0:00:00.876,0:00:04.310 Me llamo Michelle Nario-Redmond. 0:00:04.433,0:00:08.253 Soy psicóloga social y enseño [br]en la Universidad de Hiram, 0:00:08.253,0:00:11.463 en el programa de psicología [br]y humanidades biomédicas, 0:00:11.463,0:00:14.293 y acabo de escribir [br]un libro sobre capacitismo: 0:00:14.293,0:00:17.178 Las Causas y Consecuencias del[br]Prejuicio por Discapacidad. 0:00:17.178,0:00:20.208 Mi primer recuerdo, y retrocedo [br]para decir que, en 1990, 0:00:20.208,0:00:23.685 cuando se aprobó la ADA (la ley [br]para estadounidenses con discapacidades), 0:00:23.685,0:00:26.074 estaba en la escuela [br]de posgrado en Kansas. 0:00:26.074,0:00:31.823 No sabía nada de los prejuicios [br]por discapacidad, la ADA, 0:00:31.823,0:00:38.375 ni de cualquier otra cosa relacionada [br]con problemas de discapacidad. 0:00:40.015,0:00:42.720 Estaba trabajando en un lugar [br]donde también trabajaba 0:00:42.720,0:00:46.475 una de las pioneras de los estudios [br]sobre discapacidad, Beatrice Wright. 0:00:46.475,0:00:49.795 Todavía no había asistido [br]a ninguna de sus clases. 0:00:50.042,0:00:53.943 No fue hasta 1995, cinco años más tarde, 0:00:53.943,0:00:58.454 cuando nació mi hija Sierra [br]con espina bífida 0:00:58.454,0:01:01.374 que tomé consciencia de la discapacidad. 0:01:01.683,0:01:06.093 Encontré el trabajo de [br]Carol Gill y Simi Linton 0:01:06.470,0:01:12.860 y comencé a educarme en estudios[br]sobre la discapacidad y su alcance. 0:01:12.860,0:01:18.748 El primer recuerdo que tengo [br]de enfrentarme a espacios inaccesibles 0:01:18.867,0:01:20.953 fue unos años más tarde, 0:01:21.250,0:01:25.150 cuando matriculamos a mi hija Sierra [br]en una escuela preescolar, 0:01:25.311,0:01:28.431 una escuela preescolar católica [br]en la misma calle. 0:01:28.431,0:01:32.905 Nunca se me había ocurrido que[br]tendríamos que trabajar tan duro 0:01:32.905,0:01:36.441 para que ella se acomodara [br]como niña preescolar. 0:01:36.941,0:01:41.501 Realmente era porque [br]el edificio era bastante antiguo. 0:01:41.550,0:01:47.242 Habían escalones y realmente no sabían, [br]y legalmente no tenían que saber, 0:01:47.242,0:01:52.509 acerca de las adaptaciones razonables[br]y los derechos civiles de sus alumnos 0:01:53.064,0:01:59.821 porque era una escuela privada y[br]no estaba sujeto a las reglas de la ADA. 0:02:00.523,0:02:04.993 Así que entendí que teníamos que [br]encontrar otra escuela preescolar. 0:02:05.153,0:02:09.693 Afortunadamente, encontramos [br]un centro privado, otro centro privado. 0:02:09.840,0:02:13.360 No era una escuela pública,[br]era una escuela de música. 0:02:13.360,0:02:20.302 Tenían recursos y ya estaban operando [br]bajo unas suposiciones sobre el valor 0:02:20.302,0:02:23.362 de la diversidad y [br]las perspectivas diversas. 0:02:24.903,0:02:26.773 Realmente no tuvimos que pedir mucho, 0:02:26.773,0:02:30.933 porque hicieron todo lo posible[br]para incluir a mi hija 0:02:31.481,0:02:35.731 en una clase típica con sus compañeros, [br]sus compañeros preescolares, 0:02:35.881,0:02:37.618 clases de música. 0:02:37.688,0:02:40.988 Había muchas clases [br]de movimientos eclécticos 0:02:41.610,0:02:48.730 e incluso compraron aparatos [br]para su sala de gimnasia, 0:02:48.841,0:02:52.105 que la serían útil a ella y otros. 0:02:52.190,0:02:56.790 Desde entonces, ella ha crecido [br]y ahora es maestra. 0:02:57.151,0:03:00.831 Ha solicitado trabajar allí [br]como maestra preescolar, 0:03:00.831,0:03:04.181 y creo que sería realmente asombroso, [br]si ella completara el círculo. 0:03:04.302,0:03:11.377 Pero, quiero responder a la pregunta [br]más amplia sobre nuestra frustración 0:03:11.377,0:03:15.172 y consciencia acerca de la [br]inaccesibilidad y la falta de inclusión. 0:03:15.731,0:03:21.151 Estábamos en un distrito donde, cuando [br]ella tenía que ir a la escuela preescolar, 0:03:21.301,0:03:25.751 era evidente para mi que probablemente [br]no podría ir a una escuela privada, 0:03:25.751,0:03:30.921 no solo por el coste, pero también por [br]el hecho de que no tendrían que considerar 0:03:30.921,0:03:33.523 las mejores prácticas y la ley 0:03:33.523,0:03:37.266 a la hora de acomodar [br]a sus alumnos con discapacidad. 0:03:37.580,0:03:41.580 Así que sabía que tendríamos que[br]buscar una escuela pública, 0:03:41.580,0:03:45.080 pero la escuela pública en nuestro barrio [br]no era accesible. 