0:00:10.251,0:00:11.995
Emily et Zach

0:00:11.995,0:00:14.586
lisent ensemble toutes les semaines.

0:00:15.337,0:00:18.854
En général, Zach appréhende un peu[br]de lire devant les autres

0:00:18.854,0:00:21.287
parce qu'il a peur de faire des erreurs

0:00:21.287,0:00:23.395
et de passer pour un idiot.

0:00:24.317,0:00:25.830
Mais pas avec Emily.

0:00:25.830,0:00:28.674
Emily a une grande capacité d'écoute :

0:00:28.674,0:00:30.529
elle s'intéresse à l'histoire,

0:00:30.529,0:00:32.870
elle pose parfois des questions

0:00:32.870,0:00:35.901
et elle ne rigole jamais[br]quand il fait des erreurs.

0:00:35.901,0:00:38.930
Zach a hâte de la voir[br]toutes les semaines,

0:00:39.480,0:00:41.204
même si elle bave

0:00:41.204,0:00:43.335
et elle perd ses poils.

0:00:44.075,0:00:46.214
Mais les chiens sont comme ça.

0:00:46.214,0:00:47.524
(Rires)

0:00:47.714,0:00:49.601
(Applaudissements)

0:00:52.291,0:00:54.337
En matière d’éducation,[br]avez-vous déjà songé

0:00:54.337,0:00:57.897
au fait que les chiens pourraient être[br]un levier de changement ?

0:00:58.870,0:00:59.874
Réfléchissez-y.

0:00:59.874,0:01:02.453
Comment s'est passé[br]votre apprentissage de la lecture ?

0:01:02.888,0:01:06.529
Avez-vous connu[br]cette peur intérieure qui vous paralysait

0:01:06.529,0:01:09.240
lorsqu'on vous demandait de lire[br]en classe à voix haute ?

0:01:10.100,0:01:12.184
C'est pour le moins intimidant.

0:01:12.490,0:01:14.935
Presque autant que de parler[br]devant un large public.

0:01:15.999,0:01:19.201
Beaucoup d'entre nous étions figés,[br]incapables de trouver les mots,

0:01:19.201,0:01:21.532
à cause de cette peur[br]qui nous envahissait.

0:01:22.726,0:01:25.055
Et si la peur n'est pas le seul problème ?

0:01:25.980,0:01:28.478
Les enfants peuvent avoir[br]des difficultés en lecture,

0:01:28.968,0:01:31.762
être en dessous[br]du niveau des autres élèves,

0:01:31.762,0:01:34.460
avec peu de soutien scolaire à la maison.

0:01:34.460,0:01:36.888
Ils apprennent peut-être[br]une nouvelle langue.

0:01:38.458,0:01:41.521
D'après la Fondation Annie E. Casey,

0:01:41.521,0:01:47.685
les enfants doivent apprendre à lire[br]avant d'entrer en CM1

0:01:47.685,0:01:51.776
afin qu'ils sachent lire pour poursuivre[br]leur apprentissage pendant toute leur vie.

0:01:52.751,0:01:54.565
Selon une autre étude,

0:01:54.565,0:01:56.283
seulement un enfant sur dix

0:01:56.283,0:01:59.649
qui a des retards en lecture[br]à la fin du CP

0:01:59.649,0:02:02.081
finira par rattraper son retard.

0:02:02.081,0:02:03.536
Un seul !

0:02:03.536,0:02:05.769
Qu'arrive-t-il aux neuf autres ?

0:02:06.259,0:02:10.499
C'est comme s'ils avançaient dans la vie[br]avec un bras attaché dans le dos.

0:02:12.154,0:02:15.570
Toutefois, il y a du positif[br]dans ces études :

0:02:16.300,0:02:21.738
on peut en grande partie rattraper[br]les retards en lecture des élèves

0:02:21.738,0:02:26.829
qui sont en dessous de la moyenne[br]si on agit tôt et efficacement.

0:02:27.989,0:02:34.513
Et si on pouvait fournir un environnement[br]sain, calme, confortable et rassurant

0:02:34.513,0:02:37.497
à ces enfants[br]afin qu'ils puissent s'améliorer ?

