Xin chào, tôi là Evelyn Peña và tôi là một cộng sự
Của giáo sư tại Đại học Cal Lutheran.
Tôi cũng là giám đốc của một tổ chức dành cho người tự kỉ
trong tung tâm truyền thông, nó là
trung tâm đại học chuyên tập trung
bao gồm, giao tiếp, truy cập và
giáo dục đại học cho những người mắc chứng tự kỉ
hoặc những cá nhân bị tự kỉ
Đây là con trai tôi, Diego Peña, nó đang làm
camio hôm nay và Diego muốn
giới thiệu bản thân thông qua việc sử dụng bảng chữ cái
vì anh ấy không nói.
Vì vậy, anh ấy có bạn giao tiếp của mình với
anh ấy và họ sẽ đánh vần
một vài thứ gì đó
(người hỗ trợ) H.E.L.L.O. TẤT CẢ CÁC.
Chào mọi người. Được rồi, tiếp tục nào
T.Ê.N. C.Ủ.A. T.Ô.I. L.À. D.I E.G.O.
(Comm) Xin chào, tôi tên là Diego.
Evelyn: Tuyệt vời, một chút
về Diego, cậu ấy sắp vào lớp 7.
cậu nhóc hoàn toàn được học giáo dục phổ thông
và anh ấy là người thuyết trình tại các hội nghị và
tác giả của cuốn sách bán chạy nhất,
Giải phẫu bệnh tự kỷ, đó công việc của chúng tôi và
chúng tôi rất vui khi được ở đây.
Vì vậy, Diego thực sự hào hứng khi nói về
những thứ, không chỉ trong cuốn sách của mình mà còn
chia sẻ suy nghĩ của mình.
Tôi nghĩ rằng điều đó rất quan trọng trong mối quan hệ
đối với Đạo luật về Người khuyết tật Hoa Kỳ
bởi vì nó cung cấp một con đường cho
hòa nhập vào cộng đồng, cao hơn
giáo dục và việc làm.
Là một nhà hoạt động trẻ, Diego đã trải qua
hòa nhập vào trường học nên anh ấy muốn chia sẻ
một số từ mà anh ta đã gõ ra.
Anh ấy sẽ chia sẻ chúng qua iPad của mình
anh ấy gọi là nó là người nói chuyện của mình.
(iPad): Tôi nghĩ văn hóa hòa nhập
điều quan trọng là phải có để thực hiện
chiến lược thành công cho người tự kỷ
học sinh trong một lớp học giáo dục phổ thông.
Nếu không bao gồm, tôi sẽ không thể
ở trong môi trường giáo dục phổ thông.
Chứng tự kỷ đã hạn chế tôi bằng cả lời nói
và thể chất.
Tôi rất may có quyền truy cập thông tin liên lạc
bằng cách đánh máy và hình thức giao tiếp này
đã cho tôi cơ hội để trở thành
đưa vào các lớp giáo dục phổ thông và
các hoạt động trong cộng đồng.
Evelyn: Cảm ơn, Diego. Vì vậy, lần đầu tiên tôi
thực sự đã học về Đạo luật Người khuyết tật Hoa Kỳ
là khi tôi đang nghiên cứu xem nó sẽ như thế nào
để hỗ trợ con trai tôi, Diego,
cậu bé tự kỷ, bạn vừa gặp cạu ấy, để đi đến
về cơ bản là đại học.
Khi tôi biết thằng bé mắc chứng tự kỷ, tôi không biết
bất cứ điều gì về việc mọi người có hay không việc
vào đại học nếu họ có chẩn đoán
về chứng tự kỷ hoặc tiền lệ cho điều đó
Vì vậy, tôi thực sự bắt đầu xem xét nó và tôi
đã học được điều đó, vâng, học sinh tự kỷ
đi học đại học. Thật là tuyệt vời.
Vào thời điểm đó, bạn biết đấy, khi
Diego đã được chẩn đoán.
Đó là 8 năm trước hoặc 10 năm trước và
không có nhiều nghiên cứu ngoài đó
về học sinh tự kỷ sắp vào đại học.
Vì vậy, đó là một lĩnh vực mà tôi rất hào hứng
rằng tôi đã có thể nghiên cứu và
xuất bản một số công việc về cách chúng tôi có thể hỗ trợ
học sinh tự kỷ vào đại học và
trở nên thành công. Nhưng, thực sự là ADA
(Đạo luật về người Mỹ khuyết tật)
rất quan trọng đối với học sinh tự kỷ và
học sinh bị khuyết tật nói chung, chỉ
để đảm bảo rằng họ có quyền truy cập vào
chương trình giảng dạy, rằng chúng là
nhận được chỗ ở mà họ cần
thành công trong môi trường học tập.
