關於求助,大人可以從孩子身上學到的事
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0:02 - 0:05我們能從孩子身上學習到甚麼
以成為一個更好的人呢? -
0:05 - 0:07他們對朋友極度忠誠、
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0:07 - 0:09防禦心強、勇於道歉,
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0:09 - 0:10也不吝於寬恕別人。
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0:10 - 0:12但是作為一個前幼稚園老師──
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0:12 - 0:14到現在一直也以幼稚園老師自居──
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0:14 - 0:16我想要和你分享
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0:16 - 0:19我從他們身上學到關於求助的
意外又寶貴的一課。 -
0:19 - 0:21我對人類的行為很感到興趣
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0:21 - 0:24──我們如何因不同的情境與環境
做出不同的行動── -
0:24 - 0:27而這些有雙可愛臉頰
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0:27 - 0:30以及讓人想要在早晨
給一個溫暖擁抱的完美身高 -
0:30 - 0:32又酷愛擊掌的五歲小孩
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0:32 - 0:34是如此的有趣。
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0:34 - 0:36我帶的第一個班叫做火星班。
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0:37 - 0:38我有十位學生,
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0:38 - 0:40而每個人都充滿個性。
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0:40 - 0:43但是有一位小孩令我印象非常深刻。
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0:43 - 0:45我們就稱作他「山姆」吧。
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0:45 - 0:48山姆的舉止表現
不像是一位只有五歲的小孩。 -
0:49 - 0:50他非常獨立自主。
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0:50 - 0:53他不僅知道如何自己綁鞋帶,
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0:53 - 0:55他還知道如何幫其他小孩綁鞋帶。
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0:56 - 0:58他總是帶著乾淨的熱水瓶回家,
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0:58 - 1:01因為他午餐後都會去清洗它。
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1:01 - 1:04而當他因某些緣故需要換衣服時,
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1:04 - 1:07他總是非常安靜而謹慎地一個人做。
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1:07 - 1:09他自己不太會來求助,
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1:09 - 1:12但他都是那位同學來求助的人,
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1:12 - 1:16像是幫忙吃完他們的泡菜,
因為太辣了。 -
1:17 - 1:20他不太喜歡對老師流露任何感情
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1:20 - 1:22並表現出一副「酷酷的」模樣。
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1:22 - 1:24如果你想要給他一個早安的擁抱,
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1:24 - 1:25他會對你翻白眼
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1:25 - 1:27並做鬼臉來表現不滿,
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1:27 - 1:30但如果他沒得到擁抱,
他仍會站在那裡並等著你來抱他。 -
1:31 - 1:33他是如此的聰明且可靠,
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1:33 - 1:35甚至連我有時都會忘記
他只有五歲而已。 -
1:35 - 1:37做為一位新手老師,
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1:37 - 1:38我花很多時間去觀察
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1:38 - 1:41較有經驗的老師如何
與他們的學生互動。 -
1:41 - 1:43而我注意到一件非常特別的現象。
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1:44 - 1:46經常,當小朋友跌到時,
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1:46 - 1:48他們並不會立刻就哭出來。
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1:48 - 1:50他們會起來,感到困惑,
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1:50 - 1:51彷彿他們還在考慮──
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1:51 - 1:53「剛剛發生了甚麼事?」
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1:53 - 1:55「這有嚴重到我需要哭的地步嗎?
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1:55 - 1:57這樣會痛嗎?發生了甚麼事?」
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1:57 - 2:01小孩通常會沒事,直到他們的
視線落在一個大人身上: -
2:01 - 2:04那位他們所信任
而且能為他們做點甚麼的人。 -
2:04 - 2:08跟那位大人視線鎖定後,
接著,他們便開始嚎啕大哭。 -
2:08 - 2:11當我注意到這件事時,
我多希望它能發生在我身上, -
2:11 - 2:14因為對我來說,那意味著
你已贏得了一個小朋友的信任, -
2:14 - 2:17並且證明了你有能力
為他們提供任何幫助。 -
2:17 - 2:18你就是他們的英雄。
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2:19 - 2:22過了幾個禮拜,我目睹小孩們噙著淚水
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2:22 - 2:23跑向其他老師的懷抱,
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2:23 - 2:25而我只能在一旁羨慕地看著。
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2:25 - 2:26噢,我真是羨慕他們。
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2:26 - 2:29當然,我並不是希望小孩子跌倒受傷,
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2:29 - 2:31但我十分渴望能夠證明
自己的那一刻會到來, -
2:31 - 2:35證明我已經得到小孩足夠的信任,
他們覺得我也能幫助他們。 -
2:36 - 2:38然後,那一刻終於來臨了。
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2:38 - 2:39那是一個美好的一天。
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2:39 - 2:42事情發生在下課時間的室內遊樂區。
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2:42 - 2:43孩子們正在玩耍,
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2:43 - 2:45而我正在護貝東西
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2:45 - 2:48──因為老師總是一直在護貝東西──
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2:48 - 2:49他們在教師室隔壁的房間裡。
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2:49 - 2:53接著我聽到一個小孩喊著:
