0:00:00.000,0:00:03.000
[MÚSICA TOCANDO]

0:00:21.977,0:00:23.060
SHERYL BURGSTAHLER: Olá.

0:00:23.060,0:00:24.260
Sou Sheryl Burgstahler

0:00:24.260,0:00:26.780
Eu dirijo o Centro DO-IT na Universidade

0:00:26.780,0:00:31.250
de Washington -- Deficiências, [br]Oportunidades, Interligação de redes

0:00:31.250,0:00:32.549
e Tecnologia.

0:00:32.549,0:00:35.780
E, como parte do programa,[br]temos o programa de bolsas DO-IT,

0:00:35.780,0:00:39.350
que se destina aos jovens

0:00:39.350,0:00:44.240
terminando o ensino médio que[br]estão iniciando a transição

0:00:44.240,0:00:45.933
para a faculdade e para carreiras.

0:00:45.933,0:00:47.600
SCOTT BELLMAN: [br]Meu nome é Scott Bellman.

0:00:47.600,0:00:50.480
Sou o gestor do programa no Centro DO-IT.

0:00:50.480,0:00:52.580
Nosso programa oferece uma variedade

0:00:52.580,0:00:54.050
de preparações acadêmicas

0:00:54.050,0:00:55.250
ao longo do ano escolar.

0:00:55.250,0:00:58.280
O momento mais emocionante é[br]durante nosso acampamento de verão,

0:00:58.280,0:01:00.110
chamado de Curso de Verão DO-IT.

0:01:00.110,0:01:03.630
é quando os estudantes visitam o campus[br]para viverem nos dormitórios,

0:01:03.630,0:01:06.770
aprendem a navegar pelo campus,[br]comem nos refeitórios,

0:01:06.770,0:01:09.230
e assistem às aulas enquanto aprendem

0:01:09.230,0:01:13.370
sobre como se prepararem para [br]a escola depois do ensino médio.

0:01:13.370,0:01:15.650
NAOMI: Meu nome é Naomi.

0:01:15.650,0:01:19.700
Sou bolsista DO-IT desde 2016.

0:01:19.700,0:01:24.530
E tem sido uma jornada muito divertida,

0:01:24.530,0:01:27.980
cheia de excelentes [br]oportunidades do DO-IT

0:01:27.980,0:01:32.823
e conectando com o DO-IT [br]ao longo dos anos.

0:01:32.823,0:01:33.740
FINN: Meu nome é Finn.

0:01:33.740,0:01:36.320
Quando participamos do DO-IT [br]presencialmente,

0:01:36.320,0:01:45.200
havia um foco em apoio à deficiências [br]e também à tecnologia, coisas tecnológicas

0:01:45.200,0:01:49.400
tipo, nós tínhamos oficinas diárias.

0:01:49.400,0:01:51.830
Nós íamos as instalações aonde

0:01:51.830,0:01:54.200
eles monitoram atividades sísmicas.

0:01:54.200,0:01:55.790
Foi o momento da tecnologia.

0:01:55.790,0:01:59.660
E também nós tínhamos [br]o elemento da deficiência no qual

0:01:59.660,0:02:02.900
nós aprendíamos, ok, é dessa forma [br]que se acessam as acomodações

0:02:02.900,0:02:04.400
na faculdade.

0:02:04.400,0:02:09.490
ALEXIS: Meu nome é Alexis, e eu fui [br]bolsista do DO-IT em 2019.

0:02:09.490,0:02:11.920
Enquanto eu estava lá presencialmente

0:02:11.920,0:02:16.870
eu consegui aprender as manhas sobre [br]como as coisas funcionam na faculdade,

0:02:16.870,0:02:21.520
passeando pelo campus,[br]comendo em locais diferentes,

0:02:21.520,0:02:23.950
assistindo várias horas de aula,

0:02:23.950,0:02:27.700
e eu também aprendi a me defender.

