WEBVTT

00:00:07.319 --> 00:00:10.244
ABIGAIL DEVILLE : "Si il n'y a pas 
d'acharnement, 
il n'y a pas de progression"

00:00:14.013 --> 00:00:18.770
"Ceux qui clament privilégier la liberté
mais dénigrent l'agitation,

00:00:19.341 --> 00:00:22.970
sont des hommes qui veulent récolter
sans semer,

00:00:24.802 --> 00:00:27.850
ils veulent la pluie 
sans le tonnerre ni les éclairs.

00:00:30.838 --> 00:00:34.810
Ils veulent l'océan sans le terrible 
rugissement de ses eaux tumultueuses."

00:00:38.384 --> 00:00:41.838
Frederik Douglass, le 4 aout 1857

00:00:41.838 --> 00:00:45.588
[Abigail DeVille : 
la lumière de la liberté"]

00:00:55.543 --> 00:00:58.309
[Madison Square Park]

00:01:00.922 --> 00:01:04.705
D'abord, j'ai trouvé
la citation de Frederick Douglass

00:01:04.705 --> 00:01:09.280
et c'était moi qui
pensait comment

00:01:09.280 --> 00:01:12.248
contextualiser rapidement
ce qui s'était passé cet été là.

00:01:14.020 --> 00:01:16.780
je pense que cela a à voir avec 
les images qu'il a peintes

00:01:17.260 --> 00:01:20.399
je pensais toujours à
ces vagues déferlantes

00:01:21.060 --> 00:01:24.320
et aux vagues de personnes qui
s'accrochaient les unes aux autres,
bras dessus, bras dessous

00:01:24.320 --> 00:01:28.044
et qui probablement luttaient 
contre la mort

00:01:28.765 --> 00:01:30.750
à travers cette pandémie

00:01:30.750 --> 00:01:33.870
pour en fait combattre pour tout ce que 
cette nation revendique

00:01:33.870 --> 00:01:36.958
sur quoi elle a été fondée et
basée.

00:01:59.620 --> 00:02:04.409
C'est la commémoration 
du mouvement et des manifestations 
de Black Lives Matter

00:02:04.409 --> 00:02:09.782
et des vies noires présentes sur ce
continent depuis 400 ans.

00:02:12.830 --> 00:02:14.780
Lorsque je plaçais les bras,

00:02:14.780 --> 00:02:19.139
en pensant aux manières dont
tout aurait pu être si différent,

00:02:19.139 --> 00:02:22.949
aux occasions et aux moments qui 
n'ont pas été saisis

00:02:22.949 --> 00:02:27.814
régulièrement dans l'histoire de New York et 
dans l'histoire de la nation dans son ensemble :

00:02:28.955 --> 00:02:30.350
des moments pour évoluer

00:02:30.350 --> 00:02:35.933
ou des moments où l'écart
s'amenuisait.

00:02:41.218 --> 00:02:43.960
En CM1, j'ai eu une 
incroyable institutrice,

00:02:43.960 --> 00:02:45.579
son nom était Madame Hammond.

00:02:45.579 --> 00:02:47.169
Elle était extraordinaire.

00:02:47.169 --> 00:02:49.660
Elle a vraiment rendu 
l'histoire vivante pour nous

00:02:49.660 --> 00:02:54.290
Elle nous a fait écouter le disque du 
discours de Martin Luther King,

00:02:54.290 --> 00:02:57.590
vous auriez pu entendre une goutte 
d'eau tombée dans la classe.

00:02:57.590 --> 00:03:02.060
je me souviens serrer la main de 
ma meilleure amie sous la table

00:03:02.060 --> 00:03:04.740
j'étais si touchée par ses mots

00:03:04.740 --> 00:03:06.519
la force de ses mots.

00:03:07.420 --> 00:03:10.050
Elle a planté une graine,
ça c'est sûr,

00:03:11.597 --> 00:03:16.108
sur la manière dont nous participons tous
à l'histoire.

00:03:18.195 --> 00:03:22.010
voir des images de la main de la Statue 
de la Liberté avec la torche dans le parc

00:03:22.010 --> 00:03:24.010
Je me disais "okay, maintenant 
je peux arrêter de regarder"

00:03:24.010 --> 00:03:25.190
"on y est"

00:03:25.190 --> 00:03:27.420
"je ne pense qu'à ça"

00:03:27.420 --> 00:03:29.409
"je ne veux parler que de ça"

00:03:30.000 --> 00:03:33.699
la torche et la main de la 
Statue de la Liberté

00:03:33.699 --> 00:03:39.480
placée dans ce parc pendant 6 ans
de 1876 à 1882

00:03:39.480 --> 00:03:42.919
pendant qu'ils essayaient de
récolter des fonds pour le piedestal

00:03:42.919 --> 00:03:44.897
pour la Statue de la Liberté.

00:03:50.290 --> 00:03:52.440
J'adore les échafaudages.

00:03:52.440 --> 00:03:56.254
Ils sont omniprésents ici
à New York

00:03:56.810 --> 00:03:59.757
Tout est toujours en cours de construction
et démoli.

00:03:59.757 --> 00:04:04.820
Cette idée de liberté est en continuelle 
construction

00:04:04.820 --> 00:04:06.880
et reconstruction-

00:04:06.880 --> 00:04:09.000
de génération en génération.

00:04:13.110 --> 00:04:16.340
Penser que des cloches puissent être
un autre symbole de la liberté

00:04:16.340 --> 00:04:19.510
mais qu'elles sont enfermées
au creux de cette torche

00:04:19.510 --> 00:04:22.088
qu'elles ne peuvent pas vraiment sonner.

00:04:23.830 --> 00:04:26.870
C'est aussi ce qui alimente la torche,

00:04:26.870 --> 00:04:30.030
et la flamme bleue est aussi la partie 
la plus chaude du feu.

00:04:39.180 --> 00:04:43.380
La société a essayé de nous diviser ou de 
nous définir en fonction de nos corps

00:04:43.380 --> 00:04:44.600
ou en fonction de où nous vivons -

00:04:44.600 --> 00:04:49.413
ou selon la classe socio-économique,
l'éducation, tout.

00:04:53.590 --> 00:04:56.790
La manière comme nous nous sommes
liés collectivement les uns aux autres

00:04:56.790 --> 00:05:00.015
et affirmer autre chose.

00:05:08.470 --> 00:05:11.470
Je pense que faire en sorte
que cela marche

00:05:11.470 --> 00:05:13.940
c'était, d'une certaine manière,
comme un prière, un espoir,

00:05:13.940 --> 00:05:16.400
quelque chose pour le futur-

00:05:16.400 --> 00:05:20.109
pour ramener des noms du passé
dans le présent.

00:05:20.470 --> 00:05:23.330
Et pour continuer la chute

00:05:23.330 --> 00:05:27.571
pour transmettre le bâton et 
honorer le collectif.