0:02:37.497,0:02:41.149
Et si on incluait un chien[br]dans cet environnement ?

0:02:42.169,0:02:44.097
Mais pas n'importe quel chien :

0:02:44.097,0:02:47.724
un chien de thérapie dressé[br]qui a fait ses preuves et qui est assuré.

0:02:49.687,0:02:51.064
Pourquoi un chien ?

0:02:52.114,0:02:53.949
Des chiens dans les salles de classe ?

0:02:53.949,0:02:57.588
En quoi est-ce une démarche constructive ?

0:02:58.978,0:03:00.249
De nombreuses études

0:03:00.249,0:03:03.912
parlent des effets émotionnels[br]et physiologiques qui se produisent

0:03:03.912,0:03:06.289
lorsqu'on interagit avec un chien :

0:03:06.289,0:03:08.476
une baisse de la pression artérielle,

0:03:08.476,0:03:10.091
une baisse du rythme cardiaque,

0:03:10.091,0:03:11.795
un meilleur savoir-vivre,

0:03:11.795,0:03:13.867
un relâchement général plus marqué

0:03:13.867,0:03:16.119
et une réduction[br]des symptômes de la dépression,

0:03:16.119,0:03:17.533
pour ne citer que ceux-là.

0:03:18.282,0:03:21.262
On sait également[br]que la présence d'un chien

0:03:21.262,0:03:23.753
crée un climat social positif.

0:03:23.753,0:03:27.094
C'est une condition préalable essentielle[br]pour l'apprentissage.

0:03:28.307,0:03:30.285
En ayant tout cela à l'esprit,

0:03:30.285,0:03:31.562
il y a 20 ans,

0:03:31.562,0:03:34.553
on s'est rendu compte,[br]à Intermountain Therapy Animals,

0:03:34.553,0:03:36.509
que les mêmes résultats qu'on observe

0:03:36.509,0:03:40.268
en travaillant avec des enfants[br]et des chiens en milieu médical

0:03:40.268,0:03:43.790
peuvent être obtenus dans le cadre[br]de l'apprentissage de la lecture.

0:03:44.140,0:03:47.752
On a créé un programme complet[br]de soutien à l'apprentissage de la lecture

0:03:47.752,0:03:50.491
au cours duquel les enfants[br]font la lecture à des chiens.

0:03:50.491,0:03:52.209
On l'appelle READ,

0:03:52.209,0:03:55.396
ce qui signifie « chiens d'aide[br]à l'apprentissage de la lecture ».

0:03:56.072,0:03:59.961
On intervient principalement[br]dans des écoles et des bibliothèques,

0:03:59.961,0:04:02.428
mais il n'y a pas de limites.

0:04:02.808,0:04:05.197
On intervient aussi dans des hôpitaux,

0:04:05.197,0:04:07.265
des centres d'accueil pour femmes battues,

0:04:07.265,0:04:08.997
des refuges pour les sans-abri,

0:04:09.417,0:04:11.695
des établissements[br]pénitentiaires pour mineurs

0:04:11.695,0:04:14.694
et auprès d'enfants[br]qui ont des difficultés d'apprentissage.

0:04:16.259,0:04:19.323
On fournit un cadre rassurant[br]aux enfants en difficulté

0:04:19.323,0:04:21.324
pour qu'ils puissent s'entraîner à lire.

0:04:21.324,0:04:24.723
Nos chiens ne rient jamais[br]quand un enfant fait une erreur.

0:04:24.723,0:04:27.268
On travaille[br]avec un seul enfant à la fois.

0:04:28.297,0:04:31.930
On s'installe dans un endroit calme[br]de l'établissement.

0:04:32.300,0:04:35.654
On a une grande couverture[br]sur laquelle tout le monde peut s’asseoir.

0:04:36.034,0:04:39.003
On incite l'enfant à caresser le chien

0:04:39.003,0:04:41.494
ou à s’appuyer contre lui[br]pendant la lecture.

0:04:41.773,0:04:42.929
C'est à ce moment-là

0:04:42.929,0:04:46.510
que tous les effets physiologiques[br]que j'ai évoqués se manifestent.

