vimeo.com/.../434946917

0:00 - 0:04

مرحبًا ، أنا إيفلين بينيا وانا
استاذ
0:04 - 0:06

مساعد في جامعة كال لوثران.
0:06 - 0:09

أنا أيضا مديرة قسم التوحد
0:09 - 0:11

في مركز التواصل، وهو
0:11 - 0:14

مركز جامعي يركز على
0:14 - 0:17

التضمين والتواصل والوصول و
0:17 - 0:19

التعليم العالي للأشخاص المصابين بالتوحد او
0:19 - 0:22

الأفراد المصابين بالتوحد
0:22 - 0:26

هذا ابني دييغو بينيا ، يقوم بعمل
0:26 - 0:30

كاميو اليوم ودييغو يرغب في
0:30 - 0:32

تقديم نفسه باستخدام لوحة الرسائل
0:32 - 0:34

لأنه لا يتكلم.
0:35 - 0:37

لذلك لديه شريك اتصال معه
0:37 - 0:39

وسوف يقومون بتهجئة
0:39 - 0:41

شىئ ما
0:43 - 0:58

(شريك الاتصال) م ..ر ..ح .ب .ا بالجميع
0:58 - 1:02

اهلا جميعا. حسنًا ، لنعد مجددا
1:03 - 1:43

ا .س.م.ى. د.ي.غ.و
1:43 - 1:45

(الشريك) مرحبًا بالجميع ، اسمي دييغو.
1:45 - 1:47

إيفلين: رائع لذا فقط القليل
1:48 - 1:50

عن دييغو , هو ذاهب للصف السابع
1:50 - 1:53

هو منضم الى التعليم العام
1:53 - 1:57

و هو مقدم في مؤتمر و
1:57 - 2:01

و لديه كتاب حقق أفضل المبيعات و هو
2:01 - 2:05

كتاب" تشريح التوحد " و ها نحن
2:05 - 2:07

متحمسين جدا لكوننا هنا
2:08 - 2:14

اذاً..دييغو متحمس جداً للتحدث عن
2:14 - 2:17

الشمول، ليس ففط في كتابه لكن أيضاً
2:17 - 2:18

ليشارككم أفكاره
2:18 - 2:21

واعتقد هذا مهم جدا في العلاقات
2:21 - 2:23

لقانون الامريكيين ذويي الاعاقة
2:23 - 2:25

لانها تمدهم بسبل
2:26 - 2:28

الاندماج في المجتمع , تعليم عالي
2:28 - 2:30

التعليم العالي والتوظيف
2:30 - 2:34

وكناشطة شابة .. لقد شهد دييجو
2:34 - 2:36

الاندماج في المدرسة لذلك هو يريد ان
2:37 - 2:38

يشارك بعض الكلمات التي يكتبها
2:39 - 2:41

وهو سوف يشاركها من خلال جاهزه اب باد
2:41 - 2:43

الذي يسميه المتحدث عنه
2:47 - 2:49

اي باد: اعتقد ان ثقافة الاندماج
2:49 - 2:51

مهم ان تكون موجودة لتنفيذ
2:51 - 2:53

استراتيجيات ناجحة لطلاب التوحد
2:54 - 2:56

و في فصول التعليم بصفة عامة
2:58 - 3:00

وبدون الاندماج لن اكون قادرا
3:01 - 3:03

علي ان اكون ولن أتمكن من أن أكون في بيئة تعليمية عامة.
3:04 - 3:07

وجود التوحد قد وضع لي حدودا لفظية
3:07 - 3:08

وجسدية
3:09 - 3:11

ولحسن الحظ لدي امكانية الوصل للتواصل
3:11 - 3:14

عن طريق الكتابة وهذه الوسيلة في التواصل
3:14 - 3:16

اعطتني الفرصة لكي اكون
3:16 - 3:19

مشوملة في حصص التعليم العامة
3:19 - 3:20

و النشطاء في المجتمع
3:23 - 3:27

ايفنلي: شكرا دييجو لذلك اول مرة
3:27 - 3:30

بالفعل تعلمت عن قانون الاعاقة القانون الامريكي
3:30 - 3:34

كانت عندما كنت ابحث عن ماذا يجب ان افعل
3:34 - 3:37

لمساندة ابني , دييجو
3:37 - 3:42

انه مصاب بالتوحد , بمجرد ان تقابله, تذهب
3:42 - 3:44

الي الكلية الخاصة
3:44 - 3:47

عندما علمت انه مصاب بالتوحد لم اكن اعلم
3:47 - 3:50

اي شيئ عن اذا كان الناس يمكنهم ان لا الوصول
3:51 - 3:54

الي الكلية اذا كان لديهم التشخيص
3:54 - 3:57

للتوحد او ماذا كان الوضع السابق لهذا
3:57 - 4:00

لذلك, انا بالفعل بدأت بالنظر في الامر
4:00 - 4:02

تعلمت ان طلاب التوحد بالفعل
4:03 - 4:05

يذهبون الي الجامعة وهو امر رائع
4:05 - 4:07

