómo será su mundo

153
00:08:10,878 --> 00:08:12,761
cuando se vuelva un adulto.

154
00:08:12,761 --> 00:08:15,376
Y pueden ver a los dos grupos de monos

155
00:08:15,376 --> 00:08:18,556
extremadamente separados
los unos de los otros.

156
00:08:18,612 --> 00:08:21,521
¿Qué tan temprano se desarrolla esto?

157
00:08:21,528 --> 00:08:23,695
Estos monos no vieron a sus madres,

158
00:08:23,695 --> 00:08:25,654
así que tuvieron una experiencia social.

159
00:08:25,654 --> 00:08:30,303
¿Tenemos la sensación de 
nuestro estatus social incluso al nacer?

160
00:08:30,601 --> 00:08:34,514
En este experimento, tomamos
las placentas de los monos

161
00:08:34,514 --> 00:08:37,148
que tenían un estatus social diferente.

162
00:08:37,148 --> 00:08:42,566
Lo interesante sobre el estatus social es
que todos los seres vivientes

163
00:08:42,566 --> 00:08:45,714
se estructuran a sí mismos por jerarquía.

164
00:08:45,725 --> 00:08:48,147
El mono número 1 es el jefe,

165
00:08:48,147 --> 00:08:50,799
El mono número 4 es el peón.

166
00:08:50,799 --> 00:08:52,902
Si pones cuatro monos en una jaula,

167
00:08:52,902 --> 00:08:56,393
siempre habrá un jefe y un peón.

168
00:08:56,458 --> 00:09:00,740
Y lo interesante es que el mono número 1

169
00:09:00,740 --> 00:09:04,196
es más saludable que 
el mono número cuatro.

170
00:09:04,196 --> 00:09:06,374
Y si los pones en una jaula,

171
00:09:06,374 --> 00:09:10,845
el mono número uno no comerá tanto,

172
00:09:10,845 --> 00:09:13,162
el mono número cuatro, comerá mucho.

173
00:09:13,439 --> 00:09:17,806
Y lo que ven aquí en este
mapa de metilación,

174
00:09:17,806 --> 00:09:20,875
una separación dramática al nacer

175
00:09:20,875 --> 00:09:23,303
de los animales que tenían 
un estatus social alto

176
00:09:23,303 --> 00:09:26,637
versus los animales que no
tenían un estatus alto.

177
00:09:26,729 --> 00:09:31,184
Así que nacemos conociendo 
la información social,

178
00:09:31,184 --> 00:09:34,011
y esa información social
no es buena o mala,

179
00:09:34,011 --> 00:09:36,150
solo nos prepara para la vida,

180
00:09:36,150 --> 00:09:39,899
porque tenemos que programar
nuestra biología diferentemente

181
00:09:39,899 --> 00:09:43,470
si estamos en el estatus 
social alto o bajo.

182
00:09:43,516 --> 00:09:46,357
¿Pero cómo se puede estudiar 
esto en los humanos?

183
00:09:46,390 --> 00:09:49,612
No podemos hacer experimentos, 
ni aplicar adversidad a humanos.

184
00:09:49,612 --> 00:09:52,099
Pero Dios sí experimenta con los humanos,

185
00:09:52,099 --> 00:09:55,087
y a eso se le llama, desastres naturales.

186
00:09:55,111 --> 00:09:59,065
Uno de los desastres naturales
más duros en la historia canadiense

187
00:09:59,065 --> 00:10:01,669
sucedió en mi provincia de Quebec:

188
00:10:01,669 --> 00:10:03,946
la tormenta de hielo de 1998.

189
00:10:03,946 --> 00:10:07,480
Perdimos nuestra red eléctrica completa
a causa de la tormenta de hielo,

190
00:10:07,480 --> 00:10:10,637
cuando las temperaturas estaban en 
pleno invierno de Quebec,

191
00:10:10,637 --> 00:10:12,634
de -20 ºC a -30 ºC.

192
00:10:12,634 --> 00:10:15,582
Y durante esa época había 
madres embarazadas.

193
00:10:15,582 --> 00:10:21,668
Y mi colega Suzanne King, le hizo un
seguimiento a los hijos de esas madres

194
00:10:21,668 --> 00:10:23,845
durante 15 años.

195
00:10:23,845 --> 00:10:28,185
Y lo que sucedió fue que, 
mientras el estrés aumentaba

196
00:10:28,185 --> 00:10:30,957
y allí teníamos mediciones
objetivas del estrés:

197
00:10:30,957 --> 00:10:35,079
¿Cuánto tiempo estuvo sin energía?
¿Dónde pasó el tiempo?

198
00:10:35,079 --> 00:10:39,986
¿Lo pasó en el apartamento de su 
suegra o en una casa de campo lujosa?

199
00:10:39,986 --> 00:10:42,858
Todo esto se acumulaba 
en una escala de estrés social,

200
00:10:42,858 --> 00:10:44,714
y pueden hacer la pregunta:

201
00:10:44,714 --> 00:10:47,402
¿Cómo se veían los niños?

