Arabic titulky

vimeo.com/.../434946917

Získať kód na vloženie
9 Languages

Ukazujem Revíziu 14 vytvorenú 12/31/2020 od Mariam Mourad.


  1. مرحبًا ، أنا إيفلين بينيا وانا
    استاذ
  2. مساعد في جامعة كال لوثران.

  3. أنا أيضا مديرة قسم التوحد
  4. في مركز التواصل، وهو
  5. مركز جامعي يركز على

  6. التضمين والتواصل والوصول و
  7. التعليم العالي للأشخاص المصابين بالتوحد أو
  8. الأفراد المصابين بالتوحد

  9. هذا ابني دييغو بينيا ، يقوم بعمل
  10. مشاركة اليوم ودييغو يرغب في

  11. تقديم نفسه باستخدام لوحة الرسائل
  12. لأنه لا يتكلم.
  13. لذلك لديه شريك اتصال معه
  14. وسوف يقومون بتهجئة
  15. شىئ ما
  16. (شريك الاتصال) م ..ر ..ح .ب .ا بالجميع
  17. اهلا جميعا. حسنًا ، لنعد مجددا
  18. ا .س.م.ى. د.ي.ي.غ.و
  19. (الشريك) مرحبًا بالجميع ، اسمي دييغو.
  20. إيفلين: رائع لذا فقط القليل
  21. عن دييغو , هو ذاهب للصف السابع
  22. هو ملتحق بالكامل بالتعليم العام
  23. و هو مقدم في مؤتمر و
  24. و لديه كتاب حقق أفضل المبيعات و هو
  25. كتاب" تشريح التوحد " و ها نحن
  26. متحمسون جدا لكوننا هنا
  27. اذاً..دييغو متحمس جداً للتحدث عن
  28. الشمول، ليس ففط في كتابه لكن أيضاً
  29. ليشارككم أفكاره
  30. واعتقد هذا مهم جدا في العلاقات
  31. لقانون الامريكيين ذوي الإعاقة
  32. لانها تمدهم بسبل
  33. الاندماج في المجتمع , تعليم عالي
  34. التعليم العالي والتوظيف
  35. وكناشط شاب .. لقد شهد دييجو
  36. الاندماج في المدرسة لذلك هو يريد ان
  37. يشارك بعض الكلمات التي يكتبها
  38. وهو سوف يشاركها من خلال جاهزه اب باد
  39. الذي يسميه المتحدث عنه
  40. اي باد: اعتقد ان ثقافة الاندماج
  41. مهم ان تكون موجودة لتنفيذ
  42. استراتيجيات ناجحة لطلاب التوحد
  43. و في فصول التعليم بصفة عامة
  44. وبدون الاندماج لن اكون قادرا
  45. لن أتمكن من أن أكون في بيئة تعليمية عامة.
  46. وجود التوحد قد وضع لي حدودا لفظية
  47. وجسدياً
  48. ولحسن الحظ لدي امكانية الوصل للتواصل
  49. عن طريق الكتابة وهذه الوسيلة في التواصل
  50. اعطتني الفرصة لكي اكون
  51. مشوملاً في حصص التعليم العامة
  52. و النشطاء في المجتمع
  53. ايفنلي: شكرا دييجو لذلك اول مرة
  54. بالفعل تعلمت عن قانون الامريكيين المعاقين
  55. كانت عندما كنت أبحث عما يجب أن أفعل
  56. لمساندة ابني , دييجو
  57. إنه مصاب بالتوحد , قابلته لتوك , ليرتاد
  58. الكلية
  59. عندما علمت انه مصاب بالتوحد لم اكن اعلم
  60. اي شئ عن إذا كان الناس يمكنهم الوصول
  61. إلي الكلية اذا كان لديهم التشخيص
  62. للتوحد أو ماذا كان الوضع السابق لهذا
  63. لذلك, أنا بالفعل بدأت بالنظر في الأمر
  64. تعلمت أن طلاب التوحد بالفعل
  65. يذهبون إلي الجامعة وهو أمر رائع
  66. في ذلك الوقت, كما تعلمون, عندما
  67. تم تشخيص حالة دييجو
  68. كان منذ ثماني أو عشر سنوات
  69. لم يكن هناك الكثير من الأبحاث
  70. عن الطلاب المصابون بالتوحد يذهبون للكلية
  71. لذلك,كان هذا أحد المجالات التي تحمست لها
  72. والتي تمكنت من عمل ابحاث لها
  73. ونشر بعض الاعمال عن كيف نساند
  74. الطلاب المصابون بالتوحد للذهاب للكلية
  75. وأن يصبحوا ناجحين لكن, بالفعل
  76. القانون
  77. مهم جدا ا للطلاب المصابون بالتوحد
  78. والطلاب ذوي الإعاقة بصفة عامة
  79. للتأكد من أن لديهم امكانية
  80. الوصول إلى المناهج الأكاديمية وأنهم
  81. يحصلون علي التسهيلات التي يحتاجونها
  82. للنجاح في الاعدادات الاكاديمية
  83. لذلك, فعلا اشعر ان (ق.أ.م)
  84. هو عامل رئيسي للتأكد من أن الطلاب المصابون
  85. بالإعاقة مشمولين بالكليات
  86. واعدادات الجامعات
