Δεν είμαι η έμπνευσή σας
-
0:00 - 0:03Μεγάλωσα σε μια πολύ μικρή
επαρχιακή πόλη -
0:03 - 0:04στη Βικτόρια.
-
0:04 - 0:08Είχα μια φυσιολογική
και χαμηλών τόνων ανατροφή. -
0:08 - 0:12Πήγα σχολείο, περνούσα χρόνο
με τους φίλους μου, -
0:12 - 0:15τσακωνόμουν με τις μικρότερες
αδερφές μου. -
0:15 - 0:17Όλα ήταν πολύ φυσιολογικά.
-
0:17 - 0:18Όταν ήμουν 15,
-
0:18 - 0:21ένα μέλος της τοπικής κοινότητας
πλησίασε τους γονείς μου -
0:21 - 0:23
και ήθελε να με προτείνει -
0:23 - 0:26για το βραβείο
κοινοτικού επιτεύγματος. -
0:26 - 0:29Οι γονείς μου είπαν,
«Χμ, αυτό είναι πολύ ωραίο, -
0:29 - 0:32αλλά υπάρχει
ένα μεγάλο πρόβλημα μ' αυτό. -
0:32 - 0:35Δεν έχει επιτύχει κάτι».
-
0:35 - 0:37(Γέλια)
-
0:37 - 0:40Ξέρετε, είχαν δίκιο.
-
0:40 - 0:42Πήγα στο σχολείο,
πήρα καλούς βαθμούς, -
0:42 - 0:44είχα μια συνηθισμένη δουλειά
μετά το σχολείο -
0:44 - 0:46στο κομμωτήριο της μαμάς μου,
-
0:46 - 0:49και περνούσα πολύ χρόνο βλέποντας
τη «Μπάφι, τη Βαμπιροφόνισσα» -
0:49 - 0:51
και τις «Νεανικές Ανησυχίες». -
0:51 - 0:56Ναι, ξέρω.
Μεγάλη αντίθεση. -
0:56 - 0:57Όμως είχαν δίκο, ξέρετε.
-
0:57 - 1:00Δεν έκανα τίποτα το ασυνήθιστο.
-
1:00 - 1:04Δεν έκανα τίποτα που να μπορούσε
να θεωρηθεί επίτευγμα, -
1:04 - 1:07αν βγάζατε την αναπηρία
από την εξίσωση. -
1:07 - 1:11Μετά από χρόνια,
όταν δίδασκα για δεύτερη χρονιά -
1:11 - 1:13σ' ένα γυμνάσιο της Μελβούρνης,
-
1:13 - 1:17και είχαν μόλις περάσει
20 λεπτά μαθήματος -
1:17 - 1:20όταν ένα αγόρι σήκωσε
το χέρι του και είπε, -
1:20 - 1:24«Κυρία, πότε θα κάνετε
την ομιλία σας;» -
1:24 - 1:26Ρώτησα,
«Ποια ομιλία;» -
1:26 - 1:28Ξέρετε, τους μιλούσα
επί 20 λεπτά -
1:28 - 1:30για τον νόμο κατά
της συκοφαντικής δυσφήμησης -
1:30 - 1:34κι εκείνος είπε,
«Ξέρετε... την ομιλία εμψύχωσης. -
1:34 - 1:37Όταν έρχονται στο σχολείο
άνθρωποι σε αναπηρικά καρότσια, -
1:37 - 1:40συνήθως λένε πράγματα
για να μας εμπνεύσουν». -
1:40 - 1:43(Γέλια)
-
1:43 - 1:47«Συνήθως στη μεγάλη αίθουσα.»
-
1:47 - 1:49Τότε κατάλαβα.
-
1:49 - 1:52Αυτό το παιδί βλέπει
τους ανάπηρους ανθρώπους -
1:52 - 1:56μόνο ως αντικείμενα έμπνευσης.
