DO-IT Program - UW 360

[música]

[Anita] ¡Hola a
todo mundo!

[Grupo] ¡Hola!

[Anita] ¿Cómo les va?

[Grupo] ¡Bien!

[Narrador] Por más de 20 años

la Universidad de Washington Centro DO-IT

ha sido un defensor de
estudiantes con discapacidades

ayudándolos y dando
de apoyo a la comunidad

Mientras ingresan a la universidad.

Sheryl Burgstahler fundadora y directora
de DO-IT,

significa Discapacidades, Oportunidades,
Interconexión y Tecnología

[Sheryl] Sentía que había una
necesidad real.

Tenemos programas especiales, servicios
para personas con discapacidades

pero pensé que se necesitaba

conectar con los adolescentes
quienes tienen discapacidad

y ayudarles a transicionar de una fase
a otra en sus vidas

Y no hay una red de seguridad.

Así que mi idea fue conectar con los
adolescentes quienes tienen discapacidades

y hacerlos parte de esta comunidad.

[Erika] Soy Erika y soy sorda.

Y estoy planeando especializarme en
Inglés en los negocios

[Karla] Hola, soy Karla

y soy estudiante de segundo año aquí
en la Universidad de Washington

donde tengo doble especialización en derecho,
sociedad y justicia; y estudios de discapacidad.

Quiero tener eso y después convertirme
en abogada de derechos de discapacidad.

Nací amputada congénito, me faltan
tres de mis extremidades.

[Sherly] También pensé que había
una necesidad de tener más líderes

en la comunidad de discapacitados

y los estudiantes no serán líderes
si no tienen experiencia en liderar

y entonces entre al programa DO-IT

les brindamos a ellos la experiencia
para ser líderes

como enseñar a jóvenes estudiantes

[Narrador] Esto pasa todos los veranos en
el campo de verano DO-IT en UW.

Estudiantes de todos los estados con
discapacidades

aprenden de la universidad, tecnología
y otros.

[Sherly] Lo que ellos encuentran

cuando reunimos a los estudiantes
con discapacidades entre sí

hay estudiantes que enfrentan algunos de
desafíos que otros experimentan con ellos.

Pero también aprenden sobre las diferentes
discapacidades.

Como un estudiante con dislexia,
por ejemplo

aprenderá sobre los desafíos que tiene
un estudiante ciego.

[Narrador] En el campamento, Anita,
quien usa silla de ruedas

habló con Eric sobre degeneración muscular

[Anita] ¿Cómo haces frente con tu
discapacidad, Eric?

[Eric] Por lo general pido mucha ayuda.

Como que necesito hojas más grandes para
todas mis pruebas

y necesito mucho tiempo extra porque mis
ojos se cansan fácilmente

[Narrador] La meta de DO-IT es preparar a
los estudiantes a tener carreras exitosas

Y para llegar allí, necesitan tener éxito
en la universidad.

[Sherly] Es importante que la gente
con discapacidades

sean capaces de acceder a programas y
recursos

simplemente como una cuestión de
justicia social

[Scott Bellman] Lo más increíble de estar
aquí por tanto tiempo

es ver a los estudiantes que terminan de
crecer en frente mío

Cuando comencé hace 15 años los
estudiantes tenían 15 años

y ahora tienen 30.

Y es realmente divertido ver a todos, tú
sabes, encontrar su propio camino

y crear su vida por ellos mismos

[Narrador] DO-IT les enseñó que pueden
hacer cualquier cosa.