Return to Video

Jag är inte här för att inspirera dig

  • 0:00 - 0:02
    Jag växte upp i en liten stad på landet
  • 0:02 - 0:04
    i Victoria.
  • 0:04 - 0:08
    Jag hade en väldigt normal,
    stillsam, uppväxt.
  • 0:08 - 0:12
    Jag gick i skolan, hängde med mina vänner,
  • 0:12 - 0:14
    slogs med mina yngre systrar.
  • 0:14 - 0:16
    Det var väldigt normalt.
  • 0:16 - 0:20
    Och så, när jag var 15, kom en
    av invånarna i staden där jag bodde
  • 0:20 - 0:21
    fram till mina föräldrar och
  • 0:21 - 0:23
    sa att han ville nominera mig
  • 0:23 - 0:26
    till en av stadens hedersbetygelser.
  • 0:26 - 0:29
    Mina föräldrar sa: "Det var trevligt
  • 0:29 - 0:32
    men det finns ett stort problem.
  • 0:32 - 0:37
    Hon har ju inte riktigt
    åstadkommit något. (Skratt)
  • 0:37 - 0:39
    Och, ni vet, de hade rätt.
  • 0:39 - 0:42
    Jag gick i skolan, hade bra betyg,
  • 0:42 - 0:44
    hade ett väldigt stillsamt extraknäck
  • 0:44 - 0:46
    efter skolan i min mammas hårsalong,
  • 0:46 - 0:48
    och jag ägnade mycket tid åt att se
  • 0:48 - 0:51
    "Buffy och vampyrerna"
    och "Dawsons Creek"
  • 0:51 - 0:55
    Jag vet, det är motsägelsefullt. (Skratt)
  • 0:55 - 0:56
    Men de hade rätt.
  • 0:56 - 0:59
    Jag gjorde ingenting utöver det vanliga
  • 0:59 - 1:01
    över huvud taget.
  • 1:01 - 1:04
    Jag gjorde ingenting
    som kunde tänkas vara en bedrift
  • 1:04 - 1:07
    om man inte räknade med funktionshinder.
  • 1:07 - 1:11
    Några år senare, gjorde jag
    min andra praktikperiod som lärare
  • 1:11 - 1:13
    på en high school i Melbourne,
  • 1:13 - 1:17
    och hade kommit ungefär 20 minuter in
    i en juridiklektion för 11:e-klassare
  • 1:17 - 1:19
    när en kille räckte upp handen och sa
  • 1:19 - 1:24
    "Ursäkta fröken, när ska du
    börja med ditt tal?"
  • 1:24 - 1:26
    Jag svarade: "Vilket tal?"
  • 1:26 - 1:27
    Jag hade pratat med dem
  • 1:27 - 1:30
    om förtalslagstiftning i gott
    och väl 20 minuter
  • 1:30 - 1:32
    Och han sa, "Du vet
  • 1:32 - 1:34
    ditt motivationstalande.
  • 1:34 - 1:36
    Du vet, när folk i rullstol kommer hit
  • 1:36 - 1:40
    är det för att säga inspirerande saker."
  • 1:40 - 1:41
    (Skratt)
  • 1:42 - 1:46
    "Vanligtvis är det i aulan."
  • 1:47 - 1:49
    Det var då det slog mig:
  • 1:49 - 1:52
    Killen hade bara upplevt funktionshindrade
  • 1:52 - 1:55
    som inspirationsobjekt.
  • 1:56 - 1:58
    Det är vi inte. För den här killen -
  • 1:58 - 1:59
    och det är inte hans fel,
  • 1:59 - 2:01
    det är sant för många av oss.
  • 2:01 - 2:04
    För många av oss är inte funktionshindrade
  • 2:04 - 2:07
    våra lärare, våra läkare
    eller våra manikyrister.
  • 2:07 - 2:12
    Vi är inte verkliga personer.
    Vi finns för att inspirera.
