-
LA NOSTRA TECNOLOGIA PER LA PARITÀ
DI ACCESSO: IMPARARE LE DISABILITÀ
-
Mi chiamo Shelby.
-
Sono all'ultimo anno
all'Università di Washington.
-
Sono affetta da dislessia/disgrafia
-
e mi è stata diagnosticata
all'età di sette anni quindi...
-
è stata da sempre una sfida
ma ho imparato a superarla.
-
Penso ogni anno.
-
Credo che una delle principali sfide sia
-
quella di leggere molto.
-
In questo momento,
per la mia classe Econ,
-
ho già un libro di testo piuttosto
spesso insieme ad altre letture laterali,
-
devo portare a termine
il materiale in, diciamo, circa...
-
...in un giorno o due,
quando sono più di 100 capitoli.
-
È una compito complesso per me.
-
Perciò in quel caso utilizzerei...
-
...delle sintesi vocali del testo.
-
[lettura del computer in un'altra lingua]
-
C'è un software per l'accessibilità
che mi permette di sottolineare il testo
-
e lo legge ad alta voce.
-
Utilizzo un altro programma:
che si chiama "NaturalReader".
-
Ha più o meno la stessa funzione.
-
La cosa interessante del programma
è che ti mostra dove sta leggendo.
-
"...attraverso
la tecnologia e l'educazione".
-
"Promuove consapevolezza e accessibilità
sia in classe, sia sul posto di lavoro".
-
Ti permette di approfondire.
-
A volte quando leggo da sola,
ho bisogno di ascoltare una prima volta,
-
poi torno indietro e in effetti ascolto:
-
"Questo è il concetto, qualcosa
di importante di cui stiamo parlando".
-
Perché quando lo leggo da sola,
mi ci vuole molto più tempo,
-
mi perdo nel testo,
fatico a concentrarmi.
-
Quindi aiuta davvero e fa in modo che
io possa completare il compito assegnato.
-
Mi fa sentire bene, perché alla fine
della giornata sono ancora in grado di...
-
portare a termine il compito,
invece che stare sveglia tutta la notte.
-
Spesso sono stata sveglia fino alle cinque
di mattina a cercare di capire la lettura,
-
così da essere in grado di parlarne o
di dire: "Ho letto ma non ho capito",
-
per poi aprire
una discussione a partire da questo punto.
-
Ciao, sono Matthew.
Sono affetto da ADHD.
-
Ho un lieve DSA e mi
è stato diagnosticato un lieve Asperger.
-
Utilizzo "CO:Writer",
un software per la previsione di vocabolo.
-
Ci sono sei parole tra cui puoi scegliere,
-
selezioni la parola
premendo il tasto numerico.
-
Lo uso durante le lezioni
per svolgere delle verifiche importanti,
-
in cui è importante che
la grammatica sia corretta,
-
o che le parole siano corrette perché,
a volte faccio fatica con l'ortografia.
-
Sono Jayda.
Sono affetto da ADHD e dislessia,
-
quindi con l'ADHD ho difficoltà
a stare ferma per molto tempo.
-
Uso uno scanner di documenti.
-
Questo scanner mi aiuta...
-
...a leggere i contenuti del libro...
-
...invece di leggerlo da sola.
-
Quindi imposti lo scanner...
-
...avvii il programma che è nel computer
-
e poi si può evidenziare
il testo o farselo leggere.
-
Anche se studio, studio e studio...
-
...tendo a dimenticare.
-
Ciò mi aiuta
rendendo le cose più facili
-
cosicché possa avere
una copia del documento sul computer...
-
...e me la faccio leggere...
-
...e poi posso iniziare
a scrivere degli appunti,
-
mentre me lo legge.
-
Dipende solo dalla tua disabilità,
dipende davvero da come impari.
-
Sto ancora cercando di imparare
un po' di più sulla mia disabilità.
-
Mi chiamo Damon.
-
Attualmente sono all'ultimo anno
qui all'Università di Washington.
-
Studio
gli Indiani d'America e Antropologia.
-
Sono affetto da ADHD e dislessia,
-
Dato che ho l'ADD e la dislessia,
ho bisogno di più tempo per esempio...
-
...per leggere i testi
che mi sono stati assegnati,
-
o di più tempo
per scrivere i temi che ci vengono dati.
-
Poter usare anche i computer,
avere questa accessibilità è importante...
-
...sia in classe, sia durante
un esame o un'interrogazione.
-
Soprattutto se l'esame è scritto,
-
è davvero difficile sostenerlo
senza avere un controllo ortografico.
-
CONSIDERAZIONI FINALI
-
Mi chiamo Sheryl Burgstahler
-
e dirigo "Servizi Tecnologici Accessibili"
all'Università di Washington, a Seattle.
-
Come potete vedere,
è davvero importante
-
che le persone con disabilità abbiano
accesso alla tecnologia di cui necessitano
-
inclusa la tecnologia assistiva...
-
per poter avere successo nell'istruzione,
nella carriera e in tutte le attività...
-
che desiderano perseguire.
-
È anche importante
che gli sviluppatori IT...
-
...compresi quelli che creano siti,
documenti, software e altri IT...
-
...rendano quei prodotti accessibili
-
...alle persone che usano
tecnologia assistiva e a tutti gli altri.
-
PER MAGGIORI INFORMAZIONI
SULL'ACCESSIBILITÀ INFORMATICA
-
CONSULTARE IL SITO:
uw.edu/accessibility
-
QUESTO VIDEO È STATO REALIZZATO
CON IL CONTRIBUTO DI:
-
NATIONAL SCIENCE FOUNDATION
CODICE DI AUTORIZZAZIONE CNS-1042260
-
È CONCESSO IL PERMESSO
DI COPIARE QUESTI MATERIALI
-
PER SCOPI EDUCATIVI E NON COMMERCIALI,
A CONDIZIONE CHE SIA CITATA LA FONTE
DO-IT