WEBVTT

00:00:17.526 --> 00:00:20.962
El Consorcio de la música Quincy Jones celebró su foro anual

00:00:20.962 --> 00:00:23.819
durante la Asociación Nacional de Comerciantes de Música

00:00:23.819 --> 00:00:26.219
feria conocida como NAMM.

00:00:26.219 --> 00:00:36.302
música

00:00:36.302 --> 00:00:38.389
¡Hola! Cada uno.

00:00:38.389 --> 00:00:40.401
Vinimos aquí a Anaheim

00:00:40.401 --> 00:00:43.220
El Consorcio para Musica Quincy Jones,

00:00:43.220 --> 00:00:45.901
y decidimos venir a ver el show de NAMM

00:00:45.901 --> 00:00:48.004
y es realmente bastante increíble aquí,

00:00:48.004 --> 00:00:49.935
especialmente para que los amantes de la música.

00:00:49.935 --> 00:00:57.986
música

00:00:57.986 --> 00:01:00.585
La misión de NAMM es fortalecer la $ 17 mil millones

00:01:00.585 --> 00:01:04.235
productos música industria y promover los placeres

00:01:04.235 --> 00:01:07.301
y los beneficios de hacer música.

00:01:07.301 --> 00:01:11.923
música

00:01:11.923 --> 00:01:14.745
Actividades y programas de NAMM están diseñados para promover

00:01:14.745 --> 00:01:17.353
hacer música a la gente de todas las edades.

00:01:17.353 --> 00:01:24.736
música

00:01:24.736 --> 00:01:27.421
El NAMM Show es uno de los dos de música más grande

00:01:27.421 --> 00:01:30.853
el comercio de productos muestra del mundo, fundada en 1901.

00:01:30.853 --> 00:01:34.721
Se lleva a cabo cada mes de enero en Anaheim, California

00:01:34.721 --> 00:01:39.903
música

00:01:39.903 --> 00:01:42.202
El consorcio reúne a las principales organizaciones

00:01:42.202 --> 00:01:45.052
y líderes de opinión y haciendo hincapié en el apoyo a

00:01:45.052 --> 00:01:47.953
la importancia de la educación musical.

00:01:47.953 --> 00:01:54.930
música

00:01:54.930 --> 00:01:58.161
Toda la investigación que se hizo por ahí, fue vetada

00:01:58.161 --> 00:02:01.514
buscando la información más convincente

00:02:01.514 --> 00:02:05.821
que podría ser utilizado por un profesor, por un padre, por cualquiera de ustedes

00:02:05.821 --> 00:02:08.801
ir a un financiador, ir al consejo escolar,

00:02:08.801 --> 00:02:11.253
ir a un gobierno,

00:02:11.253 --> 00:02:14.052
para convencerlos de por qué funciona la educación musical.

00:02:14.052 --> 00:02:17.536
Y la estadística realmente deprimente, y esto es justo al otro lado

00:02:17.536 --> 00:02:19.602
la mayor parte del mundo desarrollado occidental,

00:02:19.602 --> 00:02:21.553
es que los niños pasan más tiempo en la escuela,

00:02:21.553 --> 00:02:23.658
el más desacoplan se vuelven.

00:02:23.658 --> 00:02:27.019
¿Por qué es que hablamos de niños sido desvinculados en la escuela

00:02:27.019 --> 00:02:31.152
y que van a pasar 10 horas tratando de trabajar a partir de un nivel

00:02:31.152 --> 00:02:33.168
a la siguiente en un videojuego.

00:02:33.168 --> 00:02:36.054
No tienen problemas de concentración

00:02:36.054 --> 00:02:38.607
que no tienen problemas con el desafío,

00:02:38.607 --> 00:02:41.003
que acaba de conseguir "encontrar maneras de hacer que sea divertido.

00:02:41.003 --> 00:02:43.201
Creo que la música mueve a la gente,

00:02:43.201 --> 00:02:45.253
y las personas se mueven el mundo.

00:02:45.253 --> 00:02:48.285
Y creo que eso, voy a discrepar con el refrán que

00:02:48.285 --> 00:02:51.669
el futuro del mundo está en manos de nuestros hijos,

00:02:51.669 --> 00:02:56.920
Creo que el futuro de la mano de obra se encuentra en las manos de nuestros hijos,

00:02:56.920 --> 00:02:59.752
pero que el futuro del mundo, que cita el Sr. Jones,

00:02:59.752 --> 00:03:03.153
en realidad se encuentra, literalmente, en la creatividad de nuestros hijos.

00:03:03.153 --> 00:03:05.884
Debido a que el recurso mas valioso

00:03:05.884 --> 00:03:08.525
que tenemos, para resolver todos los de los terribles problemas

00:03:08.525 --> 00:03:09.693
que les estamos dando.

