Ingegneria e disabilità

Questo video mostra i contributi che le persone con disabilità possono portare nel campo dell'ingegneria e come il design universale e l'accessibilità possono aiutare gli ingegneri a disegnare progetti migliori. Disponibile con descrizione audio a https://youtu.be/SfODp4W3AUE

Disabilità e accessibilità in ingegneria:
cosa possono fare gli educatori?

Narratore: l'abilità umana varia molto
riguardo a

vista, udito, apprendimento, comunicazione
attenzione e mobilità.

Gli ingegneri migliori disegnano prodotti
utilizzabili da un pubblico molto vasto.

Tenere a mente i bisogni di persone
con disabilità nelle decisioni di design

può portare a prodotti migliori.

Nils Hakansson: i disabili sono risolutori
di problemi

e l'ingegneria riguarda la risoluzione
di problemi,

miglioramento della vita

e la progettazione di ambienti, strutture
e congegni per aiutare le persone.

Noi siamo esperti in questo

perché è quello che facciamo ogni
singolo giorno.

Narratore: coinvolgere persone con
disabilità nell'ingegneria

può aiutare a soddisfare il bisogno
di ingegneri innovatori.

Per renderlo possibile, i corsi
devono essere accoglienti

e accessibili a studenti con disabilità

e devono essere fornite le facilitazioni
necessarie.

Grace: a scuola uso un interprete,
un esperto di lingua dei segni,

ho anche qualcuno che prende appunti
per ognuna delle mie classi

ogni volta che ne faccio richiesta.

Nils: sono stato persino in grado di
partecipare ad una classe di meccanica,

lavorando con un tornio e una fresa,
non controllata dal computer ma a mano,

soprattutto perché i docenti che
insegnavano in quella classe

erano di mentalità aperta e mi hanno
permesso di decidere da me i miei limiti.

Narratore: gli insegnanti possono
rendere i corsi

di ingegneria più accoglienti e
accessibili a studenti disabili

applicando strategie universali
di design.

Queste strategie sono incluse nel
corso ed includono:

Stabilire aspettative chiare per lo studio
e i test.

Invitare gli studenti a esporre le
facilitazioni di cui hanno bisogno.

Usare metodi diversi per
presentare il materiale.

Assicurarsi che ogni membro del gruppo
partecipi al lavoro.

Usare siti, documenti e tecnologie
accessibili a persone disabili.

Narratore: le facoltà di ingegneria
possono anche insegnare accessibilità e

design universale nei loro corsi.

Cynthia: includendo accessibilità
e design universale

nei curricula di ingegneria,
si fa una dichiarazione

a tutti quanti gli studenti

che le prospettive e i bisogni
di persone disabili

sono qualcosa da tenere a mente,

sia che stiano progettando per quel gruppo

o per qualunque altro.

Gli insegnanti possono iniziare a trattare
questi argomenti:

includendo un gruppo di persone
con disabilità.

Aiutando gli studenti ad affrontare
la disabilità esercitandosi

in progetti di design universale.

Invitando gli studenti ad aderire
alle linee guida sull'accessibilità.

Kat Steele: proprio come insegniamo

sicurezza, proprietà dei materiali
e dinamica

nel nostro curriculum di ingegneria,

includere design universale assicurerà
che i nostri futuri ingegneri

considerino piccoli aggiustamenti di
design e il benessere della gente

nei loro design e innovazioni future.

Per saperne di più su come includere
studenti con disabilità

e includere il design universale come
argomento dei vostri corsi,

visitate il sito di AccessEngineering
sulla pagina dell'Università di Washington

uw.edu/doit/programs/accessengineering

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