Return to Video

Accessible Programming with Blocks4All

  • 0:01 - 0:04
    (पियानो की धुन)
  • 0:07 - 0:11
    (बून की माँ) बून, वह बहुत उत्साहित है
    विश्व के बारे में।
  • 0:11 - 0:14
    वह हर चीज के लिए उत्साहित रहता है।
  • 0:14 - 0:20
    (बून का पिता) वह एक विचारक है
    और वह तलाश करना पसंद करता है।
  • 0:20 - 0:22
    वह चीजों को करने से डरता नहीं है।
  • 0:22 - 0:25
    (बून) मुझे कंप्यूटर प्रोग्रामिंग पसंद है।
    मैं भविष्य में शायद
  • 0:25 - 0:26
    यह कर सकता हूं।
  • 0:26 - 0:34
    और मैं भी एक आविष्कारक बनना चाहता हूँ,
    एक वैज्ञानिक, और एक लेखक।
  • 0:35 - 0:39
    (बून की माँ) मुझे नहीं पता, परंतु अगर
    कोडिंग सीखना उसे महत्वपूर्ण लगता है फिर
  • 0:39 - 0:43
    कम से कम उसे कोडिंग से
    परिचित करवाना चाहिए,
  • 0:43 - 0:46
    और फिर यह उसका निर्णय है,
    इसे आगे भी जारी रखें या नहीं।
  • 0:46 - 0:48
    (रिचर्ड लेडनर) मैं रिचर्ड हूं,
  • 0:48 - 0:51
    वाशिंगटन विश्वविद्यालय
    में प्रोफेसर एमेरिटस
  • 0:51 - 0:53
    मैंने देखा है यह बदलाव,
  • 0:53 - 0:56
    पहली से बारहवीं कक्षा तक की शिक्षा में
    कंप्यूटर विज्ञान लाने का।
  • 0:56 - 1:00
    और मैंने देखा है कि
    बहुत सारी तकनीकें
  • 1:00 - 1:03
    जो पेश की जा रही हैं
    वे छोटे बच्चों के लिए सुलभ नहीं हैं;
  • 1:03 - 1:07
    विशेष रूप से उन छोटे बच्चों के लिए,
    जो अंधे या नेत्रहीन हैं।
  • 1:07 - 1:08
    (लॉरेन) मैं लॉरेन मिल्ने हूं।
  • 1:08 - 1:11
    मैं वाशिंगटन विश्वविद्यालय
    की एक छात्रा हूँ
  • 1:11 - 1:14
    और मैं ब्लॉक 4All की आविष्कारक हूं।
  • 1:14 - 1:17
    परंपरागत रूप से, प्रोग्रामिंग किया गया है
    पाठ-आधारित संपादन के साथ,
  • 1:17 - 1:24
    तो आप बस अपना प्रोग्राम टाइप करते हैं,
    जो निश्चित रूप से बहुत सुलभ है।
  • 1:24 - 1:29
    लेकिन हाल ही में,
    बच्चों के लिए वातावरण बनाए जा रहे हैं,
  • 1:29 - 1:31
    ब्लॉक-आधारित वातावरण,
    जिसमें बहुत
  • 1:31 - 1:32
    देखने वाले तत्व हैं,
  • 1:32 - 1:36
    इसलिए ये अंधे बच्चों के लिए सुलभ नहीं हैं।
  • 1:36 - 1:40
    हमने Blocks4All को एक टचस्क्रीन पर
    डिजाइन करने का निर्णय लिया
  • 1:40 - 1:45
    क्योंकि हमने पाया कि बहुत सारे बच्चे,
    विशेष रूप से दृश्य हानि वाले बच्चे,
  • 1:45 - 1:47
    पहले से ही टच स्क्रीन का उपयोग कर रहे हैं।
  • 1:47 - 1:52
    स्क्रीन रीडर VoiceOver जो आता है
    उदाहरण के लिए, आईपैड, के साथ
  • 1:52 - 1:53
    वो बहुत सुलभ है।
  • 1:53 - 1:57
    (रिचर्ड) प्रोग्राम के लिए आउटपुट
    आम तौर पर दृश्य थे।
  • 1:57 - 2:00
    एनिमेशन थे, और
    वे भी सुलभ नहीं थे।
  • 2:00 - 2:04
    इस दृश्य आउटपुट के बजाय
    हमारे पास स्पर्शनीय उत्पादन है
  • 2:04 - 2:05
    जो रोबोट उपयोग करता है।
  • 2:05 - 2:14
    (बून) आगे ड्राइव। बाएं मुड़ें।
    बाएं मुड़ें। और फिर बाएं मुड़ें।
  • 2:15 - 2:18
    (स्क्रीन रीडर आवाज से निर्देश देता हुए)
  • 2:20 - 2:22
    (पृष्ठभूमि में वयस्क) यहाँ हम चले, ओह!
  • 2:22 - 2:25
    (ब्लॉक शोर करते हुए)
  • 2:25 - 2:28
    (लॉरेन) वास्तव में,
    मैं इसे एक प्रोटोटाइप के रूप में देखता हूं
  • 2:28 - 2:30
    जहां मैं बहुत
    तकनीकों आज़माता हूं;
  • 2:30 - 2:32
    और मैं उम्मीद कर रहा हूं कि
    अन्य डेवलपर्स,
  • 2:32 - 2:35
    जो ब्लॉक-आधारित वातावरण बना रहे हैं
  • 2:35 - 2:36
    वे मेरी तकनीकों का
    इस्तेमाल कर सकते हैं
  • 2:37 - 2:39
    और अपने स्वयं के
    वातावरण सुलभ बना सकते हैं।
Title:
Accessible Programming with Blocks4All
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
03:12

Hindi subtitles

Revisions Compare revisions