Return to Video

Skolastik yöntemin canlanması | Erich Vasquez | TEDxDoralAcademyPrep

  • 0:16 - 0:19
    Winston Churchill bir keresinde
    şöyle demişti:
  • 0:19 - 0:20
    "Ne kadar geriye bakarsan,
  • 0:20 - 0:22
    o kadar ileriyi görebilirsin."
  • 0:22 - 0:25
    Bu çağrının günümüz Amerika'sına
    uygulanabileceğini düşünüyorum.
  • 0:26 - 0:30
    Amerika Birleşik Devletleri bugüne
    kadarki en bölünmüş durumda.
  • 0:30 - 0:32
    İnsanlar tartışma masasına oturup
    bugün ülkemizin
  • 0:32 - 0:35
    karşı karşıya olduğu en önemli
    sosyo-ekonomik siyasi meseleler
  • 0:35 - 0:37
    hakkında konuşmayı reddediyorlar.
  • 0:38 - 0:39
    Çok çılgınca.
  • 0:39 - 0:41
    Telefonumu açıp yorum bölümüne bakıyorum
  • 0:41 - 0:42
    ve bir tartışma olduğunu görüyorum.
  • 0:42 - 0:45
    Sonra biri bir bomba patlatır
    ve kıyamet kopar.
  • 0:45 - 0:48
    Her iki taraf da tartışma masasına
    oturmayı reddeder.
  • 0:48 - 0:53
    Fakat, her iki taraf da
    bir konuda hemfikir
  • 0:53 - 0:56
    ve bu, önemli konularda ulusal düzeyde
  • 0:56 - 1:00
    bir konuşma yapma ihtiyacı.
  • 1:00 - 1:03
    Örneğin, ünlü bir liberal olan Sam Harris,
  • 1:03 - 1:06
    bugün ülkemizin karşı karşıya olduğu
    en önemli konular hakkında
  • 1:06 - 1:09
    akılcı bir konuşma yapma
    ihtiyacından bahsediyor.
  • 1:09 - 1:12
    Öte yandan genç muhafazakar Ben Shapiro,
  • 1:12 - 1:15
    bugün ülkemizin karşı karşıya olduğu
  • 1:15 - 1:18
    en önemli sosyo-ekonomik
    siyasi konular hakkında
  • 1:18 - 1:20
    konuşma ihtiyacından bahsediyor.
  • 1:20 - 1:22
    Ancak, hâlâ bir soru var:
  • 1:22 - 1:26
    Bu konuşma ulusal düzeyde
    nasıl uygulanacak?
  • 1:27 - 1:28
    Düşünmeye başladım
  • 1:29 - 1:33
    ve aklıma tarihin cevaba
    sahip olduğu geldi.
  • 1:33 - 1:36
    Orta Çağ'da,
  • 1:36 - 1:41
    Platon ve Aristoteles'in yazıları
    entelektüel Avrupa'yı
  • 1:41 - 1:43
    çeşitlendirecek şekilde etkiliyordu.
  • 1:43 - 1:46
    Bu daha sonra akademi içinde
    çatışma yaratıyordu
  • 1:46 - 1:48
    ve bu nedenle profesörler ve filozoflar
  • 1:48 - 1:52
    "skolastik yöntem" adı verilen
    bir öğretim yöntemi yarattılar.
  • 1:52 - 1:54
    Skolastik yöntem,
    belirli bir konu hakkında
  • 1:54 - 1:57
    konuşmak için mantık yoluyla tartışmanın
  • 1:57 - 1:59
    kullanıldığı bir öğretim yöntemi.
  • 2:00 - 2:01
    Düzenli bir oturumda,
  • 2:01 - 2:04
    sınıf gelecek ve ikiye bölünecek.
  • 2:04 - 2:07
    Profesör daha sonra Latince
    "tartışmalı soru" olan
  • 2:08 - 2:10
    "quaestio disputatata"yı söyler.
  • 2:10 - 2:13
    Bir taraf lehte olur
    ve diğer taraf karşı çıkar.
  • 2:13 - 2:17
    Tartışmanın sonunda profesör
    kendi görüşünü belirtir.
  • 2:17 - 2:21
    Bunun, mevcut devlet okulu
    sistemimizde öğrencilerin
  • 2:21 - 2:24
    ülkemizin karşı karşıya olduğu
    en önemli konular hakkında
  • 2:24 - 2:27
    konuşabilecekleri şekilde
    kullanılabileceğini düşünüyorum.
  • 2:27 - 2:31
    Sadece kendi fikirlerini ifade etmek
    zorunda olan öğretmenlerin olmamasıyla.
  • 2:32 - 2:35
    Bence bu yöntem ve bu öğretim yöntemi,
  • 2:35 - 2:38
    devlet okulu sistemine ve muhtemelen
    özel okul sistemine uygulanırsa
  • 2:39 - 2:41
    iki tür sonuç verebilir:
  • 2:41 - 2:44
    İlk sonuç, her iki tarafın da
    bugün ülkemizin
  • 2:44 - 2:48
    karşı karşıya olduğu bu önemli
    sosyoekonomik siyasi konularda
  • 2:48 - 2:52
    uzlaşabileceği şekilde ödünleşim
    çözümleri yaratmak olacak.
  • 2:52 - 2:53
    Diğer sonuç,
  • 2:53 - 2:56
    diğer tarafın anlaşılması olacak.
  • 2:56 - 2:59
    Bence bu yöntem,
    hangi tarafta olursanız olun,
  • 2:59 - 3:02
    diğer tarafı şeytanlaştırmayı
    durdurmak için kullanılabilir.
  • 3:03 - 3:07
    Bu fikrin en iyisi olmadığını biliyorum,
  • 3:07 - 3:10
    ama iyimser bir geleceğe doğru bir yön.
  • 3:10 - 3:13
    Yine de çılgın olan şey,
    tüm bu konuşmanın bir önerme
  • 3:13 - 3:16
    ve tartışmadan başka bir şey olmaması.
  • 3:16 - 3:18
    Öyleyse tartışmaya başlayalım.
  • 3:18 - 3:19
    Teşekkürler.
Title:
Skolastik yöntemin canlanması | Erich Vasquez | TEDxDoralAcademyPrep
Description:

"Tartışma, bir ulusu birleştirebilecek toplayıcı bir güçtür."

Erich, Kübalı göçmenlerin gururlu oğlu ve hayatın basitliğine bakan inançlı bir kişi. Felsefe alanından ilham alan bir kıdemli olan Erich, mantık standardını ve yasalarını kullanarak makul tartışmalardan keyif almayı ve çeşitli fikirler hakkında konuşmayı öğrendi. Ulusal Tarih Arısı yeterliliğinin ve sunulan her İleri Yerleştirme Tarihi dersini geçmiş olmasının da gösterdiği gibi, tarih onun bir başka tutkusu! Bilgili, deneyimli ve heyecanlı Erich, insanlara sadece fikirlerini değil kalplerini de değiştirecek şekilde ilham vermeye çalışıyor - mutluluk, barış ve iyiliğe doğru.

Bu konuşma TED’den bağımsız, yerel bir topluluğun düzenlediği bir TEDx etkinliğinde TED Konferansı formatı kullanılarak yapılmıştır. Daha fazla bilgi için: http://ted.com/tedx
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
03:23

Turkish subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.