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Marcie Roth

  • 0:01 - 0:04
    C'è il tasto di registrazione nell'angolo
  • 0:04 - 0:06
    per cui vedrai che sta registrando,
  • 0:06 - 0:09
    e ora tolgo l'audio
    e farai la tua introduzione.
  • 0:09 - 0:10
    Grazie Marcie.
  • 0:14 - 0:16
    Ciao a tutti, sono Marcie Roth
  • 0:17 - 0:23
    e lavoro per i diritti dei disabili
  • 0:23 - 0:27
    da tutta la vita,
  • 0:27 - 0:32
    precisamente
    da quando ero una studentessa del liceo.
  • 0:33 - 0:37
    Attualmente sono il direttore esecutivo
  • 0:37 - 0:42
    nonché CEO
    dell'Istituto Mondiale della Disabilità.
  • 0:46 - 0:52
    Per anni all'inizio della mia carriera
  • 0:52 - 0:54
    ho lavorato
  • 0:54 - 1:02
    per persone che vivono
    in programmi residenziali.
  • 1:02 - 1:05
    Con le persone,
  • 1:05 - 1:09
    bambini negli ambienti scolastici
  • 1:11 - 1:15
    persone con riabilitazione professionale,
  • 1:15 - 1:22
    e a quelle che vivono in comunità,
  • 1:25 - 1:30
    Lungo la strada,
    mi sono interessata molto sui diritti dei disabili
  • 1:32 - 1:39
    ed ero molto coinvolta
    nei primi giorni di avvocatura
  • 1:39 - 1:45
    prima che l'ADA fosse introdotta.
  • 1:48 - 1:55
    Ho lavorato per le organizzazioni
    sulla disabilità quasi subito.
  • 1:57 - 1:59
    Oltre alla mia disabilità,
  • 1:59 - 2:01
    Sono anche il genitore
  • 2:01 - 2:04
    di due adulti con disabilità.
  • 2:06 - 2:09
    Anche mio marito è disabile,
  • 2:10 - 2:17
    e molti della mia famiglia anche sono
    persone con disabilità
  • 2:17 - 2:24
    quindi i diritti per i disabili sono
  • 2:24 - 2:27
    tutto quello che faccio e
    e tutto quello che sono.
  • 2:29 - 2:31
    Ho passato
  • 2:33 - 2:39
    dal 2001 in poi
  • 2:39 - 2:44
    concentrandomi molto su ciò che accadeva
    alle persone con disabilità
  • 2:44 - 2:47
    prima, durante, e dopo i disastri.
  • 2:47 - 2:55
    E questo mi ha preso particolarmente
    sin dall'inizio
  • 2:56 - 2:57
    e infatti, ho avuto l'opportunità
  • 2:59 - 3:02
    come incaricata nell'amministrazione
    di Obama
  • 3:02 - 3:08
    di passare 8 anni al FEMA,
  • 3:10 - 3:14
    stabilendo l'ufficio di
    Coordinamento di Integrazione della Disabilità
    della FEMA,
  • 3:16 - 3:23
    e costruendo una squadra di
    esperti sulla disabilità
  • 3:23 - 3:28
    dello stesso posto,
    governatori sostenitori
  • 3:29 - 3:31
    e manager d'emergenza
    e più in particolare
  • 3:34 - 3:38
    coinvolgere persone con disabilità,
    e organizzazioni sulla disabilità
  • 3:38 - 3:41
    nella preparazione alle emergenze
  • 3:41 - 3:48
    e durante i disastri per rispondere
    con il recupero e la mitigazione.
  • 3:48 - 3:52
    Così l'ultima volta da quando
    sono stata con
  • 3:52 - 3:54
    l'Istituto Mondiale sulla Disabilità
    fino allo scorso settembre,
  • 3:54 - 3:59
    la mia costante attenzione al mondo
    dei diritti dei disabili à stata davvero
  • 3:59 - 4:09
    qualcosa in cui ho avuto molta più
    possibilità di essere coinvolta
  • 4:09 - 4:16
    e ho passato il tempo da quando
    si unì
  • 4:16 - 4:26
    la WID che stava costruendo un processo
    di pianificazione strategica
  • 4:26 - 4:32
    e che supporta l'organizzazione per
    stabilire nuove priorità,
  • 4:32 - 4:43
    guardando alla missione
    dell'organizzazione
  • 4:43 - 4:47
    e molto recentemente ha stabilito
    quattro aree in particolare
  • 4:47 - 4:54
    per l'organizzazione.
  • 4:54 - 4:57
    Grazie Marcie.
