1 00:00:16,291 --> 00:00:17,861 Uma vez, Winston Churchill falou: 2 00:00:17,861 --> 00:00:21,571 "Quanto mais para trás você puder olhar, mais adiante você provavelmente verá". 3 00:00:21,571 --> 00:00:25,415 Acho que essa frase pode ser aplicada aos dias atuais dos Estados Unidos. 4 00:00:25,725 --> 00:00:29,795 Os Estados Unidos estão tão divididos hoje como sempre estiveram. 5 00:00:30,394 --> 00:00:32,730 As pessoas se recusam a sentar à mesa de discussão 6 00:00:32,730 --> 00:00:36,067 e falar sobre os problemas políticos e socioeconômicos mais importantes 7 00:00:36,067 --> 00:00:37,637 que nosso país enfrenta hoje. 8 00:00:37,637 --> 00:00:38,641 É loucura. 9 00:00:38,641 --> 00:00:40,831 Pego o meu celular, olho a seção de comentários 10 00:00:40,831 --> 00:00:42,214 e vejo um debate acontecendo. 11 00:00:42,214 --> 00:00:44,873 Então alguém solta uma bomba, e o inferno explode. 12 00:00:44,997 --> 00:00:47,657 Os dois lados se recusam a sentar à mesa de discussões. 13 00:00:47,657 --> 00:00:51,036 Porém há uma questão muito importante. 14 00:00:51,586 --> 00:00:53,446 Ambos os lados concordam em uma coisa, 15 00:00:53,446 --> 00:00:57,699 que é a necessidade de ter uma conversa em nível nacional 16 00:00:57,699 --> 00:00:59,643 sobre esses problemas importantes. 17 00:01:00,382 --> 00:01:02,623 Sam Harris, por exemplo, um liberal importante, 18 00:01:02,623 --> 00:01:05,398 fala sobre a necessidade de ter uma conversa racional 19 00:01:05,537 --> 00:01:08,726 sobre os assuntos mais importantes que nosso país enfrenta hoje. 20 00:01:08,846 --> 00:01:09,851 Por outro lado, 21 00:01:09,851 --> 00:01:11,500 o jovem conservador Ben Shapiro 22 00:01:11,500 --> 00:01:13,961 fala sobre a necessidade de conversar 23 00:01:13,961 --> 00:01:17,772 sobre os problemas políticos e socioeconômicos mais importantes 24 00:01:17,772 --> 00:01:19,199 que nosso país enfrenta hoje. 25 00:01:19,669 --> 00:01:21,959 Contudo, um questionamento continua: 26 00:01:21,959 --> 00:01:26,359 como essa conversa vai ser aplicada em nível nacional? 27 00:01:26,815 --> 00:01:28,323 Comecei a refletir, 28 00:01:29,303 --> 00:01:32,764 e então me ocorreu que a História tem a resposta. 29 00:01:33,414 --> 00:01:35,580 De volta à Idade Média, 30 00:01:35,580 --> 00:01:38,437 os escritos de Platão e Aristóteles 31 00:01:38,437 --> 00:01:43,266 influenciavam a Europa intelectual de uma forma que a tornavam diversa. 32 00:01:43,266 --> 00:01:46,167 Isso criava conflito com a academia, 33 00:01:46,167 --> 00:01:48,634 e assim professores e filósofos 34 00:01:48,634 --> 00:01:51,797 criaram um método de ensino chamado "método escolástico". 35 00:01:51,797 --> 00:01:53,806 O método escolástico é o método de ensino 36 00:01:53,806 --> 00:01:56,501 segundo o qual a argumentação pelo uso da lógica 37 00:01:56,501 --> 00:01:59,516 é usada para falar sobre um determinado assunto. 38 00:01:59,790 --> 00:02:01,167 Em uma sessão habitual, 39 00:02:01,167 --> 00:02:03,748 a classe entrava e era dividida em duas partes. 40 00:02:03,748 --> 00:02:07,564 O professor então dava a "quaestio disputata": 41 00:02:07,564 --> 00:02:09,684 "questão disputada", em latim. 42 00:02:09,684 --> 00:02:12,842 Um lado era a favor; o outro lado, contra. 43 00:02:12,952 --> 00:02:16,547 Ao final da discussão, o professor lhes dava sua própria percepção. 44 00:02:16,903 --> 00:02:21,313 Acho que isso pode ser usado em nosso sistema de ensino público atual. 45 00:02:21,313 --> 00:02:23,529 de tal modo que os alunos consigam falar 46 00:02:23,529 --> 00:02:26,855 sobre os problemas mais importantes que nosso país enfrenta hoje, 47 00:02:27,163 --> 00:02:29,115 apenas com a omissão dos professores 48 00:02:29,115 --> 00:02:31,382 tendo que expressar suas próprias opiniões. 49 00:02:32,007 --> 00:02:34,536 Acho que esse método de ensino, 50 00:02:34,536 --> 00:02:38,556 se aplicado ao sistema de ensino público e possivelmente ao privado, 51 00:02:38,556 --> 00:02:40,976 pode dar dois resultados: 52 00:02:40,976 --> 00:02:44,376 o primeiro será criar soluções de compensação 53 00:02:44,376 --> 00:02:47,276 de uma maneira que ambos os lados consigam chegar a um acordo 54 00:02:47,276 --> 00:02:50,236 sobre esses problemas políticos e socioeconômicos importantes 55 00:02:50,236 --> 00:02:51,739 que nosso país enfrenta hoje. 56 00:02:51,959 --> 00:02:53,148 O outro resultado 57 00:02:53,148 --> 00:02:55,502 será um entendimento do outro lado. 58 00:02:55,502 --> 00:03:00,063 E acho que esse método pode ser usado para parar de demonizar o outro lado, 59 00:03:00,063 --> 00:03:02,014 seja qual for o lado em que você esteja. 60 00:03:02,780 --> 00:03:07,116 Sei que essa não é a melhor ideia, 61 00:03:07,116 --> 00:03:09,972 mas é um caminho rumo a um futuro otimista. 62 00:03:10,374 --> 00:03:13,309 Contudo, a coisa louca desse discurso todo 63 00:03:13,309 --> 00:03:15,861 nada mais é que uma proposição e um argumento. 64 00:03:16,188 --> 00:03:17,852 Então vamos começar a debater. 65 00:03:17,852 --> 00:03:18,849 Obrigado.