0:00:01.000,0:00:03.872
Bonjour, Je m’appelle Evelyn Peña[br]et je suis un associée

0:00:03.872,0:00:06.052
professeur à l'Université Cal Lutheran.

0:00:06.102,0:00:08.460
Je suis aussi le directeur de l'Autisme

0:00:08.460,0:00:10.880
dans le centre de communication, [br]qui est un

0:00:10.880,0:00:13.678
centre universitaire axé sur

0:00:13.678,0:00:16.514
inclusion, communication, accès et

0:00:16.514,0:00:20.391
l'enseignement supérieur pour les [br]personnes autistes ou

0:00:20.391,0:00:21.781
personnes autistes.

0:00:22.466,0:00:26.091
Voici mon fils, Diego Peña, il fait un

0:00:26.091,0:00:29.716
camio aujourd'hui et Diego aimerait

0:00:29.716,0:00:32.103
se présenter en utilisant le tableau [br]à lettres

0:00:32.103,0:00:35.003
puisqu'il ne parle pas.

0:00:35.003,0:00:37.538
Il a donc son partenaire de [br]communication avec

0:00:37.538,0:00:38.598
lui et ils vont épeler

0:00:38.598,0:00:40.335
quelque chose.

0:00:42.715,0:00:58.938
(Partenaire de communication) [br]H.E.L.L.O. TOUT.

0:00:58.938,0:01:06.033
Bonjour à tous. Ok, Remets ton dos droit.

0:01:09.903,0:01:42.403
M.O.N. N.O.M E.S.T. D.I E.G.O.

0:01:42.473,0:01:46.211
(Comm) Bonjour à tous, je m'appelle Diego.

0:01:46.211,0:01:47.975
Evelyn: Génial, donc juste un peu

0:01:47.975,0:01:50.446
à propos de Diego, il entre en 7e année.

0:01:50.446,0:01:52.926
Il est pleinement inclus dans [br]l'enseignement général

0:01:53.916,0:01:57.546
et il est un présentateur à des [br]conférences et un

0:01:57.546,0:01:59.437
auteur du livre du livre genial,

0:01:59.437,0:02:04.478
Anatomie de l'autisme, c'est donc nous et

0:02:04.478,0:02:08.955
nous sommes ravis d'être ici.

0:02:08.955,0:02:13.647
Donc, Diego est vraiment excité [br]de parler de

0:02:13.647,0:02:16.201
inclusion, non seulement dans [br]son livre mais aussi

0:02:16.201,0:02:18.566
partager ses pensées.

0:02:18.566,0:02:21.118
Je pense que c'est tellement important [br]par rapport

0:02:21.118,0:02:23.165
à l'Americans with Disability Act

0:02:23.165,0:02:26.373
parce qu'il a fourni une avenue pour

0:02:26.373,0:02:28.470
inclusion dans la communauté, plus

0:02:28.470,0:02:30.493
éducation et emploi.

0:02:30.493,0:02:33.421
En tant que jeune activiste, Diego a vécu

0:02:33.421,0:02:35.829
l'inclusion à l'école alors il [br]voulait partager

0:02:35.829,0:02:38.493
quelques mots qu'il a tapés.

0:02:38.493,0:02:40.600
Il va les partager via son iPad

0:02:40.600,0:02:42.300
, qu'il appelle son locuteur.

0:02:46.630,0:02:48.858
(iPad): je pense que la culture [br]de l'inclusion

0:02:48.858,0:02:51.564
est important d'avoir pour mettre en œuvre

0:02:51.564,0:02:54.224
les stratégies réussissent pour [br]les autistes

0:02:54.224,0:02:57.774
étudiants dans une classe [br]d'enseignement général.

0:02:57.774,0:03:01.204
Sans inclusion, je ne pourrais pas

0:03:01.204,0:03:03.882
être dans un établissement [br]d'enseignement général.

0:03:04.442,0:03:06.792
Avoir l'autisme m'a limité à [br]la fois verbalement

0:03:06.792,0:03:08.687
et physiquement.

0:03:08.687,0:03:11.577
J'ai heureusement accès à la communication

0:03:11.577,0:03:14.203
en tapant et cette forme de communication

0:03:14.203,0:03:16.333
m'a donné l'opportunité d'être

0:03:16.333,0:03:18.892
inclus dans les cours de [br]formation générale et

0:03:18.892,0:03:21.712
activités dans la communauté.

0:03:23.913,0:03:28.508
Evelyn: Merci, Diego. Alors la première [br]fois que j'ai

0:03:28.508,0:03:31.242
vraiment appris sur l'American [br]Disabilities Act

0:03:31.752,0:03:34.542
c'était quand je recherchais ce [br]que ça ferait

0:03:34.542,0:03:37.243
prends pour soutenir mon fils, Diego,

0:03:37.243,0:03:42.022
Il est autiste, tu viens de le [br]rencontrer, pour aller à

0:03:42.022,0:03:44.716
une Université essentiellement.