0:03:45.149,0:03:46.389 Fuimos a verla. 0:03:47.163,0:03:51.958 El patio de recreo tenía una casita [br]a la que ella no hubiera podido entrar. 0:03:52.394,0:03:54.014 Fue realmente descorazonador. 0:03:54.313,0:03:58.053 Todo esto llegó en un momento en que [br]ya estábamos buscando otras oportunidades 0:03:58.053,0:04:01.153 y mi marido tuvo la oportunidad[br]de trasladar a nuestra familia 0:04:01.153,0:04:04.249 a la costa oeste, a Portland, Oregón. 0:04:04.249,0:04:07.306 Así que tuvimos que navegar por 0:04:07.306,0:04:10.649 sus primeras experiencias educativos 0:04:10.649,0:04:17.488 buscando solo espacios y escuelas [br]que estaban en distritos nuevos, 0:04:17.488,0:04:24.998 que tenían edificios y formación [br]adaptados a alumnos diversos 0:04:24.998,0:04:26.748 y a sus alumnos con discapacidad. 0:04:26.910,0:04:31.889 Porque sabía por mis breves experiencias[br]con la escuela preescolar 0:04:31.889,0:04:34.772 y las reuniones PEI [br](Plan de Educación Individualizada), 0:04:34.772,0:04:41.012 que requerían que yo luchara [br]en cada momento por sus derechos básicos, 0:04:41.012,0:04:44.376 para mostrar lo que sabe y participar 0:04:44.376,0:04:48.401 y reconocerse a sí misma como una valiosa [br]contribuyente a la comunidad escolar. 0:04:48.421,0:04:52.131 que esto no se materializara [br]sin grandes esfuerzos. 0:04:52.131,0:04:55.421 Así que reducimos [br]nuestra búsqueda a un distrito, 0:04:55.421,0:04:58.734 y gracias a dios tuvimos la oportunidad [br]y los recursos para ello, 0:04:58.734,0:05:03.595 que era bastante conocido [br]por ser inclusivo. 0:05:03.745,0:05:07.745 Hicimos lo mismo cuando regresamos [br]a la zona de Cleveland, Ohio. 0:05:07.745,0:05:12.503 Fuimos capaces de evitar todos los [br]distritos que no estaban a la vanguardia 0:05:12.503,0:05:15.483 de la inclusión total, que no tenían [br]pruebas de su excelencia 0:05:15.483,0:05:19.415 ni edificios nuevos que podían acomodar [br]a personas con discapacidad. 0:05:20.170,0:05:24.290 Pero supongo que esto fue [br]mi primer recuerdo de 0:05:24.290,0:05:27.683 «Oh, tenemos un camino por delante» 0:05:28.323,0:05:30.729 y tenemos que asumir la responsabilidad 0:05:30.729,0:05:36.567 de seguir librando batallas que ya [br]se habían ganado legislativamente, 0:05:37.057,0:05:43.227 o de encontrar espacios, lugares [br]y organizaciones más avanzados 0:05:43.227,0:05:48.840 en términos de la implementación, [br]la monitorización y la simple ejecución 0:05:48.840,0:05:53.320 de los derechos civiles básicos [br]de sus electores. 0:05:54.021,0:05:56.391 El impacto que todo esto ha tenido en mí 0:05:56.391,0:05:59.691 es simplemente poder[br]comunicarme con otros padres 0:05:59.691,0:06:02.653 y alumnos con discapacidades, 0:06:02.653,0:06:05.740 no solo para que conozcan[br]sus derechos, 0:06:05.740,0:06:09.342 pero también que sepan cómo [br]acceder a esos derechos, 0:06:09.342,0:06:17.273 como abogar o garantizar que estos [br]derechos se abordan, que se cumplen. 0:06:18.404,0:06:20.684 Creo que la ADA ha marcado [br]una gran diferencia. 0:06:20.684,0:06:24.137 Y el momento «Ajá», incluso [br]cuando estaba recopilando información 0:06:24.137,0:06:26.561 para este libre sobre [br]los prejuicios por capacidad, 0:06:26.561,0:06:31.311 me di cuenta que cuando era niña, [br]cuando crecía en los años 60 y 70, 0:06:31.558,0:06:35.845 las personas con discapacidad [br]no podían hacer ninguna de las cosas 0:06:35.845,0:06:38.356 que dábamos por sentado [br]cuando éramos niños: 0:06:38.356,0:06:42.356 ir al cine, ir a restaurantes, [br]visitar un amigo, 0:06:42.573,0:06:46.573 estar en casa de un amigo o [br]invitar a otros a tu fiesta de cumpleaños. 0:06:47.601,0:06:51.849 Y desde que se aprobó la ADA en 1990, 0:06:52.556,0:06:55.736 no fue un conjunto de [br]cambios inmediatos, ya sabes, 0:06:55.736,0:07:02.135 se han logrado avances importantes, [br]especialmente en los espacios públicos 0:07:02.585,0:07:08.281 y en los entornos laborables, [br]donde incluso hay empleadores 0:07:08.316,0:07:13.356 que forman parte de una organización[br]de excelencia inclusiva, 0:07:13.356,0:07:18.309 que reconoce que los empleados [br]con discapacidad son más fiables 0:07:18.309,0:07:20.593 y se tienen que sustituir [br]con menos frecuencia 0:07:20.593,0:07:23.682 y que vale la pena[br]invertir en ellas y promoverlas. 