[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:07.01,0:00:11.88,Default,,0000,0000,0000,,În 1905, psihologii Alfred Binet\Nși Théodore Simon
Dialogue: 0,0:00:11.88,0:00:16.66,Default,,0000,0000,0000,,au creat un test pentru copiii\Ncu dificultăți de învățare din Franța.
Dialogue: 0,0:00:16.66,0:00:21.22,Default,,0000,0000,0000,,Creat pentru a determina care copii\Nnecesitau o atenție personalizată,
Dialogue: 0,0:00:21.22,0:00:25.92,Default,,0000,0000,0000,,metoda lor puneau bazele\Ntestului de inteligență.
Dialogue: 0,0:00:25.92,0:00:29.61,Default,,0000,0000,0000,,Începând cu sfârșitul secolului XIX,\Nsavanții au presupus
Dialogue: 0,0:00:29.61,0:00:32.45,Default,,0000,0000,0000,,că abilitățile cognitive\Nprecum raționamentul verbal,
Dialogue: 0,0:00:32.45,0:00:35.42,Default,,0000,0000,0000,,memoria de lucru\Nși competențele vizuo-spațiale
Dialogue: 0,0:00:35.42,0:00:38.95,Default,,0000,0000,0000,,reflectau nivelul de inteligență de bază
Dialogue: 0,0:00:38.95,0:00:40.70,Default,,0000,0000,0000,,sau factorul g.
Dialogue: 0,0:00:40.70,0:00:45.95,Default,,0000,0000,0000,,Simon și Binet au creat o mulțime\Nde teste pentru a măsura aceste abilități
Dialogue: 0,0:00:45.95,0:00:49.47,Default,,0000,0000,0000,,și au combinat rezultatele\Nîntr-un singur scor.
Dialogue: 0,0:00:49.47,0:00:52.20,Default,,0000,0000,0000,,Întrebările erau adaptate\Npentru fiecare grup de vârstă,
Dialogue: 0,0:00:52.20,0:00:56.87,Default,,0000,0000,0000,,iar rezultatul indica cum s-a descurcat\Nfață de alți copii de vârsta sa.
Dialogue: 0,0:00:56.87,0:01:02.15,Default,,0000,0000,0000,,Împărțind rezultatul la vârsta lor\Nși înmulțind-ul cu 100
Dialogue: 0,0:01:02.15,0:01:06.46,Default,,0000,0000,0000,,obțineai coeficientul de inteligență,\Nsau IQ-ul.
Dialogue: 0,0:01:06.46,0:01:11.51,Default,,0000,0000,0000,,Astăzi, un rezultat de 100 reprezintă\Nmedia unui eșantion din populație,
Dialogue: 0,0:01:11.51,0:01:16.84,Default,,0000,0000,0000,,68% din populație având\Nîntre 85 și 115 puncte.
Dialogue: 0,0:01:16.84,0:01:20.21,Default,,0000,0000,0000,,Simon și Binet au crezut că abilitățile\Npe care testul le evalua
Dialogue: 0,0:01:20.21,0:01:22.72,Default,,0000,0000,0000,,vor reflecta inteligența generală.
Dialogue: 0,0:01:22.72,0:01:24.53,Default,,0000,0000,0000,,Dar nici atunci și nici acum,
Dialogue: 0,0:01:24.53,0:01:29.16,Default,,0000,0000,0000,,nu există un acord asupra\Ndefiniției inteligenței generale.
Dialogue: 0,0:01:29.16,0:01:32.71,Default,,0000,0000,0000,,Şi aceasta a lăsat mână liberă\Npentru ca oamenii să utilizeze testul
Dialogue: 0,0:01:32.71,0:01:37.89,Default,,0000,0000,0000,,în folosul presupunerilor\Npreconcepute despre inteligență.
Dialogue: 0,0:01:37.89,0:01:42.12,Default,,0000,0000,0000,,Ce a început ca un mod de a-i identifica\Npe cei ce aveau nevoie de ajutor la școală
Dialogue: 0,0:01:42.12,0:01:46.04,Default,,0000,0000,0000,,a fost utilizat rapid pentru clasificarea\Noamenilor în alte moduri,
Dialogue: 0,0:01:46.04,0:01:50.04,Default,,0000,0000,0000,,deseori în folosul ideologiilor \Nprofund eronate.
Dialogue: 0,0:01:50.04,0:01:52.63,Default,,0000,0000,0000,,Una din implementările pe scară largă
Dialogue: 0,0:01:52.63,0:01:55.69,Default,,0000,0000,0000,,a avut loc în Statele Unite\Nîn timpul Primului Război Mondial,
Dialogue: 0,0:01:55.69,0:01:58.09,Default,,0000,0000,0000,,când armata utiliza un test de inteligență
Dialogue: 0,0:01:58.09,0:02:02.13,Default,,0000,0000,0000,,pentru a clasa recruții și a-i selecta\Npentru a fi pregătiți ca ofițeri.
