WEBVTT

00:00:13.309 --> 00:00:15.648
É muito bom estar aqui hoje,

00:00:16.188 --> 00:00:19.159
e quero falar sobre os diversos
modos de pensar das pessoas,

00:00:19.159 --> 00:00:23.357
e uma das primeiras coisas é perceber
que há diferentes tipos de pensamento.

00:00:23.357 --> 00:00:26.997
Também gostaria de questionar
o sistema educacional

00:00:26.997 --> 00:00:31.622
sobre o que aconteceria
com as grandes mentes no passado

00:00:31.721 --> 00:00:35.516
se elas frequentassem
o sistema educacional de hoje.

00:00:35.516 --> 00:00:38.915
O que teria acontecido a Michelangelo
ou Beethoven hoje em dia?

00:00:39.195 --> 00:00:41.809
Ou a Thomas Edison? A tantas pessoas.

00:00:41.809 --> 00:00:43.678
O que teria acontecido com eles?

00:00:43.678 --> 00:00:46.644
Todos conhecemos a arte de Michelangelo.

00:00:46.644 --> 00:00:51.223
Há um livro sobre Michelangelo,
escrito por um de seus alunos,

00:00:51.223 --> 00:00:53.317
e traduzido para o inglês,

00:00:53.317 --> 00:00:55.470
que conta que o artista
era um péssimo aluno,

00:00:55.470 --> 00:00:57.182
que abandonou a escola aos 12 anos.

00:00:57.182 --> 00:00:58.584
Teria sido na 6ª série.

00:00:58.584 --> 00:01:01.250
Abandonou o 6º ano do ensino fundamental.

00:01:01.250 --> 00:01:03.466
Esse foi Michelangelo.

00:01:03.826 --> 00:01:07.556
O pai dele odiava arte, dizia
que não a considerava erudita,

00:01:07.556 --> 00:01:10.445
e queria que ele se tornasse
redator de documentos jurídicos.

00:01:10.445 --> 00:01:11.937
Que chato! (Risos)

00:01:11.937 --> 00:01:13.749
Mas, felizmente,

00:01:13.749 --> 00:01:18.353
ele foi criado num ambiente
com acesso a ferramentas de lapidação.

00:01:18.353 --> 00:01:19.888
Assim, ele foi exposto a isso.

00:01:19.888 --> 00:01:23.110
Todas as igrejas estavam fazendo
todo tipo de arte.

00:01:23.110 --> 00:01:25.520
Então ele cresceu exposto a isso.

00:01:25.520 --> 00:01:27.575
Isso traz outra questão muito importante:

00:01:27.575 --> 00:01:30.235
como os alunos se interessavam por algo?

00:01:30.235 --> 00:01:31.465
Eles eram expostos.

00:01:31.465 --> 00:01:33.059
Acabei na pecuária

00:01:33.059 --> 00:01:36.207
porque fui exposta a ela
quando eu tinha 15 anos.

00:01:36.207 --> 00:01:37.412
E o Beethoven?

00:01:37.412 --> 00:01:41.093
Ele teve muitas conquistas,
mas sofreu muitas adversidades,

00:01:41.093 --> 00:01:44.982
e escreveu suas maiores obras
quando estava meio surdo,

00:01:44.982 --> 00:01:49.265
a caminho da surdez total, 
e não conseguia mais se apresentar.

00:01:49.659 --> 00:01:52.421
E ainda hoje estamos tocando sua música.

00:01:52.949 --> 00:01:57.067
Na verdade, uma fábrica de pianos
construiu um dispositivo especial no piano

00:01:57.067 --> 00:01:58.224
para ajudá-lo a ouvir.

00:01:58.224 --> 00:02:01.943
Esta é uma reprodução do dispositivo
feito pelo Instituto Orpheus.

00:02:01.943 --> 00:02:05.266
Mas ele queria realizar coisas.

00:02:05.986 --> 00:02:09.301
Este é um dos meus slides
mais importantes:

00:02:09.301 --> 00:02:11.921
os diferentes tipos de mente.

00:02:12.301 --> 00:02:15.519
Sou fotorrealista, pensadora visual,
uma visualizadora de objetos.

00:02:15.519 --> 00:02:17.975
E sabem de uma coisa? Não sei álgebra!

00:02:17.975 --> 00:02:20.535
E eu seria expulsa
do sistema educacional de hoje.