    Eccellente, okay
  • 4:59 - 5:02
    Vi chiedo scusa per il mio vicino che sta
    scheggiando con il pennello oggi,
  • 5:02 - 5:07
    sta facendo un pò di rumore
    ogniqualvolta che riattivo il microfono
  • 5:07 - 5:09
    ma non preoccupatevi,
    non interferirà con la registrazione.
  • 5:09 - 5:13
    Okay, la prima domanda è
    sul passato.
  • 5:13 - 5:16
    Raccontami del tuo primo ricordo
    considerando che c'erano
  • 5:16 - 5:19
    le questioni sull'accessibilità
    le discriminazione e la non inclusività.
  • 5:19 - 5:23
    Qual è la tua storia personale o
    connessione
  • 5:23 - 5:26
    riguardo alla legge americana
    sulle Disabilità? Cosa ricordi
  • 5:26 - 5:29
    riguardo al giorno in cui è
    stata sottoscritta, se fosse applicabile?
  • 5:29 - 5:31
    E qual è l'impatto che ha avuto su te
    e gli altri?
  • 5:31 - 5:35
    Ricordati di premere il tasto
    in modo che la telecamera sia verso di noi
  • 5:35 - 5:39
    prima di iniziare.
  • 5:39 - 5:40
    La prima volta che divenni
    consapevole fu a un'età parecchio giovane.
  • 5:45 - 5:55
    Ho avuto un migliore amico nella prima
    elementare, si chiamava Gregory,
  • 5:55 - 6:02
    e io e lui eravamo
    dei bei amici.
  • 6:02 - 6:10
    Abbiamo trascorso un pò
    di tempo insieme,
  • 6:10 - 6:12
    e poi all'improvviso
    un giorno, Gregory era sparito,
  • 6:12 - 6:17
    e io non so cosa gli è accaduto o
    dove è andato
  • 6:17 - 6:24
    e non l'ho saputo fino a molti
    anni dopo
  • 6:24 - 6:27
    che ho scoperto che Gregory
    aveva la sindrome di Down,
  • 6:27 - 6:33
    è che stato tolto dalla classe
    della scuola materna,
  • 6:33 - 6:37
    e alla prima elementare pensavo
    in quel momento,
  • 6:37 - 6:41
    che è andato da un'altra parte in un'altra
    scuola.
  • 6:41 - 6:47
    E la perdita della sua amicizia
    era quasi sorprendente
  • 6:47 - 6:58
    e non avevo capito, sai,
    dov'era andato.
  • 6:58 - 7:04
    Riguardando indietro, è strano
    che non siamo rimasti ancora amici
  • 7:04 - 7:09
    non perchè è andato via, lui
    ha solo smesso di venire alla mia scuola.
  • 7:09 - 7:15
    Ma, io...
  • 7:16 - 7:19
    Ricordo di esser stata confusa e poi
    nel corso degli anni successivi,
  • 7:21 - 7:32
    Ho vissuto in una cittadina che era
    anche la casa di Save the Children,
  • 7:32 - 7:40
    ed ero sempre molto interessata al
    lavoro che stava svolgendo,
  • 7:40 - 7:50
    e sono imbarazzata ad ammetterlo
    ma il mio primo coinvolgimento
  • 7:50 - 7:57
    nell'attività umanitaria era,
    sai, basato sulla beneficenza,
  • 7:57 - 8:06
    e ho trascorso un pò della mia infanzia
    a raccogliere soldi per Save the Children,
  • 8:06 - 8:16
    e essere coinvolta in altre attività
    che seguivano molto
  • 8:16 - 8:28
    un modello di carità-pietà e
    certamente non un modello
  • 8:28 - 8:39
    per creare spazio e sostenere le
    persone con disabilità.
  • 8:39 - 8:50
    L'inizio della mia disabiltà non avvenne
    fino a molti anni dopo,
  • 8:50 - 8:59
    ma quando ero alla scuola superiore,
    avevo l'obbligo di farlo
  • 8:59 - 9:07
    Non riesco a ricordarmi
    come si chiama adesso!
  • 9:13 - 9:16
    Servizi sociali! Mi dispiace.
  • 9:16 - 9:18
    Ho avuto l'opportunità di farlo,o ho avuto
    l'obbligo di svolgere i servizi sociali,
  • 9:18 - 9:23
    e quando ho iniziato, questo era l'anno
    con la prima giornata della terra
  • 9:23 - 9:31
    e ho iniziato a rompere il vetro
    al centro locale di riciclo,
  • 9:31 - 9:37
    ed mi è sembrato
    veramente noioso,
  • 9:37 - 9:41
    ma un pò di miei compagni di classe
    erano volontari
  • 9:41 - 9:48
    all'istituzione statale per
    persone con disabilità,
  • 9:48 - 9:53
    e mi sono unita a loro una volta
    a settimana, ripensandoci ancora,
  • 9:53 - 10:04
    era quasi scioccante che a 13 anni,
  • 10:04 - 10:09
    Ero stata assegnata come insegnante di
    una classe di 30 adulti
  • 10:09 - 10:17
    che non hanno mai avuto l'opportunità
    di frequentare la scuola, e hanno avuto
  • 10:17 - 10:23
    un'insegnante di 13 anni una volta
    alla settimana.
