0:00:04.566,0:00:07.670 Hallo iedereen,[br]mijn naam is Thomas Suarez. 0:00:08.337,0:00:11.428 Ik was altijd al gefascineerd[br]door computers en technologie 0:00:11.428,0:00:13.499 en ik heb apps [br]gemaakt voor de iPhone, 0:00:13.499,0:00:15.276 de iPod Touch en de iPad. 0:00:15.276,0:00:17.599 Ik wil er vandaag een paar[br]met jullie delen. 0:00:18.344,0:00:22.242 Mijn eerste app voorspelde de toekomst[br]en heette Earth Fortune. 0:00:22.242,0:00:24.941 De app gaf de aarde verschillende kleuren 0:00:24.941,0:00:27.343 afhankelijk van hoe je toekomst eruitzag. 0:00:27.662,0:00:29.920 Mijn favoriete en meest succesvolle app 0:00:30.266,0:00:33.742 is Bustin Jieber - (gelach) - 0:00:33.742,0:00:36.732 waarin je Justin Bieber kunt slaan. 0:00:38.517,0:00:41.828 Ik heb de app gemaakt omdat[br]een hoop mensen op school 0:00:41.829,0:00:44.109 Justin Bieber niet zo heel leuk vonden, 0:00:44.109,0:00:46.735 dus besloot ik de app te maken. 0:00:47.655,0:00:49.753 Dus ik begon met het programmeren 0:00:49.753,0:00:52.793 en bracht de app net [br]voor de kerst in 2010 uit. 0:00:53.890,0:00:57.213 Veel mensen vragen me [br]hoe ik die apps heb gemaakt. 0:00:57.635,0:01:00.536 Meestal is dat omdat [br]de persoon die het vraagt 0:01:00.536,0:01:02.318 zelf ook een app wil maken. 0:01:02.653,0:01:05.583 Veel kinderen vinden het[br]leuk om games te spelen, 0:01:05.583,0:01:07.863 maar nu willen ze ze ook maken, 0:01:07.863,0:01:09.374 en dat is moeilijk, 0:01:09.374,0:01:12.313 omdat weinig kinderen weten [br]waar ze heen moeten 0:01:12.313,0:01:14.398 om te leren programmeren. 0:01:14.399,0:01:16.781 Om te voetballen kun je [br]bij een voetbalteam gaan. 0:01:16.781,0:01:19.658 Om viool te leren spelen[br]neem je vioolles. 0:01:19.658,0:01:21.818 Maar wat als je een app wilt maken? 0:01:21.818,0:01:23.375 En de ouders van een kind 0:01:23.375,0:01:26.443 hebben sommige dingen misschien[br]zelf gedaan toen ze klein waren 0:01:26.443,0:01:30.112 maar er zijn maar weinig ouders[br]die apps hebben geschreven. (Gelach) 0:01:30.112,0:01:32.561 Waar leer je hoe je een app moet maken? 0:01:32.561,0:01:35.191 Nou, dit is hoe ik het heb aangepakt. 0:01:35.729,0:01:38.195 Ten eerste programmeerde ik al 0:01:38.195,0:01:42.422 in verschillende programmeertalen[br]om de beginselen te leren, 0:01:42.422,0:01:45.902 zoals Python, C, Java enzovoorts. 0:01:46.968,0:01:49.486 En toen bracht Apple de iPhone uit, 0:01:49.486,0:01:52.427 en daarmee ook [br]de iPhone software-ontwikkelkit. 0:01:52.427,0:01:56.081 De software-ontwikkelkit is [br]een verzameling tools 0:01:56.081,0:01:59.111 waarmee je een iPhone-app[br]kan programmeren en maken. 0:02:00.094,0:02:03.317 Dit bood een hoop nieuwe mogelijkheden, 0:02:03.317,0:02:06.794 en nadat ik wat met [br]de software-ontwikkelkit had gespeeld, 0:02:06.794,0:02:09.664 maakte ik een paar apps, [br]een paar proefapps. 