00:02:20.535 --> 00:02:22.806
Dou palestras pelo país afora
sobre educação,

00:02:22.806 --> 00:02:25.912
e converso com jovens do ensino médio
que não conseguem se formar

00:02:25.912 --> 00:02:27.256
porque não sabem álgebra.

00:02:27.256 --> 00:02:29.876
Quem for se tornar um químico,
vai precisar de álgebra,

00:02:29.876 --> 00:02:32.439
mas nem todos vão;
precisamos de pensadores visuais,

00:02:32.439 --> 00:02:35.433
para resolver problemas.

00:02:35.433 --> 00:02:37.911
Outro tipo de mente é a matemática,

00:02:37.911 --> 00:02:39.691
um pensador de padrões.

00:02:40.298 --> 00:02:43.355
Eles pensam mais matematicamente,
não pensam em imagens.

00:02:43.355 --> 00:02:45.355
Há também as pessoas dos fatos verbais.

00:02:45.355 --> 00:02:48.919
Vamos ver como os diversos tipos de mente
abordam a resolução de problemas.

00:02:48.919 --> 00:02:51.480
Os pensadores visuais
pensam de baixo para cima.

00:02:51.480 --> 00:02:54.312
Os conceitos são aprendidos
com exemplos específicos.

00:02:54.312 --> 00:02:57.400
Trabalhei muito para melhorar
as coisas na pecuária.

00:02:57.625 --> 00:02:59.703
Mas foi algo específico.

00:02:59.703 --> 00:03:02.759
Não era algo vago e abstrato.

00:03:03.235 --> 00:03:05.761
Muito pensamento verbal
em diversas questões

00:03:05.761 --> 00:03:07.561
deixa tudo muito abstrato.

00:03:07.561 --> 00:03:10.671
Preciso de um problema concreto
para analisar detalhadamente;

00:03:10.671 --> 00:03:12.749
somente assim eu consigo resolvê-lo.

00:03:12.749 --> 00:03:16.277
Mas a primeira coisa é perceber
a existência desses diferentes pensadores.

00:03:16.277 --> 00:03:19.943
As habilidades podem se complementar!

00:03:19.943 --> 00:03:23.297
Pensem no iPhone:
Steve Jobs era um artista!

00:03:23.567 --> 00:03:25.704
É por isso que seu iPhone é fácil de usar.

00:03:25.704 --> 00:03:28.996
Os matemáticos o fizeram funcionar.

00:03:28.996 --> 00:03:29.996
(Risos)

00:03:29.996 --> 00:03:31.888
Fiz algumas tomografias do cérebro

00:03:31.888 --> 00:03:35.481
e descobri que tenho circuitos
grandes de pensamento visual.

00:03:35.911 --> 00:03:38.861
E isso explica minha falta
de memória de trabalho.

00:03:38.861 --> 00:03:41.296
Por que estou com este papel na mão?

00:03:41.296 --> 00:03:44.471
Esta é minha memória de trabalho externa.

00:03:44.471 --> 00:03:46.351
Porque não tenho memória de trabalho.

00:03:46.351 --> 00:03:48.148
Está tudo cheio de água.

00:03:48.148 --> 00:03:49.768
De fato,

00:03:49.768 --> 00:03:51.517
se eu fosse um computador,

00:03:51.517 --> 00:03:54.117
teria a nuvem da Amazon ou da Microsoft,

00:03:54.117 --> 00:03:57.415
a nuvem do Google, a nuvem que preferirem,

00:03:57.415 --> 00:03:58.665
para arquivos gráficos,

00:03:58.665 --> 00:04:01.074
enorme memória para arquivos gráficos.

00:04:01.074 --> 00:04:03.958
O que consigo converter
num arquivo gráfico, consigo lembrar.

00:04:03.958 --> 00:04:06.012
Mas eu sou apenas um computador 286,

00:04:06.042 --> 00:04:09.732
ou um telefone de uma barra,
quando se trata de memória de trabalho.

00:04:10.002 --> 00:04:16.290
É por isso que tenho estas notas aqui;
são minha memória de trabalho externa.

00:04:17.151 --> 00:04:20.242
Mas como descobrir que tipo
de pensadores são os jovens?

00:04:20.242 --> 00:04:23.944
Pensadores visuais são bons
em arte, coisas mecânicas.

00:04:24.364 --> 00:04:26.088
Eu era boa em fotografia.

00:04:26.088 --> 00:04:28.682
E isso vai aparecer na 2ª ou 3ª série.

00:04:28.682 --> 00:04:31.197
Pensadores matemáticos
vão ser bons em matemática.