  • 10:23 - 10:27
    Inutile dire, che ho imparato più io
    da loro che loro da me,
  • 10:27 - 10:34
    ma mi sono divertita, e molti di loro
    sono diventati miei amici
  • 10:34 - 10:42
    nel mio lungo cammino.
  • 10:42 - 10:48
    Sfortunatamente, alcuni di loro
    non hanno vissuto a lungo
  • 10:48 - 10:53
    ma c'è una coppia di persone che sono
    una parte molto importante della mia vita
  • 10:53 - 11:00
    e fortunatamente, hanno avuto successo
  • 11:00 - 11:07
    liberandosi dall'istituzione statale.
  • 11:07 - 11:12
    E, molti altri mi provocavano un pò,
  • 11:12 - 11:18
    ma la vera esperienza cruciale per me,
    è quando stavo lavorando
  • 11:18 - 11:26
    all'istituzione statale, era il mio primo
    lavoro retribuito nei servizi della disabilità,
  • 11:26 - 11:35
    e sono stata assunta per lavorare
    in quello che chiamavano un "cottage"
  • 11:35 - 11:41
    per 40 donne con disabilità
    mentali,
  • 11:41 - 11:45
    e in questo "cottage" c'erano dei
    bellissimi terreni,
  • 11:45 - 11:54
    ma le donne vivevano in una costruzione,
    20 da un lato, 20 dall'altro,
  • 11:54 - 11:58
    e le mie responsabilità includevano
  • 11:58 - 12:03
    di assisterle per il bagno, vestirle e
    farle mangiare.
  • 12:03 - 12:10
    Molte di loro erano incapaci
    di nutrirsi da sé.
  • 12:10 - 12:17
    Perché a qualcuno di loro non è mai stata
    l'opportunità,
  • 12:17 - 12:23
    e altri a causa della loro disabilità
    fisica
  • 12:23 - 12:26
    e la mancanza di qualsiasi tipo di
    utensili specifici o altri oggetti.
  • 12:26 - 12:40
    Stavo nutrendo le persone, una sorta di
    routine che era la stessa ogni giorno.
  • 12:40 - 12:49
    Il piatto sarebbe uscito fuori e
    ci sarebbero stati
  • 12:49 - 12:52
    3 mucchi di cibo nel piatto.
  • 12:52 - 12:56
    Un mucchio era sempre marrone,
    un mucchio era sempre verde,
  • 12:56 - 13:00
    e un mucchio era sempre bianco.
  • 13:00 - 13:03
    Conosci la carne, la verdura,
    e l'amido.
  • 13:03 - 13:11
    E sai anche che la gente ama
    mangiare i propri pasti in modi diversi.
  • 13:11 - 13:22
    Ci sarebbe anche il dolce
    ogni giorno,
  • 13:24 - 13:27
    gelatina, o gelato, o
    qualcosa ancora sempre nel mucchio.
  • 13:27 - 13:31
    E avrei passato il tempo con ognuno di
  • 13:31 - 13:39
    loro che consumava
    il proprio pasto
  • 13:39 - 13:43
    e avremmo lavorato insieme,
  • 13:43 - 13:48
    cercando di capire se
    avessero preferito
  • 13:48 - 13:51
    mangiare prima il loro dolce?
  • 13:51 - 13:55
    Qualcuno amava fare questo.
  • 13:55 - 13:58
    Preferivano
  • 13:58 - 13:59
    un pò di marrone e un pò di
  • 13:59 - 14:01
    bianco tutto nella stessa forchetta?
  • 14:01 - 14:04
    Non volevano che il loro cibo fosse
    toccato?
  • 14:04 - 14:06
    Sai e lavoravo
    avanti e indietro
  • 14:06 - 14:10
    con loro per cercare di capire
  • 14:10 - 14:12
    le loro preferenze e
    sono finita nei guai
  • 14:12 - 14:16
    perchè passavo troppo tempo
  • 14:16 - 14:20
    e alla fine, presi una posizione
  • 14:20 - 14:26
    diversa perchè prendevo troppo
  • 14:26 - 14:31
    tempo nel dare alle persone
    un'opportunità per fare
  • 14:31 - 14:35
    qualche scelta ed esprimere
    delle preferenze.