0:07:23.682,0:07:29.175 Pero todavía hay tantos lugares, pequeñas[br]empresas, instituciones educativas, 0:07:29.492,0:07:39.572 que no están llevando a cabo[br]los adelantos y prácticas básicos 0:07:39.572,0:07:41.432 que la ADA ha hecho posible. 0:07:41.432,0:07:43.076 Hay demasiada variación. 0:07:43.636,0:07:48.601 Y creo que esto se debe [br]en parte a la falta de educación 0:07:48.601,0:07:52.203 en términos de lo que [br]es razonable y lo que es 0:07:54.363,0:07:57.040 necesario en términos de [br]acomodar a la ciudadanía, 0:07:58.897,0:08:01.068 y la falta de recursos en algunos casos, 0:08:01.068,0:08:06.158 pero también mucha información errónea [br]sobre si vale la pena o no. 0:08:07.204,0:08:10.094 Sabes, la ADA cumple 30 años este año. 0:08:10.094,0:08:13.230 En julio, estaremos [br]celebrando en todo el país 0:08:13.960,0:08:19.050 y seguimos luchando [br]para que las empresas hagan 0:08:19.050,0:08:21.690 lo que deberían haber hecho hace 30 años, 0:08:21.690,0:08:23.466 las que han existido tanto tiempo. 0:08:23.982,0:08:25.212 No lo han hecho. 0:08:25.212,0:08:30.724 Han esperado a recibir quejas, o no [br]han hecho más que lo mínimo indIspensable 0:08:30.724,0:08:34.767 en materia de contratación[br]de la minoría más grande. 0:08:34.767,0:08:37.304 Trabajo en el campo de la educación 0:08:37.304,0:08:41.354 y creo que podríamos hacer tanto más[br]con publicidad y 0:08:41.354,0:08:46.304 la contratación de este tipo de alumnos [br]que, al menos en mi institución, 0:08:46.304,0:08:49.733 deberíamos retener 0:08:49.733,0:08:54.124 porque somos una institución [br]pequeño y personal, Hiram College. 0:08:54.224,0:09:01.164 Y durante años he intentado promover [br]que usemos estrategias de diseño universal 0:09:01.164,0:09:03.554 pero también estrategias que 0:09:03.554,0:09:06.669 hacen más que el mínimo indispensable [br]en materia de alojamiento 0:09:06.669,0:09:12.029 y actividades extracurriculares para [br]alumnos que usan aparatos de movilidad. 0:09:12.029,0:09:17.239 Por ejemplo, era necesario llevar [br]a mi hija y su silla de ruedas en brazos 0:09:17.239,0:09:21.509 a varias reuniones de grupo cuando estaba [br]en el campus de la Universidad de Hiram. 0:09:21.965,0:09:27.309 La dijeron que, durante el invierno, [br]cuando llegaban las tormentas de hielo, 0:09:29.434,0:09:32.834 no iban a poder subirla [br]por la larga colina, 0:09:32.834,0:09:36.363 mientras que decían a todos los demás [br]que deberían andar como pingüinos. 0:09:36.890,0:09:38.880 Y teníamos furgonetas para hacer esto. 0:09:38.880,0:09:40.960 Tuvimos que presentar una solicitud 0:09:40.960,0:09:45.009 ante la Comisión de Derechos [br]de Discapacidad de Ohio 0:09:45.009,0:09:49.300 y solicitar que la universidad considere [br]otras formas de acomodarla 0:09:49.300,0:09:53.500 en caso de haber una tormenta de hielo[br]que la impedía llegar al campus. 0:09:53.500,0:09:57.150 Y la solución fue que se mudara [br]a otra residencia de estudiantes. 0:09:57.435,0:10:00.295 Pues, no es algo que se puede [br]hacer de la noche a la mañana. 0:10:00.295,0:10:02.645 No puedes simplemente mudar [br]toda tu ropa de cama, 0:10:02.645,0:10:06.765 tus artículos de aseo personal [br]y todas tus cosas de inmediato 0:10:06.765,0:10:08.595 cuando cambia el tiempo. 0:10:08.925,0:10:10.734 Así que, en mi experiencia, 0:10:10.734,0:10:15.038 muchos sitios han usado [br]la estrategia del mínimo indispensable, 0:10:15.038,0:10:19.279 pensando que es todo[br]lo que tenían que hacer, 0:10:19.279,0:10:23.279 cuando podrían haber llevado a cabo [br]prácticas más recientes 0:10:23.279,0:10:25.349 y la implementación de la ciencia 0:10:25.349,0:10:31.549 para facilitar que la gente presente [br]quejas o exprese preocupaciones. 0:10:31.549,0:10:34.639 Muchas veces ni si quiera es necesario[br]presentar una queja formal. 0:10:34.639,0:10:39.321 Si te acercas a una empresa o [br]institución educativa con un problema, 0:10:39.321,0:10:44.239 a menudo hay pensadores progresistas[br]que reconocen el valor 0:10:44.239,0:10:48.929 de los clientes con discapacidades,[br]que frecuentan sus negocios 0:10:48.929,0:10:52.150 o que diversifican su cuerpo[br]docente o estudiantil, 0:10:52.362,0:10:57.062 y simplemente no se dieron cuenta [br]que han fracasado a la hora de 0:10:57.062,0:11:05.030 acomodar o hacer accesibles [br]varios programas o espacios. 0:11:05.489,0:11:07.599 Entonces solamente hace falte preguntar. 