00:04:31.197 --> 00:04:35.081
E um dos grandes erros que cometemos
é dar às crianças matemática infantil,

00:04:35.081 --> 00:04:37.488
e assim a habilidade matemática
não se desenvolve.

00:04:37.488 --> 00:04:41.602
E essas crianças craques
em matemática fazem tudo de cabeça.

00:04:41.692 --> 00:04:43.890
Não as façam mostrar
seu trabalho verbalmente.

00:04:43.890 --> 00:04:46.208
Não é assim que elas pensam.

00:04:46.208 --> 00:04:49.264
Atualmente temos grande escassez
de programadores de computador.

00:04:49.264 --> 00:04:53.132
Bem, talvez a programação de computador
precise ser ensinada na terceira série.

00:04:53.232 --> 00:04:56.282
E há pensadores verbais,
que amam história, amam os fatos.

00:04:56.282 --> 00:04:59.689
Preciso dos pensadores verbais
para tornar minhas coisas mais lineares.

00:04:59.689 --> 00:05:01.809
Muitos dos meus livros têm coautores,

00:05:01.809 --> 00:05:04.032
porque um pensador visual
tende a ser disperso,

00:05:04.032 --> 00:05:07.293
então preciso de um pensador verbal
para tornar o livro mais linear.

00:05:07.293 --> 00:05:09.426
Vejam, esses são
os diferentes tipos de mente

00:05:09.426 --> 00:05:10.881
trabalhando juntas.

00:05:11.476 --> 00:05:15.053
Agora quero falar do programa espacial;
sempre adorei esse programa.

00:05:15.053 --> 00:05:17.452
Foi a maior conquista da minha geração.

00:05:17.452 --> 00:05:23.686
E havia pessoas fundamentais na missão
que agora estão sendo reconhecidas.

00:05:24.429 --> 00:05:28.159
E fiquei emocionada de visitar
a montagem do veículo espacial.

00:05:28.159 --> 00:05:30.070
Simplesmente adorei fazer isso.

00:05:30.070 --> 00:05:33.219
Havia um cara chamado Hal,
que fazia equações algébricas,

00:05:33.219 --> 00:05:35.522
equações algébricas para se divertir,

00:05:35.522 --> 00:05:37.949
em um escritório recluso e bagunçado.

00:05:37.949 --> 00:05:40.035
Ele admitiu que não fez nenhum trabalho,

00:05:40.035 --> 00:05:44.832
mas, sem suas equações,
o pouso lunar não teria funcionado.

00:05:44.832 --> 00:05:46.784
Ele foi essencial para a missão.

00:05:46.784 --> 00:05:49.252
Katherine Johnson, a matemática,

00:05:49.592 --> 00:05:52.781
finalmente foi reconhecida.

00:05:52.781 --> 00:05:58.006
Sua matemática para calcular órbitas
foi absolutamente essencial.

00:05:58.476 --> 00:06:01.437
Agora temos de dar os créditos
para essas senhoras aqui.

00:06:01.437 --> 00:06:04.893
A Playtex Corporation
fez o traje espacial.

00:06:05.193 --> 00:06:08.923
Quatro das melhores
costureiras de sutiã o fizeram,

00:06:08.923 --> 00:06:11.724
e o chefe delas era um técnico de TV.

00:06:11.724 --> 00:06:16.074
Provavelmente não foi
o departamento de matemática aqui.

00:06:16.544 --> 00:06:19.468
Mas o traje espacial foi fundamental.

00:06:21.198 --> 00:06:24.627
Quando visitei Cabo Kennedy
dois anos e meio atrás,

00:06:24.627 --> 00:06:27.571
descobri que talvez
a coisa certa leve à Lua,

00:06:27.571 --> 00:06:31.102
mas geeks, desajustados
e crianças especiais constroem as coisas.

00:06:31.102 --> 00:06:32.158
(Risos)

00:06:32.158 --> 00:06:35.022
Passei 25 anos na construção,

00:06:35.022 --> 00:06:37.091
e trabalhei com profissionais

00:06:37.091 --> 00:06:41.892
que hoje seriam diagnosticados
como autistas, disléxicos ou com TDAH.

00:06:42.219 --> 00:06:43.755
Onde está este jovem hoje?

00:06:43.755 --> 00:06:45.683
Provavelmente jogando videogame em casa,

00:06:45.683 --> 00:06:49.012
porque ninguém o deixou brincar
com ferramentas quando era pequeno.

00:06:49.364 --> 00:06:55.142
E, na plataforma de lançamento, trabalhou
uma pessoa com síndrome de Tourette.