  • 14:35 - 14:39
    Questo era talmente fondamentale e
  • 14:39 - 14:44
    in molti modi, queste premature
  • 14:44 - 14:48
    esperienze mi hanno guidato
  • 14:48 - 14:55
    a chi sono e cosa credo
    in tutti gli anni successivi.
  • 14:55 - 15:01
    Nei termini dell'ADA,
  • 15:01 - 15:06
    Ho avuto un'esperienza molto intima
  • 15:06 - 15:12
    con quella che al tempo era
    chiamata
  • 15:12 - 15:15
    "legge pubblica 94142", la legge
  • 15:15 - 15:21
    sulla formazione dei portatori di
    disabilità, dopo rinominata
  • 15:21 - 15:26
    Legge degli Individui con Disabilità,
    IDEA
  • 15:26 - 15:30
    e ho avuto un'esperienza molto
    famigliare
  • 15:30 - 15:33
    con l'IDEA e sono diventata
    consapevole delle
  • 15:33 - 15:39
    iniziative legislative e di come
    l'IDEA
  • 15:39 - 15:46
    fosse scomparsa. E allora
    ho iniziato
  • 15:46 - 15:53
    a diventare più consapevole
    del lavoro svolto.
  • 15:53 - 15:58
    Questo era negli anni 70,
  • 15:58 - 16:02
    il lavoro svolto su altre iniziative
    legislative,
  • 16:02 - 16:07
    la 504,
    il passaggio della legge
  • 16:07 - 16:12
    sulla Riabilitazione, seguita dalla
  • 16:12 - 16:17
    protesta sulla 504 a San Francisco
    che ha messo
  • 16:17 - 16:25
    i regolamenti sul posto.
    Ha catturato
  • 16:25 - 16:31
    fortemente la mia attenzione e
    tra un pò
  • 16:31 - 16:37
    di informazioni mentre stavo andando a
    lavoro
  • 16:37 - 16:41
    Stavo facendo e
  • 16:41 - 16:47
    diventando un avvocato a tempo pieno
  • 16:47 - 16:51
    che stava lavorando per una struttura
    residenziale assistita
  • 16:51 - 16:55
    nel 1982, e allora sono rimasta
    pienamente coinvolta
  • 16:55 - 17:00
    nel cambiamento del sistema e
    come è cresciuta
  • 17:00 - 17:10
    la politica, come organizzare,
    come supportare
  • 17:10 - 17:14
    i diritti e le preferenze delle
  • 17:14 - 17:20
    altre persone e perchè
    ho vissuto nel
  • 17:20 - 17:25
    Connecticut e
    l'autore originale
  • 17:25 - 17:32
    dell'ADA,
  • 17:32 - 17:34
    la prima volta che la legge era
    stata introdotta era dal
  • 17:34 - 17:37
    senatore Weicker del Connecticut,
    e
  • 17:37 - 17:42
    lui, padre di un grande
    giovane uomo
  • 17:42 - 17:49
    che ebbe la Sindrome di Down.
  • 17:49 - 17:52
    Il senatore Weicker era molto
    coinvolto con
  • 17:52 - 17:59
    la comunità per la difesa
    della disabilità nel
  • 17:59 - 18:03
    Connecticut, e allora ho avuto
    l'incredibile opportunità
  • 18:03 - 18:08
    di andare a Boston e
    testimoniare
  • 18:08 - 18:14
    a una delle principali udienze
    del Congresso
  • 18:14 - 18:22
    sulla questione dell'ADA.
  • 18:22 - 18:25
    Per certo, saprai
  • 18:25 - 18:28
    che al primo giro, la legge
    non passò
  • 18:28 - 18:32
    ma eravamo su di giri
  • 18:32 - 18:37
    e nel passaggio dell'ADA,
    nel periodo in cui
  • 18:37 - 18:47
    una volta la legge era stata
    reintrodotta e i voti
  • 18:47 - 18:51
    erano organizzati, ricordo che
    abbiamo avuto
  • 18:51 - 18:55
    pile e pile e pile di luminose
  • 18:55 - 19:01
    cartoline rosa e stavamo
    organizzando
  • 19:01 - 19:05
    con le persone di tutto lo stato
    la crescita,
  • 19:05 - 19:13
    la firma di queste cartoline per
    supportare
  • 19:13 - 19:17
    il passaggio dell'ADA e
    questo era
  • 19:17 - 19:26
    meraviglioso ma forse
  • 19:26 - 19:30
    un'esperienza un pò ingannevole,
    in realtà avevamo avuto
  • 19:30 - 19:36
    successo. La legge era passata!