202
00:10:47,402 --> 00:10:50,170
Aparentemente mientras 
el estrés aumenta,

203
00:10:50,170 --> 00:10:52,442
los niños desarrollan más autismo,

204
00:10:52,442 --> 00:10:55,005
desarrollan más 
enfermedades metabólicas

205
00:10:55,005 --> 00:10:58,147
y desarrollan más 
enfermedades autoinmunes.

206
00:10:58,147 --> 00:11:01,211
Nosotros trazábamos 
el estado de metilación,

207
00:11:01,235 --> 00:11:06,507
y de nuevo, se ven los genes verdes 
volviéndose rojos al aumentar el estrés,

208
00:11:06,507 --> 00:11:09,903
los genes rojos volviéndose verdes
al disminuir el estrés,

209
00:11:09,903 --> 00:11:14,863
una reorganización del genoma
en respuesta al estrés.

210
00:11:17,132 --> 00:11:20,155
Entonces si podemos programar genes,

211
00:11:20,155 --> 00:11:24,648
si no somos esclavos 
de la historia de nuestros genes,

212
00:11:24,672 --> 00:11:27,370
si ellos pueden ser programados
¿podemos desprogramarlos?

213
00:11:27,453 --> 00:11:32,675
Porque las causas epigenéticas pueden
causar enfermedades como el cáncer,

214
00:11:32,869 --> 00:11:35,086
enfermedades metabólicas

215
00:11:35,086 --> 00:11:37,589
y enfermedades mentales.

216
00:11:37,810 --> 00:11:40,813
Hablemos sobre la adicción a la cocaína

217
00:11:40,975 --> 00:11:44,195
La adicción a la cocaína
es una situación terrible

218
00:11:44,195 --> 00:11:48,422
que puede llevar a la muerte 
y a la pérdida de la vida humana.

219
00:11:49,015 --> 00:11:51,274
Hicimos la pregunta:

220
00:11:51,274 --> 00:11:54,733
¿Podemos desprogramar 
un cerebro adicto,

221
00:11:54,757 --> 00:11:59,681
para hacer que un animal
no sea más un adicto?

222
00:11:59,907 --> 00:12:04,311
Usamos un modelo de 
la adicción a la cocaína

223
00:12:04,311 --> 00:12:06,574
que recapitula lo que
sucede en los humanos.

224
00:12:06,574 --> 00:12:09,236
En los humanos, estás en la secundaria,

225
00:12:09,236 --> 00:12:11,436
unos amigos sugieren que
consumas algo de cocaína,

226
00:12:11,436 --> 00:12:13,416
consumes cocaína y nada sucede.

227
00:12:13,420 --> 00:12:17,005
Los meses pasan y algo te recuerda
de lo que pasó la primera vez,

228
00:12:17,005 --> 00:12:19,035
alguien te presiona a usar cocaína,

229
00:12:19,035 --> 00:12:21,935
te vuelves un adicto
y tu vida ha cambiado.

230
00:12:21,935 --> 00:12:23,655
Con las ratas hacemos lo mismo.

231
00:12:23,655 --> 00:12:25,094
Mi colega, Gal Yadid,

232
00:12:25,094 --> 00:12:28,018
entrena a los animales para que 
se acostumbren a la cocaína,

233
00:12:28,018 --> 00:12:31,070
después de un mes, no les da cocaína.

234
00:12:31,070 --> 00:12:34,700
Luego les recuerda de la fiesta en la que
vieron por primera vez la cocaína

235
00:12:34,700 --> 00:12:37,666
como señal, los colores de la 
jaula cuando ven la cocaína.

236
00:12:37,666 --> 00:12:39,436
Y se enloquecen.

237
00:12:39,436 --> 00:12:42,017
Ellos presionan la palanca
para obtener cocaína

238
00:12:42,017 --> 00:12:43,527
hasta que mueren.

239
00:12:43,527 --> 00:12:48,104
Primero determinamos que 
la diferencia entre estos animales

240
00:12:48,104 --> 00:12:50,899
es que durante el tiempo 
en que nada sucede,

241
00:12:50,899 --> 00:12:52,645
no hay cocaína alrededor,

242
00:12:52,645 --> 00:12:54,620
su epigenoma se reorganiza.

243
00:12:54,620 --> 00:12:57,493
Sus genes se re-marcan de 
una manera diferente,

244
00:12:57,493 --> 00:13:01,239
Y cuando la señal viene, 
su genoma está listo

245
00:13:01,239 --> 00:13:03,948
para desarrollar este fenotipo adictivo.

246
00:13:04,015 --> 00:13:10,469
Tratamos a estos animales con drogas 
que o, aumentan la metilación del ADN,

247
00:13:10,469 --> 00:13:13,197
el cual era el indicador epigenético
que debíamos mirar,

248
00:13:13,197 --> 00:13:16,674
o que disminuyen 
los indicadores epigenéticos

249
00:13:16,674 --> 00:13:19,703
Y descubrimos que, 
si aumentábamos la metilación,

250
00:13:19,703 --> 00:13:22,100
estos animales se enloquecen aún más.

