Arabic titulky

vimeo.com/.../433458154

Získať kód na vloženie
11 Languages

Ukazujem Revíziu 7 vytvorenú 09/17/2020 od Esraa Mohamed.

  1. اسمي ليديا اكس زيد براون
  2. وأنا محامية ,مؤيد،
    منظم مجتمع ، معلم ، استراتيجي ،
  3. ومفكر وكاتب
    حول حقوق الإعاقة وعدالة الإعاقة.
  4. لأكثر من 10 سنوات ، ركز عملي العنف
    بين الأشخاص وعنف الدولة
  5. استهداف المعاقين
    على هوامش الهوامش ،
  6. خاصة المعوقين الذين يعيشون
    عند تقاطعات سباق الإعاقة
  7. الطبقة والنوع والجنس
    اللغة والأمة.
  8. مثل كل الأشخاص المعاقين ، هذا مستحيل
    لقول أن هناك حالة واحدة
  9. انك فجأه اصبحت علي علم ب
  10. عدم إمكانية الوصول أو الممارسات الإقصائية
    في الحياة الاجتماعية
  11. لأن حياتي كلها تشكلت
    من قبل قوى الاستطاعة.
  12. مثل معظم المصابين بالتوحد الآخرين ،
    لقد تعرضت للتنمر
  13. طوال طفولتي وفي المدارس ،
  14. وشعرت بانفصال بين
  15. الطرق التي انتقلت بها عبر العالم
    والطرق التي يستخدمها الناس من حولي ،
  16. الذين لم يكونوا متوحدين إلى حد كبير ،
    انتقلت عبر العالم.
  17. لكني سأقول ذلك في إحدى المرات
    التي أصبحت أكثر وعيًا بها
  18. استهداف المظالم الجسيمة
    المعوقين الآخرين
  19. كانت سلسلة من الحوادث
    التي تم نشرها على نطاق واسع
  20. عندما كنت في المدرسة الثانوية.
  21. وفي كل تلك الحالات ،
    تم تجريم الشباب المصابين بالتوحد ،
  22. خرجوا من مدارسهم ،غالباً
    ما يتم اتهامه في محكمة جنائية للبالغين
  23. لمجرد كونهم متوحدون
  24. في الحالات يسأل المتوحدون
  25. ان تعرضو للعزلة
    وضبط النقس لساعات طويبة،
  26. قبل أن يكونوا هم المتهمون
    بالاعتداء على المعلمين
  27. في المدارس في المقام الأول.
  28. كان بعض هؤلاء الطلاب من البيض.
  29. كان البعض الآخر أسود ، بني ،
    أو أشخاص آخرين ملونين.
  30. وفي كل تلك الحالات ،
    المشاعر التي جاءت بقوة
  31. وبشكل واضح من خلال التقارير العامة
    على الحوادث ،
  32. أن هؤلاء كانوا أطفالًا
    من الذين يجب إدارته أو التحكم فيه ،
  33. بدلاً من ، هنا الأطفال الذين
    تم استهدافها على أساس
  34. من التمييز بسبب الإعاقة.
  35. كان هذا ، بالنسبة لي ، مؤشرًا واضحًا جدًا
    مجرد البداية
  36. لمدى انتشارها ومدى فظاعتها
    العنف ضد المعاقين ،
  37. خاصة من هم
    تتكاثر المهمشين.
  38. في حالات العديد من الطلاب البيض ،
    إذا كانوا غير محظوظين ،
  39. ربما تم إجبارهم
    خارج مدرستهم.
  40. لكن في حالات الأسود والبني
    الطلاب المعوقين ،
  41. تم الحكم على بعضهم
    بالسجن لمدة سنوات.
  42. وقتل آخرون على الفور.
  43. على الرغم من تمرير ADA
    ووقعت على القانون قبل ثلاثة عقود ،
  44. الوكالات الحكومية الفردية
    المنظمات ، وحتى وخاصة
  45. منظمات الدفاع عن الإعاقة ،
    بشكل صارخ وانتهاك-
  46. تنتهك بشكل صارخ وعنيف
    أبسط أحكام ADA.
  47. الوكالات الحكومية المطلوبة
    لدعم المعاقين
  48. وتوفير الوصول وتمكينه
    لذوي الاحتياجات الخاصة
  49. يتجاهل بشكل روتيني تلك الالتزامات.
  50. الشركات الخاصة والمنظمات غير الربحية
    المنظمات تفعل الشيء نفسه.
  51. الكليات والجامعات لا تفعل ذلك
    احترم طلابهم المعاقين.
  52. الشركات لا تحترم
    موظفيهم المعوقين.
  53. يكتب بشكل كبير ، في المجتمع ،
    على الرغم من أن القانون قد تغير ،
  54. القيم التي نتمسك بها
    والمعتقدات التي لدينا
  55. كمجتمع بأكمله
    لم تتغير على الإطلاق ،
  56. لأنك لا تستطيع تشريع الأخلاق.
  57. يمكنك تمرير أفضل القوانين في الكتب
  58. وحتى لو كنت تراقب بطريقة ما
    وفرضهم ،
  59. هذا لا يعني أنك في الواقع
    غيرت الطرق التي يفكر بها الناس
  60. ونتحدث عنه وفهمه
    والرد والتصرف تجاهه
  61. عن المعوقين
    والإعاقة في المجتمع.
  62. لذلك ، عندما أفكر في الطرق
    أن ADA قد فشل ،
  63. ليس بالضرورة فقط
    ما هي لغة ADA ،
  64. ولكن هذه هي الطريقة التي يدافع بها
    المحامين المنفردين هذه حال المحاكم ،
  65. وهذا ما يفعله أصحاب المناصب
    من السلطة والوصول إلى الامتياز
  66. والموارد تختار التصرف