00:03:09.693 --> 00:03:11.998
El hecho de que no tenemos un Ministro de Cultura

00:03:12.014 --> 00:03:13.393
en Estados Unidos

00:03:13.393 --> 00:03:15.345
y todos estamos no llegando juntos

00:03:15.345 --> 00:03:18.252
es en última instancia, nos lastimando todo, la música está en un cierto nivel

00:03:18.252 --> 00:03:20.621
un ciudadano de segunda clase, en especial la estrecha cuando

00:03:20.621 --> 00:03:22.685
banqueros tienen todo el dinero.

00:03:22.685 --> 00:03:27.614
Creo que podemos tener el cambio, pero lo que necesitamos ahora es líderes

00:03:27.614 --> 00:03:31.486
porque la vieja guardia está tratando de aferrarse a los jirones que aún tienen

00:03:31.486 --> 00:03:35.455
y nuevas personas no conocen necesariamente dónde conducir

00:03:35.455 --> 00:03:37.482
es un hecho muy triste, quiero decir ...

00:03:37.482 --> 00:03:39.922
Crecí con la educación musical en las escuelas

00:03:39.922 --> 00:03:42.267
el hecho es que no hay dinero para eso, y es muy triste

00:03:42.267 --> 00:03:44.203
y yo no creo que tenemos que aceptar que,

00:03:44.203 --> 00:03:45.935
Creo que tenemos que continuar la lucha del gobierno

00:03:45.935 --> 00:03:48.636
para conseguir que de nuevo la forma en que una vez fue.

00:03:48.636 --> 00:03:53.168
Como profesor de música dentro de las bandas, estamos pasando el rato ...

00:03:53.168 --> 00:03:54.885
es decir .. ya sabes ...

00:03:54.885 --> 00:03:58.702
Estos son nuestros, nos convertimos en hermanos y hermanas y familiares

00:03:58.702 --> 00:04:01.335
por cierto, si usted entra en nuestro barrio,

00:04:01.335 --> 00:04:03.768
y el que entras allí, ves del barrio

00:04:03.768 --> 00:04:06.902
todos etiquetados arriba, podrás ver el graffiti por todas partes

00:04:06.902 --> 00:04:11.026
adivinar un edificio que no dispone de marcado en él.

00:04:11.026 --> 00:04:14.949
Un edificio que está sin tocar.

00:04:14.949 --> 00:04:18.702
Y tenemos escuelas que son sólo un tiro de piedra,

00:04:18.702 --> 00:04:22.819
no es lo mismo, consiguen etiquetados.

00:04:22.819 --> 00:04:26.269
Así que es realmente acerca de la construcción de una familia y una comunidad.

00:04:26.269 --> 00:04:29.619
Además acaba de capacitar a la gente para ser profesores de música

00:04:29.619 --> 00:04:32.902
de inmediato se hizo evidente que

00:04:32.902 --> 00:04:36.387
no había habido la educación musical para

00:04:36.387 --> 00:04:38.235
gente que entra

00:04:38.235 --> 00:04:41.469
Así que la misma lección que doy alumnos de primer grado sobre notas enteras y medias notas

00:04:43.037 --> 00:04:47.169
Le doy a dieciocho años de edad en la universidad, que están simplemente interesados en el aprendizaje.

00:04:47.169 --> 00:04:52.019
Este año es una locura porque cuando éramos jóvenes

00:04:52.019 --> 00:04:54.745
nunca pensamos que íbamos a vivir más allá de 35,

00:04:54.745 --> 00:04:57.635
Se me ocurrió en bruto,los gángsteres,

00:04:57.635 --> 00:05:00.649
los gángsteres en el negocio de la música también,

00:05:00.649 --> 00:05:03.285
Charlie murió a los 35 que ha tomado ...

00:05:03.285 --> 00:05:05.374
Es asombroso...

00:05:05.374 --> 00:05:09.421
y nunca pude siquiera pronunciar la palabra de ocho

00:05:09.421 --> 00:05:14.152
y yo voy a ser 80 este año. (aplausos)

00:05:14.152 --> 00:05:17.043
Es Chet Cooper aquí?

00:05:17.043 --> 00:05:21.968
Este hombre, estamos hablando de la musicoterapia. Soy el jefe de síndrome de Down en Denver.

00:05:21.968 --> 00:05:25.441
Nos estamos juntos para trabajar en

00:05:25.441 --> 00:05:28.111
una tarde de música y esas cosas.

00:05:28.111 --> 00:05:31.568
Autismo, dislexia, ADD y todo eso. Estos síndrome de Down poco niños, muchacho,

00:05:31.568 --> 00:05:33.801
patean mi botín cada año,

00:05:33.801 --> 00:05:36.134
empiezan a sentir mi pelo, no tengo ningún hombre de cabello.

00:05:36.134 --> 00:05:40.062
Conciencia CAPACIDAD ha asociconado Quincy Jones

00:05:40.062 --> 00:05:43.235
en la creación del Instituto de Música Quincy Jones

00:05:43.235 --> 00:05:46.020
con la misión de acercar la ciencia basada en la evidencia

00:05:46.020 --> 00:05:48.404
a los beneficios de la música

00:05:48.404 --> 00:05:51.163
música

00:05:59.235 --> 00:06:07.165
musica