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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Mi nombre es Natalia Rivera\NSoy estudiante de doctorado,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Candidata a doctor, de hecho,\Nen el Departamento de Lenguas
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,y Literatura Hispánica de la \NUniversidad de Pittsburgh.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,También soy profesora de español\Ny me especializo en literatura
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,latinoamericana e italiana\Ny en estudios en discapacidades críticas.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Mis intereses académicos \Nestán íntimamente ligados
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,a mi experiencia personal \Ncomo estudiante y ahora instructora
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,con una discapacidad de aprendizaje\Ny ansiedad recurrente.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Mi primer recuerdo,\Nsólo a nivel personal,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,fue identificar algunas barreras de acceso\No algún grado de…
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,especialmente a nivel de secundaria,\Nalgún grado de…
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,una falta de conocimiento\Nsobre distintos estilos de aprendizaje
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,y distintas velocidades de procesamiento\Ndebido a mi diagnóstico
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,de trastorno de déficit de atención.\NUno de los factores clave del TDAH
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,es que me reduce mi velocidad \Nde procesamiento.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Así que, aunque tengo \Nbuena comprensión lectora,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,la velocidad con la que proceso \Nafecta a la velocidad con la que escribo
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,y no siempre soy capaz de escribir\Nun párrafo en el tiempo estipulado.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Me daba problemas en clase de inglés.\NEn décimo grado [bachillerato],
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,me pedían que escribiera \Nun párrafo en media hora.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,A menudo necesitaba el doble.\NNecesitaba una hora.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,A veces ni siquiera podía terminar\Nese simple párrafo en una hora.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Recuerdo a mi profesora de inglés\Nde aquella época.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Me acerqué a ella \Ndespués de clase y le dije:
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,"Oye, a pesar del tiempo extra,\Nno he podido acabar el párrafo".
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Y recuerdo que ella me miró, incrédula,\Ny me dijo:
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,"si no eres capaz de escribir un párrafo,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,un simple párrafo en una hora, \Nno sé qué decirte".
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Recuerdo aquel momento.\NTambién recuerdo que, más tarde,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,también en el instituto,\Nestudiando para los AP [acceso a la uni],
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Fue en el 11º grado, \Nen una clase de Historia AP,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Y recuerdo que por iniciativa propia\Nhablé con mi profesor.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Desde niña tenía mucha experiencia\Na la hora de defenderme.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Sabía que había un proceso\Nen las pruebas estandarizadas
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,y que podía solicitar\Nque me adaptaran la prueba.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Recuerdo que al acercarse\Nel examen AP de Historial Mundial,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,hablé con el profesor de Historia Mundial,\Ny le expliqué la situación,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,qué estaba inscrita en la oficina\Nde recursos para discapacidades,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,que tenía una discapacidad documentada\Ny mis adaptaciones de tiempo necesarias:
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,la duración oficial más una mitad.\NEra una adaptación muy común.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Y recuerdo que él me dijo,\N"Para mí no hay problema
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,en darte esa adaptación en el aula,\Npero no estoy seguro
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,de que te den más tiempo \Nen el Examen AP.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Que un profesor me malinformara\Nde esa forma me dejó de piedra
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,porque yo ya sabía, a la tierna edad de,\Nno sé, dieciséis años,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,que ATS tenía un proceso\Npara solicitar adaptaciones.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Me sorprendió que un adulto creyese\Nque podía malinformarme de esa forma.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Y yo sabía que esa desinformación\Nno la ofrecía necesariamente
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,con mala intención,\Nsino que, genuinamente,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,no sabía nada sobre el proceso.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Así que se trata\Nde desinformación involuntaria,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,pero el efecto es similar.\NImaginemos esa misma respuesta
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,a un estudiante que no sabe\Ncómo solicitar adaptaciones.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Ya saben, cómo solicitar\Nla evaluación necesaria que justifique
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,la necesidad de adaptaciones.\NEra, pues, muchísima desinformación,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,debida a la ignorancia\Nmás que a la malicia.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Aunque la total falta información\Nque hay pone en riesgo
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,la capacidad del estudiante \Npara defenderse.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,En mi trabajo personal sobre derechos
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,de la comunidad de discapacitados y porque
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,trabajé dos años y medio\Nen una organización
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,de derechos de los discapacitados
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,llamada "Red de Autodefensa Autista"
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Y conociendo mucha gente de mi edad
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,muchos estudiantes no saben que tienen
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,una discapacidad hasta mucho más tarde
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Una vez que empiezan a notar sus propios
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,sintomas, buscan apoyo para ellos mismos
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Asi que, a nivel personal, \Nme beneficié del conocimiento de mi madre
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,y de sus experiencias como activista.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Creo que mi conciencia sobre \Nel nivel de discriminación,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,aunque se tratara de una microagresión,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,creo que tenia más conciencia \Nsobre el nivel de discriminación
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,en las escuelas secundarias.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Pero, mi exposición inicial al activismo \Nocurrió cuando era muy joven
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,y recuerdo ir... \NHabía algunos días libres de la escuela
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,y recuerdo ir a la oficia con mi madre \Ny conocer a otras
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,madres y verla trabajar media jornada en
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,un grupo activista \Npara padres con discapacidades