  • 2:12 - 2:16
    Det faktum att jag sitter på denna scen
  • 2:16 - 2:19
    och ser ut som jag gör i rullstol,
  • 2:19 - 2:22
    gör att ni troligen förväntar er av mig
  • 2:22 - 2:25
    att jag ska inspirera er,
    eller hur? (Skratt)
  • 2:27 - 2:29
    Ja.
  • 2:29 - 2:34
    Jag är rädd att jag kommer
    göra er väldigt besvikna
  • 2:34 - 2:37
    Jag är inte här för att inspirera er.
  • 2:37 - 2:41
    Jag är här för att man ljugit för er
    om funktionshinder.
  • 2:41 - 2:44
    Ja, vi har blivit sålda lögnen
  • 2:44 - 2:49
    att funktionshinder är
    något riktigt dåligt.
  • 2:49 - 2:52
    Det är dåligt, och att leva
    med ett funktionshinder
  • 2:52 - 2:54
    gör dig exceptionell.
  • 2:54 - 2:56
    Det är inte dåligt, och det gör
  • 2:56 - 2:58
    en inte exceptionell.
  • 2:59 - 3:01
    De senaste åren har vi haft möjlighet
  • 3:01 - 3:04
    att sprida lögnen ännu mer
  • 3:04 - 3:05
    via sociala medier.
  • 3:05 - 3:09
    Ni kanske sett bilder som denna:
  • 3:09 - 3:11
    "Livets enda funktionshinder
    är dålig attityd"
  • 3:13 - 3:18
    Eller denna: "Din ursäkt är invalid"
    Verkligen.
  • 3:18 - 3:22
    Eller denna: "Innan du ger upp, försök!"
  • 3:23 - 3:26
    Detta är bara några exempel
  • 3:26 - 3:27
    men det finns många sådana där ute.
  • 3:27 - 3:29
    Du kanske har sett den
  • 3:29 - 3:31
    med en liten flicka utan händer
  • 3:31 - 3:33
    som ritar en bild med munnen.
  • 3:33 - 3:36
    Du kanske har sett ett barn springa
  • 3:36 - 3:39
    på kolfiberproteser.
  • 3:39 - 3:41
    Och dessa bilder,
  • 3:41 - 3:42
    det finns många där ute,
  • 3:42 - 3:45
    är vad vi kallar inspirationsporr.
  • 3:45 - 3:47
    (Skratt)
  • 3:48 - 3:50
    Och jag använder ordet porr medvetet
  • 3:51 - 3:53
    därför att de objektifierar
    en grupp människor
  • 3:53 - 3:56
    för en annan grupp människors skull.
  • 3:56 - 3:58
    I det här fallet
  • 3:58 - 3:59
    objektifierar vi funktionshindrade
  • 4:00 - 4:02
    till förmån för de
    som inte är funktionshindrade.
  • 4:02 - 4:04
    Syftet med dessa bilder
  • 4:04 - 4:08
    är att inspirera dig, att motivera dig
  • 4:08 - 4:09
    så att vi kan se på dem
  • 4:09 - 4:13
    och tänka "Tja, hur hemskt mitt liv än är
  • 4:13 - 4:15
    kunde det vara värre.
  • 4:15 - 4:18
    Jag kunde vara den personen."
  • 4:19 - 4:21
    Men om man är den personen?
  • 4:21 - 4:23
    Jag har tappat räkningen
    på antalet gånger som jag
  • 4:23 - 4:26
    blivit mött av främlingar
  • 4:26 - 4:29
    som vill berätta att de tycker
    att jag är modig
  • 4:29 - 4:31
    eller inspirerande,
  • 4:31 - 4:33
    och detta var långt innan mitt arbete
  • 4:33 - 4:34
    var känt av allmänheten.
  • 4:34 - 4:37
    De typ bara gratulerade mig