Dialogue: 0,0:02:02.13,0:02:05.42,Default,,0000,0000,0000,,Atunci mulți credeau în eugenie,
Dialogue: 0,0:02:05.42,0:02:09.21,Default,,0000,0000,0000,,idea că trăsăturile genetice\Ndorite și nedorite
Dialogue: 0,0:02:09.21,0:02:14.54,Default,,0000,0000,0000,,ar putea și ar trebui controlate\Nla oameni prin reproducere selectivă.
Dialogue: 0,0:02:14.54,0:02:17.13,Default,,0000,0000,0000,,Erau multe probleme\Nîn cazul acestui mod de gândire,
Dialogue: 0,0:02:17.13,0:02:21.20,Default,,0000,0000,0000,,printre ele și idea că inteligența\Nnu era doar fixată și moștenită,
Dialogue: 0,0:02:21.20,0:02:24.21,Default,,0000,0000,0000,,dar și legată de rasa persoanei.
Dialogue: 0,0:02:24.21,0:02:26.05,Default,,0000,0000,0000,,Sub influența eugeniei,
Dialogue: 0,0:02:26.05,0:02:29.29,Default,,0000,0000,0000,,savanții utilizau rezultatele\Ninițiativei militare
Dialogue: 0,0:02:29.29,0:02:32.53,Default,,0000,0000,0000,,pentru a susține afirmația eronată\Ncă anumite grupuri rasiale
Dialogue: 0,0:02:32.53,0:02:35.86,Default,,0000,0000,0000,,erau superioare intelectual față de alții.
Dialogue: 0,0:02:35.86,0:02:38.94,Default,,0000,0000,0000,,Fără să ia în considerare\Nfaptul că mulți din recruții testați
Dialogue: 0,0:02:38.94,0:02:41.36,Default,,0000,0000,0000,,erau noi imigranți în Statele Unite
Dialogue: 0,0:02:41.36,0:02:45.36,Default,,0000,0000,0000,,care nu aveau educație formală\Nsau nu aveau contact cu limba engleză,
Dialogue: 0,0:02:45.36,0:02:50.17,Default,,0000,0000,0000,,ei au creat o ierarhie eronată\Na inteligenței grupurilor etnice.
Dialogue: 0,0:02:50.17,0:02:53.99,Default,,0000,0000,0000,,Intersecția dintre eugenie\Nși testarea IQ-ului
Dialogue: 0,0:02:53.99,0:02:57.61,Default,,0000,0000,0000,,a influențat nu doar știința,\Ndar și politica.
Dialogue: 0,0:02:57.61,0:03:01.40,Default,,0000,0000,0000,,În 1924, statul Virginia a creat o lege
Dialogue: 0,0:03:01.40,0:03:06.75,Default,,0000,0000,0000,,ce permitea sterilizarea forțată\Na oamenilor cu un IQ scăzut –
Dialogue: 0,0:03:06.75,0:03:11.01,Default,,0000,0000,0000,,o decizie pe care Curtea Supremă\Na Statelor Unite a susținut-o.
Dialogue: 0,0:03:11.01,0:03:15.01,Default,,0000,0000,0000,,În Germania nazistă,\Nguvernul a autorizat uciderea copiilor
Dialogue: 0,0:03:15.01,0:03:17.03,Default,,0000,0000,0000,,ce aveau un IQ redus.
Dialogue: 0,0:03:17.03,0:03:20.07,Default,,0000,0000,0000,,După Holocaust\Nși mișcarea pentru drepturile civile,
Dialogue: 0,0:03:20.07,0:03:22.80,Default,,0000,0000,0000,,utilizarea discriminatorie\Na testelor de inteligență
Dialogue: 0,0:03:22.80,0:03:26.55,Default,,0000,0000,0000,,a fost contestată\Ndin motive morale și științifice.
Dialogue: 0,0:03:26.55,0:03:31.61,Default,,0000,0000,0000,,Savanții au început să studieze\Nefectele mediului asupra IQ-ului.
Dialogue: 0,0:03:31.61,0:03:33.85,Default,,0000,0000,0000,,De exemplu, în timp ce testele IQ
Dialogue: 0,0:03:33.85,0:03:37.21,Default,,0000,0000,0000,,erau reevaluate periodic\Nde-a lungul secolului XX,
Dialogue: 0,0:03:37.21,0:03:41.66,Default,,0000,0000,0000,,noile generații au obținut rezultate\Nmai mari la testele vechi
Dialogue: 0,0:03:41.66,0:03:43.83,Default,,0000,0000,0000,,decât generațiile anterioare.
Dialogue: 0,0:03:43.83,0:03:48.29,Default,,0000,0000,0000,,Acest fenomen cunoscut ca Efectul Flynn,\Na avut loc mult prea repede
Dialogue: 0,0:03:48.29,0:03:51.47,Default,,0000,0000,0000,,ca să fie cauzat de trăsăturile\Nevolutive moștenite.
Dialogue: 0,0:03:51.47,0:03:54.67,Default,,0000,0000,0000,,În schimb, cauza era una legată de mediu:
Dialogue: 0,0:03:54.67,0:03:59.50,Default,,0000,0000,0000,,îmbunătățirea educației,\Na asistenței medicale și a nutriției.