0:04:46.510,0:04:49.946
Les conditions préalables d'apprentissage[br]sont alors optimales.

0:04:51.273,0:04:53.215
Il y a 20 ans,

0:04:53.215,0:04:57.931
Maggie, mon dogue allemand, et moi lisions[br]avec une élève de CE2 qui bégayait.

0:04:58.347,0:05:02.690
C'était incroyable de voir à quel point[br]le bégaiement diminuait

0:05:02.690,0:05:06.957
quand je lui rappelais qu'elle pouvait[br]caresser le chien en lisant.

0:05:08.829,0:05:10.670
On forme aussi nos dresseurs

0:05:10.670,0:05:13.619
à interagir de différentes façons[br]avec l'enfant.

0:05:14.098,0:05:17.079
Ils contrôlent la fluidité de la lecture[br]et la compréhension,

0:05:17.079,0:05:19.187
ils discutent de l'histoire,

0:05:19.187,0:05:21.684
ils stimulent l'imagination de l'enfant

0:05:21.684,0:05:24.844
et ils fournissent même des livres[br]qu'ils prêtent aux enfants.

0:05:25.814,0:05:27.795
L'une de nos belles réussites

0:05:27.795,0:05:31.130
a été d'apprendre aux chiens[br]à regarder les pages du livre.

0:05:31.130,0:05:32.490
Public : Oh !

0:05:34.300,0:05:38.395
On incite le dresseur a posé des questions[br]par l'intermédiaire du chien.

0:05:39.055,0:05:40.930
Cela aide l'enfant à croire

0:05:40.930,0:05:43.279
que le chien de thérapie[br]s'intéresse à l'histoire

0:05:43.279,0:05:44.977
et y prête attention.

0:05:46.587,0:05:51.290
Cette technique s'est avérée plus efficace[br]que nous ne l'imaginions.

0:05:52.642,0:05:54.058
Une fois…

0:05:54.903,0:05:58.742
Nous avons une dresseuse[br]qui vit dans le Wisconsin

0:05:58.742,0:06:01.368
et qui a un teckel nain[br]qui s’appelle Biscuit.

0:06:01.368,0:06:05.667
Cette dresseuse a appris à Biscuit[br]à éternuer sur demande.

0:06:05.667,0:06:07.500
(Rires)

0:06:08.140,0:06:09.212
Un jour,

0:06:09.212,0:06:11.631
Dylan leur lisait une histoire

0:06:11.631,0:06:13.638
et il a lu :

0:06:13.638,0:06:18.097
« Il y avait trois dames assises dehors[br]qui portaient des bananes sur la tête. »

0:06:18.779,0:06:21.556
Sachant que ce n'était pas[br]ce qui était écrit,

0:06:21.556,0:06:23.952
la dresseuse a fait signe[br]à Biscuit d'éternuer.

0:06:24.492,0:06:25.736
Puis elle lui a dit :

0:06:25.736,0:06:28.419
« Dylan, Biscuit se demande

0:06:28.419,0:06:31.505
pourquoi les dames portaient[br]des bananes sur la tête. »

0:06:32.305,0:06:35.166
Dylan s'est tourné vers le livre[br]et il a relu la phrase,

0:06:35.166,0:06:36.589
puis il a dit :

0:06:36.589,0:06:40.909
« Oh ! pardon, Biscuit,[br]c'était des bandanas, pas des bananes. »

0:06:40.909,0:06:42.455
(Rires)

0:06:42.731,0:06:45.623
Ensuite, il s'est tourné[br]vers la dresseuse et il lui a dit :

0:06:45.623,0:06:48.218
« Dis donc, Biscuit s'y connaît[br]vachement bien. »

0:06:48.218,0:06:49.885
(Rires)

0:06:52.453,0:06:54.583
C'est important de souligner

0:06:54.583,0:06:57.315
que ce programme s’appuie[br]sur des chiens de thérapie

0:06:57.315,0:06:59.012
et pas sur n'importe quel chien.