0:02:27.700,0:02:31.720
Um tempo atrás, eu tive que [br]me reunir com, bem,

0:02:31.720,0:02:35.230
eu agendei uma reunião com [br]os serviços para deficientes da DigiPen.

0:02:35.230,0:02:37.150
Eu consegui fazer tudo sozinha.

0:02:37.150,0:02:44.410
SHERYL BURGSTAHLER: Quando 2020 nos trouxe a pandemia,

0:02:44.410,0:02:46.815
ficamos atordoados,[br]como o resto do mundo.

0:02:46.815,0:02:48.940
Mas pensamos, [br]vai durar uma semana ou duas.

0:02:48.940,0:02:50.950
E nós teremos nosso programa,

0:02:50.950,0:02:54.160
porque estávamos planejando [br]um programa presencial em 2020,

0:02:54.160,0:02:55.150
como os outros.

0:02:55.150,0:02:57.490
Mas rapidamente, nós percebemos

0:02:57.490,0:02:59.350
que isso não iria passar tão rápido.

0:02:59.350,0:03:02.680
Nós tínhamos que converter [br]para o ambiente online.

0:03:02.680,0:03:04.210
Estava claro que os alunos

0:03:04.210,0:03:06.340
não estavam seguros para[br]um programa presencial.

0:03:06.340,0:03:07.710
Então começamos a trabalhar.

0:03:07.710,0:03:09.750
O que eu disse para minha equipe foi, bem,

0:03:09.750,0:03:12.320
quem melhor que esse time [br]para mudar para o online?

0:03:12.320,0:03:13.982
Nós sempre fomos tecnológicos.

0:03:13.982,0:03:16.190
TAMI TIDWELL: Eu sou Tami Tidwell, [br]uma coordenadora

0:03:16.190,0:03:16.880
de programa do DO-IT.

0:03:16.880,0:03:20.300
E eu trabalhei com o Curso de Verão [br]por quase duas décadas.

0:03:20.300,0:03:23.900
A decisão de mudar para o online, [br]como para a maioria,

0:03:23.900,0:03:27.770
foi algo que sabíamos que não seria fácil.

0:03:27.770,0:03:29.270
KAYLA BROWN: Meu nome é Kayla.

0:03:29.270,0:03:34.370
E eu sou uma coordenadora [br]de programa do DO-IT.

0:03:34.370,0:03:36.740
Eu também sou uma antiga bolsista.

0:03:36.740,0:03:39.980
Eu fui bolsista em 2005.

0:03:39.980,0:03:44.990
E agora eu trabalho com alunos que

0:03:44.990,0:03:47.090
estão no nosso programa de bolsas.

0:03:47.090,0:03:51.260
Nós usamos o Zoom como [br]nossa forma principal

0:03:51.260,0:03:54.260
de comunicação e mediação

0:03:54.260,0:03:56.120
em todo o nosso prgrama.

0:03:56.120,0:03:59.750
E os alunos que se sentiam [br]conformáveis para falar

0:03:59.750,0:04:03.290
e responder perguntas, [br]eles podiam fazer isso.

0:04:03.290,0:04:07.400
Alunos que se sentiam mais [br]confortáveis digitando,

0:04:07.400,0:04:09.140
eles escreviam no chat.

0:04:09.140,0:04:13.370
E assim fomos capazes [br]de acomodar diferentes

0:04:13.370,0:04:16.490
estilos de aprendizado e comunicação.

0:04:16.490,0:04:21.079
E em muitos sentidos, [br]nos tornou mais inclusivos.

0:04:21.079,0:04:23.540
E nós conseguimos manter [br]as pessoas seguras,

0:04:23.540,0:04:28.747
o que, é claro, era [br]a nossa principal preocupação.

0:04:28.747,0:04:31.080
TAMI TIDWELL: Nós queríamos ter [br]certeza que os alunos teriam

0:04:31.080,0:04:33.300
alguns momentos interativos,

0:04:33.300,0:04:37.200
como entrevistas simuladas ou [br]reuniões com o corpo docente.