0:11:07.713,0:11:09.993 Pero muchas veces[br]hay que hacer mucho más. 0:11:09.993,0:11:11.143 Tienes que documentarte. 0:11:11.143,0:11:14.732 Tienes que asegurar que tus correos [br]electrónicos lleguen a muchas personas. 0:11:15.072,0:11:21.244 Tienes que justificar porque [br]tienen que examinar sus políticas 0:11:21.244,0:11:23.360 para ver sí contienen prejuicios 0:11:23.360,0:11:27.211 o si hay discriminación [br]a la hora de presentar una queja, 0:11:27.211,0:11:30.851 o incluso si hay una persona encargada [br]de la igualdad y la no-discriminación 0:11:30.851,0:11:33.099 en el campus, o un coordinador de la ADA, 0:11:33.099,0:11:36.269 para que puedes informar a [br]los estudiantes con discapacidades, 0:11:36.269,0:11:38.748 que posiblemente no tienen[br]la documentación adecuada, 0:11:38.748,0:11:43.948 como pueden conseguir lo que necesitan[br]para poder mostrar lo que saben 0:11:43.948,0:11:46.598 antes de que suspenden clases 0:11:46.598,0:11:50.383 porque no han contactado con [br]los servicios para discapacitados 0:11:50.383,0:11:54.910 y no han acreditado [br]su condición particular. 0:11:55.078,0:11:57.088 Sé que estoy divagando un poco, 0:11:57.088,0:11:59.293 pero simplemente no era consciente 0:11:59.293,0:12:03.015 de lo mucho que todavía tenemos que hacer 0:12:03.015,0:12:11.444 en materia de inspecciones y asegurarnos[br]que se esté implementando la ADA. 0:12:12.084,0:12:13.974 Solamente porque se aprueba una ley, 0:12:13.974,0:12:19.230 no significa que simplemente va a suceder. 0:12:19.230,0:12:24.072 Tienes que tener aliados, activistas y [br]personas enteradas que trabajan muy duro 0:12:24.072,0:12:28.914 para asegurar que la gente[br]reconozca el valor de la legislación. 0:12:29.479,0:12:32.519 Creo que la gente todavía asume 0:12:32.519,0:12:36.699 que es aplicable a personas que [br]se identifican con una discapacidad, 0:12:36.699,0:12:40.236 pero no creo que esto era [br]la intención de la ADA. 0:12:40.236,0:12:46.018 Creo que reconoce que [br]las habilidades de la gente fluctúan 0:12:46.018,0:12:54.655 y que el grado en que se les excluye [br]o discrimina debido a sus habilidades 0:12:55.335,0:12:58.335 realmente es de qué se trata [br]en esta legislación. 0:12:58.335,0:13:03.212 Incluso si tienes un expediente que indica[br]una condición que tal vez ya no tienes, 0:13:03.222,0:13:05.333 o que tenías temporalmente, 0:13:05.347,0:13:08.589 puede significar que seas excluido. 0:13:08.999,0:13:11.579 Si has solicitado trabajo recientemente, 0:13:11.579,0:13:15.119 sabes que muchos sitios requieren [br]una declaración en la que debes indicar, 0:13:15.119,0:13:16.859 según unas definiciones estrictas, 0:13:16.859,0:13:22.139 si tienes limitaciones [br]en actividades de la vida diaria 0:13:22.139,0:13:24.809 que te calificarían como [br]una persona con discapacidad. 0:13:24.809,0:13:27.277 Y quiero creer que hacen estas preguntas 0:13:27.277,0:13:31.959 para que pueden reclutar de manera más[br]consciente a personas con una discapacidad 0:13:31.959,0:13:34.729 para que se unan a sus filas, [br]a su personal. 0:13:34.825,0:13:35.845 Pero a veces pienso 0:13:35.845,0:13:40.785 ¿qué les impide usar esa información[br]para descalificar a candidatos? 0:13:42.195,0:13:44.672 Debe de haber un sistema [br]de controles y equilibrios 0:13:44.672,0:13:47.464 y de rendición de cuentas[br]cuando se trata de 0:13:47.464,0:13:50.162 asegurar que la legislación [br]de tus derechos civiles 0:13:50.162,0:13:54.820 no pone toda la responsabilidad [br]en el grupo mismo 0:13:54.820,0:13:57.817 para presentar reclamaciones [br]y seguir adelante, 0:13:57.817,0:14:02.755 y averiguar qué partes [br]de la ADA se están violando. 0:14:02.829,0:14:06.845 Esto puede ser muy desalentador cuando [br]todo lo que quieres hacer es salir, 0:14:07.086,0:14:10.466 y ir a la playa, y averiguar [br]qué playas son accesibles, 0:14:10.466,0:14:17.485 o si hay dispositivos de movilidad [br]disponibles para pasar por la arena, 0:14:17.682,0:14:19.179 o simplemente quieres acampar 0:14:19.179,0:14:24.126 o frecuentar dueños de negocios[br]de propiedad de minorías 0:14:24.126,0:14:26.253 o de propiedad de[br]personas con discapacidad. 