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Lo que hice por CHIMEapalooza
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es pedir historias a la comunidad CHIME
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sobre educación o inclusividad.
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Mi parte favorita es
cuando la gente comparte sus historias
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y luego como artista de teatro
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puedo transformarlas en
una experiencia para la audiencia.
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REVISTA ABILITY
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Mi hija tiene necesidades
academicas cognitivas especiales.
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Ella es como muchos niños,
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puede estar en una clase tradicional
y puede comportarse bien.
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Y cuando cumplió tres años empezó
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en el Programa de Educación Individual.
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Si existe alguna preocupación que
el niño o niña pueda tener
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necesidades específicas
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el estado por ley debe proveer cosas como
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terapia del lenguaje, ocupacional
y currículas adaptadas.
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Luego estuvimos en una escuela Waldorf
por un par de años.
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Siempre sentí que una vez que
empezara la parte académica
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veríamos si Waldorf era lo indicado
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e inmediatamente vimos que no lo era.
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Y como muchas personas notamos que
habían pocas opciones.
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De hecho escuché sobre CHIME
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cuando Charlotte tenía tres años,
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porque los hijos de una maestra
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iban a la misma guardería que Charlotte.
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Entonces, ya lo tenía en mente.
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Y cuando lo conocí inmediatamente supe que
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sería el lugar indicado para ella.
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Entonces, estuvimos ahí por cuatro años.
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Mi hijo está en segundo grado
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y ella está en quinto.
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Imagina un mundo donde todos los niños
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son valorados por igual
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Desde el inicio, se asume que
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todos los seres humanos merecen respeto,
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es parte de la currícula y está arraigado
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a la filosofía de los que trabajan aquí.
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un mundo donde se vea a todos los niños...
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como un regalo
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Si vas a hacer una currícula accesible
para los niños
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de diferentes habilidades,
como ahora en quinto grado,
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están estudiando la Guerra Revolucionaria.
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La clase está leyendo Johnny Tremaine.
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Mi hija tiene una versión adaptada
de la novela.
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Es mejor, así ella puede acceder
a la trama
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y participar en las conversaciones
de la clase,
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pero el lenguaje es más simple.
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El término que usan es "andamiaje"
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para describir cómo ese aprendíz va a
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acceder a esa currícula.
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Es el andamiaje de ese programa académico.
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Las personas caminan y hay
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estos mini salones para los niños
más pequeños,
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afuera de los salones hay trampolines.
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Es para los niños que se cansan
de estar sentados.
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"OK, él necesita saltar".
Hay instalaciones.
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Debo decir que enseño una clase allí,
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Eso te iba a preguntar
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¿Qué enseñas? No nos dijiste.
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Se llama creación teatral.
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Es básicamente generar material
para el teatro.
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Hay un profesor que hace obras
con los niños,
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lo que es genial, pero más tradicional,
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como el Mago de Oz.
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Y esto es lo que amo,
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crear personajes,
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y todo lo necesario
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para crear una obra.
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Hacemos ejercicios físicos,
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les enseño a calentar la voz
y la semana pasada
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fue realmente hermosa,
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escribieron sus autobiografias.
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Estaban tímidos al inicio.
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Había un niño
de octavo grado a quien adoro,
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no lo conozco
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estabamos haciendo el calentamiento,
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estabamos en el suelo
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y habian dos niños no verbales calentando
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a su propio modo,
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y estaba este niño que no parecía tener
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ninguna discapacidad
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y estaba caminando comiendo snacks.
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Yo pensaba "ok, ven y siéntate".
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Él seguía caminando y noté,
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no sé cuál es su diagnóstico,
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quizás tiene
dificultad para estar sentado.
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Mi corazón se abrió,
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siempre y cuando no haga alboroto.
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Pienso que CHIME te da más libertad,
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con un programa after-school
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después de un día completo.
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No es algo como: "¡Siéntate!"
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Una de las razones por las que
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recaudamos fondos todo el año.
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Hay ciertas cosas que
son sólo para nuestra escuela
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y otras que son para el instituto.
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Muchos en nuestra escuela dirían:
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"¿Dónde está el instituto?"
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Nosotros no empezamos con
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infantes y todo eso.
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Pienso que asumí este reto porque
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quiero conectar la escuela chárter a
esta misión más grande
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que podría hacerse aún más grande.
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Si tu niño no tuvo
un Programa de Educación Individual
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pero sabes que es una gran escuela,
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no sabes lo increíble que es,
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excepto que todos sienten algo
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especial por este lugar
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y ven el esfuerzo de los maestros.
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Y luego notas que,
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es la individualización de la currícula,
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y ver a cada niño de forma individual.
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Hicimos dos de este tipo.
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Amy dijo que seriamos parte de esto
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con esa lectura dramática,
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entonces yo y Benjamin Bratt,
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quién es uno de los padres más conocidos
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hizo una pequeña recaudación de fondos
y pensé:
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"Ésta no se siente como
nuestra comunidad".
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Nuestra comunidad es moderna,
indómita y ecléctica.
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Y esta noche tuve esta visión
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y es moderna,
salvaje y ecléctica.
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Fue un gran éxito el año pasado,
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tanto en términos de dinero
como de entusiasmo
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y cómo se siente la inclusión
y lo divertido que es.
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No es políticamente correcto:
"Esos pobre niños".
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Por eso esta comunidad
es tan genial.
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Tengo una pregunta graciosa para ustedes:
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¿Quién puede decirme las cinco reglas
de CHIME?
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(silencio)
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Umm, hazlo tú.
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Umm...
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Debes saber todo esto.
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Somos
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¡Graciosos!
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¿Es esa una de nuestras reglas?
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Sí.
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Somos... una comunidad,
somos respetuosos con los demás.
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Sí
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y la propiedad.
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¿Y tú?, tú no dices nada,
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y yo hago todo.
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Nada ¡Lo siento!
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(susurrando)
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Lo haré después de tí.
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Creo que estamos aquí listos...
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listos para aprender...
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¿Quieren que
pregunte otra vez?
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- Sí señorita.
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Estamos listos para aprender... umm...
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y ser respetuosos
con nosotros y los demás
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y la propiedad.
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¡Hazlo, hazlo!
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No recuerdo...
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¡Oh Dios mio!
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No puedo recordar.
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No te preocupes
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(Risas)
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¡CHIME es lo máximo!
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Quizás podemos enseñarles.
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Sí, les enseñaremos.
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Quédense en sus pupitres, escuchen,
hagan cosas buenas
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¡Fiesta de canicas!
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(Aplausos)
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Pienso que nuestras instalaciones son
tan... precarias.
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Veo escuelas privadas y...
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Ésta parece una escuela pública.
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Se ve horrible and decidí embellecerlo.
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"¿Cuál es nuestro presupuesto?"
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Nada. No tenemos dinero.
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Sin embargo...
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¿Tienen una lista de espera?
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Ponemos nuestros recursos en el personal.
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Primero, hay 20 niños por clase
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y en esa clase hay un profesor de
educación general,
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un profesor especializado que
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tiene tres clases diferentes
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y hasta dos otros profesionales
para niños que necesiten
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apoyo en otras áreas.
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Eso es bastante y atrae a todos
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porque quién no quiere tener
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una clase pequeña con más maestros.
ABILITY Magazine