「老師!老師!山姆跌倒了!」 -
2:54 - 2:55所以我就出去看,
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2:55 - 2:56尋找山姆的所在。
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2:56 - 2:59我看到他了,他看起來非常困惑,
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2:59 - 3:02彷彿像是在思考
二位數的加法怎麼做一樣。 -
3:02 - 3:03然後他看著我,
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3:03 - 3:05我們的視線對上,
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3:05 - 3:06而事情就發生了。
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3:06 - 3:08他的下唇開始顫抖,
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3:08 - 3:11而他小巧的雙眼開始盈滿淚水。
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3:11 - 3:14接著,他開始大哭,朝著我奔來,
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3:14 - 3:15我永遠都不會忘記
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3:15 - 3:17這美妙的一刻。
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3:17 - 3:20他讓我給他一個大大的擁抱
使他冷靜下來, -
3:20 - 3:23事實證明,沒錯,
他的確是自己失足絆倒的, -
3:23 - 3:26所以唯一的罪魁禍首
沒有別人,只有地板。 -
3:26 - 3:28我們檢查並確定他有沒有受傷,
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3:28 - 3:31而他也撐過去了,連個瘀青都沒有。
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3:31 - 3:33奇怪的是,在那一刻,
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3:33 - 3:35我覺得我並不是在幫忙山姆,
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3:35 - 3:37而是他送給我這一份禮物,
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3:37 - 3:39一個幫忙他的機會。
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3:39 - 3:43而我難以用言語來形容
這種十分奇異的感覺。 -
3:43 - 3:44因為他的脆弱,
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3:44 - 3:47來向我求助,好像我可以做點甚麼,
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3:48 - 3:50你會認為這件事會給我權力,
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3:50 - 3:51但在那一刻,
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3:51 - 3:53不是的,完全相反,
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3:53 - 3:55反而是更多權力轉移到他的身上。
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3:56 - 3:58被請求幫忙是一份榮幸:
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3:58 - 4:01這份禮物讓你能夠幫某人做某事,
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4:01 - 4:04特別是當他們感到脆弱的時候。
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4:04 - 4:06靠著我在幼稚園學到的一切,
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4:06 - 4:08或者說在幼稚園「教學」的經驗,
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4:08 - 4:10我克服了人生中的其他挑戰。
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4:10 - 4:12時間跳至九年後,
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4:12 - 4:15我加入了一個
專案管理專業人員的協會, -
4:15 - 4:18並接下與志工廣泛合作的職責。
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4:18 - 4:21和志工一起工作是一個很棒的經驗,
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4:21 - 4:24但有些事情,
我真希望當初能早點知道, -
4:24 - 4:26像是如何設好界線。
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4:26 - 4:29「因為他們是志工」的想法
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4:29 - 4:31很容易讓人使自己陷入窘境。
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4:31 - 4:33半夜還打電話來?
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4:33 - 4:35當然,因為他們是志工,
白天還有工作要做。 -
4:35 - 4:39周末的時候還必須要出差?
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4:39 - 4:42沒辦法,因為他們是志工,
平日還有工作要做。 -
4:42 - 4:44我並不是想炫耀自己,
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4:44 - 4:46但是我在這份工作表現得挺好的。
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4:46 - 4:48我因我與他人所建立的關係感到滿足,
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4:49 - 4:52而據我所知,判斷我是否獲得
他人信任的最好方法 -
4:52 - 4:55即是,他們是否會前來向我求助。
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4:55 - 4:56我很愛這種感覺。
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4:56 - 4:58每當我們舉辦教會的年終靜修會,
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4:58 - 5:00而我們談論來年
想要成為甚麼樣的人時, -
5:01 - 5:03我的關鍵字總是「助人」,
或是「樂於助人」。 -
5:03 - 5:05問題是,我不只是樂於助人而已,
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5:06 - 5:08隨著時間過去,
我給自己越來越多的壓力, -
5:08 - 5:10總是讓自己過得忙碌,
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5:10 - 5:12並經常要求自己有好表現。
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5:12 - 5:16很快地,我的自我價值
變得與工作表現有關, -
5:16 - 5:18基本上這簡直是災難的禍源。
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5:18 - 5:21但不用擔心,我有絕佳的應付機制,
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5:21 - 5:23分別是:否認、
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5:23 - 5:25用更多的工作讓自己分心、
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5:25 - 5:26以及飲酒,
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5:26 - 5:27而且喝很多。
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5:27 - 5:30我忙著當一位獨立且樂於助人的人,
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5:30 - 5:31當一位很棒的「小山姆」,
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5:31 - 5:34卻忘記了如何在
我需要幫助時出聲求助。 -
5:34 - 5:36我只需要開口,
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5:36 - 5:39而且,如果我真的相信
求助是給別人的一份禮物, -
5:39 - 5:41那我應該更常去做,對吧?
