1 00:00:00,490 --> 00:00:03,664 大家好,我是Evelyn Peña,是一名副教授 2 00:00:03,742 --> 00:00:05,842 任教于Cal Lutheran大学 3 00:00:05,930 --> 00:00:08,710 我也是自闭症交流中心的理事 4 00:00:08,860 --> 00:00:11,138 这个组织 5 00:00:11,138 --> 00:00:14,328 关注于 6 00:00:14,354 --> 00:00:16,844 自闭症全体的被接纳、交流、入选以及 7 00:00:16,935 --> 00:00:19,411 接受高等教育 8 00:00:19,481 --> 00:00:22,031 或者是个体 9 00:00:22,181 --> 00:00:25,511 这是我儿子Diego Peña 10 00:00:25,766 --> 00:00:29,516 他今天在做camio,他希望介绍一下自己 11 00:00:29,723 --> 00:00:31,943 用这个letter board 12 00:00:32,097 --> 00:00:33,727 因为他说不了话 13 00:00:34,991 --> 00:00:37,161 他有自己的沟通伙伴 14 00:00:37,368 --> 00:00:38,958 他们一起拼读 15 00:00:39,115 --> 00:00:41,225 (拼读)一些东西 16 00:00:42,558 --> 00:00:58,348 (沟通伙伴)大......家......好 17 00:00:58,463 --> 00:01:02,463 各位好,好了,返回 18 00:01:02,573 --> 00:01:43,013 我......叫......Diego 19 00:01:43,135 --> 00:01:45,005 (沟通伙伴)大家好,我叫Diego 20 00:01:45,153 --> 00:01:47,333 太棒了,不过 21 00:01:47,522 --> 00:01:49,992 Diego 就要上7年级了 22 00:01:50,079 --> 00:01:52,699 普通教育完全接纳了他这个学生 23 00:01:52,866 --> 00:01:57,016 他还主持会议 24 00:01:57,187 --> 00:02:00,917 是最佳畅销书的作者 25 00:02:01,048 --> 00:02:02,883 那本书叫《Anatomy of Autism》(《解剖孤独症》) 26 00:02:04,905 --> 00:02:07,305 我们的情况就是这样了,很高兴在这里分享 27 00:02:08,463 --> 00:02:14,273 Diego谈论起自己被接纳的时候很兴奋 28 00:02:14,461 --> 00:02:16,971 书中不仅分享了他被接纳的事情 29 00:02:16,971 --> 00:02:18,045 还分析了他的一些想法 30 00:02:18,188 --> 00:02:21,218 我也觉得那很重要 31 00:02:21,375 --> 00:02:23,265 对《美国残疾人法条》而言很重要 32 00:02:23,343 --> 00:02:25,453 因为那提供了一个通道 33 00:02:25,520 --> 00:02:28,090 让他们为社区所接纳 34 00:02:28,187 --> 00:02:29,867 为高等教育所接纳,为雇主所接纳 35 00:02:29,941 --> 00:02:33,811 作为一名年轻的积极分子,Diego经历过 36 00:02:33,996 --> 00:02:36,416 被学校所接纳,所以他想要分享出去 37 00:02:36,596 --> 00:02:38,486 把他想要分享的内容打出来 38 00:02:38,630 --> 00:02:40,850 他会把那些内容通过iPad分享 39 00:02:40,980 --> 00:02:42,560 他把iPad称为他的“发言人” 40 00:02:46,648 --> 00:02:48,858 (iPad):我觉得接纳的文化 41 00:02:49,184 --> 00:02:51,314 非常重要 42 00:02:51,314 --> 00:02:53,414 如果想要那些针对自闭症学生的政策得到成功实施的话 43 00:02:53,617 --> 00:02:56,247 让自闭症学生也能在一般的教室里接受普通教育 44 00:02:58,024 --> 00:03:00,394 如果(大家)没有接纳我的话,我就不可能 