    E io pensando
  • 19:36 - 19:39
    "Oh, bene questo non era
    difficile
  • 19:39 - 19:44
    Dico, abbiamo dovuto farlo due volte
  • 19:44 - 19:46
    ma questo non era così difficile.
  • 19:46 - 19:49
    Facciamo qualche altra legge!"
  • 19:49 - 19:51
    Risultò che non era così semplice
  • 19:51 - 19:56
    come immaginavo. Non erano solo
  • 19:56 - 19:59
    cartoline rosa e incontri e
    marce. Ha aiutato ma
  • 19:59 - 20:03
    qualche volta in quei giorni
  • 20:03 - 20:09
    non sembrava abbastanza
  • 20:09 - 20:14
    per cambiare la politica.
  • 20:14 - 20:19
    Così è iniziato il mio primo viaggio
    nel 1990.
  • 20:19 - 20:28
    Grazie Marcie. Okay, ritorniamo
  • 20:31 - 20:33
    al presente adesso. Sai che
  • 20:33 - 20:37
    ho un'altra intervista alle 2:00,
  • 20:37 - 20:41
    abbiamo preparato 3 sezioni:
    il presente
  • 20:41 - 20:44
    il futuro, e la chiamata all'agire.
  • 20:44 - 20:46
    Quindi cerchiamo di stare al passo
    con questi, grazie.
  • 20:46 - 20:50
    OK, nel presente, l'ADA
  • 20:50 - 20:53
    ha fatto la differenza? Raccontaci del
  • 20:53 - 20:55
    tuo momento "aha" che hai detto che
    l'ADA sta
  • 20:55 - 20:58
    o non sta facendo la differenza e
    su cosa
  • 20:58 - 21:00
    sono basate le tue passioni e le tue aree
  • 21:00 - 21:03
    di competenza, dove vedi o non vedi
  • 21:03 - 21:06
    l'impatto dell'ADA?
  • 21:06 - 21:08
    Così l'ADA ha avuto un impatto
  • 21:08 - 21:15
    enorme e radicale
  • 21:15 - 21:18
    ed è importante per me
  • 21:18 - 21:23
    iniziare a parlare
  • 21:23 - 21:27
    del tempo presente e di come
    ci stiamo imbarcando
  • 21:27 - 21:31
    sull'ADA 30
    è veramente importante iniziare
  • 21:31 - 21:35
    con quante cose assolutamente sono
    cambiate, sai
  • 21:35 - 21:40
    gli sforzi
  • 21:40 - 21:47
    per la rimozione delle
    barriere architettoniche,
  • 21:47 - 21:51
    alcuni significativi miglioramenti
  • 21:51 - 21:55
    in una comunicazione altrettanto
    efficace
  • 21:55 - 22:01
    alcuni requisiti intorno ai programmi,
  • 22:01 - 22:05
    abbiamo la maggior parte di questi
    significativi cambiamenti
  • 22:05 - 22:13
    che non possiamo dire
    nel tempo, spesso
  • 22:13 - 22:18
    ci sono state delle grandi e buone
    iniziative nel corso degli anni
  • 22:18 - 22:22
    ma abbiamo dovuto mantenere
  • 22:22 - 22:31
    un'incessante battaglia per
  • 22:31 - 22:38
    non lasciare sfuggire niente,
    per non perdere
  • 22:38 - 22:42
    nessun momento verso
    l'accessibilità.
  • 22:42 - 22:49
    Se guardiamo fuori per un minuto,
  • 22:49 - 22:54
    i nostri diritti saranno spazzati via.
  • 22:54 - 22:58
    E io posso certamente parlare
  • 22:58 - 23:02
    del momento presente,
  • 23:02 - 23:04
    e cosa ho da dire su dove
  • 23:04 - 23:11
    siamo oggi, e non è buono
  • 23:11 - 23:17
    e così voglio prendere un pò
    di tempo in più
  • 23:17 - 23:20
    per gridare dei progressi significativi
  • 23:20 - 23:28
    in molti aspetti della vita quotidiana
  • 23:28 - 23:37
    nel quale possiamo
  • 23:37 - 23:41
    gridare dei fallimenti nell'osservanza
    dell'ADA
  • 23:41 - 23:51
    del rinforzamento della legge,
    ma spesse volte
  • 23:51 - 23:59
    nel comparare gli esempi di dove
  • 23:59 - 24:04
    stiamo lavorando, quando il trasporto
  • 24:04 - 24:07
    non è accessibile, stiamo gridando
  • 24:07 - 24:14
    perchè conosciamo le pratiche
    buone e promesse che
  • 24:14 - 24:20
    sono state messe
  • 24:20 - 24:24
    per l'accessibilità del trasporto
  • 24:24 - 24:29
    rendono i fallimenti così ecclatanti
  • 24:29 - 24:35
    negli alloggi,nel lavoro, nei diversi tipi
    di
  • 24:35 - 24:43
    attrezzature per l'assistenza che sono
    accessibili,
  • 24:43 - 24:49
    il disegno universale dei posti
    e delle cose
  • 24:49 - 24:56
    di tutti i punti che abbiamo spiegato
    di dove stiamo
  • 24:56 - 25:09
    facendo la cosa giusta e
    il netto contrasto
  • 25:09 - 25:13
    delle aree dove stiamo
    facendo la cosa sbagliata.
