مرحباً ، أنا كاثرين بلاكمور
المديرة التنفيذية السابقة لمنظمة حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة بكاليفورنيا،
وكالة منشأة بموجب القانون الفيدرالي
كونها جهاز الدعم والحماية بكاليفورنيا.
مهمتنا هي مساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة
وحماية حقوقهم المدنية من خلال مجموعة متنوعة من الجهود الداعمة.
اوه، لقد حالفني الحظ العمل مع منظمة حقوق ذي الاحتياجات الخاصة
ومنظمات أخرى مماثلة لمدة 40 عاما تقريباً
شغلت فيها منصب محامية أمثل الأشخاص وأحمي حقوقهم المدنية
وحقهم في التعليم والسكن،
كما أصبحت أشغل مؤخرا منصب مديرة تنفيذية.
لذا فإن قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة بالنسبة لي هو حقًا قائم على أسس
من القوانين الأخرى المهمة جدا
ومن بينها قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة
و المادة 504 من قانون إعادة التأهيل
وكلا هذين القانونين ساعدا على ضمان الإدماج وإنهاء التمييز
وعندما كنت محامية يافعة جدا عام 1977 ،
قمت بالكثير من العمل في قطاع التعليم
وواحدة من أولى الحالات التي تعاملت معها كانت تمثيل طفل يدعى جيريمي
الذي كان في الصف الأول
وفي الصيف، كان يعبر الشارع مع عائلته
ولسوء الحظ صدمته سيارة وأصبح مصابا بشلل رباعي نتيجة لذلك
وعندما ذهبت والدته لإلحاقه بالمدرسة للعام الدراسي القادم ،
قيل لها أنه بسبب إعاقته ،
لن يستطيع العودة إلى مدرسة الحي.
وبدلاً من ذلك سوف يحتاج إلى الذهاب إلى برنامج تعليم خاص منفصل
لأن ذلك هو المكان الذي يرتاده التلاميذ ذوي الإعاقة
و اتصل بنا والديه و اتفقنا على تولي القضية
لأن هذا التمييز في القول أنك
لا يمكنك أن تكون مع أقران حيك
كان خطأ جوهريا ومخالفا لأسس
قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة
لذلك مثلناه في جلسة الاستماع.
عندما ذهبنا إلى المحكمة، أعتقد أن أحد أهم الأشياء بالنسبة لي كان
عدد زملائه في الفصل و أولياء أمورهم الذين جاءو إلى المحكمة معنا
أما التلاميذ فهم في الصف الأول و الثاني
و من الواضح أنهم استمتعوا بوجودهم مع جيريمي
و لكن الأهم من ذلك، أنهم تحدثوا إلى وسائل الإعلام المتواجدة هناك
كيف أنهم لم يفهموا سبب عدم تمكن جيريمي من الذهاب إلى المدرسة معهم
ومدى أهمية تمكن صديقهم من ذلك
و المشاركة معهم كما فعل في السنوات الماضية.