45 00:03:00,625 --> 00:03:02,575 进入普通教育了 46 00:03:04,132 --> 00:03:06,762 自闭症对我的限制不仅是语言上的 47 00:03:06,927 --> 00:03:08,167 也是身体上的 48 00:03:08,657 --> 00:03:11,107 对于能进行沟通,我很感激 49 00:03:11,320 --> 00:03:13,620 (哪怕)是通过打字的方式,因为这种方式 50 00:03:13,943 --> 00:03:15,943 为我提供了机会 51 00:03:16,292 --> 00:03:18,762 让我能接受上普通教育的课 52 00:03:18,762 --> 00:03:20,482 以及参与社区中的活动 53 00:03:23,243 --> 00:03:27,243 谢谢Diego,我第一次 54 00:03:27,391 --> 00:03:30,221 了解到《美国残疾人法案》 55 00:03:30,482 --> 00:03:34,202 是在我做一些研究的时候 56 00:03:34,383 --> 00:03:37,033 (我在研究)它是如何支持我儿子Diego的 57 00:03:37,292 --> 00:03:42,272 他有自闭症,你刚也看到了 58 00:03:42,471 --> 00:03:43,801 他能否上大学是很重要的事 59 00:03:44,346 --> 00:03:46,906 当我得知他有自闭症的时候,我对那个病 60 00:03:47,158 --> 00:03:49,958 一无所知,我不知道得了那个病的人 61 00:03:51,140 --> 00:03:53,580 患是否还能去上大学如果他们被确诊了 62 00:03:54,106 --> 00:03:57,396 有自闭症,或者是否有相关的前例 63 00:03:57,465 --> 00:03:59,505 所以,我开始认真做一番研究 64 00:03:59,623 --> 00:04:02,433 然后我了解到自闭症学生 65 00:04:02,723 --> 00:04:04,823 也可以去上大学的,那真是太棒了 66 00:04:05,301 --> 00:04:07,411 当时,你懂的 67 00:04:07,612 --> 00:04:09,442 Diego被确诊患有自闭症的时候 68 00:04:09,818 --> 00:04:12,618 大概是8年还是10年前吧 69 00:04:12,996 --> 00:04:14,936 当时还没有那么多相关研究 70 00:04:15,278 --> 00:04:17,778 没有那么多关于自闭症学生上大学的信息 71 00:04:18,256 --> 00:04:20,666 所以我当时对相关内容很兴奋 72 00:04:21,102 --> 00:04:22,792 而且我已经做了研究了 73 00:04:22,967 --> 00:04:25,401 也发表了一些作品,关于我们如何去支持 74 00:04:25,463 --> 00:04:27,959 自闭症学生上大学,以及 75 00:04:28,052 --> 00:04:30,261 如何帮助他们成功。但是,ADA 76 00:04:30,349 --> 00:04:30,909 《美国残疾人法案》 77 00:04:31,009 --> 00:04:33,889 对自闭症学生而言太重要了 78 00:04:34,127 --> 00:04:36,617 一般而言,身有残疾的学生 79 00:04:36,683 --> 00:04:39,063 只要确保他们能上学 80 00:04:39,143 --> 00:04:42,773 能去听教学大纲上的课 81 00:04:42,985 --> 00:04:44,935 然后为他们(残疾导致的)不便提供一些帮助 82 00:04:45,153 --> 00:04:47,593 他们就能在学业上有所成就 83 00:04:48,349 --> 00:04:50,599 所以,我真心觉得《美国残疾人法案》已经 84 00:04:50,830 --> 00:04:54,830 是一个关键因素,它能确保学生们 85 00:04:55,001 --> 00:04:57,181 即使身有残疾,也能上学院读书 86 00:04:57,276 --> 00:04:59,040 或者是大学 87 00:05:00,497 --> 00:05:03,499 当然了,《美国残疾人法案》已经提供了很多 88 00:05:03,681 --> 00:05:05,531 机会给残疾学生 