0:03:44.716,0:03:47.426
Quand j'ai appris qu'il était autiste, [br]je ne savais pas

0:03:47.426,0:03:50.640
quoi que ce soit à savoir si les gens[br]avaient ou non

0:03:51.430,0:03:53.910
accès à l'université s'ils avaient[br]un diagnostic

0:03:53.910,0:03:57.775
de l'autisme ou quel était le [br]précédent pour cela

0:03:57.775,0:04:00.496
Alors, j'ai vraiment commencé à [br]me pencher dessus et j'ai

0:04:00.496,0:04:02.715
appris que oui, les étudiants autistes

0:04:02.715,0:04:04.821
von à l'université. Ce qui est [br]merveilleux.

0:04:05.122,0:04:07.782
A cette époque, c'était, tu sais, quand

0:04:07.782,0:04:09.502
Diego a été diagnostiqué.

0:04:09.502,0:04:12.652
C'était il y a 8 ans ou 10 ans et

0:04:12.652,0:04:15.726
il n'y avait pas beaucoup de [br]recherche là-bas

0:04:15.726,0:04:18.492
sur les étudiants autistes [br]allant à l'université.

0:04:18.492,0:04:21.156
Donc, c'était un domaine où je suis excité

0:04:21.156,0:04:23.456
que j'ai pu faire des recherches et

0:04:23.456,0:04:26.341
publier des travaux sur la façon dont [br]nous pouvons soutenir

0:04:26.341,0:04:28.641
étudiants autistes pour aller [br]à l'université et

0:04:28.641,0:04:30.361
réussir. Mais, vraiment l'ADA

0:04:30.361,0:04:32.151
(Loi sur les Américains handicapés)

0:04:32.151,0:04:34.449
est si important pour les [br]élèves autistes et

0:04:34.449,0:04:37.389
étudiants handicapés en général, juste

0:04:37.389,0:04:40.243
pour s'assurer qu'ils ont accès à

0:04:40.243,0:04:43.074
curriculums académiques, qu'ils sont

0:04:43.074,0:04:45.415
obtenir les aménagements [br]dont ils ont besoin

0:04:45.415,0:04:48.729
réussir dans les milieux universitaires.

0:04:48.729,0:04:51.491
Donc, je sens vraiment que l'ADA a été un

0:04:51.491,0:04:54.059
facteur clé pour s'assurer [br]que les étudiants

0:04:54.059,0:04:57.231
handicapés sont inclus dans le collège

0:04:57.231,0:04:59.997
et les milieux universitaires.

0:05:00.947,0:05:03.622
Certes, l'ADA a fourni de nombreux

0:05:03.622,0:05:05.871
opportunités pour les étudiants avec

0:05:05.871,0:05:08.901
handicapées. Alors, j'en suis [br]reconnaissant.

0:05:08.901,0:05:11.601
Je pense qu'il y a des domaines [br]dont nous avons besoin

0:05:11.601,0:05:14.021
à penser, que l'ADA a

0:05:14.021,0:05:15.787
certaines limitations.

0:05:15.787,0:05:19.512
L'un d'eux est que, de nombreux handicaps

0:05:19.512,0:05:22.042
bureaux de service sur les campus[br]à plus haut

0:05:22.042,0:05:26.122
les établissements d'enseignement [br]nécessitent un diagnostic

0:05:26.122,0:05:31.256
ou documentation de neuropsychologique

0:05:31.256,0:05:34.056
évaluation et cela peut coûter plus de

0:05:34.056,0:05:38.379
plusieurs milliers de dollars pour[br]les particuliers

0:05:38.379,0:05:40.393
pour obtenir ce diagnostic.

0:05:40.393,0:05:42.408
Donc je pense qu'il y a eu beaucoup de

0:05:42.408,0:05:44.615
progrès ces derniers temps où [br]ces bureaux sont

0:05:44.615,0:05:48.065
en disant: "Ok, nous allons [br]considérer l'IEP

0:05:48.065,0:05:50.609
document et votre formation individuelle

0:05:50.609,0:05:54.249
planifier de l'école secondaire [br]comme une forme pour

0:05:54.249,0:05:56.310
valider que vous avez besoin [br]de services ".

0:05:56.310,0:05:59.180
Mais une chose dont nous avons besoin [br]pour travailler sur un

0:05:59.180,0:06:01.216
peu plus est de s'assurer que plus

0:06:01.216,0:06:03.566
établissements d'enseignement, [br]en particulier les

0:06:03.566,0:06:05.566
les bureaux de handicap, sont un peu plus

0:06:05.566,0:06:08.752
flexible pour s'assurer que les [br]étudiants peuvent

0:06:08.752,0:06:10.829
recevoir un logement sans tomber

0:06:10.829,0:06:14.335
3 ou 4 mille dollars, pour ce faire

0:06:14.335,0:06:17.057
L'autre chose à laquelle je pense beaucoup

0:06:17.057,0:06:20.510
est, alors que l'ADA fournit des

0:06:20.510,0:06:23.779
des hébergements raisonnables et

0:06:23.779,0:06:26.119
approprié, aux étudiants.