0:06:59.012,0:07:00.720
Ces chiens sont bien dressés,

0:07:00.720,0:07:04.511
et on évalue leur docilité[br]et leur tempérament régulièrement

0:07:04.511,0:07:08.343
pour s'assurer qu'ils sont inoffensifs,[br]en bonne santé, dignes de confiance,

0:07:08.343,0:07:10.515
mais aussi qu'ils font preuve d'empathie

0:07:10.515,0:07:12.491
et qu'ils aiment les enfants.

0:07:13.176,0:07:17.605
Ce sont tous des chiens de thérapie[br]déclarés et assurés.

0:07:19.754,0:07:24.440
Nos dresseurs bénévoles sont aussi[br]bien formés pour animer ces sessions.

0:07:24.842,0:07:27.167
Tout peut arriver sur cette couverture

0:07:27.167,0:07:30.295
et on les prépare à faire face[br]à des situations imprévues.

0:07:30.295,0:07:31.894
Cependant, de temps en temps,

0:07:31.894,0:07:33.885
il peut y avoir des obstacles.

0:07:34.685,0:07:36.091
Une fois,

0:07:36.091,0:07:39.599
un enfant lisait l'histoire d'une famille[br]qui allait avoir un bébé

0:07:40.769,0:07:43.910
et il s'est arrêté, il a regardé[br]le dresseur et il a dit :

0:07:43.910,0:07:46.097
« Je sais comment on fait des bébés. »

0:07:47.777,0:07:49.967
Le dresseur a pris une grande inspiration

0:07:49.967,0:07:52.329
et il a répondu[br]avec une certaine appréhension :

0:07:53.440,0:07:54.934
« Vraiment ? »

0:07:55.852,0:07:57.799
Et l'enfant a répondu fièrement :

0:07:57.799,0:08:01.835
« Oui ! Il faut ajouter un "s" à "bébé". »

0:08:01.835,0:08:04.194
(Rires)

0:08:05.104,0:08:07.560
Il y a une harmonie dynamique

0:08:08.366,0:08:10.875
entre le dresseur,[br]un adulte digne de confiance,

0:08:11.775,0:08:15.876
le chien de thérapie, un participant[br]actif, curieux et à l'écoute,

0:08:15.876,0:08:20.051
et l'enfant qui a moins peur[br]et moins de pression quand il lit.

0:08:21.274,0:08:24.492
Des études montrent[br]que notre programme fonctionne.

0:08:24.492,0:08:28.198
On constate une amélioration[br]du niveau de lecture

0:08:28.198,0:08:32.219
ainsi qu'une participation[br]plus importante dans d'autres domaines

0:08:32.219,0:08:34.209
et une amélioration du savoir-vivre.

0:08:35.099,0:08:37.233
Et cerise sur le gâteau :

0:08:37.233,0:08:42.072
les enfants qui participent développent[br]un amour des livres et de la lecture

0:08:42.072,0:08:44.898
qui va bien au-delà[br]des sessions du programme READ.

0:08:44.898,0:08:47.212
Certains enfants reviennent[br]des années plus tard

0:08:47.212,0:08:50.454
pour nous raconter à quel point[br]ce programme a changé leur vie.

0:08:51.014,0:08:52.343
Comme Jordan.

0:08:52.785,0:08:56.347
Jordan lisait avec Drew,[br]un lévrier de course à la retraite.

0:08:56.988,0:09:00.430
Huit ans plus tard, à l'âge de 15 ans,

0:09:00.430,0:09:02.638
il est venu nous voir[br]dans une bibliothèque

0:09:02.638,0:09:04.145
et il nous a dit :

0:09:05.098,0:09:07.972
« Avant, je pensais que la lecture,[br]c'était une corvée,

0:09:07.972,0:09:09.697
une prise de tête,

0:09:09.697,0:09:15.894
mais Drew m'a permis de m'améliorer[br]et d'apprendre à lire pour le plaisir.

0:09:16.670,0:09:20.283
Vous ne pouvez pas imaginer[br]à quel point ce programme m'a aidé.