00:06:55.142 --> 00:06:57.926
E isso traz à tona uma questão
importante sobre identidade.

00:06:57.926 --> 00:07:00.854
O autismo é uma parte
importante de quem eu sou,

00:07:00.924 --> 00:07:03.766
mas a carreira vem primeiro.

00:07:04.281 --> 00:07:05.955
E me perguntam o tempo todo:

00:07:05.955 --> 00:07:09.913
"Foi muito difícil, para uma pessoa
com autismo, entrar na indústria do gado?"

00:07:09.913 --> 00:07:11.518
Não, nos anos 70,

00:07:11.518 --> 00:07:15.734
ser mulher era uma barreira maior
do que o autismo jamais poderia ser!

00:07:15.734 --> 00:07:17.131
(Risos)

00:07:17.131 --> 00:07:20.480
E eles realmente colocaram
testículos de touro no meu carro.

00:07:20.480 --> 00:07:22.247
Essa cena aconteceu.

00:07:22.247 --> 00:07:26.033
E outra coisa no filme que é totalmente
verdade é o pensamento visual.

00:07:26.033 --> 00:07:27.568
Ele mostra isso com precisão.

00:07:27.568 --> 00:07:31.329
Bem, meu avô foi o coinventor
do piloto automático para aviões,

00:07:31.329 --> 00:07:35.573
e ele trabalhou com outra pessoa
que provavelmente era autista,

00:07:35.573 --> 00:07:37.165
certamente um pensador visual,

00:07:37.165 --> 00:07:39.955
que teve a ideia de três pequenas bobinas.

00:07:39.955 --> 00:07:42.622
E meu avô de mente matemática,

00:07:42.622 --> 00:07:45.802
engenheiro formado pelo MIT,
cuidou da matemática;

00:07:45.802 --> 00:07:48.270
as diferentes mentes trabalhando juntas.

00:07:48.270 --> 00:07:52.339
Muitas crianças estão recebendo rótulos:
autismo, dislexia, TDAH.

00:07:52.359 --> 00:07:56.035
Estou preocupada que elas sejam excluídas,
pois precisamos das mentes delas.

00:07:56.071 --> 00:08:00.769
Thomas Edison foi rotulado como
um hiperativo que abandonou o colégio.

00:08:01.139 --> 00:08:02.967
Ele tem alguns traços autistas.

00:08:03.347 --> 00:08:07.020
Jane Goodall só tinha um diploma
de um curso de secretariado de dois anos

00:08:07.020 --> 00:08:08.964
quando realizou seu famoso trabalho.

00:08:08.964 --> 00:08:10.517
Isso seria possível hoje?

00:08:10.517 --> 00:08:12.179
Pensem bem nisso.

00:08:12.179 --> 00:08:13.488
Steven Spielberg,

00:08:13.488 --> 00:08:17.498
sofreu bullying, disléxico, rejeitado
por uma escola de cinema famosa.

00:08:17.498 --> 00:08:19.203
Uma das coisas que o salvou:

00:08:19.203 --> 00:08:23.216
foi exposto a filmes quando era criança
com uma câmera de vídeo Super-8.

00:08:23.216 --> 00:08:24.822
Sofri bullying no colégio.

00:08:24.822 --> 00:08:28.645
Me chamavam de todo tipo de coisa,
como "gravador" e "ossos".

00:08:28.645 --> 00:08:32.493
Eles diziam "Ossos!" enquanto
eu passava pelo estacionamento.

00:08:32.493 --> 00:08:34.832
E os únicos lugares
onde não sofri bullying

00:08:34.832 --> 00:08:38.065
foi quando compartilhava
interesses com algum amigo,

00:08:38.065 --> 00:08:39.365
cavalgando,

00:08:39.365 --> 00:08:41.843
com amigos da eletrônica,

00:08:41.843 --> 00:08:43.968
amigos que compartilhavam interesses.

00:08:43.968 --> 00:08:46.306
As escolas precisam manter essas aulas,

00:08:46.306 --> 00:08:48.264
arte, costura, instrumentos musicais,

00:08:48.264 --> 00:08:51.269
marcenaria, teatro,
solda, mecânica de carros...

00:08:51.269 --> 00:08:52.410
(Aplausos)

00:08:52.410 --> 00:08:53.845
escrita criativa...

00:08:53.845 --> 00:08:55.495
(Aplausos)

00:08:55.495 --> 00:08:57.631
Precisamos manter essas aulas.