0:14:26.306,0:14:27.686 Parte de esto está disponible 0:14:27.686,0:14:30.977 y trato de promoverlo mediante [br]las páginas de activistas en el libro 0:14:30.977,0:14:36.123 pero hay tanto que podemos [br]hacer para aprovechar más de estas 0:14:36.297,0:14:42.777 formas de monitorizar, de implementar [br]y de llevar el acceso al siguiente nivel, 0:14:42.873,0:14:47.763 ya sea para discapacitados, pro forma, 0:14:47.763,0:14:51.773 o para cualquier persona [br]que use sillas de bebé, 0:14:51.773,0:14:57.351 que lleva muchas cosas en las manos y [br]que podría beneficiarse de un pulsador. 0:14:58.823,0:15:03.226 Creo que todos debemos [br]hacer más para mejorar los beneficios 0:15:03.226,0:15:09.931 y mejorar nuestro acceso a la ADA, 0:15:10.831,0:15:16.296 Mi pasión últimamente es alentar al voto, 0:15:16.296,0:15:21.642 porque sabemos que a los discapacitados[br]se les ha privado del derecho al voto, 0:15:21.818,0:15:25.818 de ser padres y de muchos otros [br]derechos humanos básicos. 0:15:26.030,0:15:29.130 Pero al ser un año de elecciones, 0:15:29.130,0:15:33.449 hay mucha gente que trabaja para [br]«Crip the Vote», #CripTheVote. 0:15:33.449,0:15:36.629 Alice Wong y otros que han estado tratando 0:15:36.629,0:15:41.029 de asegurarse de que los candidatos a la [br]presidencia y a los cargos del Congreso, 0:15:41.029,0:15:42.641 e incluso a las campañas locales, 0:15:42.641,0:15:46.037 expresen su postura sobre la ADA 0:15:46.037,0:15:48.947 y sobre los derechos de discapacitados[br]y los derechos humanos. 0:15:48.947,0:15:52.928 Y por primera vez parece que [br]estamos ganando algo de terreno. 0:15:53.275,0:15:57.975 Pero la gente no se da cuenta de [br]cuántos lugares no son accesibles 0:15:57.975,0:16:01.830 para votantes con discapacidad, [br]ya sea porque usan tecnologías 0:16:01.830,0:16:05.222 que no conectan con el equipo electrónico, 0:16:05.222,0:16:08.127 o no pueden conseguir [br]un transporte accesible 0:16:08.127,0:16:11.155 o el lugar mismo es [br]simplemente inaccesible. 0:16:11.721,0:16:16.667 O están en una institución y [br]no pueden votar por esta razón. 0:16:17.946,0:16:22.336 El Centro para el Progreso Americano [br]ha publicado algunos de estos números 0:16:22.336,0:16:27.355 y más del 60% de las mesas electorales[br]son consideradas inaccesibles. 0:16:28.035,0:16:29.275 Eso es un problema. 0:16:29.275,0:16:32.360 Por lo tanto, votar por correo [br]puede beneficiar a muchos grupos 0:16:32.360,0:16:35.813 si pensamos en el futuro. 0:16:36.432,0:16:39.920 Y el segundo gran tema [br]que debemos abordar 0:16:39.920,0:16:42.260 es uno que no mucha gente conoce. 0:16:42.260,0:16:46.526 Ni siquiera yo [br]tengo muy claro como la ADA 0:16:47.946,0:16:55.352 atiende a la población encarcelada [br]en prisiones e instituciones. 0:16:55.452,0:17:00.532 Sé que las enmiendas a la ADA en 2009 0:17:00.532,0:17:03.942 han hecho que sea más fácil 0:17:03.942,0:17:07.912 que las personas litigan [br]cuando están aisladas 0:17:07.912,0:17:13.611 y por lo tanto no están incluidas [br]debido a su situación institucional. 0:17:13.611,0:17:19.829 Pero también soy consciente de que [br]no hay mucha gente que conoce el número, 0:17:19.829,0:17:23.781 el gran número de personas [br]con discapacidades visibles, 0:17:23.781,0:17:27.074 y a menudo invisibles, [br]que están en la cárcel 0:17:27.074,0:17:33.607 y que han estado atrapadas en [br]ese sistema de encarcelamiento 0:17:33.717,0:17:38.207 y que no obtienen lo que necesitan dentro, 0:17:38.400,0:17:41.740 o que nunca deberían haber ido [br]a la cárcel en primer lugar 0:17:41.740,0:17:47.540 porque tal vez experimentan una condición [br]que fue malinterpretada al principio. 0:17:47.540,0:17:52.026 Por lo tanto, la situación no mejoró. 0:17:52.026,0:17:53.948 la policía necesita más formación, 0:17:53.948,0:17:56.128 debemos concienciar al público 0:17:56.128,0:18:02.295 de cuantas personas languidecen[br]en estas instituciones, 0:18:02.295,0:18:05.354 donde no son productivas, 0:18:05.354,0:18:08.533 y donde se está desperdiciando [br]capital humano. 0:18:08.533,0:18:11.869 Ahora que reflexionamos sobre [br]el movimiento 'Black Lives Matter' 0:18:11.869,0:18:14.434 y las oportunidades [br]para la interseccionalidad, 0:18:14.434,0:18:20.904 creo que es hora que los aliados de [br]todo tipo de grupos de derechos civiles 0:18:20.904,0:18:26.741 se juntan y realmente aprovechan [br]su poder para comenzar a pensar, 0:18:26.741,0:18:29.361 no solo en desfinanciar a la policia 0:18:29.361,0:18:32.619 o en descarcelar las instituciones, 0:18:32.924,0:18:38.062 pero en reconocer cuantas personas [br]de color tienen discapacidades, 0:18:38.062,0:18:39.972 cuantas personas, cuantas mujeres, 0:18:39.972,0:18:43.130 cuantas de ellas con discapacidades [br]están encarceladas 0:18:43.130,0:18:46.566 y posiblemente ni siquiera [br]deben estar allí. 0:18:46.776,0:18:51.189 Así que queda tanto por hacer [br]en estos dos frentes 0:18:52.257,0:18:54.177 y evidentemente en el empleo. 