0:00:11.720,0:00:14.377
La tolerancia es una mala palabra.

0:00:15.217,0:00:18.667
Debemos eliminarla [br]del vocabulario estadounidense.

0:00:18.667,0:00:20.655
Cuando digo que tolero a alguien,

0:00:20.655,0:00:22.755
¿qué significa para Uds.?

0:00:23.356,0:00:27.612
Decir que "tolero" significa [br]que está bien que seas así.

0:00:27.612,0:00:31.945
En EE.UU. es políticamente correcto [br]ser tolerante con los demás,

0:00:31.945,0:00:36.217
independientemente de la raza, [br]la religión, la sexualidad y la política,

0:00:36.218,0:00:39.440
pero la ley define [br]los límites de la tolerancia.

0:00:40.390,0:00:43.647
En 1865, la ley prohibió la esclavitud

0:00:43.647,0:00:48.189
y comenzó el proceso de la gente blanca [br]tolerando a la gente negra.

0:00:48.190,0:00:51.412
En 1920, la ley dio a las mujeres [br]el derecho a votar

0:00:51.412,0:00:55.441
y comenzó el proceso de [br]los hombres tolerando a las mujeres.

0:00:55.442,0:00:59.260
En 1965, la ley impulsó [br]una mayor tolerancia racial,

0:00:59.261,0:01:02.990
y el año pasado, en 2013, [br]la ley nacional

0:01:02.990,0:01:06.436
del gobierno federal de EE.UU. [br]sobre la tolerancia con los homosexuales.

0:01:07.146,0:01:09.766
Estas leyes y mandatos [br]son muy significativos,

0:01:09.767,0:01:12.687
pero no cambian el pensamiento [br]ni el discurso.

0:01:12.688,0:01:17.078
Sólo amplían el espectro [br]de quién debe ser tolerado.

0:01:17.078,0:01:19.672
La tolerancia es donde estamos,[br]y la tolerancia

0:01:19.672,0:01:23.090
es el valor que nuestra sociedad[br]y la tolerancia

0:01:23.090,0:01:27.939
Tenemos que pasar de la tolerancia [br]a la aceptación.

0:01:27.939,0:01:30.471
La aceptación de todas las personas [br]es una opción

0:01:30.472,0:01:32.272
y en una sociedad de aceptación,

0:01:32.272,0:01:34.512
las personas dirigen [br]la creación de las leyes

0:01:34.512,0:01:37.410
en lugar de seguirlas[br]por obligación.

0:01:37.411,0:01:41.616
Pero piensen en EE.UU. ahora, [br]piensen en cómo nos comunicamos.

0:01:41.616,0:01:44.507
No somos una sociedad tolerante.

0:01:44.987,0:01:47.567
Los temas como liberales [br]contra conservadores,

0:01:47.567,0:01:49.767
pro elección [br]frente a favor de la vida,

0:01:49.767,0:01:52.111
igualdad matrimonial, [br]y la acción afirmativa,

0:01:52.111,0:01:56.544
puede terminar en conversaciones [br]que destruyen amistades.

0:01:57.225,0:02:00.419
Para un país que dice estar basado [br]en la libertad y la aceptación,

0:02:00.419,0:02:05.371
la colaboración política en temas sociales[br]es inexistente y cada vez peor.

0:02:05.371,0:02:07.761
Estamos muy lejos, [br]desde mi punto de vista,

0:02:07.761,0:02:09.731
de una sociedad tolerante.

0:02:10.291,0:02:12.752
¿Cómo podemos replantear [br]estas conversaciones

0:02:12.753,0:02:16.291
y cambiar fundamentalmente [br]la manera de vernos entre sí?

0:02:16.852,0:02:18.740
Mediante la educación.

0:02:19.301,0:02:21.076
EE.UU. es una nación diversa,

0:02:21.076,0:02:25.310
pero el sistema educativo no representa[br]la diversidad de los estudiantes.

0:02:25.311,0:02:30.315
En cambio, crea un sistema pensado [br]para los que tienen privilegios.

0:02:30.316,0:02:33.919
Así que, ¿por qué me dirijo a ustedes?

0:02:33.919,0:02:38.362
Soy blanco, heterosexual, [br]con cisgénero másculino,

0:02:38.362,0:02:42.534
que proviene de una familia [br]de clase media-alta muy cariñosa y unida.