00:08:57.631 --> 00:08:59.944
Elas também ensinam
solução prática de problemas.

00:08:59.944 --> 00:09:02.802
Ganhadores de Prêmio Nobel
têm 50% mais de chance

00:09:02.802 --> 00:09:06.239
de ter um hobby de artesanato,
comparados com outros cientistas.

00:09:06.239 --> 00:09:07.895
Esse é outro motivo.

00:09:07.895 --> 00:09:11.209
Jobs, vítima de bullying na escola.
O que aconteceria com ele hoje?

00:09:11.209 --> 00:09:14.242
Albert Einstein, não disse
nenhuma palavra até os três anos.

00:09:14.242 --> 00:09:17.034
Ele provavelmente estaria
numa turma de autistas hoje.

00:09:17.034 --> 00:09:19.330
Para onde ele iria hoje?

00:09:19.330 --> 00:09:21.704
Pensem bem nisso.

00:09:21.704 --> 00:09:25.156
E o debate entre os chamados
programas inúteis de humanidades,

00:09:25.156 --> 00:09:26.508
como caligrafia,

00:09:26.508 --> 00:09:28.249
não deve ser ignorado.

00:09:28.249 --> 00:09:30.868
Caligrafia foi uma das coisas
que ajudou Steve Jobs

00:09:30.868 --> 00:09:32.494
a ser um bom designer.

00:09:33.724 --> 00:09:36.773
Há crianças hoje que não sabem
ligar uma mangueira de jardim.

00:09:36.773 --> 00:09:37.785
(Risos)

00:09:37.785 --> 00:09:42.635
Elas se afastaram totalmente
do mundo do prático.

00:09:43.535 --> 00:09:45.486
Tenho uma turma de manejo de gado,

00:09:45.486 --> 00:09:48.004
e os alunos têm de fazer
um desenho em escala.

00:09:48.004 --> 00:09:50.952
E temos alunos hoje
que nunca usaram uma régua,

00:09:50.952 --> 00:09:53.294
nunca usaram uma régua para medir nada.

00:09:53.604 --> 00:09:56.665
Não estou sugerindo uma furadeira
para uma criança tão pequena,

00:09:56.665 --> 00:10:01.568
mas queremos as crianças crescendo
e fazendo coisas reais.

00:10:01.738 --> 00:10:03.366
E adorei este jardim de infância,

00:10:03.366 --> 00:10:07.229
com crianças de cinco anos fazendo
coisas com peças de computador quebradas.

00:10:07.229 --> 00:10:09.577
Na verdade, esse é um modelo italiano.

00:10:09.577 --> 00:10:11.559
Eles acreditam em pôr a mão na massa.

00:10:11.559 --> 00:10:14.173
Hoje temos uma grande falta
de serviços especializados:

00:10:14.173 --> 00:10:17.025
encanadores, eletricistas,
mecânicos, soldadores...

00:10:17.025 --> 00:10:19.227
Os computadores não vão substituir isso!

00:10:19.227 --> 00:10:22.496
Talvez no futuro o computador
vá diagnosticar problemas de saúde,

00:10:22.496 --> 00:10:25.210
mas não vai consertar
o ar-condicionado do hospital.

00:10:25.210 --> 00:10:27.984
Sempre vamos precisar
de gente para consertar as coisas.

00:10:27.984 --> 00:10:29.502
Esses carros autônomos

00:10:29.502 --> 00:10:33.116
têm muitos sensores e coisas complicadas.

00:10:33.116 --> 00:10:35.915
Tive a chance de visitar a Apple,
o que foi muito legal,

00:10:35.915 --> 00:10:39.030
e eles precisam demais de programadores,

00:10:39.090 --> 00:10:41.811
E tem um monte de jovens
por aí bons em matemática.

00:10:41.811 --> 00:10:44.039
Alguém precisa
apresentá-los à programação!

00:10:44.279 --> 00:10:47.372
Quando criança, eu adorava
fazer pequenos projetos.

00:10:47.372 --> 00:10:50.037
Aquilo foi uma pipa
de passarinho que inventei,

00:10:50.037 --> 00:10:52.211
e tive de consertar para que funcionasse.

00:10:52.211 --> 00:10:55.104
Sim, precisamos ter crianças
fazendo essas coisas.

00:10:55.394 --> 00:10:59.227
Mas, quando somos esquisitos,
precisamos vender nosso trabalho.