    أو لا تتصرف بناء على ADA.
  67. وترى ذلك في كل مكان.
  68. منظمات الإعاقة
    التي تتمتع بأكبر قدر من الاتصالات
  69. إلى السلطة والامتياز والموارد
  70. عموما الدعوة فقط للمصالح
    والقضايا التي تؤثر على هؤلاء
  71. الذين يمتلكون بالفعل الامتياز الأكبر
    في المجتمعات المعوقين.
  72. أي أنهم يهتمون بشدة بالقضايا
    هذا في الأساس ، أو فقط ،
  73. تؤثر على المعاقين البيض ،
    الذين هم نقود ، الذين هم منحطين،
  74. الذين يعتبرون بطريقة أخرى مستساغة.
  75. و لكن لللاشخاص المعاقين الذين
    علي هوامش الهوامش
  76. للأشخاص ذوي الإعاقة لاللون،
    لذوي الاحتياجات الخاصة
  77. عموما دخل اقل لالمعوقين الغير موثقين
  78. أو لديك حالة هجرة أخرى
    بخلاف المواطنة ،
  79. لالمعاقين الذين ينتمون الي الاقلية
  80. للاشخاص ذوي الاعاقة من المتحولين او الشواذ
  81. للاشخاص المعوقين الذين لا يمكنهم العمل
  82. بالطرق التي يتوفعونها في ظل الرأسماليه
  83. هذه القضايا تتضمن التعاون في العمل
  84. او الامكانية لاستخدام حمام السباحة
    في الفندق
  85. او الامكانية لاحضار خدمات الحيوان الخاصة
    بك علي الطائرة
  86. يمكنها ان تكون مهمه
    و لكن لا تؤثر في حياتنا
  87. بنفس الطرق اليومية كما يفعلون
    أولئك الذين لديهم امتيازات أكثر بلا حدود.
  88. وهكذا ، حيث أرى الفجوات
    أينما الناس
  89. الذين لديهم طاقة و امتيازات و مصادر
    للتحدث حول الحقوق
  90. لالطلاب السود و البنيون المعاقين في AAC
  91. اين هؤلاء الناس الذين يفكرون في
    العنف المخيف الواقع
  92. علي حد كبير من المعاقين السود و المواطنين
    في النظم السرطانية ؟
  93. اين هؤلاء الناس الذين
    ينظرون الي الطريقة التي الشرطة
  94. تدمير حياة المشتغلين بالجنس و
    الأشخاص الذين يتعاطون المخدرات
  95. الذين لا ينتمون ااي الطبقة المتوسطة العليا
  96. أو عائلات وأحياء الطبقة العليا
    والمجتمعات؟
  97. اين هؤلاء الناس الذين يفكرون
    حول الطرق التي الجامعات
  98. لا تمنع فقط الطلاب المعاقين
    في العموم من الوصول الي الدعم
  99. او الاقامة ولكن
    ضع وطأة العنف
  100. في الغالب على المثليين والمتحولين
    الأشخاص ذوي الإعاقة من اللون
  101. وحتى إجبار الطلاب المعاقين ،
    خاصة أولئك المهمشين بشكل مضاعف
  102. خارج الجامعة بالكامل
  103. أو منعهم من دخول
    الجامعة في المقام الأول؟
  104. أين هؤلاء الدعاة أنفسهم
    عند التفكير ليس فقط ،
  105. كيف حال المعاقين في الولايات المتحدة
    ممثلة أو غير ممثلة في وسائل الإعلام
  106. او عن طريق الشرطة الالكترونية
    و لكن ماذا عن تلك الطرق التي
  107. الولايات المتحدة
    ويسبب الإعاقة على الصعيد العالمي
  108. من خلال الحروب من خلال الإمبريالية
    من خلال الاستعمار
  109. نحن بحاجة لأن نبذل قصارى جهدنا
    بقدر ما نستطيع للحصول على المال
  110. مباشرة إلى اليدين
    من أعضاء المجتمع المتأثرين بشكل مباشر
  111. ومن الأنظمة الضارة
    مثل نظام التبني والشرطة والسجون ،
  112. رعاية الصحة العقلية القسرية.
  113. نحن بحاجة إلى أن نكون متطلبين
    عودة الموارد
  114. وعودة السلطة ،
    وهذا تنازل عن السلطة
  115. من قبل غير معاقين ، بواسطة أشخاص بيض ،
    من قبل أولئك الذين قاموا بالاكتناز والتحكم
  116. أكبر قدر من الطاقة
    والامتياز والموارد ،
  117. وفعلت ذلك على حساب مباشر
    من المعوقين
  118. على هوامش الهوامش ،
  119. وهذا يجب أن يبدأ
    داخل منظماتنا.
  120. المنظمات غير الربحية للاعاقة سيئة السمعة
    في كثير من الأحيان يقودها البيض
  121. أو بقيادة بيضاء في الغالب ،
    وأحيانًا فقط بقيادة بيضاء ،
  122. لكونها يقودها الذكور ،
    لقيادتها من قبل أشخاص إما
  123. لم يتم تعطيله على الإطلاق أو لديك ما
    تعتبر إعاقات مستساغة ،
  124. وهذا يحتاج إلى التغيير.
  125. والطريقة الوحيدة التي ستتغير
    هو إذا كان هؤلاء الناس
  126. الذين يشغلون مناصب السلطة هذه
    توافق على التخلي عن تلك القوة.
  127. حتى لا يقال لك "ليس لديك صوت"
    لأكون واضحا جدا.
  128. ليتم إخبارك ، "صوتك ليس ضروريًا
    كن الشخص المسؤول
  129. ويمتلك كل القوة ".