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5:42 - 5:44不過,我們並不總是言行一致,
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5:44 - 5:45但大約兩年前,
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5:45 - 5:47發生一件事,給了我沉痛的提醒。
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5:47 - 5:51要說我那時是疲勞過度,
都還太輕描淡寫了, -
5:51 - 5:53但是多虧我的應對機制──飲酒,
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5:53 - 5:55表面上,我看起來過得很開心。
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5:56 - 5:57但有一天,
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5:57 - 5:59就像遊樂場裡的山姆,
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5:59 - 6:01我失足跌倒了。
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6:02 - 6:03我失去知覺,
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6:03 - 6:06一醒來便發現,
腳上被碎玻璃割出大大的傷口, -
6:06 - 6:08眼睛哭得腫腫的,
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6:08 - 6:11而且聲音非常沙啞,
看來我很可能哭了很久。 -
6:12 - 6:15我對實際到底發生甚麼事
沒有太多的記憶, -
6:15 - 6:18但我記得我感到挫折、沮喪又害怕。
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6:19 - 6:21雖然你只認識我大約十分鐘的時間,
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6:21 - 6:24但你大概感覺得出來,
這一點都不像我, -
6:24 - 6:26所以當我清醒過來
並弄清楚發生了甚麼事時, -
6:26 - 6:28我非常地震驚。
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6:28 - 6:31除了「我需要幫助」以外,
沒有別的說法了, -
6:31 - 6:34這意思既是我需要
某種心理治療的幫助, -
6:34 - 6:37也意味著我需要有人來
幫我脫離那個處境。 -
6:37 - 6:39那是我人生中的低潮之一,
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6:39 - 6:40而即使是在那種時刻,
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6:40 - 6:44我的腦袋還是立刻飛快地
進入問題解決的模式, -
6:44 - 6:46我該怎麼做?
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6:46 - 6:49如果我不好好處理的話,
那我會讓別人對我更加失望。 -
6:49 - 6:52如果我沒有解決這問題的話,
那我更是一個失敗的人。 -
6:53 - 6:55這些想法在我的腦袋中迅速閃過,
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6:55 - 6:58而我根本就沒想到
可以請求別人幫忙。 -
6:58 - 7:02我周邊有那麼多人關心我
而且願意幫我的忙, -
7:02 - 7:05但我就是看不到他們。
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7:05 - 7:09直到最後,我的好朋友
必須抓住我的肩膀, -
7:09 - 7:11並要我開口求助。
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7:12 - 7:14「妳辦得到嗎?」
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7:14 - 7:15「不行。」
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7:15 - 7:16「妳需要幫忙嗎?」
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7:17 - 7:18「是。」
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7:18 - 7:20「我可以幫妳嗎?」
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7:20 - 7:21「可以。」
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7:21 - 7:24「我可以叫其他愛妳、
關心你的人也來幫妳嗎?」 -
7:25 - 7:26「可以。」
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7:26 - 7:29這是我大人版的「和老師對上視線」。
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7:29 - 7:30而就像那樣,
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7:30 - 7:33當我一說完「可以,你可以幫我。」
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7:33 - 7:34我感覺到一絲希望
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7:34 - 7:36也拿回了一點對於生活的掌控。
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7:36 - 7:39而如果你想一想,這不是很奇怪嗎?
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7:39 - 7:40當我們還是小孩時,
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7:40 - 7:42我們如此地擅於尋求幫助,
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7:42 - 7:45但長大後,卻被期望
要成為一個能自力更生的人, -
7:45 - 7:47而我們做得太好,
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7:47 - 7:50反而需要有人提醒我們,
讓別人幫忙其實是沒關係的。 -
7:50 - 7:53之後,那剎那讓我明白好多東西。
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7:54 - 7:56我總是熱愛且樂於幫助別人,
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7:56 - 7:59那其他人怎麼會不願意幫我的忙呢?
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7:59 - 8:00更重要的是,
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8:00 - 8:02我怎麼會不想讓別人也體會到
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8:02 - 8:05幫助世界上的小山姆們
所得到的的快樂與喜悅呢? -
8:06 - 8:08在人生中,我們都想成為最棒的山姆:
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8:08 - 8:11成為一個堅強、獨立且自力更生的人。
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8:11 - 8:13但是我們並不用一直都這樣子。
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8:13 - 8:16所以,更頻繁地開口求助吧,
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8:16 - 8:19因為幫助山姆是一份榮幸與禮物。
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8:19 - 8:21感謝聆聽。
- Title:
- 關於求助,大人可以從孩子身上學到的事
- Speaker:
- 金燁允
- Description:
-
你需要幫忙嗎?「開口求助也沒關係的。」曾擔任幼稚園老師的金曄潤這麼說。她從學生身上學習到向外尋求支持的力量與勇氣。金燁允分享她在人生困境中的故事,發現在需要時依靠你所愛之人可以帶來快樂與喜悅──並鼓勵我們開始更頻繁地請求別人的幫忙。
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:34
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