0:02:10.205,0:02:12.953 Een daarvan was toevallig Earth Fortune, 0:02:12.953,0:02:15.856 en ik wilde Earth Fortune[br]in de App Store zetten, 0:02:15.856,0:02:20.159 dus haalde ik mijn ouders over[br]de €99,- inschrijfkosten te betalen 0:02:20.159,0:02:22.837 zodat ik mijn apps [br]in de App Store kon zetten. 0:02:22.837,0:02:26.067 Ze vonden het goed [br]en nu heb ik apps in de App Store. 0:02:27.321,0:02:29.585 Ik heb een hoop [br]interesse en steun gehad 0:02:29.585,0:02:31.525 van mijn familie, vrienden, leraren, 0:02:31.525,0:02:33.409 en zelfs van mensen in de Apple Store, 0:02:33.409,0:02:35.428 en dat heeft me enorm geholpen. 0:02:36.297,0:02:39.200 Ik heb een hoop inspiratie gekregen [br]van Steve Jobs, 0:02:39.200,0:02:42.386 en ben op school een app-clubje begonnen 0:02:42.386,0:02:47.379 en een leraar op school [br]sponsort mijn app-clubje. 0:02:48.042,0:02:50.588 Elke leerling op school kan meedoen 0:02:50.588,0:02:53.074 en leren hoe je een app ontwikkelt. 0:02:54.227,0:02:57.767 Ik heb dit gedaan zodat ik mijn ervaringen[br]kan delen met anderen. 0:02:58.522,0:03:02.452 Er is een programma: [br]het iPad Pilot-programma, 0:03:02.452,0:03:04.785 en een paar schooldistricten hebben dat. 0:03:04.786,0:03:07.331 Ik ga gelukkig in zo'n [br]district naar school. 0:03:07.331,0:03:11.590 Een grote uitdaging is [br]hoe de iPad gebruikt moet worden, 0:03:11.590,0:03:14.300 en wat voor apps we [br]op de iPads moeten zetten. 0:03:14.944,0:03:18.407 Dus krijgen we feedback[br]van leraren op school 0:03:18.407,0:03:20.917 om te zien wat voor apps ze leuk vinden. 0:03:20.917,0:03:23.550 Als we de app ontwerpen en verkopen 0:03:23.550,0:03:26.290 is hij gratis voor het plaatselijke [br]schooldistrict. 0:03:26.290,0:03:31.060 Het geld van andere districten [br]waaraan we de app verkopen, 0:03:31.060,0:03:33.471 gaat naar lokale onderwijsinstellingen. 0:03:34.882,0:03:38.923 Tegenwoordig weten leerlingen[br]vaak wat meer 0:03:38.923,0:03:42.431 van technologie dan de leraren.[br](Gelach) 0:03:46.068,0:03:49.068 Dus - (Gelach) - 0:03:50.224,0:03:53.001 sorry - (Gelach) - 0:03:54.456,0:03:56.707 dus dit is een hulpmiddel voor leraren 0:03:56.707,0:03:59.787 en onderwijzers zouden het [br]als hulpmiddel moeten erkennen 0:03:59.787,0:04:02.005 en er goed gebruik van moeten maken. 0:04:03.437,0:04:07.747 Ik wil graag afsluiten door te vertellen[br]wat ik in de toekomst wil gaan doen. 0:04:08.262,0:04:11.674 Ten eerste wil ik meer apps[br]gaan ontwikkelen, en meer games. 0:04:12.245,0:04:15.432 Ik werk met een extern bedrijf[br]om een app te maken. 0:04:15.939,0:04:19.570 Ik wil ook graag leren Android-apps [br]te programmeren en te ontwikkelen, 0:04:19.570,0:04:22.237 en ik zou graag [br]mijn app-clubje voortzetten, 0:04:22.237,0:04:24.195 en andere manieren [br]vinden voor leerlingen 0:04:24.195,0:04:26.181 om kennis te delen met anderen. 0:04:26.181,0:04:27.192 Dank je wel. 0:04:27.192,0:04:29.342 (Applaus)