Nos technologies pour un accès équitable : Problèmes auditifs

Les étudiants malentendants parlent de la technologie assistée qu'ils utilisent dans leur éducation. Les étudiants partagent des informations sur les technologies de lecture d'écran, appareils audio et optiques, agrandissement d'écran, et plus encore. Aussi disponible en audio-description: https://youtu.be/k2rR2H7Bbus

Je m'appelle Eric et j'ai un défaut visuel
nommé Stargardt,

c'est une dégénération maculaire
qui affecte le centre de la vision

donc c'est très dur de lire,
et de voir les détails

alors j'utilise les bords de mes yeux
pour voir en périphérie.

Ordinateur : "ZoomText activé"

L'outil principal de technologie assistée
que j'utilise

sur l'ordinateur est
ZoomText

qui est un agrandisseur d'écran
me permettant de rendre

tout sur l'écran aussi grand
que nécessaire, en fonction

de ce que je lis.

Il y a aussi un lecteur d'écran inclus
dans ZoomText

que je peux aussi utiliser pour m'aider
à lire des documents

car mes yeux se fatiguent
très vite.

J'utilise un écran TV que j'ai
sur mon bureau

qui me permet de voir
le tableau

et ce qui est projeté dessus
par le professeur.

Bonjour, mon nom est Mike.

Mon handicap est
que je suis malvoyant.

Je peux voir les choses près mais
plus loin ça devient flou.

J'utilise plusieurs technologies
différentes

dans ma vie quotidienne.

Mon téléphone marche très bien
pour ce dont j'ai besoin.

J'ai plusieurs applications
dessus qui m'aident

dans ma vie
quotidienne.

J'ai Voice Dream Reader qui est
une application d'écriture

permettant de passer d'un média
à un autre

et cela permet d'être lu à
voix haute pour moi.

Lyceum, Mardi 19 Juillet 2016, 5PM

Et c'est ce que dit le panneau.

Le scanner est très important pour
quelqu'un de malvoyant

car il y a beaucoup d'objets
imprimés dans le monde

qui ne sont pas pratiques pour
les malvoyants.

Ou les aveugles.

Bonjour,

Mon nom est Jessie,

et je suis une étudiante depuis
4 ans à l'Université de Washington.

Spécialisée dans l'informatique,
avec option diversité.

Et je me considère comme
sourde.

Pour la technologie assistée,
J'utilise un implant cochléaire,

qui est mon appareil personnel
pour entendre.

J'utilise souvent un système FM,
que je donne à mon professeur

pour que je puisse entendre le professeur
plus souvent grâce à mon implant.

C'est comme un micro.

Un autre outil que j'utilise
tous les jours

est le CART, C-A-R-T,

qui signifie
Accès à la Communication en temps Réel.

C'est donc un outil de transcription
de voix en temps réel.

Je peux lire la transcription
à l'écran

tandis que le professeur parle
en temps réel.

Mon nom est Takashi

et j'ai une maladie appelée
rétinoschisis,

qui affecte ma rétine.

J'utilise surtout la caméra
de mon téléphone

pour prendre des photos du tableau
ou les devoirs et autres

et je peux l'agrandir autant
que je veux.

Je n'utilise pas trop les lecteurs
d'écran mais j'aime bien et

ZoomText sur mon ordinateur
portable.

Les smartphones sont vraiment
un excellent outil.

Je suis vraiment content d'être né
à l'époque des smartphones

car je ne peux pas m'imaginer
aller à l'école

ou vivre ma vie sans
smartphone.

Je suis totalement sourde.

J'ai grandi avec deux aides auditives
et ensuite l'an dernier quand j'ai eu

17 ans, j'ai eu un implant cochléaire
sur mon oreille droite

parce que n'entendais plus rien
sur mon oreille droite.

A l'école, j'utilise un interpréteur de
langue des signes

et aussi un preneur de notes pour
chacun de mes cours

dès que j'en ai besoin

et si le cours contient
une vidéo

il y a souvent des sous-titres
ou sinon,

mon professeur va me
donner un transcript.

Il y a beaucoup de projets de
groupe dans mes cours d'ingénierie

et j'utilise juste un ASL
en gros.

Et je parle aux autres
étudiants

et je m'assure qu'ils comprennent
que je suis sourde.

Je leur dis juste de ralentir
un peu

ou de parler plus fort et en
général ils comprennent.

Mon nom est Vincent
et je suis

un étudiant doctorant à
Georgia Tech

dans l'informatique pour les
humains.

Comme il y a beaucoup d'handicaps
différents,

les gens avec le même handicap
accèdent différemment à l'information.

Par exemple, je suis aveugle et
j'utilise surtout des ordinateurs

et je sais cela car j'ai cinq ou six
ordinateurs différents

avec plusieurs systèmes
d'exploitation

et je les utilise
de plusieurs façons.

J'ai accès à beaucoup de
programmes lecteurs d'écran

avec le matériel et les logiciels de
synthèse de voix.

Je porte quelque chose que personne
ne connaît.

C'est une technologie déjà
disponible.

J'étais militaire avant et c'était
très cher.

C'est un casque à conduction d'os
pour les coureurs.

J'en porte un presque
tout le temps.

C'est quelque chose que tout le
monde peut utiliser

et ma montre est aussi
connectée à cela.

Quand quelque chose arrive
je l'entends dans ma tête

même avec des gens autour

et j'entends la notification
ou autre,

les SMS, les actualités.

Et maintenant je n'ai même pas
à utiliser mon téléphone.

Mon nom est Sheryl Burgstahler

et je dirige les Services de Technologies
Accessibles

à l'Université de Washington de
Seattle.

Comme vous voyez,
c'est très important

que les gens handicapés aient
accès à la technologie qu'ils nécessitent

notamment la technologie
assistée

pour qu'ils réussissent leur
éducation, leur carrière,

et toutes les activités qu'ils souhaitent
poursuivre.

C'est aussi important
que les programmeurs informatiques

comme ceux qui créent des sites Web,
documents, logiciels et autres

fassent ces produits accessibles aux gens
qui utilisent la technologie assistée

et à tous les autres.