Return to Video

Аз не съм вашето вдъхновение, много благодаря

  • 0:00 - 0:02
    Израснах в много малък град
  • 0:02 - 0:04
    във Виктория.
  • 0:04 - 0:08
    Отгледана съм нормално и скромно.
  • 0:08 - 0:12
    Ходех на училище, излизах с приятели,
  • 0:12 - 0:14
    карах се с по-малките си сестри.
  • 0:14 - 0:16
    Всичко беше съвсем нормално.
  • 0:16 - 0:20
    И когато станах на 15, един местен човек
  • 0:20 - 0:21
    дойде при родителите ми
  • 0:21 - 0:23
    и поиска да ме номинира
  • 0:23 - 0:26
    за награда за принос в общността.
  • 0:26 - 0:29
    И родителите ми казаха,"Ами, това е наистина мило,
  • 0:29 - 0:32
    но има един очевиден проблем тук.
  • 0:32 - 0:37
    Тя всъщност не е постигнала нищо."(Смях)
  • 0:37 - 0:39
    И бяха прави, знаете ли.
  • 0:39 - 0:42
    Ходех на училище, имах добри оценки,
  • 0:42 - 0:44
    имах обикновена следучилищна работа
  • 0:44 - 0:46
    във фризьорския салон на майка ми,
  • 0:46 - 0:48
    и прекарвах много време в гледане на
  • 0:48 - 0:51
    "Бъфи убийцата на вампири" и "Кръгът на Доусън".
  • 0:51 - 0:55
    Да, знам. Какво противоречие.
  • 0:55 - 0:56
    Но те бяха прави.
  • 0:56 - 0:59
    Не правех нищо необикновено
  • 0:59 - 1:01
    изобщо.
  • 1:01 - 1:04
    Не правех нищо, което да се смята за постижение,
  • 1:04 - 1:07
    ако извадиш увреждането от уравнението.
  • 1:07 - 1:11
    След години, във втората ми година
    от преподаването
  • 1:11 - 1:13
    в едно училище в Мелбърн,
  • 1:13 - 1:18
    беше около 20-та минута в часа по право
    в 11 клас,
  • 1:18 - 1:19
    когато едно момче вдигна ръка и каза:
  • 1:19 - 1:24
    "Хей мис, кога ще започнете речта си?"
  • 1:24 - 1:26
    И аз казах, "Каква реч"?
  • 1:26 - 1:27
    Всъщност им говорех
  • 1:27 - 1:30
    за закона за клеветата от около 20 минути.
  • 1:30 - 1:32
    И той каза, "Нали знаете,
  • 1:32 - 1:34
    мотивационната ви реч.
  • 1:34 - 1:36
    Нали се сещате, когато хора в инвалидни столове
    идват в училище,
  • 1:36 - 1:41
    те обикновено говорят за нещо вдъхновяващо?"
  • 1:41 - 1:42
    (Смях)
  • 1:42 - 1:47
    "Обикновено е в залата".
  • 1:47 - 1:49
    И тогава ми се проясни:
  • 1:49 - 1:52
    Това дете е преживявало хората с увреди
  • 1:52 - 1:56
    като обект на вдъхновение.
  • 1:56 - 1:58
    За това дете ние не сме-
  • 1:58 - 1:59
    и то няма вина, имам предвид,
  • 1:59 - 2:01
    това е вярно за много от нас.
  • 2:01 - 2:04
    За много от нас хората с увреждания
    не са наши учители
  • 2:04 - 2:07
    или нашите лекари или нашите маникюристи.
  • 2:07 - 2:13
    Ние не сме истински хора. Ние сме там да вдъхновяваме.
  • 2:13 - 2:16
    И всъщност седя на тази сцена,
  • 2:16 - 2:19
    изглеждайки така в този инвалиден стол,
  • 2:19 - 2:22
    и вие сигурно очаквате някак си
  • 2:22 - 2:27
    да ви вдъхновя. Нали така? (Смях)
  • 2:27 - 2:30
    Да.
  • 2:30 - 2:32
    Да, дами и господа, страхувам се,
  • 2:32 - 2:35
    че драматично ще ви разочаровам.
  • 2:35 - 2:37
    Аз не съм тук да ви вдъхновя.
  • 2:37 - 2:40
    Тук съм да ви кажа, че сте лъгани
  • 2:40 - 2:42
    за уврежданията.
  • 2:42 - 2:44
    Да, тиражира се лъжата,
  • 2:44 - 2:49
    че увреждането е Лошо Нещо, с главно Л,
    с главно Н.
  • 2:49 - 2:52
    Това е лошо нещо, и да живееш с увреждане
  • 2:52 - 2:54
    те прави изключителен.
  • 2:54 - 2:57
    Това не е лошо нещо,
  • 2:57 - 3:00
    и то не те прави изключителен.
  • 3:00 - 3:01
    И в последните години ние можехме
  • 3:01 - 3:04
    да подкрепим тази лъжа още повече
  • 3:04 - 3:06
    посредством социалните мрежи.
  • 3:06 - 3:08
    Може да сте виждали снимки като тази:
  • 3:08 - 3:12
    "Единственото увреждане в живота е лошата нагласа."
