WEBVTT

00:00:07.008 --> 00:00:11.881
Em 1905, os psicólogos
Alfred Binet e Théodore Simon

00:00:11.881 --> 00:00:16.664
desenvolveram um teste para as crianças
com dificuldades na escola na França.

00:00:16.664 --> 00:00:21.219
Feito para determinar quais crianças
necessitavam de atenção individual,

00:00:21.219 --> 00:00:25.446
o método deles formou
a base do teste de QI.

NOTE Paragraph

00:00:25.916 --> 00:00:28.046
Começando no final do século 19,

00:00:28.046 --> 00:00:32.533
pesquisadores especularam que habilidades
cognitivas como raciocínio verbal,

00:00:32.533 --> 00:00:35.423
memória de trabalho,
e habilidades visuais-espaciais

00:00:35.423 --> 00:00:40.702
refletiam uma inteligência geral
fundamental, ou fator G.

00:00:40.702 --> 00:00:43.642
Simon e Binet projetaram
uma bateria de testes

00:00:43.642 --> 00:00:45.950
para medir cada uma dessas habilidades

00:00:45.950 --> 00:00:49.470
e combinar os resultados
em uma única pontuação.

00:00:49.470 --> 00:00:52.050
Questões foram ajustadas
para cada grupo de idade,

00:00:52.050 --> 00:00:54.908
e a nota de uma criança refletia
como ela desempenhava

00:00:54.908 --> 00:00:56.643
em relação a outras de sua idade.

00:00:56.868 --> 00:01:02.148
Dividindo a nota de alguém pela sua idade
e multiplicando o resultado por 100

00:01:02.148 --> 00:01:06.292
produzia o Quociente
de Inteligência, ou QI.

00:01:06.459 --> 00:01:11.507
Hoje, uma nota de 100 representa a média
de uma população de amostras,

00:01:11.507 --> 00:01:16.517
com 68% da população
pontuando 15 pontos ao redor de 100.

NOTE Paragraph

00:01:16.837 --> 00:01:20.207
Simon e Binet pensavam
que as habilidades avaliadas pelo teste

00:01:20.207 --> 00:01:22.717
iriam refletir a inteligência geral.

00:01:22.717 --> 00:01:24.527
Mas na época e agora,

00:01:24.527 --> 00:01:29.098
não existe uma única definição
aceita de inteligência geral.

00:01:29.158 --> 00:01:32.708
E isso deixou a porta aberta
para pessoas usarem o teste

00:01:32.708 --> 00:01:37.408
a favor de suas suposições
preconcebidas sobre a inteligência.

NOTE Paragraph

00:01:37.888 --> 00:01:39.998
O que começou como um modo de identificar

00:01:39.998 --> 00:01:42.108
aqueles que precisavam de ajuda acadêmica

00:01:42.118 --> 00:01:46.044
logo passou a ser usado para classificar
pessoas de outras maneiras,

00:01:46.044 --> 00:01:49.974
frequentemente usado a serviço
de ideologias profundamente falhas.

00:01:50.044 --> 00:01:54.044
Uma das primeiras implementações
em grande escala ocorreu nos EUA,

00:01:54.044 --> 00:01:55.837

durante a Primeira Guerra Mundial,

00:01:55.837 --> 00:01:58.027
quando o exército usou um teste de QI

00:01:58.027 --> 00:02:02.047
para classificar recrutas e fazer triagem
para os treinamentos de oficiais.

00:02:02.127 --> 00:02:05.417
Naquela época, muitas pessoas
acreditavam em eugenia,

00:02:05.417 --> 00:02:09.207
a ideia de que traços genéticos
desejados e não desejados

00:02:09.207 --> 00:02:12.397
poderiam e deveriam ser
controlados nos humanos

00:02:12.397 --> 00:02:14.287
através de reprodução seletiva.

00:02:14.537 --> 00:02:17.127
Havia muitos problemas
com essa linha de pensamento,

00:02:17.127 --> 00:02:21.203
entre eles, a ideia de que a inteligência
não só era fixa e herdada,

00:02:21.203 --> 00:02:24.163
mas como também
era ligada à raça da pessoa.

00:02:24.213 --> 00:02:26.053
Sobre a influência da eugenia,

00:02:26.053 --> 00:02:29.293
cientistas usaram os resultados
da iniciativa militar

00:02:29.293 --> 00:02:32.533
para fazer afirmações errôneas
de que certos grupos raciais

00:02:32.533 --> 00:02:35.862
eram intelectualmente superiores a outros.

00:02:35.862 --> 00:02:38.942
Sem levar em consideração
que muitos dos recrutas testados

00:02:38.942 --> 00:02:41.362
eram novos imigrantes nos Estados Unidos

00:02:41.362 --> 00:02:45.362
e que não possuíam uma educação formal
ou exposição à língua inglesa,

00:02:45.362 --> 00:02:50.124
foi criado uma hierarquia de inteligência
errônea de grupos étnicos.

00:02:50.174 --> 00:02:55.289
O cruzamento da eugenia e dos testes de QI
influenciaram não apenas a ciência,

00:02:55.289 --> 00:02:57.609
mas a política também.