  • 4:37 - 4:38
    för att jag tagit mig upp ur sängen
  • 4:38 - 4:42
    och kommit ihåg mitt namn. (Skratt)
  • 4:42 - 4:44
    Det är objektifierande.
  • 4:44 - 4:47
    Dessa bilder, de bilderna
  • 4:47 - 4:49
    objektifierar funktionshindrade personer
  • 4:49 - 4:53
    för icke funktionshindrades skull.
  • 4:53 - 4:54
    De finns där så att du kan titta på dem
  • 4:54 - 4:57
    och tänka att saker ändå
    inte är så dåliga för dig.
  • 4:57 - 5:00
    För att ge perspektiv på din oro.
  • 5:01 - 5:04
    Livet som funktionshindrad
  • 5:04 - 5:06
    är faktiskt ganska svårt.
  • 5:06 - 5:08
    Vi lär oss klara av vissa saker.
  • 5:09 - 5:10
    Men de saker vi kämpar med
  • 5:10 - 5:13
    är inte de saker som ni tror att de är.
  • 5:13 - 5:16
    De har inget att göra med våra kroppar.
  • 5:16 - 5:18
    Jag använder medvetet
    ordet "funktionshindrade"
  • 5:18 - 5:20
    för jag tillhör dem
    som ser funktionshinder
  • 5:20 - 5:23
    som en social företeelse,
  • 5:23 - 5:24
    vilket betyder att vi är
    mer funktionshindrade
  • 5:24 - 5:28
    av samhället vi lever i
  • 5:28 - 5:31
    än av våra kroppar och diagnoser.
  • 5:32 - 5:35
    Jag har levt i den här kroppen länge
  • 5:36 - 5:38
    och jag tycker om den.
  • 5:38 - 5:41
    Den gör de saker jag behöver
  • 5:41 - 5:44
    och jag har lärt mig
    att använda den till max,
  • 5:44 - 5:45
    precis som ni har gjort,
  • 5:45 - 5:48
    och det gäller för barnen
    på bilderna likaså.
  • 5:48 - 5:51
    De gör inget utöver det vanliga.
  • 5:51 - 5:53
    De använder bara sina kroppar
  • 5:53 - 5:56
    efter bästa förmåga.
  • 5:56 - 5:59
    Så är det verkligen rättvist
    att objektifiera dem
  • 5:59 - 6:01
    på det sätt som vi gör,
  • 6:01 - 6:03
    genom att dela dessa bilder?
  • 6:03 - 6:08
    När människor säger:
    "Du är en inspiration,"
  • 6:08 - 6:11
    menar de det som en komplimang.
  • 6:11 - 6:12
    Och jag vet varför.
  • 6:12 - 6:15
    Det beror på lögnen,
    det är för att vi köpt
  • 6:15 - 6:19
    lögnen som säger att funktionshinder
    gör dig exceptionell.
  • 6:19 - 6:21
    I ärlighetens namn gör det inte det.
  • 6:21 - 6:22
    Och jag vet vad ni tänker.
  • 6:22 - 6:25
    Nu är jag här uppe
    och saboterar er inspiration
  • 6:25 - 6:27
    och ni tänker "Jösses, Stella,
  • 6:27 - 6:30
    blir du aldrig inspirerad
    någon gång av något?
  • 6:31 - 6:33
    Saken är den att jag blir det.
  • 6:33 - 6:36
    Jag lär mig av andra
    funktionshindrade personer hela tiden.
  • 6:36 - 6:41
    Jag lär mig dock inte att jag
    är mer lyckligt lottad.
  • 6:41 - 6:44
    Jag lär mig att det är genialiskt
  • 6:44 - 6:45
    att använda en grilltång
  • 6:45 - 6:50
    för att plocka upp saker
    man har tappat. (Skratt)