89 00:05:05,800 --> 00:05:08,240 对此,我非常感激 90 00:05:08,591 --> 00:05:10,861 我觉得还有一些领域是可以做得更好的 91 00:05:11,107 --> 00:05:14,137 因为《美国残疾人法案》 92 00:05:14,490 --> 00:05:15,530 也有一些自身的限制 93 00:05:15,772 --> 00:05:18,752 其中一个就是,很多 94 00:05:18,801 --> 00:05:22,151 很多残疾人服务办公室 95 00:05:22,222 --> 00:05:25,922 设立在高校里,但是要求(学生)提供确诊报告 96 00:05:26,056 --> 00:05:30,726 或者是神经心理学方面的专家给出的文件 97 00:05:30,876 --> 00:05:35,556 而要做那些报告,费用很高 98 00:05:35,719 --> 00:05:38,879 可能一个人就高达几千美元 99 00:05:39,093 --> 00:05:40,193 如果要去做那些诊断的话 100 00:05:40,398 --> 00:05:41,758 所以我觉得目前已经有很多 101 00:05:41,890 --> 00:05:44,100 进步,那些办公室 102 00:05:44,179 --> 00:05:47,009 是这么说的,“好吧好吧,我们会考虑IEP 103 00:05:47,009 --> 00:05:49,569 文件以及你们个人的 104 00:05:49,692 --> 00:05:53,692 高中之后的教育计划 105 00:05:53,810 --> 00:05:56,360 (用这些)来证明你们需要这些服务“ 106 00:05:56,412 --> 00:05:58,442 但是还有一个地方,我们需要继续努力 107 00:05:58,506 --> 00:06:00,746 那就是确保 108 00:06:00,856 --> 00:06:03,022 高等教育,特别是 109 00:06:03,070 --> 00:06:04,753 残疾人办公室,能够 110 00:06:04,783 --> 00:06:08,396 更加灵活一些,来确保学生们 111 00:06:08,532 --> 00:06:10,726 可以切实得到那些帮助,而不用 112 00:06:10,784 --> 00:06:13,754 花费3、4千美元 113 00:06:13,927 --> 00:06:16,697 我还在考虑的另外一件事是 114 00:06:16,850 --> 00:06:20,850 当《美国残疾人法案》提供一些重要 115 00:06:20,991 --> 00:06:24,051 帮助给那些确实需要的 116 00:06:24,203 --> 00:06:25,793 且合适的学生的时候 117 00:06:26,109 --> 00:06:28,069 我也意识到 118 00:06:28,239 --> 00:06:32,258 大学以及残疾人办公室,在这种情况下 119 00:06:32,415 --> 00:06:35,655 可以做得更好的,如果他们能够 120 00:06:35,807 --> 00:06:37,287 不受制于《美国残疾人法案》的花 121 00:06:37,448 --> 00:06:40,047 所以《美国残疾人法案》的要求 122 00:06:40,201 --> 00:06:42,558 大多数是要求 123 00:06:42,580 --> 00:06:45,140 学校的教职员工 124 00:06:45,307 --> 00:06:46,547 能够不拘泥于它 125 00:06:46,633 --> 00:06:48,843 以确保学生们 126 00:06:48,953 --> 00:06:51,855 能感觉到自己属于这个校园 127 00:06:51,991 --> 00:06:54,671 而这很重要 128 00:06:54,856 --> 00:06:57,216 我觉得我了解到的就是我们已经有了这个法案 129 00:06:57,483 --> 00:06:59,942 但是同样重要的是,我们也要有 130 00:07:00,104 --> 00:07:03,167 热情、灵活,来帮助 131 00:07:03,248 --> 00:07:06,945 每个像个儿子Diego一样的人 132 00:07:07,020 --> 00:07:10,100 他们使用的,你懂的,他们必须要有一个交流的伙伴 133 00:07:10,177 --> 00:07:12,747 让他能在iPad上聊天 134 00:07:13,509 --> 00:07:16,279 我们发现很多学院已经有在提供 135 00:07:16,535 --> 00:07:18,775 那些帮助,但是还有一些学院没有做到 136 00:07:18,855 --> 00:07:20,615 因为那些(学院)对这些还很陌生 137 00:07:20,832 --> 00:07:23,352 所以我觉得......