0:04:37.200,0:04:40.380
E o que descobrimos foi [br]que essas interações

0:04:40.380,0:04:42.300
eram mais focadas,[br]porque os alunos

0:04:42.300,0:04:44.820
estavam em salas individuais [br]com a docência

0:04:44.820,0:04:46.890
ou nas simulações[br]e realmente podiam

0:04:46.890,0:04:48.600
focar no que estavam fazendo.

0:04:48.600,0:04:51.000
E eles podiam estar [br]no centro das atenções

0:04:51.000,0:04:53.700
e realmente dizer o que queriam dizer.

0:04:53.700,0:04:56.250
Enquanto em uma situação normal,

0:04:56.250,0:04:58.230
nós teríamos uma sala[br]cheia de simulações

0:04:58.230,0:05:00.270
ocorrendo simultaneamente, o que é

0:05:00.270,0:05:01.380
barulhento e confuso.

0:05:01.380,0:05:05.340
FINN: Era igual aos últimos dois anos,

0:05:05.340,0:05:06.270
só que online.

0:05:06.270,0:05:09.150
Então você teria diferentes seções

0:05:09.150,0:05:12.150
e em vez de ir a algum lugar, [br]você só fazia login

0:05:12.150,0:05:14.820
e a sua sala de aula seria uma sala Zoom.

0:05:14.820,0:05:17.640
Eu acho que o que eu mais [br]gostava no programa virtual

0:05:17.640,0:05:21.240
eram os contextos das aulas[br]e os contextos dos debates,

0:05:21.240,0:05:23.790
eu acho que era muito [br]mais fácil para as pessoas--

0:05:23.790,0:05:26.640
para todo mundo [br]conseguir expor suas ideias.

0:05:26.640,0:05:29.200
Eu acho que era muito [br]mais fácil para as pessoas

0:05:29.200,0:05:33.400
compartilhar as suas ideias dessa forma.

0:05:33.400,0:05:38.652
Eu acho que era muito [br]mais fácil para as pessoas--

0:05:38.652,0:05:40.110
se eles não entendessem algo

0:05:40.110,0:05:42.080
ou precisassem se uma explicação,

0:05:42.080,0:05:45.200
você podia levantar sua mão, a mão virtual

0:05:45.200,0:05:46.880
ou você podia digitar no chat.

0:05:46.880,0:05:49.610
Eu acho que o chat ajudava [br]em situações tipo,

0:05:49.610,0:05:52.550
ei, eu não entendi isso, [br]ou o que isso significa?

0:05:52.550,0:05:54.380
Pedir uma explicação.

0:05:54.380,0:05:56.750
NAOMI: Você tem mais participações

0:05:56.750,0:06:00.950
nas aulas e em atividades se você

0:06:00.950,0:06:09.080
permitir o chat, o que fez o engajamento

0:06:09.080,0:06:12.023
no Curso de Verão virtual ser exponencial.

0:06:12.023,0:06:13.940
TAMI TIDWELL: Uma das [br]coisas mais importantes

0:06:13.940,0:06:16.700
sobre o Curso de Verão, [br]seja presencial ou online

0:06:16.700,0:06:19.130
é construir uma comunidade

0:06:19.130,0:06:22.280
na qual alunos com deficiências, [br]que irão para faculdades,

0:06:22.280,0:06:24.620
sintam que pertencem, sintam que eles

0:06:24.620,0:06:27.530
têm outras pessoas como eles no mundo.

0:06:27.530,0:06:31.370
E isso é algo que nós [br]definitivamente vimos acontecer online.

0:06:31.370,0:06:35.450
Nós vimos que os alunos aprenderam [br]mais sobre a história da deficiência.

0:06:35.450,0:06:37.520
Eles aprendem mais sobre suas raízes.

0:06:37.520,0:06:40.730
Eles aprendem mais sobre essa [br]comunidade ao redor do mundo

0:06:40.730,0:06:45.590
cheia de pessoas que têm [br]experiências parecidas com as deles.