في ذلك الوقت, كما تعلمون, عندما
4:08 - 4:09

تم تشخيص حالة دييجو
4:10 - 4:13

كان منذ ثماني او عشر سنوات
4:13 - 4:15

لم يكن هناك الكثير من الابحاث
4:15 - 4:18

عن الطلاب المصابون بالتوحد يذهبون للكلية
4:18 - 4:21

لذلك,كان هذا احد المجالات التي تحمست لها
4:21 - 4:23

والتي تمكنت من عمل ابحاث لها
4:23 - 4:25

ونشر بعض الاعمال عن كيف نساند
4:25 - 4:28

الطلاب المصابون بالتوحد للذهاب للكلية
4:28 - 4:30

وان يصبحوا ناجحين لكن, بالفعل
4:30 - 4:31

القانون الامريكي للمعاقين
4:31 - 4:34

مهم جدا ا للطلاب المصابون بالتوحد
4:34 - 4:37

والطلاب ذوي العاقة بصفة عامة
4:37 - 4:39

للتاكد من ان لديهم إمكانية
4:39 - 4:43

الوصول إلى المناهج الأكاديمية وانهم
4:43 - 4:45

يحصلون علي التسهيلات التي يحتاجونها
4:45 - 4:48

للنجاح في الاعدادات الاكاديمية
4:48 - 4:51

لذلك, فعلا اشعر ان القانةن الامريكي للمعاقين
4:51 - 4:55

هو عامل رئيسي للتاكد ان الطلاب المصابون
4:55 - 4:57

بالاعاقة مشمولين بالكليات
4:57 - 4:59

واعدادات الجامعات
5:00 - 5:03

بالتاكيد قانون الامريكي للاعاقة اعطي
5:04 - 5:06

العديد من الفرص للطلاب ذوي الاعاقة
5:06 - 5:08

لذلك انا ممتنة لذلك
5:09 - 5:11

اعتقد ان انه هناك بعض المجالات التي نحتاج
5:11 - 5:14

نبحثها حيث ان القانون الامريكي للاعاقة
5:14 - 5:16

لديه بعض القيود
5:16 - 5:19

احدهم ان العديد من خدمة المعاقين
5:19 - 5:22

في الحرم الجامعي ومعاهد التعليم العالي
5:22 - 5:26

تحتاج تشخيصات
5:26 - 5:31

او توثيق نفسي عصبي
5:31 - 5:36

وهذا يمكن ان يكلف اكثر من عدة
5:36 - 5:39

الاف من الدولارات للافراد
5:39 - 5:40

للحصول علي هذا التشخيص
5:40 - 5:42

لذلك اعتقد انه يوجد الكثير من
5:42 - 5:44

التقدم مؤخرا حيث هذه المكاتب
5:44 - 5:47

تقول " حسنا سوف نعتبر ال
5:47 - 5:50

مستندات وخطة تعليمك الشخصي
5:50 - 5:54

منذ مدرستك الثانوية كنموذج للتحقق
5:54 - 5:56

علي انك تحتاج خدمة بالفعل
5:56 - 5:58

ولكن هناك شيء نحتاج ان العمل عليه
5:59 - 6:01

اكثر قليلا وهو التاكد ان معاهد التعليم
6:01 - 6:03

العالي , وعلي وجه التحديد
6:03 - 6:05

مكاتب الاعاقة , اكثر مرونة قليلا
6:05 - 6:08

في التاكد من ان الطلاب يستطيعون
6:09 - 6:11

الحصول علي الاقامة بدون انفاق
6:11 - 6:14

3 او 4 الاف دولار من اجل الحصول علي ذلك
6:14 - 6:17

الشيء الاخر اني افكر في الكثير
6:17 - 6:21

ان , بينما القانون الامريكي للاعاقة يقدم
6:21 - 6:24

تسهيلات التي هي معقولة
6:24 - 6:26

ومناسبة للطلاب.
6:26 - 6:28

افكر ان ما تعلمته ان الجامعات ومكاتب
6:28 - 6:32

الاعاقة عل يوجه التحديد
6:32 - 6:36

تعمل عمل افضل عندما يذهبون لاعلي
6:36 - 6:37

وابعد من القانون الامريكي للاعاقة
6:37 - 6:40

لذلك ما هو مطلوب من القانون الامريكي
6:40 - 6:43
6:43 - 6:45

الموظفين في الحرم الجامعي
6:45 - 6:47

يذهبون الي ابعد الحدود
6:47 - 6:49

للتاكد من ان الطلاب يشعرون انهم مشمولين
6:49 - 6:52

وانهم ينتمون للحرم الجامعي
6:52 - 6:55

وهذا بالفعل مهم جدا
6:55 - 6:57

اظن انني تعلمت ان لدينا خسارة بسيطة
6:57 - 7:00

وقوانين عظيمة ولكن مهم لنا ان
7:00 - 7:03

يكون لدينا التعاطف والمرونة
7:03 - 7:07

