WEBVTT 00:00:07.319 --> 00:00:10.244 ABIGAIL DEVILLE : "Si il n'y a pas d'acharnement, il n'y a pas de progression" 00:00:14.013 --> 00:00:18.770 "Ceux qui clament privilégier la liberté mais dénigrent l'agitation, 00:00:19.341 --> 00:00:22.970 sont des hommes qui veulent récolter sans semer, 00:00:24.802 --> 00:00:27.850 ils veulent la pluie sans le tonnerre ni les éclairs. 00:00:30.838 --> 00:00:34.810 Ils veulent l'océan sans le terrible rugissement de ses eaux tumultueuses." 00:00:38.384 --> 00:00:41.838 Frederik Douglass, le 4 aout 1857 00:00:41.838 --> 00:00:45.588 [Abigail DeVille : la lumière de la liberté"] 00:00:55.543 --> 00:00:58.309 [Madison Square Park] 00:01:00.922 --> 00:01:04.705 D'abord, j'ai trouvé la citation de Frederick Douglass 00:01:04.705 --> 00:01:09.280 et c'était moi qui pensait comment 00:01:09.280 --> 00:01:12.248 contextualiser rapidement ce qui s'était passé cet été. 00:01:14.020 --> 00:01:16.780 je pense que cela a à voir avec les images qu'il a peintes 00:01:17.260 --> 00:01:20.399 je pensais toujours à ces vagues déferlantes 00:01:21.060 --> 00:01:24.320 et aux vagues de personnes qui s'accrochaient les unes aux autres, bras dessus, bras dessous 00:01:24.320 --> 00:01:28.044 et qui probablement luttaient contre la mort 00:01:28.765 --> 00:01:30.750 à travers cette pandémie 00:01:30.750 --> 00:01:33.870 pour en fait combattre pour tout ce que cette nation revendique 00:01:33.870 --> 00:01:36.958 sur quoi elle a été fondée et basée. 00:01:59.620 --> 00:02:04.409 C'est la commémoration du mouvement et des manifestations de Black Lives Matter 00:02:04.409 --> 00:02:09.782 et des vies noires présentes sur ce continent depuis 400 ans. 00:02:12.830 --> 00:02:14.780 Lorsque je plaçais les bras, 00:02:14.780 --> 00:02:19.139 en pensant aux manières dont tout aurait pu être si différent, 00:02:19.139 --> 00:02:22.949 aux occasions et aux moments qui n'ont pas été saisis 00:02:22.949 --> 00:02:27.814 régulièrement dans l'histoire de New York et dans l'histoire de la nation dans son ensemble : 00:02:28.955 --> 00:02:30.350 des moments pour évoluer 00:02:30.350 --> 00:02:35.933 ou des moments où l'écart s'amenuisait. 00:02:41.218 --> 00:02:43.960 En 4ème année, j'ai eu une incroyable institutrice, 00:02:43.960 --> 00:02:45.579 son nom était Madame Hammond. 00:02:45.579 --> 00:02:47.169 Elle était extraordinaire. 00:02:47.169 --> 00:02:49.660 Elle a vraiment rendu l'histoire vivante pour nous 00:02:49.660 --> 00:02:54.290 Elle nous a fait écouter le disque du discours de Martin Luther King, 00:02:54.290 --> 00:02:57.590 vous auriez pu entendre une goutte d'eau tombée dans la classe. 00:02:57.590 --> 00:03:02.060 je me souviens serrer la main de ma meilleure amie sous la table 00:03:02.060 --> 00:03:04.740 j'étais si touchée par ses mots 00:03:04.740 --> 00:03:06.519 la force de ses mots. 00:03:07.420 --> 00:03:10.050 Elle a planté une graine, ça c'est sûr, 00:03:11.597 --> 00:03:16.108 sur la manière dont nous participons tous à l'histoire. 00:03:18.195 --> 00:03:22.010 voir des images de la main de la Statue de la Liberté avec la torche dans le parc 00:03:22.010 --> 00:03:24.010 Je me disais "okay, maintenant je peux arrêter de regarder" 00:03:24.010 --> 00:03:25.190 "on y est" 00:03:25.190 --> 00:03:27.420 "je ne pense qu'à ça" 00:03:27.420 --> 00:03:29.409 "je ne veux parler que de ça" 00:03:30.000 --> 00:03:33.699 la torche et la main de la Statue de la Liberté 00:03:33.699 --> 00:03:39.480 placée dans ce parc pendant 6 ans de 1876 à 1882 00:03:39.480 --> 00:03:42.919 pendant qu'ils essayaient de récolter des fonds pour le piedestal 00:03:42.919 --> 00:03:44.897 pour la Statue de la Liberté. 00:03:50.290 --> 00:03:52.440 J'adore les échafaudages. 00:03:52.440 --> 00:03:56.254 Ils sont omniprésents ici à New York 00:03:56.810 --> 00:03:59.757 Tout est toujours en cours de construction et démoli. 00:03:59.757 --> 00:04:04.820 Cette idée de liberté est en continuelle construction 00:04:04.820 --> 00:04:06.880 et reconstruction- 00:04:06.880 --> 00:04:09.000 de génération en génération. 00:04:13.110 --> 00:04:16.340 Penser que des cloches puissent être un autre symbole de la liberté 00:04:16.340 --> 00:04:19.510 mais qu'elles sont enfermées au creux de cette torche 00:04:19.510 --> 00:04:22.088 qu'elles ne peuvent pas vraiment sonner. 00:04:23.830 --> 00:04:26.870 C'est aussi ce qui alimente la torche, 00:04:26.870 --> 00:04:30.030 et la flamme bleue est aussi la partie la plus chaude du feu. 00:04:39.180 --> 00:04:43.380 La société a essayé de nous diviser ou de nous définir en fonction de nos corps 00:04:43.380 --> 00:04:44.600 ou en fonction de où nous vivons - 00:04:44.600 --> 00:04:49.413 ou selon la classe socio-économique, l'éducation, tout. 00:04:53.590 --> 00:04:56.790 La manière comme nous nous sommes liés collectivement les uns aux autres 00:04:56.790 --> 00:05:00.015 et affirmer autre chose. 00:05:08.470 --> 00:05:11.470 Je pense que faire en sorte que cela marche 00:05:11.470 --> 00:05:13.940 c'était, d'une certaine manière, comme un prière, un espoir, 00:05:13.940 --> 00:05:16.400 quelque chose pour le futur- 00:05:16.400 --> 00:05:20.109 pour ramener des noms du passé dans le présent. 00:05:20.470 --> 00:05:23.330 Et pour continuer la chute 00:05:23.330 --> 00:05:27.571 pour transmettre le bâton et honorer le collectif.