00:10:59.227 --> 00:11:01.878
Então, este é um dos meus desenhos,

00:11:01.878 --> 00:11:05.309
e, quando os mostrava às pessoas,
elas ficavam impressionadas.

00:11:05.309 --> 00:11:08.217
Este é um desenho que vendi
para um grande frigorífico,

00:11:08.217 --> 00:11:11.083
que me contratou
para projetar coisas pra eles.

00:11:11.083 --> 00:11:14.126
Simplesmente mostrei a eles meu trabalho.

00:11:14.555 --> 00:11:17.138
E por que ali diz que temos
de tocar para perceber?

00:11:17.138 --> 00:11:22.063
Quando nossa indústria passou
do desenho manual para computadores,

00:11:22.063 --> 00:11:27.622
em meados dos anos 90, comecei a notar
erros muito estranhos nos desenhos,

00:11:27.622 --> 00:11:31.003
como o centro de um círculo
que não estava no centro do círculo.

00:11:31.003 --> 00:11:34.209
E o que descobri foi que aquela pessoa
nunca tinha desenhado à mão,

00:11:34.209 --> 00:11:35.793
e nunca tinha construído nada.

00:11:35.793 --> 00:11:39.123
E ainda hoje tenho alguns desenhos
de uma grande empresa de engenharia

00:11:39.123 --> 00:11:42.016
que tinha um projeto de concretagem,
sem haste de reforço.

00:11:42.016 --> 00:11:43.473
Sério?

00:11:43.473 --> 00:11:45.795
Não acho que seja uma boa ideia.

00:11:46.185 --> 00:11:48.801
Eles não estão vendo seus desenhos.

00:11:48.801 --> 00:11:52.213
Quando somos estranhos,
temos de mostrar o que podemos fazer.

00:11:52.213 --> 00:11:55.270
Mostrar nosso trabalho;
é isso o que temos de fazer.

00:11:55.720 --> 00:11:58.385
Esta é uma foto de um
dos meus primeiros trabalhos,

00:11:58.385 --> 00:12:02.486
e é o tipo de foto que eu colocava
no meu portfólio pra mostrar aos clientes.

00:12:02.486 --> 00:12:05.418
Entrevista pra mim era espalhar
meus desenhos na mesa,

00:12:05.418 --> 00:12:07.053
mostrar fotos,

00:12:07.053 --> 00:12:08.960
dar a eles minha brochura ...

00:12:08.960 --> 00:12:14.403
Esta é a réplica de um dos meus sistemas
reconstruída para o filme da HBO.

00:12:14.403 --> 00:12:17.418
E adorei eles terem colocado
meus projetos nele no filme.

00:12:17.418 --> 00:12:20.712
Também percebi que trabalhar
construindo coisas

00:12:20.712 --> 00:12:22.911
muda a atitude sobre
como fazemos as coisas.

00:12:22.911 --> 00:12:25.350
Temos de fazer as coisas,

00:12:25.350 --> 00:12:29.340
e é algo específico que temos de fazer.

00:12:29.340 --> 00:12:32.178
Não é abstrato; é real.

00:12:32.518 --> 00:12:34.873
E aqui está minha brochura,
em preto e branco,

00:12:34.873 --> 00:12:38.813
porque nos anos 70, 80 e 90,
impressão colorida era muito cara.

00:12:38.813 --> 00:12:41.604
Não tinha como eu pagar
impressão colorida.

00:12:41.604 --> 00:12:44.463
Então fiz uma muito legal
em preto e branco.

00:12:44.893 --> 00:12:47.574
Bem, quais são os denominadores comuns

00:12:47.574 --> 00:12:50.557
de algumas dessas crianças
que são diferentes,

00:12:50.557 --> 00:12:54.709
de alguns desses indivíduos que crescem
com muitos livros e aprendizado?

00:12:54.709 --> 00:12:57.305
Quando eu era criança,
minha mãe sempre lia para mim.

00:12:57.305 --> 00:12:59.633
Tive alguns professores muito bons.

00:12:59.633 --> 00:13:00.786
Isso é superimportante.

00:13:00.786 --> 00:13:03.298
Eu não falava até os 4 anos,

00:13:03.298 --> 00:13:06.320
então tive um professor de fala muito bom,

00:13:06.320 --> 00:13:09.479
e se as pessoas falassem muito rápido,
eu não conseguia entender.

00:13:09.479 --> 00:13:10.989
Era como: "Bu, bu, bu, bu".

00:13:10.989 --> 00:13:15.834
Então meu professor de fala desacelerava
e falava palavras cheias de consoantes.