0:02:42.535,0:02:45.402
Soy la definición de privilegio,

0:02:45.403,0:02:48.890
y cambiar la conversación [br]comienza conmigo.

0:02:50.071,0:02:53.080
Imagínen el plan de estudios en EE.UU.[br]basado en la aceptación

0:02:53.080,0:02:56.200
de todas las culturas[br]en nuestra nación y del mundo.

0:02:56.200,0:02:58.533
Somos responsables de enseñarles[br]a los estudiantes

0:02:58.533,0:03:00.166
a tener una mentalidad abierta.

0:03:00.166,0:03:02.180
Pero, ¿cómo sería esto?

0:03:02.180,0:03:04.553
Un programa basado en [br]la aceptación que les enseñe

0:03:04.553,0:03:07.577
diversas culturas, [br]estilos de vida, religiones,

0:03:07.578,0:03:10.123
y las diferencias de las personas [br]de todo el mundo.

0:03:10.124,0:03:13.771
Con la educación, podemos fomentar [br]el diálogo con los jóvenes,

0:03:13.771,0:03:16.638
ampliar las visiones del mundo,[br]y proporcionar una plataforma

0:03:16.638,0:03:20.169
para que los estudiantes hagan preguntas[br]sobre las diferencias culturales.

0:03:20.550,0:03:22.411
Imagínense el aula

0:03:22.411,0:03:26.656
que utiliza la tecnología para conectar [br]a estudiantes de todo el mundo.

0:03:27.859,0:03:31.654
Imagino estudiantes estadounidenses [br]preparándose para una clase

0:03:31.654,0:03:34.220
con videoconferencia [br]con estudiantes de Tailandia.

0:03:34.220,0:03:37.051
Ellos han investigado,[br]y vienen llenos de preguntas

0:03:37.051,0:03:40.627
que van desde lo simple a lo filosófico:

0:03:41.198,0:03:43.711
"¿Qué comes en el desayuno?"

0:03:43.711,0:03:45.775
"¿Cuál es tu materia favorita?"

0:03:46.246,0:03:48.793
"¿Qué quieres hacer con tu vida?"

0:03:48.793,0:03:52.686
y "¿cómo quieres cambiar el mundo?"

0:03:53.786,0:03:56.234
"¿A qué le temes?"

0:03:56.234,0:03:59.643
"¿Qué problemas de tu vida diaria [br]te detienen?"

0:03:59.643,0:04:03.415
"¿Y cómo podemos trabajar juntos [br]para solucionar esos problemas?"

0:04:03.855,0:04:05.971
"¿Qué opinas de nuestra sociedad?"

0:04:05.971,0:04:08.234
"¿Qué sabes de nosotros?"

0:04:08.235,0:04:12.131
y "¿cómo podemos aprovechar [br]esta relación un paso más allá?"

0:04:12.997,0:04:15.562
Me encantan las excursiones.

0:04:15.562,0:04:17.717
A todo el mundo le encantan [br]las excursiones.

0:04:18.157,0:04:21.033
Eso es un viaje a través del mundo.

0:04:21.844,0:04:24.920
La tecnología puede crear [br]una conexión que trasciende

0:04:24.920,0:04:27.658
nuestro nivel de comprensión [br]de las culturas.

0:04:27.658,0:04:29.769
Este es un plan de estudios [br]del pensamiento,

0:04:29.769,0:04:33.070
sin pruebas, sin estadísticas, [br]y sin documentos,

0:04:33.070,0:04:36.822
sino acerca de las ideas [br]de las personas que nos rodean.

0:04:36.822,0:04:39.242
Entonces, ¿cómo hacemos esto?

0:04:39.242,0:04:41.002
No es inmediato.

0:04:41.002,0:04:42.945
La educación [br]basada en la aceptación

0:04:42.945,0:04:45.911
tiene que venir de los gobiernos [br]de cada estado.

0:04:45.912,0:04:48.278
Algunos estados tendrán [br]que liderar el camino,

0:04:48.279,0:04:51.741
y con el tiempo, [br]otros seguirán sus pasos,

0:04:51.742,0:04:53.990
pero debe comenzar ahora.

0:04:54.871,0:04:58.398
La aceptación de todas las personas [br]resuelve el tema de la tolerancia,

0:04:58.398,0:05:01.398
pero la aceptación [br]no es el objetivo final.