上面提到的那些方面 138 00:07:23,532 --> 00:07:25,492 都很重要,特别是 139 00:07:25,717 --> 00:07:27,957 对于那些有色人种的学生以及/或者是 140 00:07:28,015 --> 00:07:29,565 历史上被边缘化的学生 141 00:07:29,652 --> 00:07:31,862 他们有着多个边缘身份 142 00:07:32,058 --> 00:07:34,278 而不仅仅是残疾而已,我们必须确保 143 00:07:34,429 --> 00:07:36,602 我们提供一个热情的 144 00:07:36,790 --> 00:07:39,880 能接纳他们的环境,让他们接受高等教育 145 00:07:40,524 --> 00:07:42,734 所以我认为其中一个很重要的事情就是 146 00:07:43,013 --> 00:07:44,920 从我过去的工作中我学到的就是 147 00:07:45,013 --> 00:07:47,558 奖学金以及倡导工作 148 00:07:47,856 --> 00:07:49,446 我每天都在做的(倡导工作) 149 00:07:49,630 --> 00:07:51,455 在本质上,一半要依赖于教职员工 150 00:07:51,578 --> 00:07:53,308 他们在高等教育的努力 151 00:07:53,580 --> 00:07:54,920 而这些特殊场景 152 00:07:55,025 --> 00:07:57,625 就是我们认识到 153 00:07:57,719 --> 00:08:00,181 残疾人服务办公室是需要依法 154 00:08:00,370 --> 00:08:02,640 提供服务 155 00:08:03,004 --> 00:08:05,311 根据《美国残疾人法案》的规定,但是我看到很多 156 00:08:05,590 --> 00:08:07,630 情况就是教职员工 157 00:08:07,902 --> 00:08:10,332 没有被要求或者是接受 158 00:08:10,402 --> 00:08:12,902 专业培训和发展 159 00:08:12,983 --> 00:08:16,103 来服务残疾学生 160 00:08:16,197 --> 00:08:18,027 我们也想到 161 00:08:18,027 --> 00:08:20,187 学院中每10个学生中就有1个学生 162 00:08:20,286 --> 00:08:23,036 身患残疾 163 00:08:23,281 --> 00:08:25,002 各类残疾 164 00:08:25,069 --> 00:08:26,329 但是只有那些拿着残疾证明文件的(能接受帮助) 165 00:08:26,430 --> 00:08:28,460 所以请想一下,那些没有证明报告的 166 00:08:28,614 --> 00:08:29,994 但确实身患残疾的学生(怎么办) 167 00:08:29,994 --> 00:08:32,184 但是我们需要我们的教职员工 168 00:08:32,194 --> 00:08:35,624 辅导员,其他职员 169 00:08:35,706 --> 00:08:38,306 具备更多知识、经验,有更多工具 170 00:08:38,561 --> 00:08:40,799 来服务这些残疾学生 171 00:08:40,909 --> 00:08:42,079 这样一来,我们 172 00:08:42,177 --> 00:08:43,828 可以完全接纳他们 173 00:08:44,000 --> 00:08:45,750 确保他们能够获得成功 174 00:08:45,948 --> 00:08:46,898 并协助他们 175 00:08:47,080 --> 00:08:48,978 毕业获得学位,这样他们就可以 176 00:08:49,107 --> 00:08:51,430 有更多的就业机会 177 00:08:51,632 --> 00:08:53,312 在将来(他们毕业之后)