Desenvolvimento sustentável, como e por quê? | Soraia Schutel | TEDxSãoPauloSalon
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0:06 - 0:10Por que a humanidade está em crise?
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0:11 - 0:17Se somos circundados
de tanta beleza, de tanta força? -
0:17 - 0:21Afinal, nós também somos natureza, certo?
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0:22 - 0:27Esse questionamento me levou,
nos últimos dez anos da minha vida, -
0:27 - 0:31a estudar, em diferentes
universidades e países do mundo, -
0:31 - 0:34a relação entre ser humano
e sustentabilidade. -
0:35 - 0:38E percebi, em toda essa trajetória,
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0:39 - 0:45que o problema está justamente
naquilo que mais nos orgulha -
0:45 - 0:47e que nos diferencia enquanto espécie:
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0:47 - 0:50a nossa racionalidade.
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0:50 - 0:53René Descartes, no século 17:
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0:54 - 0:56"Penso, logo existo".
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0:56 - 0:59Ele traz a razão
como centro da existência humana -
0:59 - 1:00e, a partir disso,
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1:00 - 1:04tudo que é possível mensurar
é o que é real. -
1:05 - 1:10E essa visão de mundo foi importantíssima
pra nossa humanidade. -
1:11 - 1:14Trouxe desenvolvimento
científico, tecnológico, -
1:14 - 1:15cura de doenças,
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1:15 - 1:17especialização científica.
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1:18 - 1:22Porém essa visão
também mostra seus limites. -
1:22 - 1:24Vou trazer alguns exemplos.
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1:24 - 1:26Sistema educacional formal.
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1:27 - 1:30Nossa inteligência, como ela é mensurada?
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1:30 - 1:33Quantitativamente, por notas.
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1:34 - 1:39Estão vendo como esse paradigma
permeia a nossa civilização até hoje. -
1:40 - 1:46Porém grandes gênios da humanidade
não se adequaram a essa forma de educação. -
1:46 - 1:47Vou dar um exemplo.
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1:47 - 1:48Já ouviram falar do Einstein?
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1:48 - 1:49Pois é.
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1:49 - 1:54O jovem pequenininho Einstein
detestava decoreba: -
1:54 - 1:57decorar geografia, francês, grego.
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1:57 - 2:02Ele gostava de montar estruturas complexas
com cartas de baralho de 14 andares. -
2:03 - 2:05E os pais achavam que ele tinha problema.
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2:06 - 2:07Então aqui a gente vê
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2:07 - 2:11como essa forma de visão
permeia a educação até hoje. -
2:11 - 2:14Mas não está só nisso,
está no nosso dia a dia. -
2:14 - 2:15A beleza.
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2:15 - 2:18A beleza é também mensurada:
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2:19 - 2:2190, 60, 90.
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2:21 - 2:23Isso é ser belo.
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2:23 - 2:27Critérios de mensuração,
racionalidade pura. -
2:28 - 2:32Porém, se a gente retomar
uma das principais obras da humanidade, -
2:32 - 2:33como a Mona Lisa,
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2:33 - 2:36a gente vê uma outra forma,
uma outra proporção. -
2:36 - 2:39A graça existe nessa obra de arte.
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2:39 - 2:43Então, eu não posso me considerar
a partir de medidas. -
2:43 - 2:45Então, o que eu percebi?
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2:45 - 2:49Essa crise está muito
relacionada a ver o homem -
2:49 - 2:51a partir de uma única perspectiva.
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2:52 - 2:55E nós precisamos resgatar
o homem como um todo. -
2:56 - 2:58Será que só a minha razão está correta?
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2:58 - 3:02E todas as outras formas
de conhecimento que eu tenho? -
3:02 - 3:04Como a intuição, por exemplo.
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3:04 - 3:06Eu não sei se vocês sabem.
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3:06 - 3:08A intuição é real, ela existe.
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3:08 - 3:10É uma forma de conhecimento humano.
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3:11 - 3:12Os sonhos...
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3:12 - 3:14aquele sonho, sonhado à noite,
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3:14 - 3:17é uma das formas
da intuição se manifestar. -
3:18 - 3:21Nossa, mas nem sabia
que isso servia pra alguma coisa. -
3:22 - 3:23Pasmem, senhoras e senhores,
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3:23 - 3:27que os sonhos contribuíram
com grandes descobertas científicas. -
3:27 - 3:29Então, o que eu venho trazer pra vocês?