0:06:26.119,0:06:28.839
Je pense que ce que j'ai appris est

0:06:28.839,0:06:32.719
les universités et les bureaux des [br]personnes handicapées en particulier

0:06:32.719,0:06:35.099
font un bien meilleur travail [br]quand ils dépassent

0:06:35.099,0:06:37.670
et au-delà de leur ADA

0:06:37.670,0:06:40.234
Alors, ce qui est requis par l'ADA

0:06:40.234,0:06:42.860
d'habitude, je vois un membre [br]du corps professoral

0:06:42.860,0:06:45.344
le personnel du campus

0:06:45.344,0:06:46.663
aller au-delà

0:06:46.663,0:06:49.189
pour s'assurer que les élèves [br]se sentent inclus

0:06:49.189,0:06:52.543
qu'ils ont l'impression d'appartenir [br]au campus

0:06:53.353,0:06:55.416
et c'est vraiment important

0:06:55.416,0:06:58.795
Je pense avoir appris que nous avons [br]cette brève perte de grandes lois

0:06:58.795,0:07:01.143
mais il est également important[br]pour nous d'avoir

0:07:01.143,0:07:03.506
compassion, flexibilité, pour accueillir

0:07:03.506,0:07:06.288
des individus comme mon fils Diego, qui

0:07:06.288,0:07:09.818
les utilisations, vous savez, doivent [br]avoir un partenaire de communication

0:07:09.818,0:07:12.937
avec lui utilise iPad pour communiquer

0:07:12.937,0:07:16.286
et nous constatons que de nombreux [br]collèges fournissent

0:07:16.286,0:07:18.105
logement et certains ne le sont pas

0:07:18.105,0:07:20.912
parce que c'est si nouveau pour eux

0:07:20.912,0:07:24.022
Donc je pense que ... toutes ces choses

0:07:24.022,0:07:25.827
sont importants et surtout

0:07:25.827,0:07:28.102
pour les étudiants en couleur [br]et / ou en marge

0:07:28.102,0:07:30.248
ou étudiants historiquement marginalisés

0:07:30.248,0:07:32.426
qui a une identité intersectionnelle

0:07:32.426,0:07:34.702
avec un handicap, nous [br]devons nous assurer

0:07:34.702,0:07:36.877
que nous offrons un accueil

0:07:36.877,0:07:40.094
et environnement accessible dans[br]l'enseignement supérieur

0:07:40.094,0:07:43.281
Donc je pense que l'une des [br]choses importantes

0:07:43.281,0:07:45.373
J'ai appris dans mon travail alors

0:07:45.373,0:07:48.389
cette bourse et le travail de plaidoyer

0:07:48.389,0:07:50.470
que je fais tous les jours

0:07:50.470,0:07:52.840
essentiellement par moitié [br]avec les professeurs

0:07:52.840,0:07:54.786
et personnel de l'enseignement supérieur

0:07:54.786,0:07:56.475
cadre en particulier

0:07:56.475,0:07:58.336
nous savons que l'handicap

0:07:58.336,0:08:00.656
les bureaux de soutien sont mandatés

0:08:00.656,0:08:02.594
fournir un logement selon

0:08:02.594,0:08:05.390
l'ADA mais ce que je vois beaucoup

0:08:05.390,0:08:07.687
c'est que la faculté et personnel

0:08:07.687,0:08:11.192
ne sont pas tenus de recevoir

0:08:11.192,0:08:13.842
formation ou développement professionnel

0:08:13.842,0:08:16.313
afin de servir les enfants handicapées

0:08:16.313,0:08:18.242
Et nous pensons à ça

0:08:18.242,0:08:22.490
un étudiant sur dix au collège

0:08:22.490,0:08:23.859
on des handicaps

0:08:23.859,0:08:24.933
d'une sorte et il y a

0:08:24.933,0:08:26.724
seulement ceux qui sont documentés

0:08:26.724,0:08:28.800
Alors imaginez qui ne rapporte pas

0:08:28.800,0:08:30.434
d'avoir un handicap,

0:08:30.434,0:08:32.614
Mais nous avons besoin de notre faculté

0:08:32.614,0:08:35.146
instructeur, personnel, pour avoir plus

0:08:35.146,0:08:38.492
connaissances, expérience, outils

0:08:38.492,0:08:40.792
et leur boîte à outils au service [br]des étudiants

0:08:40.792,0:08:42.780
avec un handicap, afin que nous

0:08:42.780,0:08:44.503
peut les inclure pleinement

0:08:44.503,0:08:46.227
assurez-vous qu'ils réussissent et

0:08:46.227,0:08:48.398
leur donner les moyens d'obtenir [br]leur diplôme

0:08:48.398,0:08:50.828
avec un diplôme universitaire, afin [br]qu'ils puissent

0:08:50.828,0:08:52.402
passer à une opportunité d'emploi

0:08:52.402,0:08:53.112
A l'avenir