0:06:45.590,0:06:46.550
MERRITT: Oi.

0:06:46.550,0:06:47.690
Meu nome é Merritt.

0:06:47.690,0:06:50.990
Eu sou um aluno de 19 anos com autismo

0:06:50.990,0:06:54.950
e sou bolsista do DO-IT.

0:06:54.950,0:07:00.530
No programa virtual, [br]nós compartilhamos vídeos

0:07:00.530,0:07:04.970
sobre as nossas deficiências e [br]o quão importante são para nós.

0:07:04.970,0:07:09.120
Era interessante ouvir sobre [br]como tantos dos meus amigos

0:07:09.120,0:07:14.740
perseveraram em suas [br]vidas com deficiências.

0:07:14.740,0:07:16.830
SCOTT BELLMAN: Nós tínhamos [br]que ser bem criativos.

0:07:16.830,0:07:20.400
Nós incluímos atividades, como [br]noites de jogos, noites de filmes,

0:07:20.400,0:07:23.370
e oportunidades para os alunos[br]falar sobre os seus passatempos

0:07:23.370,0:07:26.070
e pets e compartilhar uma refeição,

0:07:26.070,0:07:28.580
para que mantivéssemos[br]aquele senso de comunidade.

0:07:28.580,0:07:30.560
ANDREA MANO: Meu nome é Andrea Mano,

0:07:30.560,0:07:33.350
e eu sou uma tecnóloga assistencial

0:07:33.350,0:07:35.300
do programa DO-IT.

0:07:35.300,0:07:39.890
Nós queríamos construir uma comunidade, [br]antes mesmo do Curso de Verão.

0:07:39.890,0:07:43.760
Nós nos reunimos com os bolsistas [br]em grupos pequenos no Zoom

0:07:43.760,0:07:45.290
antes do Curso de Verão.

0:07:45.290,0:07:49.310
Os grupos eram escolhidos baseado [br]na tecnologia assistiva compartilhada

0:07:49.310,0:07:53.480
e no que nós pensávamos que [br]os bolsistas tinham em comum.

0:07:53.480,0:07:56.900
Permitir aos alunos a [br]participar virtualmente

0:07:56.900,0:08:00.930
possibilitou que eles experimentassem[br]a tecnologia em suas próprias casas.

0:08:00.930,0:08:04.070
E se os alunos quisessem eles poderiam

0:08:04.070,0:08:07.340
envolver seus pais também,[br]o que sempre é muito útil

0:08:07.340,0:08:10.252
ter mais um par de olhos quando [br]se está aprendendo algo novo.

0:08:10.252,0:08:11.960
TAMI TIDWELL: Nós também [br]percebemos que havia

0:08:11.960,0:08:15.230
uma parte essencial que [br]fazemos presencialmente e que

0:08:15.230,0:08:16.520
não podíamos abandonar.

0:08:16.520,0:08:20.420
E isso era promover [br]atividades noturnas e coisas

0:08:20.420,0:08:22.520
divertidas intercaladas o tempo todo.

0:08:22.520,0:08:25.340
Então, durante os dias nós [br]visitávamos museus,

0:08:25.340,0:08:28.770
íamos online, e visitávamos [br]museus ao redor do país.

0:08:28.770,0:08:32.232
E a noite, nós sempre tínhamos [br]noites de jogos e noites de filmes,

0:08:32.232,0:08:33.690
nas quais os alunos podiam

0:08:33.690,0:08:37.110
realmente participar e [br]conhecer uns aos outros e seus

0:08:37.110,0:08:37.950
sensos de humor.

0:08:37.950,0:08:41.200
E o que descobrimos foi que [br]as noites de filme eram na verdade,

0:08:41.200,0:08:45.090
na minha opinião, mais divertidas online,[br]porque normalmente,

0:08:45.090,0:08:47.010
as pessoas pedem silêncio se estiverem

0:08:47.010,0:08:48.720
assistindo presencialmente.