  • 3:13 - 3:17
    Или тази: "Твоето извинение е инвалид." Наистина.
  • 3:17 - 3:24
    Или тази: "Преди да се откажеш, опитай!"
  • 3:24 - 3:25
    Това са само няколко примера,
  • 3:25 - 3:27
    но има много такива навсякъде.
  • 3:27 - 3:29
    Знаете, може да сте виждали тази,
  • 3:29 - 3:31
    малкото момиченце без ръце,
  • 3:31 - 3:34
    което рисува с молив в устата.
  • 3:34 - 3:36
    Може да сте виждали дете да тича
  • 3:36 - 3:39
    с крака с протези от въглеродни влакна.
  • 3:39 - 3:40
    И тези снимки,
  • 3:40 - 3:42
    има ги достатъчно,
  • 3:42 - 3:46
    са това, което наричаме вдъхновяващо порно.
  • 3:46 - 3:48
    (Смях)
  • 3:48 - 3:50
    И използвам думата порно преднамерено,
  • 3:50 - 3:53
    защото те превръщат в обекти една група хора
  • 3:53 - 3:56
    за полза на друга група хора.
  • 3:56 - 3:59
    В този случай превръщаме в обекти
    хората с увреждания
  • 3:59 - 4:02
    за ползване от хората без увреждания.
  • 4:02 - 4:04
    Целта на тези картинки
  • 4:04 - 4:08
    е да ви вдъхнови, да ви мотивира,
  • 4:08 - 4:10
    да може да ги погледнем
  • 4:10 - 4:13
    и да помислим "Колкото и лош да е живота ми,
  • 4:13 - 4:15
    можеше да е по-зле.
  • 4:15 - 4:18
    Това можеше да съм аз."
  • 4:18 - 4:22
    И какво ако това си ти?
  • 4:22 - 4:24
    Не мога да преброя вече пътите,
  • 4:24 - 4:26
    когато при мен са идвали непознати
  • 4:26 - 4:29
    и са искали да ми кажат, че съм смела
  • 4:29 - 4:31
    или вдъхновяваща,
  • 4:31 - 4:33
    и това се случва дълго преди работата ми
  • 4:33 - 4:35
    да е имала всякакъв вид публичност.
  • 4:35 - 4:36
    Те сякаш ме поздравяваха
  • 4:36 - 4:38
    за това, че успявам да стана сутринта
  • 4:38 - 4:42
    и да си спомня името си. (Смях).
  • 4:42 - 4:45
    Това е третиране като обект.
  • 4:45 - 4:47
    Тези снимки, тези картинки
  • 4:47 - 4:49
    третират хората с увреждания като обект
  • 4:49 - 4:51
    за полза на хората без увреждания.
  • 4:51 - 4:54
    Те служат да бъдат гледани
  • 4:54 - 4:57
    и да напомнят, че нещата не са така лоши за теб,
  • 4:57 - 5:01
    и да дадат перспектива на тревогите ти.
  • 5:01 - 5:04
    И животът с увреждания
  • 5:04 - 5:06
    действително е донякъде труден.
  • 5:06 - 5:08
    Ние действително преодоляваме някои неща.
  • 5:08 - 5:10
    Но нещата, които преодоляваме,
  • 5:10 - 5:13
    не са тези, които вие смятате, че са.
  • 5:13 - 5:16
    Те не са свързани с нашите тела.
  • 5:16 - 5:18
    Използвам термина "Хора с увреждания"
    изцяло целенасочено,
  • 5:18 - 5:22
    защото се придържам към така наречения
    социален модел за уврежданията,
  • 5:22 - 5:24
    според който ние сме по-увредени
  • 5:24 - 5:28
    от обществото, в което живеем,
  • 5:28 - 5:31
    от телата и от диагнозите си.
  • 5:31 - 5:35
    Живея в това тяло от доста време
  • 5:35 - 5:37
    и съм доста привързана към него.
  • 5:37 - 5:40
    То прави нещата, от които се нуждая,
  • 5:40 - 5:44
    и съм се научила да го използвам
    в целия му капацитет
  • 5:44 - 5:45
    точно както и вие,
  • 5:45 - 5:48
    и това се отнася също
    и за децата на тези снимки.
  • 5:48 - 5:51
    Те не правят нищо необикновено.
  • 5:51 - 5:53
    Те просто използват телата си
  • 5:53 - 5:56
    по най-добрия възможен за тях начин.
  • 5:56 - 5:59
    Така че честно ли е да ги превръщаме в обекти
  • 5:59 - 6:01
    по начина, по който го правим,
  • 6:01 - 6:03
    и да споделяме тези снимки?
  • 6:03 - 6:08
    Хората, които казват "Ти вдъхновяваш",
  • 6:08 - 6:11
    целят комплимент.
  • 6:11 - 6:12
    И аз знам защо се случва това.
  • 6:12 - 6:15
    То е заради лъжата, то е защото ни се втълпява