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3:29 - 3:32Como resgatar esse conhecimento?
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3:32 - 3:35Paracelso foi um médico
alquimista do Renascimento, -
3:35 - 3:39e ele já dizia que o sonho
é uma sabedoria humana -
3:39 - 3:42de que a gente não se lembra
enquanto está acordado. -
3:42 - 3:44Inclusive, a gente ouve,
no nosso dia a dia, -
3:44 - 3:47mulheres que estão grávidas
e sonham com o sexo de seus filhos -
3:47 - 3:49e depois vão fazer o exame.
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3:50 - 3:52Faz parte do dia a dia da humanidade.
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3:52 - 3:57Mas, na Antiguidade, o sonho servia,
inclusive, pra tomada de decisão. -
3:57 - 4:00Generais, romanos, gregos
e assim por diante. -
4:01 - 4:03No século 2 d.C....
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4:03 - 4:05faz bastante tempo isso, gente...
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4:05 - 4:06Artemidoro de Daldis
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4:06 - 4:10escreve o primeiro livro
de interpretação dos sonhos. -
4:11 - 4:14Trazendo mais pra nossa
época contemporânea, -
4:14 - 4:16nós temos a psicologia, a psicanálise,
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4:16 - 4:22a própria neurociência, com Freud e Jung,
que resgatam esse conhecimento humano. -
4:22 - 4:25Que pesquisas científicas
se valeram desse conhecimento? -
4:26 - 4:27Já ouviram?
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4:27 - 4:28Já estudaram essa tabela, certo?
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4:28 - 4:29Na escola.
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4:29 - 4:30Pois é.
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4:30 - 4:34Esse é um pesquisador russo: o Mendeleev.
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4:34 - 4:36Era químico russo.
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4:36 - 4:40E ele queria colocar
os elementos químicos dentro de... -
4:40 - 4:41categorizá-los.
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4:41 - 4:45E ele, uma noite, sonhou
com a tabela periódica. -
4:45 - 4:47Quando ele acorda, ele formaliza.
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4:47 - 4:48Sabiam disso?
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4:48 - 4:50Outra descoberta:
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4:51 - 4:55Niels Bohr foi um físico dinamarquês.
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4:55 - 4:57Ele sonhou com a estrutura do átomo,
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4:57 - 5:01e isso depois lhe trouxe
o Prêmio Nobel de Física. -
5:01 - 5:03E, senhoras e senhores, pasmem,
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5:03 - 5:08o próprio René Decartes sonha
com o seu método da racionalidade. -
5:08 - 5:12Depois de três sonhos,
ele descreve a sua obra, -
5:12 - 5:15que, até hoje, permeia a nossa ciência.
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5:15 - 5:19Ah, mas isso é só pra cientistas,
só pra mentes privilegiadas. -
5:19 - 5:20Não!
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5:20 - 5:23Vou trazer um exemplo
da minha terra, Rio Grande do Sul. -
5:24 - 5:26Essa é a dona Paulina, essa senhora aqui.
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5:27 - 5:29Dona Paulina era uma grande doceira.
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5:29 - 5:31Adorava fazer doces.
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5:31 - 5:35Uma noite, ela sonha
com uma torta inusitada. -
5:35 - 5:38Ela acorda, vai pra cozinha
e faz essa receita. -
5:39 - 5:40Isso foi na década de 80.
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5:41 - 5:43Montou o negócio, a filha dela ajudou.
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5:43 - 5:47Até hoje, esse negócio existe
e se chama torta de sorvete autêntica. -
5:47 - 5:49Quem já foi pro Sul conhece essa delícia.
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5:49 - 5:51E faz muita gente feliz.
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5:51 - 5:53O que eu estou querendo trazer com isso?
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5:53 - 5:55É um conhecimento universal.
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5:55 - 6:00Ele não depende de gênero,
de raça, de profissão. -
6:00 - 6:01É humano.
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6:02 - 6:06E nós precisamos entender
que essa forma de conhecimento existe. -
6:06 - 6:08E ele é um conhecimento individual,
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6:08 - 6:11mas ele, ao mesmo tempo,
traz contribuição social, -
6:11 - 6:15como na ciência, ou nessas delícias,
que deixam a gente feliz também. -
6:15 - 6:18Então, é do indivíduo e é da sociedade.