0:08:48.720,0:08:51.180
Mas nós assistimos filmes, e eles podiam

0:08:51.180,0:08:53.910
falar sobre assuntos [br]relacionados a deficiência

0:08:53.910,0:08:55.860
que talvez eles--[br]realmente não tinha

0:08:55.860,0:08:58.935
percebido que isso [br]estava aí, ou falar

0:08:58.935,0:09:01.560
sobre seus personagens favoritos, [br]ou sobre o que eles

0:09:01.560,0:09:04.620
não gostaram em uma cena ou [br]o que eles amaram no filme.

0:09:04.620,0:09:06.120
SHERYL BURGSTAHLER: [br]Na noite dos pets,

0:09:06.120,0:09:10.050
você pode trazer seu animal, [br]preferencialmente de fantasia,

0:09:10.050,0:09:13.470
e talvez uma fantasia [br]combinando com a sua.

0:09:13.470,0:09:15.270
Isso não é algo que teríamos feito--

0:09:15.270,0:09:18.670
ou fazemos em um programa presencial,[br]trazer animais para o programa.

0:09:18.670,0:09:22.890
E isso se transformou em uma [br]atividade muuuuuuuuuuuuito

0:09:22.890,0:09:23.710
divertida.

0:09:23.710,0:09:26.580
E como de costume, as atividades [br]noturnas eram opcionais.

0:09:26.580,0:09:29.820
Então alguns alunos que estavam [br]cansados do Zoom, ou precisavam

0:09:29.820,0:09:32.280
de um descanso, ou não [br]se interessavam em animais,

0:09:32.280,0:09:36.070
bem, eles podiam facilmente [br]planejar as suas noites sem a gente.

0:09:36.070,0:09:39.900
SOPHIA: Meu nome é Sophia, e eu me tornei [br]uma bolsista do DO-IT em 2021.

0:09:39.900,0:09:44.010
Eu pude conhecer pessoas [br]através da comunidade.

0:09:44.010,0:09:47.220
Mas principalmente eu senti[br]que eu me conectei mais com eles

0:09:47.220,0:09:50.700
através das atividades noturnas opcionais,

0:09:50.700,0:09:53.610
onde eu tinha mais tempo

0:09:53.610,0:09:55.290
para engajar com a comunidade.

0:09:55.290,0:09:56.790
Eu participei--

0:09:56.790,0:09:58.650
Eu acho que era um show de talentos.

0:09:58.650,0:10:01.590
Eu só exibi meus origamis.

0:10:01.590,0:10:04.320
e isso foi muito divertido, porque eu pude

0:10:04.320,0:10:08.310
ver as reações das pessoas [br]ao meu artesanato que eu

0:10:08.310,0:10:10.470
aperfeiçoei durante a pandemia.

0:10:10.470,0:10:12.090
MERRITT: Nos fez sentir [br]como se fôssemos

0:10:12.090,0:10:17.070
uma turma ou uma família.

0:10:20.070,0:10:26.790
Foi muito legal ver tantos rostos novos.

0:10:26.790,0:10:29.940
Eu acho que pudemos fazer muitas amizades,

0:10:29.940,0:10:32.820
mesmo que não presencialmente.

0:10:32.820,0:10:35.670
FINN: Bom, no DO-IT eu pude

0:10:35.670,0:10:41.610
construir um senso de comunidade [br]em razão do quão acolhedor

0:10:41.610,0:10:43.800
e aberto o programa é.

0:10:43.800,0:10:46.470
NAOMI: O que mais gostei sobre o virtual

0:10:46.470,0:10:49.890
foi o fato de que ainda [br]me sentia como no DO-IT.

0:10:49.890,0:10:55.650
Mesmo que não estivéssemos juntos[br]fisicamente, nós ainda estávamos juntos.

0:10:55.650,0:10:59.100
E foi como voltar para casa, honestamente.

0:10:59.100,0:11:04.500
Eu apenas me senti assim.

0:11:04.500,0:11:05.610
NARRADOR: Lições aprendidas.