0:18:54.177,0:18:56.947 La gente está todavía muy subempleada, 0:18:57.267,0:19:02.275 pero sé que hay personas [br]trabajando para mejorar esto. 0:19:02.524,0:19:07.382 Y intento trabajar con estas instituciones[br]también para despertar conciencia 0:19:07.382,0:19:12.504 sobre cómo pueden mejorar [br]la diversificación de sus trabajadores, 0:19:12.504,0:19:15.284 y sobre como retener [br]y reclutar activamente 0:19:15.384,0:19:20.624 a profesionales que posiblemente [br]no sean considerados un recurso valioso. 0:19:20.624,0:19:24.724 Pero, cielos, personas con discapacidades[br]suelen ser muy creativas 0:19:24.724,0:19:27.184 porque han tenido que [br]descubrir cómo navegar. 0:19:27.362,0:19:31.385 Y tienen perspectivas [br]que no solo se basan, 0:19:31.385,0:19:34.627 tal vez, en sus experiencias [br]particulares de discapacidad, 0:19:34.627,0:19:38.377 pero en tener que navegar por[br]un mundo que no es accesible, 0:19:38.377,0:19:41.810 cómo encontrar la puerta trasera, [br]cómo encontrar las políticas 0:19:42.997,0:19:46.294 y, por lo tanto, también [br]hay mucha resiliencia allí. 0:19:46.914,0:19:53.164 Tenemos que pedirles a los miembros [br]de la comunidad que afronten 0:19:54.464,0:19:57.797 el capacitismo cuando lo vean y esto [br]incluye educar a las personas 0:19:57.797,0:19:59.950 sobre las diversas formas[br]que pueden adoptar 0:19:59.950,0:20:02.468 los prejuicios y la discriminación [br]por discapacidad. 0:20:03.144,0:20:08.783 Estamos en un momento interesante [br]con respecto a los marcos anti-racismo 0:20:08.783,0:20:10.938 que están ganando terreno 0:20:10.938,0:20:14.443 y la gente está comenzando, al menos [br]en las instituciones educativas, 0:20:14.443,0:20:16.755 a formar grupos de enseñanza, 0:20:17.655,0:20:20.805 donde muchos de nosotros estamos [br]leyendo el libro de Ibram Kendi 0:20:20.805,0:20:22.613 "Cómo ser un antirracista", 0:20:22.613,0:20:28.298 cómo detectar la existencia de prejuicios[br]y discriminación por motivos de raza. 0:20:28.599,0:20:31.335 También se podría hacer [br]con libros sobre 0:20:31.335,0:20:33.620 prejuicios por discapacidad,[br]el capacitismo. 0:20:33.620,0:20:39.131 Pero creo que es el momento de considerar[br]algunas de estas cosas a la vez. 0:20:39.571,0:20:41.926 Porque creo que podríamos perder 0:20:41.926,0:20:46.148 las sutilezas de las personas que [br]se enfrentan a múltiples opresiones. 0:20:46.218,0:20:51.599 Solo menciono esto porque sé que hay [br]muchas personas en mi escuela 0:20:51.599,0:20:54.577 que están pensando en que [br]revisemos las políticas 0:20:54.577,0:21:00.579 para averiguar si nuestros programas[br]de estudios son discriminatorios, 0:21:00.579,0:21:03.774 si nuestras políticas de contratación [br]pueden tener elementos 0:21:03.774,0:21:07.341 integrados en los algoritmos 0:21:07.341,0:21:11.116 que involuntariamente están [br]excluyendo o no reteniendo, 0:21:11.410,0:21:16.383 o promoviendo a las personas con [br]discapacidades en nuestras instituciones. 0:21:16.383,0:21:20.126 Por lo tanto, cuando pienso en los [br]próximos pasos que se pueden dar 0:21:20.126,0:21:24.222 vuelvo a, sabes, cuando[br]la gente dice algo, 0:21:24.222,0:21:26.434 y posiblemente no se da cuenta, 0:21:26.434,0:21:30.368 quizás no está familiarizada con [br]personas con diversas discapacidades. 0:21:30.368,0:21:32.645 Sabemos que el contacto 0:21:32.645,0:21:36.415 con personas que experimentan[br]discapacidades y diferencias 0:21:36.415,0:21:39.568 es lo que hace que las personas[br]tengan menos prejuicios. 0:21:39.568,0:21:42.538 Se vuelven mucho más conscientes[br]de la persona en su totalidad 0:21:42.538,0:21:46.140 y de cómo nuestros estereotipos[br]no se pueden generalizar 0:21:46.140,0:21:49.683 y de que, si escuchan las voces [br]de las personas discapacitadas, 0:21:49.683,0:21:52.939 pueden escuchar de primera mano [br]lo que representa problemas, 0:21:52.939,0:21:55.925 y lo que debemos hacer, 0:21:55.925,0:21:58.085 permitiendo que las personas [br]con discapacidad 0:21:58.085,0:22:00.895 hablen, que sean escuchadas. 