-
1:56 - 1:59Δεν είμαστε,
και δεν είναι δικό του το λάθος, -
1:59 - 2:01
αυτό ισχύει
για πολλούς από εμάς. -
2:01 - 2:03Για πολλούς από εμάς,
-
2:03 - 2:05οι ανάπηροι δεν είναι
οι δάσκαλοί μας, -
2:05 - 2:08ή οι γιατροί μας
ή οι μανικιουρίστ μας. -
2:08 - 2:10Δεν είμαστε κανονικοί άνθρωποι.
-
2:10 - 2:13Υπάρχουμε για να εμπνέουμε.
-
2:13 - 2:16Για την ακρίβεια,
βρίσκομαι σ' αυτή τη σκηνή, -
2:16 - 2:19έτσι όπως είμαι,
στην αναπηρική μου καρέκλα, -
2:19 - 2:24και πιθανώς να περιμένετε
να σας εμπνεύσω. -
2:24 - 2:25(Γέλια)
-
2:25 - 2:28Σωστά;
-
2:28 - 2:30Ναι.
-
2:30 - 2:32Λοιπόν, κυρίες και κύριοι,
-
2:32 - 2:35φοβάμαι πως θα σας απογοητεύσω οικτρά.
-
2:35 - 2:37Δεν βρίσκομαι εδώ
για να σας εμπνεύσω. -
2:37 - 2:39Βρίσκομαι εδώ για να σας πω
-
2:39 - 2:42πως μας έχουν πει ψέμματα
για την αναπηρία. -
2:42 - 2:47Μας πούλησαν το ψέμα
πως η αναπηρία είναι κακό πράγμα, -
2:47 - 2:49
με Κ και Π κεφαλαίο. -
2:49 - 2:51Είναι κακό πράγμα,
-
2:51 - 2:54και το να ζεις με αναπηρία,
σε κάνει ξεχωριστό. -
2:54 - 2:56Δεν είναι κακό πράγμα
-
2:56 - 3:00και δεν σε κάνει ξεχωριστό.
-
3:00 - 3:01Τα προηγούμενα χρόνια,
-
3:01 - 3:04μπορέσαμε να μεταδώσουμε
αυτό το ψέμμα ακόμα περισσότερο -
3:04 - 3:06μέσω των κοινωνικών δικτύων.
-
3:06 - 3:09Μπορεί να έχετε δει
εικόνες σαν κι αυτή: -
3:09 - 3:13«Η μόνη αναπηρία στη ζωή
είναι η αρνητική στάση.» -
3:13 - 3:14Ή αυτό:
-
3:14 - 3:17«Οι δικαιολογίες σου σε παραλύουν.»
-
3:17 - 3:19Ή αυτό:
-
3:19 - 3:22«Πριν τα παρατήσεις, προσπάθησε!»
-
3:24 - 3:26Αυτά είναι απλώς
μερικά παραδείγματα -
3:26 - 3:28αλλά υπάρχουν πολλές
εικόνες εκεί έξω. -
3:28 - 3:31Μπορεί να έχετε δει αυτή
με το κοριτσάκι χωρίς χέρια -
3:31 - 3:35που ζωγραφίζει μ' ένα μολύβι
στο στόμα της. -
3:35 - 3:37Μπορεί να έχετε δει
ένα παιδί να τρέχει -
3:37 - 3:40με προσθετικά πόδια
από ανθρακονήματα. -
3:40 - 3:41Αυτές οι εικόνες,
-
3:41 - 3:43υπάρχουν πολλές εκεί έξω,
-
3:43 - 3:45είναι αυτό που αποκαλούμε
«πορνογραφία έμπνευσης». -
3:45 - 3:48(Γέλια)
-
3:48 - 3:51Χρησιμοποιώ επίτηδες
τον όρο «πορνογραφία», -
3:51 - 3:54επειδή αντικειμενοποιούν
μια ομάδα ανθρώπων -
3:54 - 3:57για χάρη μιας άλλης
ομάδας ανθρώπων. -
3:57 - 4:00Σ' αυτή την περίπτωση,