  • 25:13 - 25:19
    Dico che molto recentemente,
  • 25:19 - 25:31
    Ho coinvolto la mia organizzazione
  • 25:31 - 25:38
    in una petizione al dipartimento
    americano della Salute e delle Risorse umane
  • 25:38 - 25:46
    chiedendo che le persone con disabilità
  • 25:46 - 25:51
    siano immediatamente portate fuori
    dalle case di riposo
  • 25:51 - 25:58
    e altri posti sono
    dovute a orribili circostanze
  • 25:58 - 26:08
    causate
  • 26:08 - 26:11
    dal covid-19 e al fallimento
  • 26:11 - 26:16
    nel provvedere ad appropriate
    protezioni
  • 26:16 - 26:23
    per le persone con disabilità
    negli ambienti istituzionali.
  • 26:23 - 26:30
    L'ADA nel 1990
  • 26:30 - 26:36
    ha dato chiaramente alle persone
    con disabilità
  • 26:36 - 26:43
    diritti significativi, e...
  • 26:43 - 26:48
    anche quando siamo stati sfidati
    nel 1999, nel caso Olmstead,
  • 26:51 - 27:06
    era un caso della Georgia, e due donne
  • 27:06 - 27:14
    che erano Lois e Elaine,
    Lois Curtis
  • 27:14 - 27:19
    una donna incredibile che ho
  • 27:19 - 27:21
    avuto il piace di conoscere in
  • 27:21 - 27:25
    un gran numero di occasioni,
    due dei quali
  • 27:25 - 27:31
    era stato domandato se avessero
    avuto il diritto di vivere
  • 27:31 - 27:36
    nell'ambiente più integrato e
    appropriato per i loro bisogni
  • 27:36 - 27:40
    e le proprie decisioni, il caso è andato
  • 27:40 - 27:45
    dritto alla corte suprema
  • 27:45 - 27:48
    e io ero tra quelli che
  • 27:48 - 27:55
    hanno dormito fuori al
    palazzo della corte suprema
  • 27:55 - 27:59
    la notte prima che il loro caso
    fosse ascoltato
  • 27:59 - 28:02
    e io ero tra le persone
  • 28:02 - 28:04
    che hanno celebrato di fronte
  • 28:04 - 28:08
    la corte suprema nel giorno
    che la decisione è venuta fuori
  • 28:08 - 28:12
    a favore dei diritti di Lois e Elaine,
  • 28:12 - 28:16
    e i diritti di duecento,
    decine di migliaia,
  • 28:16 - 28:20
    millioni di persone con disabilità
  • 28:20 - 28:24
    per vivere in un ambiente più integrato
  • 28:24 - 28:29
    appropriato ai loro bisogni,
  • 28:29 - 28:31
    Sono 21 anni dopo quella decisione,
  • 28:32 - 28:37
    ieri l'Unione Americana Civile per
    la libertà
  • 28:37 - 28:43
    ha sottoscritto una petizione.
    e l'Istituto Mondiale
  • 28:43 - 28:48
    della Disabilità si è unita a
  • 28:48 - 28:50
    diverse organizzazioni per portare
    quella petizione
  • 28:50 - 28:57
    domandando che le persone con
    disabilità
  • 28:57 - 29:01
    siano immediatamente trasferite
  • 29:01 - 29:05
    fuori da quelli ambienti.