Dialogue: 0,0:03:59.50,0:04:01.02,Default,,0000,0000,0000,,La mijlocul secolului XX,
Dialogue: 0,0:04:01.02,0:04:04.41,Default,,0000,0000,0000,,psihologii au încercat\Nsă utilizeze testele IQ
Dialogue: 0,0:04:04.41,0:04:07.50,Default,,0000,0000,0000,,pentru a evalua alte aspecte\Ndecât inteligența generală,
Dialogue: 0,0:04:07.50,0:04:13.10,Default,,0000,0000,0000,,în special schizofrenia, depresia\Nși alte tulburări psihiatrice.
Dialogue: 0,0:04:13.10,0:04:17.88,Default,,0000,0000,0000,,Aceste diagnostice se bazau în parte\Npe evaluările clinice ale evaluatorilor
Dialogue: 0,0:04:17.88,0:04:22.10,Default,,0000,0000,0000,,și utilizau un subgrup de teste\Nce determinau IQ-ul –
Dialogue: 0,0:04:22.10,0:04:27.59,Default,,0000,0000,0000,,o practică care s-a dovedit\Ncă nu oferea informații clinice utile.
Dialogue: 0,0:04:27.59,0:04:32.74,Default,,0000,0000,0000,,Astăzi, testele IQ folosesc elemente\Nde design și tipuri de întrebări
Dialogue: 0,0:04:32.74,0:04:34.87,Default,,0000,0000,0000,,asemănătoare cu cele ale primelor teste,
Dialogue: 0,0:04:34.87,0:04:36.36,Default,,0000,0000,0000,,deși avem tehnici mai bune
Dialogue: 0,0:04:36.36,0:04:39.27,Default,,0000,0000,0000,,pentru a identifica\Npotențialele discriminări dintr-un test.
Dialogue: 0,0:04:39.27,0:04:42.80,Default,,0000,0000,0000,,Ele nu mai sunt utilizate\Npentru a diagnostica boli psihiatrice.
Dialogue: 0,0:04:42.80,0:04:46.95,Default,,0000,0000,0000,,Însă o practică problematică similară\Nce folosește rezultatele subtestului
Dialogue: 0,0:04:46.95,0:04:50.97,Default,,0000,0000,0000,,e utilizată uneori pentru diagnosticarea\Ndificultăților de învățare,
Dialogue: 0,0:04:50.97,0:04:53.87,Default,,0000,0000,0000,,împotriva sfatului multor experți.
Dialogue: 0,0:04:53.87,0:04:57.33,Default,,0000,0000,0000,,Psihologii din toată lumea\Nîncă mai utilizează testele IQ
Dialogue: 0,0:04:57.33,0:04:59.79,Default,,0000,0000,0000,,pentru a identifica\Ndizabilitatea intelectuală,
Dialogue: 0,0:04:59.79,0:05:01.55,Default,,0000,0000,0000,,iar rezultatele pot fi utilizate
Dialogue: 0,0:05:01.55,0:05:04.15,Default,,0000,0000,0000,,pentru determinarea sprijinului\Neducațional adecvat,
Dialogue: 0,0:05:04.15,0:05:06.96,Default,,0000,0000,0000,,în pregătirea profesională\Nși în asistența medicală.
Dialogue: 0,0:05:06.96,0:05:09.26,Default,,0000,0000,0000,,Rezultatele testelor IQ au fost utilizate
Dialogue: 0,0:05:09.26,0:05:14.68,Default,,0000,0000,0000,,pentru a justifica politici oribile\Nși ideologiile nefondate științific.
Dialogue: 0,0:05:14.68,0:05:17.78,Default,,0000,0000,0000,,Aceasta nu înseamnă\Ncă testul în sine e inutil;
Dialogue: 0,0:05:17.78,0:05:20.75,Default,,0000,0000,0000,,de fapt, el reușește foarte bine\Nsă măsoare modul de raționare
Dialogue: 0,0:05:20.75,0:05:24.00,Default,,0000,0000,0000,,și abilitățile de rezolvare a problemelor\Npe care le propune.
Dialogue: 0,0:05:24.00,0:05:28.45,Default,,0000,0000,0000,,Dar nu e același lucru\Ncu măsurarea potențialului unei persoane.
Dialogue: 0,0:05:28.45,0:05:33.88,Default,,0000,0000,0000,,Deși sunt multe probleme de ordin\Npolitic, istoric, științific și cultural
Dialogue: 0,0:05:33.88,0:05:36.07,Default,,0000,0000,0000,,implicate cu testarea inteligenței,
Dialogue: 0,0:05:36.07,0:05:40.09,Default,,0000,0000,0000,,tot mai mulți savanți sunt de acord\Nîn această privință și au respins ideea
Dialogue: 0,0:05:40.09,0:05:45.06,Default,,0000,0000,0000,,că oamenii pot fi clasificați\Nîn funcție de un singur rezultat numeric.