αντικειμενοποιούμε τους ανάπηρους -
4:00 - 4:03προς όφελος όσων
δεν είναι ανάπηροι. -
4:03 - 4:05Ο στόχος αυτών των εικόνων
-
4:05 - 4:08είναι να σας εμπνεύσουν,
να σας παρακινήσουν, -
4:08 - 4:11ώστε να τις βλέπουμε
και να σκεφτόμαστε, -
4:11 - 4:13«Λοιπόν, όσο χάλια
κι αν είναι η ζωή μου, -
4:13 - 4:16θα μπορούσε
να είναι χειρότερη. -
4:16 - 4:19Θα μπορούσα να είμαι
αυτός ο άνθρωπος». -
4:19 - 4:22Όμως τι γίνεται
αν είστε αυτός ο άνθρωπος; -
4:22 - 4:23Έχω χάσει το μέτρημα
-
4:23 - 4:26για τις φορές που με
πλησίασαν άγνωστοι -
4:26 - 4:30για να μου πουν πως πιστεύουν
ότι είμαι γενναία -
4:30 - 4:31ή πως τους εμπνέω,
-
4:31 - 4:33κι αυτό ξεκίνησε πολύ
πριν η δουλειά μου -
4:33 - 4:35γίνει πιο αναγνωρίσιμη.
-
4:35 - 4:37Μου έδιναν συγχαρητήρια
-
4:37 - 4:39επειδή κατάφερνα
να σηκωθώ το πρωί -
4:39 - 4:41και να θυμάμαι τ' όνομά μου.
-
4:41 - 4:43(Γέλια)
-
4:43 - 4:45Αυτό είναι αντικειμενοποίηση.
-
4:45 - 4:49Αυτές οι εικόνες αντικειμενοποιούν
τους ανάπηρους -
4:49 - 4:52προς όφελος όσων
δεν είναι ανάπηροι. -
4:52 - 4:55Υπάρχουν ώστε να τις κοιτάζετε
και να σκέφτεστε -
4:55 - 4:58πως τα πράγματα δεν πάνε
και τόσο άσχημα για σας, -
4:58 - 5:02για να βάλουν τις ανησυχίες σας
σε προοπτική. -
5:02 - 5:04Η ζωή ενός ανάπηρου
-
5:04 - 5:07είναι πράγματι
κάπως δύσκολη. -
5:07 - 5:09Ξεπερνάμε πράγματι
κάποια πράγματα, -
5:09 - 5:11όμως αυτά που ξεπερνάμε
-
5:11 - 5:13δεν είναι αυτά που νομίζετε.
-
5:13 - 5:16Δεν είναι πράγματα
που σχετίζονται με το σώμα μας. -
5:16 - 5:18Χρησιμοποιώ επίτηδες
τον όρο «ανάπηροι», -
5:18 - 5:21επειδή τάσσομαι υπέρ αυτού
που ονομάζουμε -
5:21 - 5:23το «κοινωνικό μοντέλο αναπηρίας»,
-
5:23 - 5:25το οποίο λέει πως είμαστε
περισσότερο ανάπηροι -
5:25 - 5:28εξαιτίας της κοινωνίας
στην οποία ζούμε -
5:28 - 5:32και όχι λόγω των σωμάτων μας
και των διαγνώσεων μας. -
5:32 - 5:36Έχω ζήσει πολύ καιρό
σ' αυτό το σώμα. -
5:36 - 5:38Μου αρέσει αρκετά.
-
5:38 - 5:41Κάνει όσα χρειάζομαι να κάνει
-
5:41 - 5:43κι έμαθα να το χρησιμοποιώ
-
5:43 - 5:46στο μέγιστο των δυνατοτήτων του
όπως κι εσείς, -
5:46 - 5:48Αυτό ισχύει και για τα παιδιά
σ' αυτές τις εικόνες. -
5:48 - 5:52Δεν κάνουν κάτι ασυνήθιστο.