0:09:21.486,0:09:25.396
Encore à ce jour, le temps passé à lire[br]avec Drew compte beaucoup pour moi

0:09:25.396,0:09:27.555
et je ne l’oublierai jamais. »

0:09:29.460,0:09:30.718
Il y a 20 ans,

0:09:31.365,0:09:33.652
on était peu nombreux[br]quand on a cerné ce besoin

0:09:33.652,0:09:35.730
et on a créé ce programme.

0:09:36.641,0:09:37.734
Aujourd'hui,

0:09:37.734,0:09:41.304
cette idée simple,[br]qui est née à Salt Lake City,

0:09:41.304,0:09:45.452
a mené à la création officielle[br]de plus de 6 000 équipes READ

0:09:45.452,0:09:47.939
dans tous les États-Unis

0:09:47.939,0:09:50.206
(Applaudissements)

0:09:54.606,0:09:59.639
et dans 25 autres pays dans le monde.

0:09:59.639,0:10:01.107
(Applaudissements)

0:10:03.166,0:10:07.678
On s'est rendu dans des pays[br]comme le Japon, la Suède et l'Espagne

0:10:07.678,0:10:10.179
pour former d'autres personnes[br]à ce programme.

0:10:10.179,0:10:13.188
J'ai eu le privilège[br]d'aller à Taïwan, l'année dernière,

0:10:13.188,0:10:16.163
pour voir par moi-même[br]comment ils ont développé le programme.

0:10:17.034,0:10:20.863
Non seulement le regard[br]porté sur les chiens, à Taïwan,

0:10:20.863,0:10:22.547
a changé considérablement,

0:10:22.547,0:10:24.796
mais ce programme est tellement efficace

0:10:24.796,0:10:26.366
que le ministère de l'Éducation

0:10:26.366,0:10:27.508
exige désormais

0:10:27.508,0:10:29.824
que tous les instituteurs

0:10:29.824,0:10:33.944
regardent une vidéo qui en présente[br]les résultats spectaculaires.

0:10:34.714,0:10:37.817
Nos amis à Taïwan sont intervenus[br]dans 20 écoles primaires,

0:10:37.817,0:10:40.340
dont une école dans une région autochtone,

0:10:40.340,0:10:43.987
et dans des bibliothèques[br]dans le cadre d'activités extrascolaires.

0:10:45.517,0:10:46.426
Maintenant,

0:10:46.426,0:10:51.216
je voudrais vous parler de la contribution[br]d'un gentil labrador noir aux yeux marrons

0:10:51.216,0:10:52.643
qui s'appelait Cassie.

0:10:53.283,0:10:59.316
Cassie et son dresseur du Wisconsin[br]géraient un programme extrascolaire READ.

0:10:59.316,0:11:02.097
Ils avaient un tel succès[br]à la bibliothèque

0:11:02.097,0:11:06.289
que quand la section jeunesse a décidé[br]de réaliser une peinture murale,

0:11:06.289,0:11:08.676
les enfants voulaient absolument[br]inclure Cassie.

0:11:13.429,0:11:17.178
Lorsque Cassie est décédée[br]prématurément,

0:11:18.004,0:11:19.780
les enfants se sont réunis

0:11:19.780,0:11:22.841
pour partager leurs souvenirs[br]du temps passé à lire avec elle.

0:11:24.406,0:11:27.579
Un enfant a dit au dresseur de Cassie :

0:11:29.449,0:11:31.804
« Elle va vraiment me manquer.

0:11:32.649,0:11:34.870
Sans l'aide de Cassie,

0:11:35.446,0:11:38.318
je ne serai jamais passé en CM1. »

0:11:39.668,0:11:46.474
Les études confirment maintenant[br]ce qu'on a constaté des milliers de fois :

0:11:48.021,0:11:52.789
on peut changer la vie des enfants[br]qui ont des difficultés en lecture,

0:11:52.789,0:11:56.226
leur offrant ainsi[br]de toutes nouvelles opportunités,

0:11:56.776,0:11:59.754
un chien et un enfant à la fois.

0:12:00.955,0:12:02.284
Je vous remercie.

0:12:02.284,0:12:04.003
(Applaudissements)