  • 6:51 - 6:54
    Jag lär mig det klyftiga knepet
    om hur man laddar
  • 6:54 - 6:58
    mobilens batteri från rullstolens batteri.
  • 6:58 - 6:59
    Genialt.
  • 6:59 - 7:02
    Vi lär oss av varandras
    styrka och uthållighet,
  • 7:02 - 7:05
    inte mot våra kroppar och diagnoser
  • 7:05 - 7:08
    utan mot den värld
    som tror att vi är exceptionella
  • 7:08 - 7:10
    och objektifierar oss.
  • 7:10 - 7:13
    Jag är helt övertygad om att lögnen vi köpt
  • 7:13 - 7:17
    om funktionshinder
    är den största orättvisan.
  • 7:17 - 7:21
    Den gör livet svårt för oss.
  • 7:21 - 7:25
    Och det där citatet,
    "Livets enda funktionshinder
  • 7:25 - 7:27
    är en dålig attityd,"
  • 7:27 - 7:30
    anledningen till att det är skitsnack
  • 7:30 - 7:32
    är för att det inte är sant,
  • 7:32 - 7:34
    på grund av den sociala modellen
    för funktionshinder.
  • 7:34 - 7:38
    Oavsett hur mycket man ler mot trappor
  • 7:38 - 7:43
    förvandlas de aldrig till en ramp.
  • 7:43 - 7:49
    Aldrig. (Skratt) (Applåder)
  • 7:50 - 7:52
    Att le mot tv-skärmen
  • 7:52 - 7:54
    får inte en textad version att dyka upp
  • 7:54 - 7:55
    för döva personer.
  • 7:55 - 7:58
    Det hjälper inte att stå
    mitt i en bokhandel
  • 7:58 - 8:00
    och utstråla en positiv attityd
  • 8:00 - 8:02
    för att göra om böckerna till punktskrift.
  • 8:02 - 8:06
    Det kommer bara inte att hända.
  • 8:07 - 8:09
    Jag vill verkligen leva i en värld
  • 8:09 - 8:11
    där funktionshinder
    inte är det exceptionella,
  • 8:11 - 8:13
    utan normen.
  • 8:13 - 8:15
    Jag vill leva i en värld
    där en 15-årig flicka
  • 8:15 - 8:17
    som sitter i sitt rum
  • 8:17 - 8:19
    och tittar på "Buffy och vampyrerna"
  • 8:19 - 8:22
    inte refereras till
    som att hon uppnått något
  • 8:22 - 8:24
    eftersom hon gör det sittande.
  • 8:24 - 8:25
    Jag vill leva i en värld
  • 8:25 - 8:28
    där vi inte har så låga förväntningar
  • 8:28 - 8:30
    på funktionshindrade personer
  • 8:30 - 8:33
    att vi gratuleras för att vi tog oss
    upp på morgonen
  • 8:33 - 8:35
    och kom ihåg våra namn.
  • 8:35 - 8:38
    Jag vill leva i en värld där vi
    värderar verkliga prestationer
  • 8:38 - 8:40
    för funktionshindrade personer,
  • 8:40 - 8:42
    och jag vill leva i en värld
  • 8:42 - 8:45
    där en unge i årskurs 11
    på en high school i Melbourne
  • 8:45 - 8:48
    inte blir ett dugg förvånad
  • 8:48 - 8:51
    över att hans nya lärare
    sitter i rullstol.
  • 8:51 - 8:54
    Funktionshinder gör en inte exceptionell,
  • 8:54 - 8:57
    men att ifrågasätta det
    man tror att man vet gör det.
  • 8:57 - 8:59
    Tack.
  • 8:59 - 8:59
    (Applåder)
Title:
Jag är inte här för att inspirera dig
Speaker:
Stella Young
Description:

Stella Young är en komiker och journalist som råkar tillbringa sina dagar i en rullstol - ett faktum som inte, vill hon göra klart, automatiskt gör henne till en ädel inspirationsfigur för hela mänskligheten. I detta väldigt roliga föredrag dekonstruerar Young gradvis samhällets vana att göra funktionshindrade personer till "inspirationsporr".

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:16
  • Bra översättning där jag speciellt tyckte du lyckades bra med att få det att flyta på svenska. jag gjorde några småändringar samt följande lite större:

    5:18.45 ändrad betydelse: från "jag tillhör dem med sociala funktionshinger" till "jag tillhör dem som ser funktionshinder som en social företeelse"

    6:35.89 ändrade "lyckligare" till mer lyckligt lottad"

  • Tack för de fina orden.
    Tycker dina ändringar var bra.

    Ha en fortsatt skön dag.

    /Steph

  • Hej i värmen!

    Jag tycker talket var väl genomarbetat och hade tänkt godkänna det direkt.
    Det är ganska små ändringsförslag jag har gjort, och de flesta handlar om radbrytningar.
    Men jag vill ändå ge er båda (Pia och Stephanie) chansen att titta på ändringarna innan de publiceras. Skicka gärna kommentarer eller invändningar innan söndag 27 juli, så publicerar jag sen.

    Radbryt
    6:03, 8:47

    Flyttat text
    0:15, 0:32, 0:41, 0:47, 1:00, 1:12, 1:19, 1:33, 2:00, 2:11, 2:21, 2:49, 3:56, 3:59, 4:20, 4:46, 5:16, 5:18, 5:40, 6:21, 6:32, 6:45, 6:51, 7:04, 7:12, 7:31, 7:51, 8:09, 8:12, 8:19, 8:41,

    Ändringar
    0:50 Lade till (Skratt)
    1:03 du > man
    1:07 undervisade jag en andra vända > gjorde jag min andra praktikperiod som lärare
    2:37 lade till punkt
    2:56 dig > en
    3:01 propagera denna lögn > sprida lögnen
    3:42 vi kallar dem > är vad vi kallar
    3:53 strök ”av”
    4:18 du > man
    4:49 förkortade
    5:08 vi inte klarar av > vi kämpar med
    5:18 funtionshinder > funktionshinder, sociala > social
    5:47 utöver det extra > utöver det vanliga
    7:04 men > utan, gör det exceptionellt > tror att vi är exceptionella
    7:55 Ingen mängd av stående i > Det hjälper inte att stå mitt i
    7:57 utstrålandes > och utstråla
    7:59 kommer > för att
    8:09 punkt
    8:15 sittandes > som sitter
    8:16 tittandes > och tittar
    8:21 det görs > hon gör det
    8:50 dig > en/man

    Titel: Tack så mycket, men jag är inte din inspiration > Jag är inte här för att inspirera dig

    Beskrivning:
    inspiration > inspirationsfigur
    komiker > en komiker
    bryter Young ner samhällets vana > bryter Young mot samhällets vana

  • Annika, jag tycker dina ändringar är bra - men jag håller inte med om det sista. Jag tycker att det är en skillnad på att bryta ner något och att bryta mot något. Så jag skulle föredra om det fick stå kvar som det gjorde. Bra titeländring.

  • Hej, jag förstår att det är en skillnad, men jag förstår inte riktigt vad "bryta ner samhällets vana" betyder. Jag har aldrig hört det uttrycket. Menar du att 1. Ifrågasätta 2. Attackera 3. Förklara ? Eller något annat? /Annika

  • Det jag vill att det ska betyda, men jag kan ha fel och det egentligen är förbaskat otydligt, är att vanan dekonstrueras bit för bit. Att bryta mot en vana är för mig bara gör något annat, och det tycker jag blir en lite väl simpel förklaring.

  • Ska vi använda ordet "dekonstruera" då? Jag tycker att förklaringen verkar passa. Dvs ”I det här talket dekonstruerar hon gradvis samhällets vana...”
    http://www.synonymer.se/?query=dekonstruera

  • Ja, låt oss göra så.

  • Bra, jag publicerar. Vill också passa på på att säga att jag verkligen uppskattar att jobba tillsammans med dig. Du är så produktiv, noggrann och trevlig i dialogen med andra översättare & granskare. Härligt att se.

Swedish subtitles

Revisions