0:05:02.239,0:05:04.759
Algunas personas en esta audiencia [br]han encontrado

0:05:04.759,0:05:06.789
y definido un sentido de sí mismos,

0:05:06.789,0:05:10.489
que habla de lo que realmente son,

0:05:10.490,0:05:12.299
pero la mayoría no lo ha hecho.

0:05:13.330,0:05:15.933
En este momento te sientes tolerado.

0:05:17.354,0:05:21.691
He presentado un plan para [br]formar una sociedad que acepta,

0:05:22.752,0:05:26.910
pero imaginen una sociedad [br]que te celebra.

0:05:27.811,0:05:29.726
Imaginen una sociedad que admira

0:05:29.726,0:05:33.220
las diferencias significativas [br]que hacen de ti el individuo que eres.

0:05:33.771,0:05:38.335
A menudo olvidamos las grandes [br]similitudes que nos hacen humanos.

0:05:39.116,0:05:42.655
Cuando recordamos esto, [br]llegamos al nivel de aceptación.

0:05:43.095,0:05:46.860
Pero las diferencias significativas [br]son lo que te conforman como individuo,

0:05:46.860,0:05:51.556
las diferencias significativas crean [br]cultura, pasión y la propia identidad.

0:05:51.556,0:05:53.887
Las diferencias significativas [br]conducen al avance

0:05:53.887,0:05:57.078
en tecnología, entretenimiento y diseño.

0:05:57.079,0:05:59.947
Y las diferencias significativas [br]son la esencia

0:05:59.948,0:06:02.614
de lo que hace la vida [br]digna de ser vivida.

0:06:02.614,0:06:06.482
Pero tal vez para Uds. [br]esto parece distante e idealista.

0:06:07.832,0:06:09.286
No lo es.

0:06:10.411,0:06:13.142
De hecho, veo la raíz [br]de este tipo de celebración

0:06:13.143,0:06:16.483
a lo largo de la historia [br]y en todo el mundo, todos los días.

0:06:17.154,0:06:19.975
Miren los Juegos Olímpicos [br]y la Copa del Mundo.

0:06:19.975,0:06:22.516
Estos eventos celebran [br]las similitudes globales,

0:06:22.516,0:06:25.037
la gente disfruta viendo deportes.

0:06:25.037,0:06:26.715
Estos eventos también celebran

0:06:26.715,0:06:30.300
las diferencias significativas [br]de la nacionalidad y la cultura.

0:06:31.219,0:06:34.137
El país de Ruanda se está recuperando [br]tras una guerra civil

0:06:34.138,0:06:36.669
que asoló la nación entera.

0:06:37.554,0:06:40.977
Los kigalíes celebran [br]una herencia ruandesa mutua

0:06:40.978,0:06:43.749
y la diferencia significativa [br]de la afiliación familiar

0:06:43.749,0:06:47.799
con un festival de música basado [br]en la aceptación y la diversidad cultural.

0:06:48.739,0:06:51.393
Dinamarca durante [br]la Segunda Guerra Mundial,

0:06:51.393,0:06:53.792
mientras que otros países [br]perseguían a los judíos,

0:06:53.792,0:06:56.425
el Rey de Dinamarca decidió celebrarlos.

0:06:57.246,0:06:59.769
Líderes nazis dijeron al rey [br]que marcara a los judíos

0:06:59.769,0:07:01.422
con la estrella de David.

0:07:01.422,0:07:04.186
El Rey de Dinamarca dijo que no.

0:07:04.186,0:07:06.996
En cambio, celebró a la población judía

0:07:06.996,0:07:09.921
haciendo que todos los ciudadanos, [br]incluido él mismo,

0:07:09.921,0:07:12.874
llevaran una estrella de David [br]en su manga.

0:07:12.874,0:07:16.258
Esta acción salvó [br]a miles de judíos en Dinamarca.

0:07:17.378,0:07:20.649
Les he dado cuatro de cientos de ejemplos

0:07:20.649,0:07:23.115
de la celebración [br]de las diferencias significativas

0:07:23.115,0:07:26.142
que suceden en todo el mundo [br]todos los días.

0:07:26.142,0:07:31.121
Pero estos ejemplos sólo celebran [br]una parte de la identidad de una persona.

0:07:32.071,0:07:35.061
¿Desde cuándo eres sólo tu sexualidad?

0:07:35.062,0:07:39.634
¿Desde cuándo eres sólo tu carrera, [br]sólo tu religión, sólo tu capacidad?

0:07:40.154,0:07:42.382
Aunque no sean completos,

0:07:42.382,0:07:45.819
éstos siguen siendo ejemplos [br]de lo que podemos crear.