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6:19 - 6:22E eu também, enquanto eu
estudava fora isso, -
6:22 - 6:24eu tive que me pesquisar.
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6:24 - 6:26E como é essa realidade dentro de mim?
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6:27 - 6:28Vou trazer um exemplo.
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6:28 - 6:29Eu, há pelo menos dez anos,
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6:29 - 6:32tomo decisões na minha vida
baseada na minha intuição, -
6:32 - 6:34e os sonhos me ajudam muito.
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6:35 - 6:36Era 2014,
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6:37 - 6:40eu estava preparando toda a documentação,
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6:40 - 6:43pra fazer um doutorado
sanduíche no exterior. -
6:43 - 6:45Eu estava muito estressada.
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6:45 - 6:48Não sabia se ia dar certo
organizar toda a documentação. -
6:49 - 6:53Uma noite, eu sonho que eu estou dentro
de uma universidade moderna, -
6:53 - 6:55cheia de vidros,
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6:55 - 6:58e converso com uma professora em francês,
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6:58 - 7:01e ela me entrega
a chave do meu dormitório. -
7:02 - 7:05No dia seguinte, quando eu acordo,
eu digo pra mim mesma: -
7:05 - 7:06"Soraia, vai dar tudo certo.
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7:06 - 7:07Fica tranquila".
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7:08 - 7:09O que eu faço?
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7:09 - 7:14Eu paro de deslocar essa minha energia
pro estresse, pra ansiedade, -
7:14 - 7:16e simplesmente faço
o que eu preciso fazer: -
7:16 - 7:18organizar a documentação.
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7:18 - 7:19Resultado:
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7:19 - 7:22algumas semanas depois,
o meu professor do Canadá me aceitou. -
7:22 - 7:24Dois meses depois,
estava com tudo aprovado -
7:24 - 7:28e passei um período incrível
de estudos em Montreal, -
7:28 - 7:29que me ajudou muito,
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7:29 - 7:31no nível acadêmico, científico, etc.
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7:31 - 7:36Ou seja, vamos voltar a olhar pra dentro:
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7:36 - 7:38o nosso mundo interior.
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7:38 - 7:42A nossa educação
é muito permeada na razão. -
7:43 - 7:47Tem que fazer isto, tem que ser isso
tem que ser aquilo, mas quem eu sou? -
7:48 - 7:50Quando eu falo educação, educação formal,
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7:50 - 7:51educação dentro de casa,
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7:51 - 7:52ou nós...
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7:52 - 7:54quem aqui é empresário?
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7:54 - 7:56Educação, a pedagogia empresarial.
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7:56 - 7:58Qual é o talento dessa pessoa?
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7:58 - 8:00Nata, que, por vezes, ela nem conhece.
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8:01 - 8:03Então, o que eu estou trazendo aqui?
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8:03 - 8:06É um novo paradigma
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8:06 - 8:08de unir razão e intuição.
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8:08 - 8:11Não estou dizendo:
"Sejamos apenas intuitivos". -
8:11 - 8:12Não, senhores.
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8:12 - 8:15Estou dizendo que, se aqueles cientistas
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8:15 - 8:18não tivessem tido toda a bagagem
de estudo e pesquisa, -
8:18 - 8:21eles não teriam formalizado aquele sonho.
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8:21 - 8:25Se a dona Paulina não soubesse cozinhar,
ela não teria feito essa delícia. -
8:25 - 8:27É necessário técnica, racionalidade,
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8:27 - 8:30mas aliada àquilo que cada um
tem dentro de si. -
8:31 - 8:34Racionalidade sem intuição: mecanicismo.
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8:35 - 8:38Intuição sem racionalidade é devaneio.
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8:39 - 8:43Nós precisamos resgatar
o ser humano como um todo. -
8:43 - 8:45Não é só cabeça que manda, gente.
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8:45 - 8:48A gente tem tanto conhecimento
dentro da gente. -
8:48 - 8:50Por que eu digo isso?
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8:50 - 8:53Porque, a partir disso,
nós vamos encontrar equilíbrio -
8:54 - 8:55dentro de nós.
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8:55 - 8:58Quem está em caos é a humanidade.