  • 29:05 - 29:09
    Decine di migliaia di persone sono
    morte
  • 29:09 - 29:15
    negli ultimi cento giorni,
    un genocidio
  • 29:15 - 29:20
    di persone con disabilità a
    causa
  • 29:20 - 29:24
    dei fallimenti dell'attuazione della
  • 29:24 - 29:28
    decisione di Olmstead, e i fallimenti
  • 29:28 - 29:34
    del nostro governo a provvedere
    diversi tipi di supporti
  • 29:34 - 29:40
    e servizi che consentono
  • 29:40 - 29:42
    le persone con disabilità
  • 29:42 - 29:45
    di vivere al sicuro e con il supporto
  • 29:45 - 29:49
    che hanno bisogno nella comunità
  • 29:49 - 29:51
    e, molto infuriati abbiamo continuato
  • 29:51 - 30:01
    con chiamate insistenti per
  • 30:01 - 30:05
    le persone con disabilità di
  • 30:05 - 30:09
    essere adeguatamente aiutate...
  • 30:09 - 30:13
    nei disastri sono stati ignorati,
  • 30:14 - 30:18
    e la linea di fondo è stata che
    ancora oltre
  • 30:18 - 30:23
    gli ultimi cento giorni decine di
    migliaia di persone con disabilità
  • 30:23 - 30:29
    sono morte. E quando ho gridato,
  • 30:29 - 30:31
    dicendo che quelle persone
  • 30:31 - 30:36
    con disabilità, hanno avuto con
  • 30:36 - 30:38
    un gran numero di governi superiori
    delle conversazioni.
  • 30:38 - 30:41
    chi, come, perchè lo stanno dicendo
  • 30:41 - 30:45
    persone con disabilità?
  • 30:45 - 30:48
    e sai, ci sono gli anziani
  • 30:50 - 30:54
    che vivono sotto determinate condizioni
    nelle case di riposo
  • 30:54 - 30:58
    e in strutture di cura a lungo termine.
  • 30:58 - 31:02
    Tu non vai in una casa di riposo
  • 31:02 - 31:04
    perchè sei vecchio, ci vai
  • 31:04 - 31:07
    perchè hai una disabilità e
  • 31:07 - 31:10
    dei supporti e servizi di cui hai
    bisogno,
  • 31:10 - 31:12
    per restare nella comunità, che non
    ti sono stati dati.
  • 31:12 - 31:15
    E la maggior parte, si potrebbe dire
  • 31:15 - 31:22
    che tutte le morti in queste strutture
    sono
  • 31:22 - 31:26
    di persone con disabilità, la
    maggior parte di loro
  • 31:26 - 31:29
    sono di colore e che vivono
  • 31:29 - 31:35
    in povertà. I fallimenti dell'ADA,
  • 31:35 - 31:41
    la decisione di Olmstead,
  • 31:41 - 31:44
    e il monitorare e rinforzare questa
    legge
  • 31:44 - 31:48
    del nostro governo
  • 31:48 - 31:54
    e la legge sulla Riabilitazione ha
  • 31:54 - 31:58
    un impatto devastante su ciò che
    siamo oggi.
  • 31:59 - 32:03
    E molte morti dei nostri fratelli.
  • 32:03 - 32:07
    Senza che si intraveda alcuna conclusione.
  • 32:07 - 32:12
    Grazie Marcie,Ok. Passiamo al futuro.
  • 32:13 - 32:18
    Con il lavoro che stai svolgendo,
  • 32:18 - 32:20
    Conosci un sacco di termini
    in materia di progresso e barriere.
  • 32:20 - 32:23
    Se potessi sceglierne una cosa
    da cambiare
  • 32:23 - 32:25
    o che ha bisogno di verificarsi
    per avere accesso e parità
  • 32:25 - 32:29
    --Questa è difficile---
  • 32:29 - 32:30
    Una cosa per dare accesso e
    parità nel presente nelle vite
  • 32:30 - 32:35
    delle persone con disabilità
    quale potrebbe essere?
  • 32:35 - 32:39
    Una cosa che deve accadere:
  • 32:39 - 32:44
    le persone con disabilità devono
    avere la protezione sui diritti civili
  • 32:47 - 32:53
    dalla legge e un'altra cosa
    che deve accadere
  • 32:54 - 32:58
    e che quei diritti devono essere
    monitorati
  • 32:58 - 33:03
    e rinforzati senza eccezione.
  • 33:03 - 33:08
    Seguire la legge non basta,
    abbiamo bisogno di un
  • 33:11 - 33:16
    disegno universale che sia
    standard, abbiamo bisogno
  • 33:16 - 33:20
    di accessibilità e sistemazione
    per essere facilmente disponibili,
  • 33:20 - 33:27
    ma dobbiamo avere
  • 33:27 - 33:31
    monitoraggio e rinforzo.
  • 33:31 - 33:34
    Ogni dollaro federale dovrebbe
    essere speso
  • 33:34 - 33:39
    in osservanza della legge sulla
    Riabilitazione.