0:22:00.895,0:22:05.000 Y luego debemos apoyar sus agendas y [br]no necesariamente asumir el control. 0:22:06.463,0:22:11.192 La literatura sobre confrontación [br]no trata necesariamente de decir: 0:22:11.192,0:22:15.111 «Oye, eres un idiota. Acabas de[br]decir algo racista o capacitado» 0:22:15.111,0:22:17.977 y de poner a la gente a la defensiva. 0:22:17.977,0:22:22.983 Podemos hacer esto de tal manera [br]que realmente establece un diálogo. 0:22:22.983,0:22:28.163 Debemos animar a que haya diálogos[br]difíciles y conversaciones valientes 0:22:28.163,0:22:31.930 sobre lo que podemos hacer[br]localmente, en nuestras casas, 0:22:31.930,0:22:34.104 en nuestras comunidades, [br]en nuestras escuelas 0:22:34.104,0:22:38.368 y en nuestras organizaciones para hacer [br]un cambio, para marcar una diferencia, 0:22:38.381,0:22:41.509 para preguntar ¿Cuál es nuestra política? 0:22:41.989,0:22:46.593 ¿Sabemos si todos nuestros empleados [br]conocen sus derechos? 0:22:46.593,0:22:51.393 ¿Deberíamos programar reuniones [br]periódicas con el coordinador de la ADA 0:22:51.483,0:22:54.744 para que la gente sepa [br]cómo encontrar información 0:22:55.218,0:22:57.749 y cómo solicitar una adaptación? 0:22:57.899,0:23:02.619 No sería fantástico que los padres fueran [br]a una reunión del IEP en sus escuelas, 0:23:02.619,0:23:05.489 sabiendo qué adaptaciones se han [br]hecho para los demás niños. 0:23:05.489,0:23:09.479 Creo que las personas, las organizaciones,[br]son tan poco comunicativas 0:23:09.479,0:23:13.041 con las cosas que ven como[br]privilegios especiales 0:23:13.041,0:23:17.724 que son solo para aquellos que [br]"lo necesitan o lo merecen". 0:23:17.724,0:23:22.435 Y cuando pensamos que los derechos para [br]discapacitados son privilegios especiales, 0:23:22.435,0:23:28.224 no los vemos como derechos civiles [br]que deben cumplirse. 0:23:28.224,0:23:32.045 Por lo tanto, podríamos ser[br]mucho más transparentes 0:23:32.045,0:23:34.481 a la hora de asegurarnos [br]de que nuestros sitios web 0:23:34.481,0:23:36.950 no solo sean accesibles para navegar 0:23:36.950,0:23:39.880 si tienes un impedimento[br]sensorial, por ejemplo, 0:23:39.880,0:23:45.445 pero que también sea explícito sobre[br]la política para solicitar una adaptación, 0:23:45.445,0:23:52.392 cómo no se te puede despedir [br]por revelarlo, por ejemplo, 0:23:54.322,0:23:58.082 cómo podemos afrontar las cosas[br]de manera no agresiva. 0:23:58.420,0:24:02.176 También debemos pedirle a la gente[br]cuando dicen algo peyorativo 0:24:02.176,0:24:04.411 o tal vez simplemente desactualizado. 0:24:04.411,0:24:07.893 Ya sabes, la palabra [br]"minusvalía" sigue ahí, 0:24:07.893,0:24:09.538 la llamo "minusmierda", 0:24:09.718,0:24:14.447 y la palabra "especial". 0:24:14.447,0:24:17.651 Y podemos simplemente preguntar [br]¿qué quieres decir con eso?, 0:24:17.651,0:24:20.840 ¿qué quieres decir cuando dices que [br]ellos no pueden hacer eso 0:24:20.840,0:24:24.523 o que tienes curiosidad por saber cómo[br]ellos tienen relaciones sexuales? 0:24:24.523,0:24:27.299 ¿Puedes explicarme por qué piensas eso? 0:24:27.299,0:24:30.763 Esto puede iniciar un diálogo [br]y eso es algo que todos podemos hacer. 0:24:30.763,0:24:34.109 Sigo trabajando duro [br]para hacer que mi propia casa 0:24:34.109,0:24:36.496 sea accesible para mi hija de 24 años. 0:24:36.496,0:24:40.641 Hicimos obras para modificar la casa[br]cuando la compramos. 0:24:40.641,0:24:46.078 Es de una planta para que ella se sienta[br]parte de la familia 0:24:46.078,0:24:49.665 y pueda llegar a todas partes [br]de la cocina y de su baño. 0:24:49.665,0:24:53.030 Pero la lavandería, por ejemplo,[br]tiene un escalón 0:24:53.030,0:24:57.913 y todavía estamos decidiendo cómo [br]asegurarnos de que pueda entrar al garaje. 0:24:57.913,0:25:01.294 Hay otras cosas como, por ejemplo,[br]donde colocar las cosas en la nevera. 0:25:01.294,0:25:04.308 Sabes, si tienes una persona con [br]silla de ruedas en tu familia 0:25:04.308,0:25:05.410 o una persona pequeña, 0:25:05.410,0:25:09.919 o alguien con una condición congénita[br]o una amputación. 0:25:09.919,0:25:11.630 Colocamos cosas en los estantes 0:25:11.630,0:25:14.712 sin ni siquiera pensar en[br]quién puede acceder al estante. 