00:13:15.834 --> 00:13:18.187
Havia minha professora
da 3ª série, a Sra. Deetch.

00:13:18.187 --> 00:13:22.783
Minha mãe sabia como me desafiar.

00:13:22.783 --> 00:13:26.159
Muitas crianças são
tão superprotegidas que são rotuladas.

00:13:26.159 --> 00:13:27.917
E o problema que temos com o autismo

00:13:27.917 --> 00:13:31.393
é que desde pessoas como Einstein,
ou talvez Thomas Edison,

00:13:31.393 --> 00:13:34.901
até alguém que não consegue se vestir
sozinho, usamos a mesma palavra.

00:13:34.901 --> 00:13:38.312
Então, os pensadores verbais
ficam presos demais às palavras.

00:13:39.122 --> 00:13:44.008
E a exposição precoce a interesses
resulta em aprender a trabalhar.

00:13:44.094 --> 00:13:47.296
Minha mãe me arrumou um emprego
de costura quando eu tinha 13 anos.

00:13:47.296 --> 00:13:49.688
Eu já limpava baias de cavalos aos 15.

00:13:50.238 --> 00:13:53.668
Aprender a trabalhar é superimportante.

00:13:54.328 --> 00:13:57.092
Ótimos mentores: tive um professor
de ciências maravilhoso.

00:13:57.092 --> 00:13:59.572
Na verdade, ele era
um cientista espacial da NASA,

00:13:59.572 --> 00:14:03.438
e despertou meu interesse nos estudos,

00:14:03.438 --> 00:14:08.755
porque a educação então
era um caminho para um objetivo.

00:14:08.755 --> 00:14:13.457
Não era "estude pela educação em si".

00:14:13.457 --> 00:14:17.875
Vejo muitos jovens hoje
que vão bem na vida acadêmica,

00:14:18.038 --> 00:14:22.484
mas, quando saem da escola,
o que acontece com eles?

00:14:22.674 --> 00:14:25.704
Bem, essa é a razão por que eles
precisam aprender a trabalhar.

00:14:25.704 --> 00:14:27.552
Eu aconselhei muitos alunos,

00:14:27.552 --> 00:14:33.094
e disse: "Se você está na faculdade
agora, faça estágios relevantes.

00:14:33.094 --> 00:14:34.775
Experimente carreiras.

00:14:34.775 --> 00:14:37.850
Descubra o que você ama,
mas também descubra o que você odeia".

00:14:37.850 --> 00:14:39.158
É importante fazer isso.

00:14:39.158 --> 00:14:42.879
Se não conseguir um estágio, eu digo:
"Acesse o site do seu departamento,

00:14:42.879 --> 00:14:45.384
entre no site de outros departamentos.

00:14:45.384 --> 00:14:47.805
Existe todo tipo de coisa
interessante acontecendo

00:14:47.805 --> 00:14:52.224
na qual você pode se envolver
se olhar ao seu redor".

00:14:52.224 --> 00:14:53.745
E acabamos descobrimos coisas,

00:14:53.745 --> 00:14:56.996
porque originalmente achei
que eu ia ser uma psicóloga experimental,

00:14:56.996 --> 00:14:58.788
para estudar ilusões de ótica.

00:14:58.788 --> 00:15:01.029
Bem, não foi isso que aconteceu comigo.

00:15:01.029 --> 00:15:02.059
(Risos)

00:15:02.059 --> 00:15:03.723
Simples assim.

00:15:03.723 --> 00:15:06.449
Além disso, quando não se tem
muita memória de trabalho,

00:15:06.449 --> 00:15:08.372
aprender a dirigir pode demorar.

00:15:08.372 --> 00:15:13.206
Mas é essencial, e não posso usar
a memória externa pra aprender a dirigir.

00:15:13.255 --> 00:15:18.406
Então, para resolver a questão
da multitarefa, é preciso praticar muito

00:15:18.406 --> 00:15:20.598
em lugares totalmente seguros
por muito tempo.

00:15:20.598 --> 00:15:22.838
Eu fiz 380 km em estradas de terra,

00:15:22.838 --> 00:15:26.740
e o caminhão tinha três marchas, 
com uma embreagem realmente terrível.

00:15:26.740 --> 00:15:27.765
(Risos)

00:15:27.765 --> 00:15:30.960
E começou sacolejando
em todo o pasto de cavalos.

00:15:30.960 --> 00:15:33.542
Foi absolutamente horrível.