Vì vậy, tôi thực sự cảm thấy rằng ADA là
yếu tố quan trọng trong việc đảm bảo rằng học sinh
khuyết tật được đưa vào đại học
và môi trường đại học.
Chắc chắn ADA đã cung cấp rất nhiều
cơ hội cho sinh viên
khuyết tật. Vì vậy, tôi rất biết ơn vì điều đó.
Tôi nghĩ rằng có một số lĩnh vực mà chúng ta cần
nghĩ về điều đó ADA có
một số hạn chế.
Một trong số đó là, nhiều người khuyết tật
thì văn phòng dịch vụ trong khuôn viên trường yêu cầu cao về
các cơ sở giáo dục yêu cầu chẩn đoán
hoặc tài liệu về tâm thần kinh
đánh giá và chi phí này có thể lên tới
vài nghìn đô la cho cá nhân
để làm được điều này.
tôi nghĩ đã có rất nhiều
tiến độ gần đây nơi những văn phòng đó ở
nói, "Được rồi, chúng tôi sẽ xem xét IEP
tài liệu và giáo dục cá nhân của bạn
kế hoạch từ trường trung học như một hình thức để
xác nhận rằng bạn cần dịch vụ ".
Nhưng có một điều chúng ta cần làm
nhiều hơn một chút là đảm bảo rằng cao hơn
các cơ sở giáo dục, cụ thể là
văn phòng vô hiệu, còn hơn một chút
linh hoạt trong việc đảm bảo rằng học sinh có thể
nhận chỗ ở mà không bị mất
3 hoặc 4 nghìn đô la, để làm điều đó
Điều khác mà tôi nghĩ về rất nhiều
là, trong khi ADA cung cấp
chỗ ở hợp lý và
phù hợp với học sinh.
Tôi nghĩ rằng những gì tôi đã học được là
các trường đại học và văn phòng khuyết tật đặc biệt
làm một công việc tốt hơn nhiều khi họ vượt lên trên
và ngoài ADA của họ
Vì vậy, những gì được yêu cầu bởi ADA
thường thì tôi thấy thành viên trong khoa
nhân viên trong khuôn viên trường
trên hết và hơn thế nữa
để đảm bảo rằng học sinh cảm thấy được
rằng họ thuộc về khuôn viên trường
và nó thực sự quan trọng
tôi nghĩ tôi đã học được chúng tôi có luật này
nhưng điều quan trọng đối với chúng tôi là phải có
lòng trắc ẩn, tính linh hoạt, để có chỗ
cho những cá nhân như con trai tôi Diego, người
sử dụng, bạn biết, phải có một đối tác giao tiếp
với nó việc sử dụng iPad và một lá bảng chữ cái để giao tiếp
và chúng tôi thấy rằng nhiều trường cao đẳng đang cung cấp
chỗ ở và một số thì không
bởi vì nó quá mới đối với họ
Vì vậy, tôi nghĩ rằng ... tất cả những thứ đó
rất quan trọng và đặc biệt
dành cho sinh viên da màu
hoặc những sinh viên bị gạt ra
ai có danh tính giao nhau
bị khuyết tật, chúng ta cần đảm bảo
rằng chúng tôi đang cung cấp một sự chào đón
và môi trường tiếp cận trong giáo dục đại học
Vì vậy, tôi nghĩ rằng điều quan trọng là
Tôi đã rút ra bài học của mình vì vậy
học bổng này và công việc vận động chính sách
mà tôi làm hàng ngày
thực chất bằng một nửa so với giáo viên
và nhân viên giáo dục đại học
cài đặt cụ thể
chúng ta biết rằng văn phòng hỗ trợ khuyết tật
được ủy quyền
cung cấp chỗ ở theo
ADA nhưng những gì tôi thấy rất nhiều
đó có phải là giảng viên và nhân viên không
không bắt buộc phải nhận
đào tạo hoặc phát triển chuyên môn
để phục vụ trẻ em khuyết tật
Và chúng tôi nghĩ về điều này
1/10 sinh viên đại học
trong khu học xá có người khuyết tật
thuộc một số và chỉ có
một số người được ghi nhận
vì vậy, hãy thử nghĩ việc không ai báo cáo
và bị khuyết tật
nhưng chúng tôi cần đội ngũ nhân viên của mình
người hướng dẫn, nhân viên, để có thêm
kiến thức, khinh nghiệm. công cụ
và kinh nghiệm của họ để phục vụ học sinh
khuyết tật, vì vậy
chúng tôi cần họ
để đảm bảo rằng họ thành công
tốt nghiệp
với bằng đại học, và cơ hội
chuyển sang cơ hội việc làm
trong tương lai.