  • 6:15 - 6:19
    лъжата, че увреждането те прави изключителен.
  • 6:19 - 6:21
    Честно, то не го прави.
  • 6:21 - 6:22
    Знам какво си мислите.
  • 6:22 - 6:25
    Нали, аз съм тук, говореща с гняв за вдъхновението,
  • 6:25 - 6:27
    и вие си мислите, "Леле, Стела,
  • 6:27 - 6:31
    ти не си ли вдъхновена понякога от нещо?"
  • 6:31 - 6:33
    И всъщност аз съм.
  • 6:33 - 6:36
    Уча се от други хора с увреждания през цялото време,
  • 6:36 - 6:41
    уча се, не че имам по -голям късмет от тях все пак.
  • 6:41 - 6:44
    Уча се, че е гениално
  • 6:44 - 6:45
    да използваш чифт щипки за барбекю
  • 6:45 - 6:51
    за повдигане на неща, които си изпуснал.
  • 6:51 - 6:54
    Уча този хитър номер, дето
  • 6:54 - 6:58
    зареждаш батерията на телефона си от тази на стола си.
  • 6:58 - 6:59
    Гениално.
  • 6:59 - 7:02
    Учим се от силата и издръжливостта на всеки от нас,
  • 7:02 - 7:05
    не заради телата и диагнозите си,
  • 7:05 - 7:08
    а поради свят, който ни превръща в нещо изключително
  • 7:08 - 7:10
    или ни третира като обекти.
  • 7:10 - 7:13
    Наистина мисля, че тази лъжа, която ни се натрапва,
  • 7:13 - 7:17
    за уврежданията е голяма причина за несправедливост.
  • 7:17 - 7:21
    Тя прави живота ни труден.
  • 7:21 - 7:25
    И този цитат, "единственото увреждане в живота
  • 7:25 - 7:27
    е лошата нагласа",
  • 7:27 - 7:30
    причината, по която това са глупости,
  • 7:30 - 7:32
    е, че то просто не е вярно,
  • 7:32 - 7:34
    заради социалния модел за уврежданията.
  • 7:34 - 7:38
    Никакво количество усмивки пред няколко стъпала
  • 7:38 - 7:43
    не може да ги превърне в рампа.
  • 7:43 - 7:50
    Никога. (Смях) (Аплодисменти)
  • 7:50 - 7:52
    Усмихването пред телевизора
  • 7:52 - 7:54
    няма да накара субтитрите да се покажат
  • 7:54 - 7:55
    за хората, които са глухи.
  • 7:55 - 7:58
    Никакво количество стоене в книжарница
  • 7:58 - 8:00
    и излъчване на позитивна нагласа
  • 8:00 - 8:02
    няма да преведе всички книги на Брайл.
  • 8:02 - 8:07
    Това просто няма да се случи.
  • 8:07 - 8:09
    Аз наистина искам да живея в свят,
  • 8:09 - 8:13
    където увреждането не е изключение, а норма.
  • 8:13 - 8:15
    Искам да живея в свят, където 15 годишно момиче,
  • 8:15 - 8:17
    което седи в спалнята си,
  • 8:17 - 8:19
    гледа "Бъфи убийцата на вампири"
  • 8:19 - 8:22
    не се смята за постигнало нещо,
  • 8:22 - 8:24
    защото го гледа седнала.
  • 8:24 - 8:25
    Искам да живея в свят,
  • 8:25 - 8:28
    където няма такива ниски очаквания
  • 8:28 - 8:30
    към хората с увреждания
  • 8:30 - 8:32
    че да ни поздравяват, че се събуждаме сутрин
  • 8:32 - 8:35
    и си спомняме имената си.
  • 8:35 - 8:38
    Искам да живея в свят, където
    ценим реалното постижение
  • 8:38 - 8:40
    на хора с увреждания,
  • 8:40 - 8:42
    и искам да живея в свят,
  • 8:42 - 8:45
    където единадесетокласник в училище в Мелбърн
  • 8:45 - 8:48
    не е никак учудено,
  • 8:48 - 8:51
    че неговия нов учител употребява инвалиден стол.
  • 8:51 - 8:54
    Увреждането не те прави изключителен,
  • 8:54 - 8:57
    но подлагането под въпрос на това,
    което знаем за него, го прави.
  • 8:57 - 8:59
    Благодаря.
  • 8:59 - 8:59
    (Аплодисменти)
Title:
Аз не съм вашето вдъхновение, много благодаря
Speaker:
Стела Янг
Description:

Стела Янг е комик и журналист, който се движи през ежедневието си в инвалиден стол-факт, който, иска тя да изясни, не я превръща автоматично във вдъхновение за целия свят. В тази много забавна реч Янг разглежда навика на обществото да превръща хората с увреждания във "вдъхновяващо порно".

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:16

Bulgarian subtitles

Revisions