0:11:08.650,0:11:10.360
SHERYL BURGSTAHLER: [br]Bem, nós aprendemos

0:11:10.360,0:11:13.280
que você pode conseguir.

0:11:13.280,0:11:15.610
Nós aprendemos algumas coisas que nós

0:11:15.610,0:11:18.370
compartilhamos com outros que [br]estão em situação similar,

0:11:18.370,0:11:21.070
que estão mudando para o online[br]ou até mesmo começando

0:11:21.070,0:11:22.480
já online.

0:11:22.480,0:11:25.600
Uma coisa que fizemos no primeiro [br]ano e continuamos fazendo

0:11:25.600,0:11:27.800
é tornar o nosso programa [br]um pouco mais longo.

0:11:27.800,0:11:30.670
E assim mudamos para três [br]semanas em vez de duas.

0:11:30.670,0:11:33.190
Poque queríamos evitar a fadiga ao Zoom,

0:11:33.190,0:11:35.080
ouvimos muito sobre ela.

0:11:35.080,0:11:37.600
Nós achamos que seria importante manter

0:11:37.600,0:11:40.150
o tempo de tela um pouco mais curto

0:11:40.150,0:11:41.710
do que gostaríamos.

0:11:41.710,0:11:44.380
ANDREA MANO: A equipe do [br]DO-IT foi muito prestativa

0:11:44.380,0:11:46.740
quando moveram o Curso de Férias online.

0:11:46.740,0:11:52.260
E sendo prestativos dessa forma, [br]eles tiveram mutas presenças

0:11:52.260,0:11:55.860
nas sessões online.

0:11:55.860,0:11:59.670
Um funcionário podia [br]monitorar os rostos na tela.

0:11:59.670,0:12:01.950
Um funcionário podia monitorar o chat.

0:12:01.950,0:12:05.040
Um funcionário podia monitorar o e-mail

0:12:05.040,0:12:09.450
quando um bolsista não [br]conseguia entrar da sessão.

0:12:09.450,0:12:11.520
E eu acho que isso ajudava muito.

0:12:11.520,0:12:14.190
E parece que são [br]muitas pessoas envolvidas,

0:12:14.190,0:12:17.610
mas você realmente precisa [br]de muitas para o caso

0:12:17.610,0:12:19.350
de algo inesperado acontecer.

0:12:19.350,0:12:20.850
KAYLA BROWN: Algumas das coisas que

0:12:20.850,0:12:25.860
fomos particularmente bem sucedidos [br]e não tínhamos antecipado foi

0:12:25.860,0:12:29.610
que nós podíamos engajar pessoas

0:12:29.610,0:12:32.110
de todo o Estado.

0:12:32.110,0:12:33.900
Então não eram apenas os estudantes

0:12:33.900,0:12:40.020
que estavam engajados mas [br]também as suas famílias.

0:12:40.020,0:12:44.430
Nós envolvemos os familiares no processo

0:12:44.430,0:12:47.320
de trabalhar com os bolsistas.

0:12:47.320,0:12:51.610
E nós sentimos que nos [br]conectamos profundamente

0:12:51.610,0:12:55.060
com esse aspecto das vidas dos alunos.

0:12:55.060,0:12:57.310
Então podíamos ver como era o sistema

0:12:57.310,0:13:01.930
de suporte e talvez como podíamos ajudar.

0:13:01.930,0:13:05.540
Mas nós também conseguimos conhecer [br]os alunos sob diferentes aspectos.

0:13:05.540,0:13:06.040
.

0:13:06.040,0:13:07.930
Eles estavam em seus ambientes,

0:13:07.930,0:13:13.122
e alguns deles estavam mais confortáveis.

0:13:13.122,0:13:14.830
TAMI TIDWELL: Para outros [br]programas considerando

0:13:14.830,0:13:18.580
ir para um programa online ou [br]até mesmo um programa híbrido,

0:13:18.580,0:13:20.440
alguns dos pontos positivos são:

0:13:20.440,0:13:22.990
você pode chamar mentores, [br]que no passado passaram

0:13:22.990,0:13:23.800
pelo programa.