00:02:57.609 --> 00:03:01.402
Em 1924, o estado de Virgínia
criou uma política

00:03:01.402 --> 00:03:06.747
permitindo a esterilização forçada
de pessoas com pontuações baixas de QI,

00:03:06.747 --> 00:03:11.008
uma decisão que a Suprema Corte
dos Estados Unidos manteve.

00:03:11.008 --> 00:03:15.008
Na Alemanha Nazista, o governo autorizou
o assassinato de crianças

00:03:15.008 --> 00:03:16.928
baseado em QI baixos.

NOTE Paragraph

00:03:17.028 --> 00:03:20.068
Após o Holocausto
e o Movimento dos Direitos Civis,

00:03:20.068 --> 00:03:22.798
os usos discriminatórios de testes de QI

00:03:22.798 --> 00:03:26.548
foram desafiados em ambas
as bases morais e científicas.

00:03:26.548 --> 00:03:31.608

Cientistas começaram a juntar evidência
de impactos ambientais no QI.

00:03:31.608 --> 00:03:34.320
Por exemplo, à medida que testes de QI

00:03:34.320 --> 00:03:37.209
eram recalibrados periodicamente
durante o século 20,

00:03:37.209 --> 00:03:41.663
novas gerações pontuavam consistentemente
mais alto em testes antigos,

00:03:41.663 --> 00:03:43.833
do que a geração anterior.

00:03:43.833 --> 00:03:46.393
Esse fenômeno,
conhecido como o Efeito Flynn,

00:03:46.393 --> 00:03:51.468
aconteceu rápido demais para ser causado
por traços evolucionários herdados.

00:03:51.468 --> 00:03:54.668
Em vez disso, a causa era
provavelmente ambiental:

00:03:54.668 --> 00:03:56.308
educação melhorada,

00:03:56.308 --> 00:03:57.628
melhor assistência médica

00:03:57.628 --> 00:03:59.079
e melhor nutrição.

NOTE Paragraph

00:03:59.501 --> 00:04:01.021
Na metade do século 20,

00:04:01.021 --> 00:04:04.411
psicólogos também
tentaram usar testes de QI

00:04:04.411 --> 00:04:07.501
para avaliar outros indicadores
além da inteligência geral,

00:04:07.501 --> 00:04:13.096
particularmente esquizofrenia, depressão
e outras condições psiquiátricas.

00:04:13.096 --> 00:04:17.881
Esses diagnósticos baseavam-se em parte
nos julgamentos clínicos dos avaliadores,

00:04:17.881 --> 00:04:22.096
e utilizavam um subconjunto dos testes
usados para determinar o QI,

00:04:22.096 --> 00:04:24.466
uma prática que pesquisas
posteriores descobriram

00:04:24.466 --> 00:04:27.236
que não produzem informações
clinicamente úteis.

00:04:27.586 --> 00:04:32.973
Hoje, testes de QI empregam muitos
elementos de design e tipos de questões

00:04:32.973 --> 00:04:34.623
dos testes anteriores,

00:04:34.623 --> 00:04:36.451
entretanto possuímos técnicas melhores

00:04:36.451 --> 00:04:38.861
para identificar potenciais
distorções no teste.

00:04:38.861 --> 00:04:42.801
Eles não são mais usados
para diagnosticar condições psiquiátricas.

00:04:42.801 --> 00:04:46.948
Mas uma prática similarmente problemática
usando pontuações de subtestes

00:04:46.948 --> 00:04:50.968
ainda é utilizada para diagnosticar
deficiências de aprendizado,

00:04:50.968 --> 00:04:53.798
contra o conselho de vários especialistas.

00:04:53.868 --> 00:04:57.328
Psicólogos ao redor do mundo
ainda usam testes de QI

00:04:57.328 --> 00:04:59.788
para identificar
deficiências intelectuais,

00:04:59.788 --> 00:05:02.026
e os resultados podem
ser usados para determinar

00:05:02.026 --> 00:05:06.826
apoio educacional apropriado, treinamento
de emprego, e residência assistida.

NOTE Paragraph

00:05:06.826 --> 00:05:11.505
Os resultados de testes de QI tem sido
usados para justificar políticas horríveis

00:05:11.505 --> 00:05:14.675
e ideologias sem fundamentos científicos.

00:05:14.675 --> 00:05:17.775
Isso não significa
que o teste em si seja inútil.

00:05:17.775 --> 00:05:19.914
Na verdade, ele faz um bom
trabalho de medição

00:05:19.914 --> 00:05:22.494
de habilidades de raciocínio
e resolução de problemas

00:05:22.494 --> 00:05:23.764
que tem como objetivo.

00:05:23.764 --> 00:05:28.451
Mas isso não é a mesma coisa
que medir o potencial de uma pessoa.

00:05:28.451 --> 00:05:32.451
Embora existam muitos problemas
políticos, históricos, científicos,

00:05:32.451 --> 00:05:36.071
e culturais envolvidos no teste de QI,

00:05:36.071 --> 00:05:38.921
cada vez mais pesquisadores
concordam nesse ponto,

00:05:38.921 --> 00:05:42.615
e rejeitam a noção de que indivíduos
podem ser categorizados

00:05:42.615 --> 00:05:44.905
por uma única pontuação numérica.