0:25:14.712,0:25:18.729 Y mi otro hijo, que no[br]tiene discapacidad, 0:25:18.729,0:25:22.196 ya sabes, solía intentar [br]picotear antes de la cena, 0:25:22.196,0:25:25.910 y antes de que pudiéramos decir «no». [br]ya había salido por la puerta con algo. 0:25:25.910,0:25:28.548 Mi hija tendría que preguntar: 0:25:29.458,0:25:32.343 ¿Puedo? ¿Puedes darme algo [br]del estante superior? 0:25:32.343,0:25:34.133 Y entonces solíamos decir, ya sabes, 0:25:34.133,0:25:36.254 «¿por qué no esperas[br]a la hora de la cena?» 0:25:36.254,0:25:40.015 Tuvimos que colocar sus cosas de [br]manera consciente en los cajones 0:25:40.015,0:25:46.600 para que no se siente como una ciudadana[br]de segunda clase en su propio hogar. 0:25:46.600,0:25:47.901 Estos son algunas cosas 0:25:47.901,0:25:53.505 que podemos recordarles a otros [br]que tienen niños con discapacidades, 0:25:53.505,0:25:56.490 mientras tratamos de educar a otros padres 0:25:56.490,0:25:59.963 en nuestro papel como padres y [br]en nuestro papel como educadores 0:25:59.963,0:26:03.305 y a través de nuestros [br]comités de diversidad. 0:26:03.305,0:26:06.009 Nuestro comité de diversidad[br]ahora está asumiendo 0:26:06.009,0:26:08.370 la accesibilidad bajo su manto 0:26:08.370,0:26:11.208 y está tratando de convencer a otros 0:26:11.208,0:26:14.187 de que tenemos que realizar [br]una recopilación continua de datos 0:26:14.187,0:26:15.356 para poder comparar. 0:26:15.356,0:26:18.507 Creo que mucha gente tiene miedo [br]que los datos podrían indicar que 0:26:18.507,0:26:21.547 el clima de su campus [br]no es lo más accesible. 0:26:21.547,0:26:25.799 Pero a menos que le das nombre,[br]a menos que documentas lo que 0:26:25.799,0:26:31.099 quizás sea de interés o no[br]completamente inclusivo o accesible, 0:26:31.099,0:26:32.772 no podemos progresar. 0:26:32.772,0:26:35.095 Y creo que la gente aprecia, 0:26:35.095,0:26:39.451 una de cada cuatro o cinco personas [br]con discapacidad y sus familias aprecian 0:26:39.451,0:26:40.677 cuando la gente les dice: 0:26:40.677,0:26:43.839 «Todavía no hemos llegado, pero [br]esto es lo que estamos haciendo.» 0:26:43.839,0:26:48.093 Y en un corto plazo habremos[br]revisado nuestros manuales 0:26:48.093,0:26:51.282 para que al menos esto [br]se haga para este año. 0:26:51.282,0:26:56.200 Y el año que viene vamos a anunciar [br]puestos de trabajo en diferentes lugares 0:26:56.200,0:26:59.907 para incrementar el número de personas [br]con discapacidad en nuestro personal. 0:26:59.907,0:27:02.111 Porque los estudiantes necesitan mentores. 0:27:02.111,0:27:06.039 Necesitan ver personas que se parecen[br]a ellos y que tienen desafíos similares 0:27:06.039,0:27:07.961 para que sepan lo que es posible. 0:27:07.960,0:27:11.669 Así que simplemente concluyo [br]diciendo que mi hija, 0:27:11.669,0:27:16.831 terminó el preescolar y ha estado [br]en varios tipos de lugares 0:27:16.831,0:27:21.243 en campus universitarios que no son [br]tan accesibles y otros que sí lo son. 0:27:21.243,0:27:26.990 Ahora ella misma está trabajando en[br]la educación como maestra de preescolar. 0:27:27.066,0:27:30.880 Pero al comienzo de la pandemia [br]de la covid-19, fue despedido. 0:27:30.880,0:27:34.074 La despidieron de su nuevo trabajo. 0:27:34.664,0:27:39.426 Recientemente, ha empezado de nuevo[br]a echar currículums. 0:27:39.426,0:27:47.097 Parece que ahora con la pandemia, no [br]mucha gente quiere volver al trabajo 0:27:47.097,0:27:49.786 en encuentros cercanos con los niños. 0:27:49.856,0:27:52.236 Tiene una entrevista tras otra, 0:27:52.236,0:27:55.396 por lo que puede terminar[br]con múltiples ofertas ahora. 0:27:55.396,0:27:58.931 Y la recuerdo que tiene que decirle[br]a la gente de los centros preescolares, 0:27:58.931,0:28:01.433 que, cuando hay alguien [br]como ella en su personal, 0:28:01.433,0:28:04.424 muchos estudiantes gravitan hacia ella 0:28:04.424,0:28:09.357 porque tiene signos visibles [br]de su discapacidad, su silla de ruedas. 0:28:09.357,0:28:12.321 Y si puedes educar a los jóvenes, [br]a los preescolares, 0:28:12.321,0:28:15.762 y mostrarles que personas [br]con diferentes capacidades 0:28:15.762,0:28:21.109 pueden ser maestros, padres [br]y aprendices continuos. 0:28:21.109,0:28:25.922 Ellos, incluso los niños con problemas [br]de conducta, quieren acudir a ella. 0:28:25.922,0:28:30.349 La ven como [br]un faro de esperanza, creo. 0:28:30.349,0:28:37.027 Esto será una gran ventaja para la persona[br]que elige a mi hija como maestra. 0:28:37.027,0:28:39.616 ¡Tendrá suerte!