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8:59 - 9:02Como é que um homem
pode matar outro homem? -
9:03 - 9:06Por que tanto caos no planeta?
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9:07 - 9:09É a humanidade, não é a natureza.
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9:09 - 9:10Já dizia Eva Sopher.
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9:10 - 9:13Eva Sopher é um outro mito da cultura.
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9:13 - 9:14Ela é alemã.
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9:14 - 9:18Ela veio pro Brasil com dez anos,
fugida da Segunda Guerra Mundial, -
9:18 - 9:20e ela aqui encontrou a sua casa.
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9:20 - 9:23E ela resgatou, recuperou
todo o Teatro São Pedro, -
9:23 - 9:25que é uma relíquia,
uma pérola do Rio Grande do Sul, -
9:25 - 9:27pra aqueles que conhecem,
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9:27 - 9:31e hoje é um dos principais centros
de cultura da América Latina. -
9:31 - 9:32Ficou enorme.
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9:32 - 9:35E ela resgatou, gente, a liderança dela.
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9:35 - 9:36Ela tem 93 anos.
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9:36 - 9:38Trabalha todo santo dia.
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9:39 - 9:42E ela disse: "Sim, a intuição
me ajuda muito na tomada de decisão". -
9:42 - 9:46E nós, mulheres, estamos
intrinsicamente ligadas à intuição. -
9:46 - 9:49Só que a gente precisa ter coragem,
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9:49 - 9:52coragem de entender esse mundo interno.
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9:52 - 9:55A gente tem medo ou não acredita.
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9:55 - 9:59Mas a ciência já demonstra
e já pesquisa há séculos. -
9:59 - 10:01Por que essa fala?
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10:02 - 10:04Não é uma fala apenas de gênero.
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10:04 - 10:06Nós, mulheres, somos
muito vinculadas à intuição. -
10:06 - 10:09Precisamos ter coragem de executá-la,
porque essa é a nossa força. -
10:09 - 10:11O empoderamento é interior.
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10:11 - 10:13Quando a gente entende
o nosso poder interno, -
10:14 - 10:15fora, a gente faz tudo.
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10:17 - 10:20Sobretudo, esse discurso
é um discurso de humanidade. -
10:21 - 10:24Se a humanidade permanecer
apenas na razão, -
10:24 - 10:27a gente vai encontrar os limites
que a gente está encontrando hoje. -
10:27 - 10:31Nós precisamos resgatar
o nosso conhecimento íntimo, interior. -
10:31 - 10:33É muita sabedoria.
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10:33 - 10:34E cada um tem o seu.
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10:34 - 10:38A partir disso, a gente vai encontrar
equilíbrio interno e externo, -
10:38 - 10:42inclusive nas relações de gênero
e com o ambiente. -
10:42 - 10:45A natureza se autossustenta.
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10:45 - 10:47A natureza é sustentada por si só.
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10:48 - 10:51E, pra que cada um de nós,
enquanto humanos, -
10:51 - 10:53pra que a gente entre nessa lógica,
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10:54 - 10:56a gente precisa encontrar
o nosso equilíbrio -
10:56 - 10:59e a nossa natureza interna,
a nossa sabedoria interior. -
10:59 - 11:00Pra quê?
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11:00 - 11:03Pra humanidade se tornar mais humanidade
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11:03 - 11:05e entrar nessa lógica incrível
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11:05 - 11:10de quando a gente está em contato
com essa grande mãe chamada Terra. -
11:10 - 11:11Obrigada,
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11:11 - 11:13e essa é a minha mensagem de hoje.
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11:13 - 11:15(Aplausos)
- Title:
- Desenvolvimento sustentável, como e por quê? | Soraia Schutel | TEDxSãoPauloSalon
- Description:
-
Soraia é apaixonada pela busca da compreensão do ser humano e seu papel no desenvolvimento sustentável.
Soraia Schutel é doutora em administração pela UFRGS, pesquisadora na área de aprendizagem transformadora, educadora, empreendedora, consultora e coach. Colabora na Escola de Você, plataforma de educação on-line voltada para a autoestima e o empreendedorismo de mulheres.
Esta palestra foi dada em um evento TEDx, que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais visite http://ted.com/tedx
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- Portuguese, Brazilian
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- Project:
- TEDxTalks
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