0:00:07.319,0:00:10.244 ABIGAIL DEVILLE:[br]"Sin lucha, no hay progreso". 0:00:14.013,0:00:18.770 "Quienes profesan la libertad[br]pero menosprecian la agitación, 0:00:19.341,0:00:22.970 quieren cosechar sin labrar el terreno." 0:00:24.802,0:00:27.850 "Quieren la lluvia sin rayos ni truenos". 0:00:30.838,0:00:34.810 "Quieren un océano[br]sin el rugido tremendo de sus aguas". 0:00:38.384,0:00:41.838 Frederick Douglass, 4 de agosto de 1857. 0:00:41.838,0:00:45.588 [Abigail DeVille: "Light of Freedom"] 0:00:55.543,0:00:58.309 [Madison Square Park] 0:01:00.922,0:01:04.705 Inicialmente, encontré la cita de[br]Frederick Douglass, 0:01:04.705,0:01:09.280 esa era yo pensando de qué manera 0:01:09.280,0:01:12.248 contextualizar lo sucedido[br]este verano. 0:01:14.020,0:01:16.780 Creo tiene que ver[br]con las imágenes que pintó. 0:01:17.260,0:01:20.399 Continuaba pensando en las olas onduladas, 0:01:21.060,0:01:24.320 y en las oleadas de personas[br]tomada de los brazos, 0:01:24.320,0:01:28.044 protestando ante [br]las muertes potenciales. 0:01:28.765,0:01:30.750 durante esta pandemia, 0:01:30.750,0:01:33.870 luchando por aquello[br]que esta nación persigue 0:01:33.870,0:01:36.958 y por la cual fue fundada y se basa. 0:01:59.620,0:02:04.409 Para conmemora Black Lives Matter[br]protestas y movimientos, 0:02:04.409,0:02:09.782 y la vida de los negros[br]en este continente por 400 años. 0:02:12.830,0:02:14.780 Mientras colocaba los brazos, 0:02:14.780,0:02:19.139 pensaba en la manera en que todo[br]pudo haber tan sido diferente, 0:02:19.139,0:02:22.949 en las oportunidades y momentos[br]que se perdieron, 0:02:22.949,0:02:27.814 en la historia de Nueva York[br]y toda la nación, cíclicamente. 0:02:28.955,0:02:30.350 Oportunidades para progresar, 0:02:30.350,0:02:35.933 o momentos donde las oportunidades[br]potencialmente se van a emparejar 0:02:41.218,0:02:43.960 Tuve una maestra de cuarto grado[br]realmente increíble, 0:02:43.960,0:02:45.579 su nombre era Sra. Hammond. 0:02:45.579,0:02:47.169 Ella era excepcional. 0:02:47.169,0:02:49.660 Hizo que la historia realmente cobre vida. 0:02:49.660,0:02:54.290 Reprodujo el discurso "Tengo un sueño"[br]en vinilo de Martin Luther King para todos 0:02:54.290,0:02:57.590 y no volaba una mosca en la clase 0:02:57.590,0:03:02.060 Recuerdo tomar la mano de mi mejor amiga[br]todo el tiempo bajo la mesa. 0:03:02.060,0:03:04.740 movilizada por sus palabras 0:03:04.740,0:03:06.519 y por el poder de sus palabras. 0:03:07.420,0:03:10.050 Ella plantó una semilla, 0:03:11.597,0:03:16.108 de cómo todos somos partícipes[br]en la historia. 0:03:18.195,0:03:22.010 Viendo fotos de la mano con antorcha[br]de la Estatua de la Libertad en el parque, 0:03:22.010,0:03:24.010 Yo pensé: "Ahora puedo dejar de buscar". 0:03:24.010,0:03:25.190 "Es esto." 0:03:25.190,0:03:27.420 "Representa todo lo que pienso... 0:03:27.420,0:03:29.409 ...todo aquello que quiero expresar". 0:03:30.000,0:03:33.699 La antorcha y la mano[br]de la Estatua de la Libertad 0:03:33.699,0:03:39.480 estuvieron en este parque[br]durante seis años, de 1876 a 1882 0:03:39.480,0:03:42.919 mientras intentaban recaudar fondos[br]para el pedestal 0:03:42.919,0:03:44.897 de la Estatua de la Libertad. 0:03:50.290,0:03:52.440 Me encantan los andamios. 0:03:52.440,0:03:56.254 Son omnipresentes aquí en Nueva York. 0:03:56.810,0:03:59.757 Las cosas se construyen y derriban. 0:03:59.757,0:04:04.820 Esta idea de libertad[br]está en continua construcción... 0:04:04.820,0:04:06.880 ...y reconstrucción... 0:04:06.880,0:04:09.000 ...de generación en generación. 0:04:13.110,0:04:16.340 Pensando en las campanas[br]como otro símbolo de libertad, 0:04:16.340,0:04:19.510 pero enjauladas[br]dentro de esta antorcha, 0:04:19.510,0:04:22.088 sin poder emitir sonido alguno. 0:04:23.830,0:04:26.870 Eso también es el combustible[br]de la antorcha, 0:04:26.870,0:04:30.030 siendo el fuego azul el fuego[br]más caliente que hay. 0:04:39.180,0:04:43.380 La sociedad intentó separarnos o[br]definirnos por nuestros cuerpos... 0:04:43.380,0:04:44.600 ...o dónde vivimos... 0:04:44.600,0:04:49.413 ...o por clase socioeconómica,[br]educación y por todo. 0:04:53.590,0:04:56.790 Luego, nos unimos [br]y entrelazamos nuestros brazos 0:04:56.790,0:05:00.015 y reclamamos algo diferente. 0:05:08.470,0:05:11.470 Creo que hacer que funcione. 0:05:11.470,0:05:13.940 fue una oración o una esperanza,[br]en cierto modo… 0:05:13.940,0:05:16.400 ...por algo en el futuro... 0:05:16.400,0:05:20.109 ...para recordar nombres[br]del pasado al presente. 0:05:20.470,0:05:23.330 Y luego continuar la descendencia, 0:05:23.330,0:05:27.571 para pasar la batuta[br]para honrar lo colectivo.