0:07:45.820,0:07:49.009
Entonces, ¿cómo llevamos este modelo [br]al siguiente nivel?

0:07:49.389,0:07:53.511
¿Y cómo el siguiente grupo de líderes [br]debe hacer este cambio?

0:07:55.556,0:07:58.608
Ha habido muchas críticas [br]sobre la generación del milenio,

0:07:58.609,0:08:01.467
pero creo en nuestra generación.

0:08:01.468,0:08:05.901
Estadísticamente, somos más diversos, [br]más abiertos y más confiados

0:08:05.902,0:08:10.345
en que podemos cambiar el mundo,[br]más que cualquier otra generación.

0:08:10.345,0:08:13.737
Creo en mi generación,[br]porque somos mejores colaboradores

0:08:13.737,0:08:16.596
y logramos un mayor porcentaje [br]de empleo y educación

0:08:16.596,0:08:18.645
que nuestros predecesores.

0:08:18.645,0:08:20.589
Y creo en mi generación

0:08:20.589,0:08:23.980
porque somos la primera generación [br]en la historia del mundo

0:08:23.980,0:08:27.052
de dar prioridad a la felicidad [br]por encima del éxito.

0:08:27.927,0:08:31.344
Creo en los estudiantes que optan [br]por estudiar en el extranjero,

0:08:31.344,0:08:34.830
y todo aquel que decide participar [br]en la educación mundial.

0:08:35.746,0:08:37.998
Los pocos que hemos tenido [br]estas oportunidades,

0:08:37.998,0:08:41.596
hemos podido combinar el estudio [br]con la inmersión cultural.

0:08:41.596,0:08:43.356
Hemos podido ver y aprender

0:08:43.356,0:08:45.549
diversas formas de vida en todo el mundo,

0:08:45.549,0:08:48.628
y tomar de cada una [br]las ideas

0:08:48.628,0:08:51.086
que pueden cambiar [br]nuestra sociedad en casa.

0:08:51.676,0:08:55.538
Estas experiencias pueden hacernos [br]líderes de la próxima generación,

0:08:55.538,0:08:59.317
y nuestras experiencias [br]pueden crear un cambio duradero,

0:08:59.317,0:09:01.941
son como ondas atravesando el mundo.

0:09:03.251,0:09:05.635
Podemos crear la paz mundial.

0:09:07.216,0:09:10.617
Estoy aquí porque creo [br]que la paz mundial es posible.

0:09:10.617,0:09:14.207
La paz mundial proviene [br]de una comunidad global integrada,

0:09:14.918,0:09:19.159
y una comunidad global integrada [br]no se generará si todos somos lo mismo,

0:09:19.159,0:09:23.700
sino que, cuando aceptemos [br]plenamente y celebremos

0:09:23.700,0:09:26.303
las diferencias significativas[br]de todos.

0:09:26.823,0:09:31.529
Hace 230 años, John Hancock [br]firmó una hoja de papel

0:09:31.529,0:09:33.743
que creó una nación bajo el sentimiento [br]

0:09:33.743,0:09:36.427
de que todos los hombres [br]son creados iguales;

0:09:36.427,0:09:40.093
de que nuestro Creador nos dota [br]de ciertos derechos inalienables;

0:09:40.093,0:09:45.607
entre los que están la vida, la libertad [br]y la búsqueda de la felicidad.

0:09:46.671,0:09:49.318
La idea de que todas las personas [br]son iguales

0:09:49.318,0:09:52.275
está en el corazón de los EE.UU.,

0:09:52.275,0:09:56.622
pero es un sentimiento incompleto[br]desde que nos convertimos en una nación.

0:09:57.833,0:10:00.516
Hoy nos toleramos unos a otros,

0:10:00.516,0:10:04.249
hoy no damos ningún crédito [br]a nuestras similitudes,

0:10:04.249,0:10:07.056
y hoy nuestras diferencias [br]nos desgarran.

0:10:08.057,0:10:12.467
Pero díganme [br]¿por qué no crear la nación y el mundo

0:10:12.467,0:10:14.880
en la que queremos vivir,

0:10:14.880,0:10:17.494
un mundo que erradica la tolerancia

0:10:17.494,0:10:20.828
y celebra todas las personas?

0:10:20.828,0:10:22.046
Gracias.

0:10:22.046,0:10:23.920
(Aplausos)