  87. بالتاكيد القانون الأمريكي للإعاقة أعطي
  88. العديد من الفرص للطلاب ذوي الإعاقة
  89. لذلك, انا ممتنة لذلك
  90. اعتقد أنه هناك بعض المجالات التي نحتاج أن
  91. نبحث فيها حيث أن القانون الأمريكي للإعاقة
  92. لديه بعض القيود
  93. احدهم ان العديد من خدمة المعاقين
  94. في الحرم الجامعي ومعاهد التعليم العالي
  95. تحتاج تشخيص
  96. او توثيق نفسي عصبي
  97. .
  98. وهذا يمكن أن يكلف أكثر من عدة
  99. آلآف من الدولارات للأفراد
  100. للحصول علي هذا التشخيص
  101. لذلك اعتقد أنه يوجد الكثير من
  102. التقدم مؤخراً حيث هذه المكاتب
  103. تقول " حسناً سوف نعتبر القانون
  104. مستندات وخطة تعليمك الشخصي
  105. منذ مدرستك الثانوية كنموذج للتحقق
  106. علي أنك تحتاج خدمة بالفعل
  107. ولكن هناك شيء نحتاج أن العمل عليه
  108. أكثر قليلا وهو التأكد من أن معاهد التعليم
  109. العالي , وعلي وجه التحديد
  110. مكاتب الإعاقة , أكثر مرونة قليلاً
  111. في التأكد من أن الطلاب يستطيعون
  112. الحصول علي الإقامة بدون إنفاق
  113. 3 أو 4 آلآف دولار من أجل الحصول علي ذلك
  114. الشيء الآخر الذي أفكر فيه كثيراً هو
  115. أنه بينما القانون الأمريكي للإعاقة يقدم
  116. تسهيلات معقولة
  117. ومناسبة للطلاب.
  118. أفكر أن ما عرفته أن الجامعات ومكاتب
  119. الإعاقة علي وجه التحديد
  120. تعمل عمل أفضل عندما يذهبون لأعلي
  121. وأبعد من القانون للمعاقين
  122. لذلك, ما هو مطلوب من القانون الأمريكي
  123. عادة أقابل هيئة التدريس
  124. الموظفين في الحرم الجامعي
  125. يذهبون الي أبعد الحدود
  126. للتأكد من أن الطلاب يشعرون أنهم مشمولين
  127. و أنهم ينتمون للحرم الجامعي
  128. وهذا بالفعل مهم جدا
  129. أظن أنني تعلمت أن لدينا خسارة كبيرة
  130. وقوانين عظيمة ولكن مهم لنا أن
  131. يكون لدينا التعاطف والمرونة
  132. لاستيعاب أفراد مثل ابني دييجو الذي
  133. يستعمل, كما تعلمون, شريك للتواصل
  134. في جهازه لمساعدته على التواصل
  135. ووجدنا أن العديد من الجامعات تقدم
  136. تسهيلات وبعضها لا يقدم
  137. لأنها حديثة بالنسبة لهم
  138. لذلك أعتقد أن ...كل هذه الأشياء
  139. مهمة خصوصاً
  140. للطلاب الملونين و/او المهمشين
  141. أو الطلاب المهمشين تاريخياً
  142. الذيي لديهم هوية متقاطعة
  143. مع إعاقة, نحتاج للتأكد
  144. من أننا نقدم بيئة مرحبة
  145. و يسهل الوصول إليها في التعليم العالي
  146. لذلك أعتقد أن واحدة من أهم الأشياء
  147. التي تعلمتها في عملي
  148. هذه المنحة الدراسية والعمل الدعوي
  149. هو ما افعله كل يوم
  150. بالأصل في مشاركة نصف الموظفين
  151. و هيئة التدريس في اعداد التعليم
  152. العالي, بشكل خاص
  153. هو معرفة أن وجود مكاتب
  154. تدعم المعاقين مهمة
  155. لتزويدهم بما يحتاجوا, تبعاً
  156. للقانون. و لكن ما أرى كثيراً
  157. هو أن الموظفين و هيئة التدريس
  158. غير مطلوب منهم الحصول
  159. على تدريب أو تطوير مهاراتهم احترافياً
  160. حتى يستطيعوا تدريس الاطفال المعاقين
  161. و إذا فكرت بالموضوع
  162. واحد من كل عشرة طلاب في
  163. الجامعة لديه إعاقة
  164. من نوع أو آخر و هناك
  165. فقط الذي تم تسجيل إعاقته
  166. لكن تخيل من لا يسجل
  167. وجود اعاقة
  168. ولكننا بالفعل نحتاج لجامعاتنا
  169. المدرب والموظفين لكي يحصلوا علي المزيد من
  170. المعرفة والخبرة والأدوات
  171. ومجموعة أدواتهم لخدمة الطلاب
  172. ذوي الإعاقة كي نستطيع أن
  173. تستطيع احتواءهم تماما
  174. للتأكد من أنهم ناجحين
  175. لتحفيزهم للتخرج
  176. بدرجة جامعية حتي يتمكنوا من
  177. التحرك لفرص وظيفية
    في المستقبل
  178. --
  179. --
  180. --
  181. --