0:13:23.800,0:13:25.670
Eles podem vir de qualquer lugar.

0:13:25.670,0:13:28.870
Então se eles estão longe e não conseguem

0:13:28.870,0:13:31.090
se deslocar até o campus em algum dia,

0:13:31.090,0:13:32.680
eles ainda podem participar.

0:13:32.680,0:13:35.960
Engloba uma comunidade [br]maior e mais ampla.

0:13:35.960,0:13:40.510
Nós também tínhamos reuniões ao final [br]do dia, as quais eram essenciais.

0:13:40.510,0:13:43.690
Quando estávamos presenciais não [br]podíamos juntar toda essa equipe,

0:13:43.690,0:13:46.450
porque tínhamos equipes que [br]estavam trabalhando com

0:13:46.450,0:13:47.530
e supervisionando.

0:13:47.530,0:13:51.430
Mas online, nós podíamos manter [br]contato uns com os outros

0:13:51.430,0:13:54.450
todos os dias.

0:13:54.450,0:13:57.838
NARRADOR: Benefícios inesperados.

0:13:57.838,0:14:00.380
TAMI TIDWELL: O que eu [br]percebi foi que os alunos que

0:14:00.380,0:14:02.930
só participaram do Curso [br]de Verão do DO-IT online

0:14:02.930,0:14:04.880
foram beneficiados pela experiência.

0:14:04.880,0:14:07.610
Eu vejo seu crescimento nos [br]seus programas educacionais,

0:14:07.610,0:14:11.180
durante reuniões e também nos e-mails

0:14:11.180,0:14:12.230
que eles nos mandam.

0:14:12.230,0:14:13.310
Eles obtiveram muito.

0:14:13.310,0:14:14.420
Eles cresceram muito.

0:14:14.420,0:14:17.480
E o programa ainda teve um [br]impacto muito grande.

0:14:17.480,0:14:19.070
SOPHIA: Eu tive muita flexibilidade,

0:14:19.070,0:14:21.140
porque eu também estava conciliando outro

0:14:21.140,0:14:24.380
programa de férias que estava [br]fazendo junto com o Curso de Férias.

0:14:24.380,0:14:28.970
Então encontrei a Tami para conversar

0:14:28.970,0:14:34.010
sobre como eu poderia dar [br]conta desses dois programas.

0:14:34.010,0:14:36.080
SHERYL BURGSTAHLER: Se alguém me pedir

0:14:36.080,0:14:38.300
algum conselho quando estão sendo forçados

0:14:38.300,0:14:41.060
a mudar o programa presencial para online,

0:14:41.060,0:14:45.920
ou talvez estejam fazendo isso de [br]forma opcional-- fazendo essa transição,

0:14:45.920,0:14:48.140
a primeira coisa que [br]eu gostaria de dizer é

0:14:48.140,0:14:53.210
desde o começo - acolha e ajude a [br]sua equipe a acolher o problema

0:14:53.210,0:14:56.760
para solucioná-lo, isso é, [br]na verdade, bem divertido.

0:14:56.760,0:14:58.590
É estressante também.

0:14:58.590,0:15:00.750
Mas mostramos que isso pode ser feito.

0:15:00.750,0:15:03.420
E você só precisa fazer [br]as coisas aos poucos,

0:15:03.420,0:15:05.299
[MÚSICA TOCANDO]

0:15:05.299,0:15:08.734
Para mais recursos sobre apoio [br]de estudantes com deficiência,

0:15:08.734,0:15:14.339
Consulte: uw.edu/doit

0:15:14.339,0:15:18.597
Copyright 2023 Universidade de Washington

0:15:18.597,0:15:22.911
É dada permissão para copiar esse [br]material para fins não comerciais

0:15:22.911,0:15:26.400
desde que a fonte seja identificada.