00:15:33.542 --> 00:15:34.554
(Risos)

00:15:34.554 --> 00:15:36.410
Bem, o que realmente importa

00:15:36.410 --> 00:15:39.076
é que precisamos de todos
os diversos tipos de mente,

00:15:39.076 --> 00:15:41.189
e me preocupa que alguns
sistemas escolares

00:15:41.189 --> 00:15:44.306
estejam excluindo alguns desses jovens, 
por não saberem álgebra.

00:15:44.306 --> 00:15:47.347
Quem for estudar química,
vai precisar de álgebra,

00:15:47.347 --> 00:15:51.792
mas não precisamos dela
para resolver muitos problemas.

00:15:51.792 --> 00:15:53.486
É simples assim.

00:15:53.486 --> 00:15:55.754
E esse foi meu último slide ali,

00:15:55.754 --> 00:15:57.790
e deixem-me dar alguns exemplos

00:15:57.790 --> 00:16:03.045
de onde o pensamento visual
pode resolver problemas.

00:16:03.045 --> 00:16:05.961
A bagunça da usina nuclear de Fukushima.

00:16:05.961 --> 00:16:08.526
Não é uma boa ideia,
quando se mora próximo ao mar,

00:16:08.526 --> 00:16:11.586
colocar a sua superimportante
bomba de resfriamento de emergência

00:16:11.586 --> 00:16:13.773
em um porão não impermeável.

00:16:13.773 --> 00:16:15.763
Ela possui um motor elétrico

00:16:16.103 --> 00:16:18.323
que não funciona muito bem debaixo d'água.

00:16:18.323 --> 00:16:20.249
Portas à prova d'água o teriam salvado.

00:16:20.249 --> 00:16:22.532
Depois, veio a bagunça do Boeing MAX.

00:16:22.822 --> 00:16:25.272
Todos conhecem uma caneta Sharpie.

00:16:25.272 --> 00:16:28.174
Vocês confiariam numa daquelas
presas na lateral de um avião,

00:16:28.174 --> 00:16:30.686
conectada diretamente
aos controles de vôo ativos,

00:16:30.686 --> 00:16:32.511
sem contar isso aos pilotos?

00:16:32.881 --> 00:16:34.248
Acho que não.

00:16:34.248 --> 00:16:37.333
Vejam, quando pensamos
sobre isso visualmente, conseguimos ver.

00:16:37.333 --> 00:16:42.727
Mentes matemáticas calculam o risco.
Pensadores visuais conseguem ver o risco.

00:16:42.727 --> 00:16:47.321
Eles também podem ver
soluções para os problemas.

00:16:47.410 --> 00:16:50.514
Eu posso ver um pombo
simplesmente tirando aquele sensor.

00:16:50.514 --> 00:16:53.325
Então o que acontece?
Foi um desastre o que aconteceu.

00:16:53.325 --> 00:16:58.687
Outros erros foram cometidos,
mas esse foi o primeiro erro.

00:16:59.033 --> 00:17:02.447
Eles simplesmente não viram!

00:17:02.447 --> 00:17:03.889
Foi essa a questão.

00:17:04.304 --> 00:17:05.599
E...

00:17:05.759 --> 00:17:09.406
comecei a pensar muito recentemente,
"O que é bom senso?"

00:17:09.406 --> 00:17:10.466
(Risos)

00:17:10.466 --> 00:17:13.260
Acho que bom senso é pensamento visual.

00:17:13.260 --> 00:17:16.899
Suponhamos que haja
uma garrafa de água ou algo no chão.

00:17:16.899 --> 00:17:20.641
Eu pegaria, pois, se alguém tropeçar ali,
pode quebrar o tornozelo.

00:17:20.641 --> 00:17:24.563
Vejam, isso é olhar e ver.
E bom senso é enxergar isso.

00:17:24.563 --> 00:17:27.553
Então, quero concluir dizendo
que precisamos descobrir

00:17:27.553 --> 00:17:29.690
como as diferentes mentes
trabalham juntas,

00:17:29.690 --> 00:17:32.767
onde as habilidades se complementam.

00:17:33.033 --> 00:17:37.220
Mas antes é preciso perceber a existência
dos diversos tipos de pensamento.

00:17:37.220 --> 00:17:39.055
Para terminar, eu só queria dizer:

00:17:39.055 --> 00:17:41.320
o mundo precisa
de todos os tipos de mentes!

00:17:41.320 --> 00:17:42.662
Muito obrigada.

00:17:42.662 --> 00:17:45.101
(Aplausos) (Vivas)