لاستيعاب افراد مثل ابني دييجو الذي
7:07 - 7:10
7:10 - 7:13
7:14 - 7:16

ووجدنا ان العديد من الجامعات تقدم
7:17 - 7:19

تسهيلات وبعضها لا يقدم
7:19 - 7:21

لانها حديثة بالنسبة لهم
7:21 - 7:23

لذلك اعتقد ان ...كل هذه الشياء
7:24 - 7:25

مهمة خصوصا
7:26 - 7:28

للطلاب الملونين و /او المهمشين
7:28 - 7:30

او الطلاب المهمشين تاريخيا
7:30 - 7:32

الذي له هوية متقاطعة
7:32 - 7:34

مع اعاقة, نحتاج للتاكد
7:34 - 7:37

اننا نقدم تحية
7:37 - 7:40

و بيئة يسهل الوصول إليها في التعليم العالي
7:41 - 7:43

لذلك اعتقد ان واحدة من اهم الاشياء
7:43 - 7:45

التي تعلمتها في عملي
7:45 - 7:48

هذه المنحة الدراسية والعمل الدعوي
7:48 - 7:49

هو ما افعله كل يوم
7:50 - 7:51
7:52 - 7:53
7:54 - 7:55
7:55 - 7:58
7:58 - 8:00
8:00 - 8:03
8:03 - 8:05
8:06 - 8:08
8:08 - 8:10
8:10 - 8:13
8:13 - 8:16
8:16 - 8:18
8:18 - 8:20
8:20 - 8:23
8:23 - 8:25
8:25 - 8:26
8:26 - 8:28

لكن تخيل من لا يسجل
8:29 - 8:30

وجود اعاقة
8:30 - 8:32

ولكننا بالفعل نحتاج لجامعاتنا
8:32 - 8:36

المدرب والموظفين لكي يعصلوا علي المزيد من
8:36 - 8:38

المعرفة والخبرة والادوات
8:39 - 8:41

ومجموعة ادواتهم لخدمة الطلاب
8:41 - 8:42

ذوي الاعاقة كي نستطيع ان
8:42 - 8:44

تستطيع احتواءهم تماما
8:44 - 8:46

للتاكد من انهم ناجحين
8:46 - 8:47

لتحفيزهم للتخرج
8:47 - 8:49

بدرجة جامعية حتي يتمكنوا من
8:49 - 8:51

للتحرك لفلرص وظيفية
8:52 - 8:53

في المستقبل

Title:: vimeo.com/.../434946917
Video Language:: English
Team:: ABILITY Magazine
Duration:: 08:53

	Mariam Mourad edited Arabic subtitles for vimeo.com/.../434946917
	Mariam Mourad edited Arabic subtitles for vimeo.com/.../434946917
	Mariam Mourad edited Arabic subtitles for vimeo.com/.../434946917
	amal yousef edited Arabic subtitles for vimeo.com/.../434946917
	amal yousef edited Arabic subtitles for vimeo.com/.../434946917
	amal yousef edited Arabic subtitles for vimeo.com/.../434946917
	Rahaf Saleh edited Arabic subtitles for vimeo.com/.../434946917
	amal yousef edited Arabic subtitles for vimeo.com/.../434946917

Show all

Arabic subtitles

Revisions Compare revisions

Revision 14 Edited

Mariam Mourad
Revision 13 Edited

Mariam Mourad
Revision 12 Edited

Mariam Mourad
Revision 11 Edited

amal yousef
Revision 10 Edited

amal yousef
Revision 9 Edited

amal yousef
Revision 8 Edited

Rahaf Saleh
Revision 7 Edited

amal yousef
Revision 6 Edited

amal yousef
Revision 5 Edited

amal yousef
Revision 4 Edited

amal yousef
Revision 3 Edited

amal yousef
Revision 2 Edited

Rahaf Saleh
Revision 1 Edited

Hoda Ahmed

	Revision Number	Author	Created
	14	Mariam Mourad
	13	Mariam Mourad
	12	Mariam Mourad
	11	amal yousef
	10	amal yousef
	9	amal yousef
	8	Rahaf Saleh
	7	amal yousef
	6	amal yousef
	5	amal yousef
	4	amal yousef
	3	amal yousef
	2	Rahaf Saleh
	1	Hoda Ahmed

vimeo.com/.../434946917

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies

Operating cookies (Required)