  • 33:39 - 33:42
    E tra cosa è la RA e cosa l'ADA
    richiede che
  • 33:42 - 33:47
    dovrebbe esserci, nessun dolore
    per le persone alle quali i diritti
  • 33:47 - 33:57
    vengono protetti e per poi essere
    ripetutamente negati
  • 33:57 - 34:01
    e incapaci di partecipare
    pienamente
  • 34:01 - 34:07
    alla vita quotidiana e alla
    comunità.
  • 34:07 - 34:11
    Monitoraggio e rinforzo
    devono essere la base
  • 34:13 - 34:21
    Io ho un tetto, ma rinforzare
    queste leggi sui diritti civili
  • 34:21 - 34:28
    è assolutamente la base.
  • 34:28 - 34:32
    Grazie. Cosa possiamo fare?
  • 34:32 - 34:34
    Quali passi possiamo fare come comunità
    proprio adesso?
  • 34:34 - 34:38
    Cosa possiamo fare di giusto dici,
    sai,
  • 34:39 - 34:45
    uno dei miei motti preferiti
    è "non arrenderti, non arrenderti".
  • 34:45 - 34:49
    Un altro è, "Niente di noi senza di noi."
  • 34:49 - 34:53
    Come capi della comunità dei disabili
    abbiamo bisogno di essere uniti insieme
  • 34:54 - 35:02
    abbiamo bisogno di incentrare
    il nostro lavoro intorno alle persone
  • 35:02 - 35:10
    che sono fortemente emarginate, escluse.
  • 35:10 - 35:15
    Abbiamo bisogno di essere sicuri che
    non stiamo perdendo
  • 35:16 - 35:21
    tempo in lotte interne, e con
  • 35:21 - 35:29
    un tipo di comportamento infantile che
  • 35:29 - 35:36
    divide le persone che continuano
    ancora ad attaccarsi,
  • 35:36 - 35:40
    dobbiamo assolutamente andare con una
    mano avanti,
  • 35:40 - 35:46
    e con l'altra indietro, restare insieme
  • 35:46 - 35:50
    e continuare inesorabilmente
  • 35:50 - 35:56
    a lavorare verso la realizzazione
    dell'obbiettivo
  • 35:58 - 36:12
    che è stato scritto nell'ADA e
  • 36:12 - 36:17
    per il quale molti nostri fratelli
  • 36:17 - 36:22
    hanno combattuto così duramente.
    Abbiamo perso un mucchio di
  • 36:22 - 36:28
    quei leader visionari operosi;
    molti di loro
  • 36:28 - 36:37
    si sono persi in questi anni,
    alcuni di loro
  • 36:37 - 36:43
    si sono persi lungo la strada,
    abbiamo un incredibile eredità
  • 36:43 - 36:50
    di cui prenderci cura, abbiamo
  • 36:50 - 36:56
    grandi opportunità per il lavoro,
  • 36:56 - 37:00
    la tecnologia ha il potenziale per
    aumentare il livello
  • 37:00 - 37:04
    nel campo di gioco,
    se le persone avessero vero
  • 37:04 - 37:07
    accesso e l'Istituto Mondiale
  • 37:07 - 37:12
    sulla Disabilità e il nostro
    impegno per
  • 37:12 - 37:16
    lavorare in collaborazione con
    altre
  • 37:16 - 37:19
    organizzazioni sulla disabilità e
  • 37:19 - 37:22
    i nostri alleati rendono le comunità
  • 37:22 - 37:29
    più forti, più resilienti per l'intera
  • 37:29 - 37:33
    comunità perchè possiamo farlo
  • 37:33 - 37:36
    nel modo giusto per le persone con
    disabilità, penso che
  • 37:36 - 37:40
    l'intera comunità non ne trae solo
    benefici
  • 37:40 - 37:44
    ma è più forte per la nostra guida,
  • 37:44 - 37:50
    nei nostri contributi,
    nella nostra esperienza in
  • 37:50 - 37:59
    cosa prendere per creare una vita
    quotidiana lavorativa per tutti.
  • 37:59 - 38:05
    Perfetto, grazie.
Title:
Marcie Roth
Video Language:
English
Team:
ABILITY Magazine
Duration:
38:10
Laura Carollo edited taliansky subtitles for Marcie Roth
Lucia Placentino edited taliansky subtitles for Marcie Roth
Lucia Placentino edited taliansky subtitles for Marcie Roth
Lucia Placentino edited taliansky subtitles for Marcie Roth
Lucia Placentino edited taliansky subtitles for Marcie Roth
Lucia Placentino edited taliansky subtitles for Marcie Roth
Carlotta Sacco edited taliansky subtitles for Marcie Roth
Carlotta Sacco edited taliansky subtitles for Marcie Roth
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