-
5:52 - 5:54Απλώς χρησιμοποιούν
τα σώματά τους -
5:54 - 5:56στο μέγιστο
των δυνατοτήτων τους. -
5:56 - 5:59Οπότε είναι σωστό
να τα αντικειμενοποιούμε -
5:59 - 6:01έτσι όπως το κάνουμε,
-
6:01 - 6:04και να κοινοποιούμε
αυτές τις εικόνες; -
6:04 - 6:08Όταν κάποιος λέει πως,
«Αποτελείς πηγή έμπνευσης,» -
6:08 - 6:11το εννοεί σαν φιλοφρόνηση
-
6:11 - 6:13και ξέρω γιατί συμβαίνει αυτό.
-
6:13 - 6:16Επειδή μας έχουν
πουλήσει το ψέμμα -
6:16 - 6:19πως η αναπηρία
σε κάνει ξεχωριστό. -
6:19 - 6:21Ειλικρινά, δεν σε κάνει.
-
6:21 - 6:23Ξέρω τι σκέφτεστε.
-
6:23 - 6:25Βρίσκομαι εδώ πάνω
και γκρινιάζω για την έμπνευση -
6:25 - 6:27κι εσείς σκέφτεστε,
«Αμάν βρε Στέλλα, -
6:27 - 6:31εσύ δεν εμπνέεσαι καμιά φορά
από κάποια πράγματα;» -
6:31 - 6:33Η αλήθεια είναι πως εμπνέομαι.
-
6:33 - 6:36Μαθαίνω συνεχώς
από τους άλλους ανάπηρους. -
6:36 - 6:41Όμως δεν μαθαίνω πως είμαι
πιο τυχερή απ' αυτούς. -
6:41 - 6:44Μαθαίνω πως είναι ιδιοφυές
-
6:44 - 6:46να χρησιμοποιείς
τη λαβίδα της ψησταριάς -
6:46 - 6:48για να πιάσεις τα πράγματα
που σου έπεσαν. -
6:48 - 6:51(Γέλια)
-
6:51 - 6:53Μαθαίνω αυτό το ωραίο κόλπο
-
6:53 - 6:57όπου μπορείς να φορτίσεις
την μπαταρία του κινητού σου -
6:57 - 6:59από την μπαταρία
του καροτσιού σου. -
6:59 - 7:00Ιδιοφυές.
-
7:00 - 7:02Μαθαίνουμε από τις δυνάμεις
και τις αντοχές μας, -
7:02 - 7:05όχι ενάντια στα σώματα
και τις διαγνώσεις μας, -
7:05 - 7:07αλλά ενάντια σ΄ έναν κόσμο
-
7:07 - 7:10που μας εξαιρεί
και μας αντικειμενοποιεί. -
7:10 - 7:14Νομίζω πως αυτό το ψέμα
για την αναπηρία -
7:14 - 7:17είναι η μεγαλύτερη αδικία.
-
7:17 - 7:22Μας κάνει τη ζωή δύσκολη,
-
7:22 - 7:24και το απόφθεγμα,
-
7:24 - 7:27«Η μόνη αναπηρία στη ζωή
είναι η αρνητική στάση», -
7:27 - 7:30ο λόγος που αυτό είναι μπούρδα,
-
7:30 - 7:32είναι επειδή απλώς
δεν είναι αλήθεια, -
7:32 - 7:35εξαιτίας του κοινωνικού
μοντέλου της αναπηρίας. -
7:35 - 7:39Όσο κι αν χαμογελάς
σε μια σκάλα, -
7:39 - 7:42δεν θα μετατραπεί
σε ράμπα αναπήρων. -
7:42 - 7:44(Γέλια)
-
7:44 - 7:45Ποτέ.
-
7:45 - 7:50(Χειροκρότημα)
-
7:50 - 7:52Όσο κι αν χαμογελάς
στην τηλεόραση, -
7:52 - 7:56δεν θα εμφανίσει κλειστές λεζάντες
για τους κουφούς. -
7:56 - 7:58Όση θετική συμπεριφορά
κι αν εκπέμψεις -
7:58 - 8:00στη μέση ενός βιβλιοπωλείου,
-
8:00 - 8:03δεν θα μετατραπούν τα βιβλία
στη μέθοδο Μπράιγ. -
8:03 - 8:07Απλώς δεν θα γίνει.