251
00:13:22,100 --> 00:13:24,398
Se antojan más por la cocaína.

252
00:13:24,398 --> 00:13:27,628
Pero si reducimos la metilación del ADN,

253
00:13:27,628 --> 00:13:29,936
los animales dejan de estar adictos.

254
00:13:29,936 --> 00:13:31,669
Los hemos reprogramado.

255
00:13:31,669 --> 00:13:34,559
Y la diferencia fundamental
entre una droga epigenética

256
00:13:34,559 --> 00:13:36,339
y cualquier otra droga,

257
00:13:36,339 --> 00:13:38,585
es que con las drogas epigenéticas,

258
00:13:38,585 --> 00:13:42,511
esencialmente eliminamos
las señales de la experiencia,

259
00:13:42,511 --> 00:13:44,792
y una vez que se van,

260
00:13:44,792 --> 00:13:47,637
no volverán a menos que
tengas la misma experiencia.

261
00:13:47,637 --> 00:13:49,515
Ahora el animal está reprogramado.

262
00:13:49,515 --> 00:13:53,700
Cuando visitamos a los animales,
30 días, 60 días después,

263
00:13:53,700 --> 00:13:56,633
lo cual representa muchos años
de vida en condiciones humanas,

264
00:13:56,633 --> 00:14:02,409
seguían sin estar adictos. 
Por un simple tratamiento epigenético.

265
00:14:03,562 --> 00:14:07,017
Entonces lo que aprendimos sobre el ADN,

266
00:14:07,017 --> 00:14:10,426
el ADN no es solo una secuencia de letras,

267
00:14:10,426 --> 00:14:12,679
no es solo un guion.

268
00:14:12,679 --> 00:14:15,430
El ADN es una película dinámica.

269
00:14:16,037 --> 00:14:20,832
Nuestras experiencias están siendo
escritas en esta película interactiva.

270
00:14:20,832 --> 00:14:24,359
Con el ADN, tú estás como 
viendo una película de tu vida

271
00:14:24,359 --> 00:14:26,195
con tu control remoto.

272
00:14:26,195 --> 00:14:30,074
Puedes eliminar un actor o agregar uno.

273
00:14:30,312 --> 00:14:36,767
Y así lo has hecho, a pesar de 
la naturaleza determinista de la genética,

274
00:14:36,791 --> 00:14:40,084
tienes el control de la manera
cómo se ven tus genes,

275
00:14:40,084 --> 00:14:43,774
y esto conlleva un mensaje
optimista tremendo

276
00:14:43,798 --> 00:14:47,190
para la habilidad de enfrentar ahora
algunas enfermedades mortales

277
00:14:47,190 --> 00:14:50,058
como el cáncer, 
las enfermedades mentales,

278
00:14:50,058 --> 00:14:52,780
con un nuevo enfoque,

279
00:14:52,780 --> 00:14:55,598
viéndolas como malas adaptaciones.

280
00:14:55,598 --> 00:14:58,556
Y si podemos intervenir epigenéticamente,

281
00:14:58,556 --> 00:15:02,156
podemos retroceder 
la película removiendo al actor

282
00:15:02,156 --> 00:15:05,243
y estableciendo una nueva narrativa.

283
00:15:05,638 --> 00:15:08,319
Y lo que hoy les conté es que,

284
00:15:08,319 --> 00:15:13,205
nuestro ADN está realmente
formado por dos componentes,

285
00:15:13,205 --> 00:15:15,490
dos capas de información:

286
00:15:15,686 --> 00:15:19,415
Una capa de información es antigua,

287
00:15:19,415 --> 00:15:22,994
evolucionó desde hace millones 
de años de evolución.

288
00:15:22,994 --> 00:15:26,510
Es fija y muy difícil de cambiar.

289
00:15:26,941 --> 00:15:30,905
La otra capa de información
es la capa epigenética,

290
00:15:30,905 --> 00:15:34,714
la cual está abierta y es dinámica

291
00:15:34,714 --> 00:15:39,796
y configura una narrativa 
que es interactiva,

292
00:15:39,820 --> 00:15:46,608
la cual nos permite controlar 
en gran medida, nuestro destino,

293
00:15:47,425 --> 00:15:50,865
a ayudar al destino de nuestros hijos

294
00:15:50,865 --> 00:15:54,904
y da esperanza de 
conquistar las enfermedades

295
00:15:54,904 --> 00:15:59,484
y retos serios de salud

296
00:15:59,484 --> 00:16:02,919
que han plagado a la humanidad 
por mucho tiempo.

297
00:16:02,919 --> 00:16:06,386
Y a pesar de estar determinados

298
00:16:06,386 --> 00:16:08,265
por nuestros genes,

299
00:16:08,265 --> 00:16:11,106
tenemos un grado de libertad

300
00:16:11,106 --> 00:16:15,333
que puede configurar nuestra vida
a una vida de responsabilidad.

301
00:16:15,333 --> 00:16:16,777
Gracias.

302
00:16:16,777 --> 00:16:22,072
(Aplausos)