-
8:07 - 8:10Θέλω πραγματικά να ζω
σ' έναν κόσμο όπου η αναπηρία -
8:10 - 8:13δεν είναι η εξαίρεση,
αλλά κάτι συνηθισμένο. -
8:13 - 8:16Θέλω να ζω σ' έναν κόσμο
όπου ένα 15χρονο κορίτσι -
8:16 - 8:17που κάθεται
στην κρεβατοκάμαρά της -
8:17 - 8:19και βλέπει την
«Μπάφι τη Βαμπιροφόνισσα», -
8:19 - 8:22δεν θα θεωρείται
πως έχει κατορθώσει κάτι -
8:22 - 8:24απλώς επειδή
το κάνει καθισμένη. -
8:24 - 8:26Θέλω να ζήσω σ' έναν κόσμο
-
8:26 - 8:28όπου οι προσδοκίες μας
για τους ανάπηρους -
8:28 - 8:32δεν θα είναι τόσο χαμηλές
ώστε να μας δίνουν συγχαρητήρια -
8:32 - 8:34επειδή σηκωνόμαστε
το πρωί από το κρεβάτι -
8:34 - 8:36και θυμόμαστε το όνομά μας.
-
8:36 - 8:37Θέλω να ζήσω σ΄ έναν κόσμο
-
8:37 - 8:41όπου θα εκτιμούμε τα αυθεντικά
επιτεύγματα των αναπήρων, -
8:41 - 8:43και θέλω να ζήσω σ΄ έναν κόσμο
-
8:43 - 8:45όπου ένα παιδί
της Β΄ λυκείου στη Μελβούρνη -
8:45 - 8:48δεν θα εκπλήσσεται καθόλου
-
8:48 - 8:51που η καινούργια του δασκάλα
είναι σε αναπηρικό καρότσι. -
8:51 - 8:54Η αναπηρία
δεν σε κάνει ξεχωριστό, -
8:54 - 8:57αλλά το να επανεξετάζεις
όσα γνωρίζεις γι' αυτή, σε κάνει. -
8:57 - 8:59Σας ευχαριστώ.
-
8:59 - 8:59(Χειροκρότημα)
- Title:
- Δεν είμαι η έμπνευσή σας
- Speaker:
- Στέλλα Γιάνγκ
- Description:
-
Η Στέλλα Γιάνγκ είναι μια κωμικός και δημοσιογράφος που τυγχάνει να περνάει τη μέρα της μέσα σε ένα αναπηρικό καρότσι και θα ήθελε να ξεκαθαρίσει πως αυτό δεν την μετατρέπει αυτομάτως σε μια ευγενή έμπνευση για όλη την ανθρωπότητα. Σε αυτή την πολύ αστεία ομιλία, η Γιάνγκ αναλύει τη συνήθεια της κοινωνίας να μετατρέπει τους ανάπηρους ανθρώπους σε «πορνογραφία έμπνευσης».
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:16
Chryssa R. Takahashi approved Greek subtitles for I'm not your inspiration, thank you very much | ||
Chryssa R. Takahashi commented on Greek subtitles for I'm not your inspiration, thank you very much | ||
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for I'm not your inspiration, thank you very much | ||
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for I'm not your inspiration, thank you very much | ||
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for I'm not your inspiration, thank you very much | ||
ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΚΟΛΟΚΑ accepted Greek subtitles for I'm not your inspiration, thank you very much | ||
ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΚΟΛΟΚΑ edited Greek subtitles for I'm not your inspiration, thank you very much | ||
ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΚΟΛΟΚΑ edited Greek subtitles for I'm not your inspiration, thank you very much |
Chryssa R. Takahashi
Είχε κάποιο θέμα με τον χρονισμό σε ορισμένα σημεία.