Психология неравенства и политической разобщённости
-
0:01 - 0:03Вы, вероятно, уже в курсе
-
0:03 - 0:05что экономическое неравенство
настолько исторически велико, -
0:06 - 0:09что богатейшее одно промилле населения США
-
0:09 - 0:12имеет ровно столько богатства,
сколько и оставшиеся 90 % вместе взятые, -
0:13 - 0:15или что богатейшие восемь личностей в мире
-
0:16 - 0:17имеют благосостояние,
-
0:17 - 0:21равное состоянию 3,5 миллиарда
беднейших жителей планеты. -
0:22 - 0:26Но знали ли вы, что это неравенство
связано с низкой продолжительностью жизни, -
0:27 - 0:29убытком счастья,
-
0:29 - 0:30высоким уровнем преступности
-
0:30 - 0:32и наркотической зависимости?
-
0:33 - 0:35Всё это звучит как проблемы бедности,
-
0:35 - 0:37но в богатых и развитых странах
-
0:37 - 0:40здравоохранение и социальные проблемы
-
0:40 - 0:43на самом деле теснее связаны
с неравенством доходов, -
0:43 - 0:45чем с абсолютными доходами.
-
0:47 - 0:48И, как следствие,
-
0:48 - 0:49Соединённые Штаты
-
0:50 - 0:52как богатейшая нация с самым
высоким уровнем неравенства -
0:53 - 0:56находится в худшем положении
относительно других развитых стран. -
0:59 - 1:02Исследования показывают,
что подавляющее большинство американцев, -
1:02 - 1:04как демократов, так и республиканцев,
-
1:04 - 1:08считают уровень неравенства очень высоким
и хотели бы большего равенства. -
1:08 - 1:14Однако как обществу нам
не удаётся найти общий язык, -
1:14 - 1:17консенсус, политическую волю
к изменению ситуации. -
1:18 - 1:22Всё потому, что вместе с неравенством,
возросшим за последние десятилетия, -
1:22 - 1:25возросла и политическая разделённость.
-
1:27 - 1:31Всех несогласных с нами мы принимаем
за людей безнравственных или за идиотов. -
1:32 - 1:34Примерно половина демократов
и республиканцев считают, -
1:34 - 1:38что противоположная партия
не только не права, -
1:38 - 1:40но и представляет угрозу
для нации в целом. -
1:40 - 1:44Эта враждебность мешает нам
найти тот самый общий язык, -
1:44 - 1:45чтобы что-то изменить.
-
1:47 - 1:51Я профессор социальной психологии
в Университете Северной Каролины -
1:51 - 1:55и изучаю влияние проблем неравенства
на человеческое мышление и поведение. -
1:56 - 2:00Я докажу вам, что это не просто
неудачное совпадение, -
2:00 - 2:03что неравенство и политическая
разобщённость возросли одновременно. -
2:05 - 2:07Существуют явные психологические причины,
-
2:07 - 2:10почему неравенство вбивает клинья
в наши политические взгляды. -
2:10 - 2:13Это означает, что есть также
правильные психологические пути -
2:13 - 2:15по их совместному улучшению.
-
2:16 - 2:19Для того чтобы понять,
в чём заключается сила неравенства, -
2:19 - 2:22прежде всего необходимо осознать то,
-
2:22 - 2:24что мы постоянно
сравниваем себя с другими, -
2:24 - 2:26и в моменты сравнения,
-
2:26 - 2:29нам очень нравится быть впереди,
-
2:29 - 2:31и мы страдаем, если оказываемся позади.
-
2:32 - 2:35Психологи называют это
«эффектом лучше среднего». -
2:36 - 2:39Большинство людей считают себя
лучше среднего относительно всего, -
2:39 - 2:41что их волнует,
-
2:43 - 2:47что априори невозможно, ибо это
как раз то, что и означает «среднее». -
2:47 - 2:49(Смех)
-
2:50 - 2:52Но именно так люди и считают.
-
2:52 - 2:54Большинство считают,
что они умнее среднего, -
2:55 - 2:56что трудятся усерднее
-
2:57 - 2:58и что лучше социально образованны.
-
2:59 - 3:02Большинство считают,
что и водят они явно лучше среднего. -
3:02 - 3:03(Смех)
-
3:04 - 3:06Даже если вы опросите некоторых из тех,
-
3:07 - 3:10госпитализированных после аварии
вызванной по их же вине. -
3:10 - 3:12(Смех)
-
3:14 - 3:16Мы правда очень сильно
хотим быть выше среднего, -
3:16 - 3:18и если обнаруживаем, что это не так,
-
3:18 - 3:21справиться с осознанием этого
порой бывает очень тяжко. -
3:21 - 3:24А справляемся мы,
меняя наш взгляд на этот мир. -
3:26 - 3:28Чтобы понять, как это происходит,
-
3:28 - 3:29мы с коллегами провели эксперимент.
-
3:31 - 3:35Мы попросили участников выполнить задачи
на принятие решений, чтобы подзаработать. -
3:35 - 3:38По окончании все получили
равную сумму выплат. -
3:39 - 3:42Но мы в случайном порядке
разделили всех на две группы, -
3:42 - 3:45где одной сообщили, что они справились
лучше среднего показателя, -
3:45 - 3:48а другой, что они выполнили
свою работу хуже среднего показателя. -
3:48 - 3:53В итоге мы имеем группу, что считает себя
богаче, и группу, что считает себя беднее, -
3:53 - 3:55без каких-либо объективных причин.
-
3:55 - 3:58Затем мы задали им несколько вопросов.
-
3:58 - 4:01Когда мы их спросили:
«Насколько вы хороши в принятии решений?» -
4:02 - 4:05группа «выше среднего» ответила,
мол, они были более компетентны, -
4:05 - 4:07чем группа «ниже среднего».
-
4:08 - 4:10Группа «выше среднего» сказала,
-
4:11 - 4:14что их успех — это справедливое
подтверждение принципа меритократии. -
4:15 - 4:18Группа «ниже среднего» посчитала,
что всё было подстроено, -
4:18 - 4:20и в этом, конечно, они были правы.
-
4:20 - 4:21(Смех)
-
4:23 - 4:27Даже несмотря на то, что обе группы
получили одинаковые выплаты, -
4:27 - 4:31группа, считавшая себя богаче, сказала,
что мы должны снизить налоги с богатых -
4:31 - 4:33и урезать льготы для бедных.
-
4:33 - 4:37Пускай они трудятся усерднее и
сами за себя отвечают! — заявили они. -
4:38 - 4:44Данная, уже привычная нам позиция, корнями
проросшая в нашей системе ценностей -
4:44 - 4:46и жизненном опыте,
-
4:47 - 4:48но 10-минутное упражнение,
-
4:49 - 4:51заставившее людей почувствовать себя
богаче или беднее, -
4:51 - 4:54оказалось достаточным,
чтобы изменить эти взгляды. -
4:55 - 5:01Важна разница между тем реальностью
и ощущением себя богатым или же бедным, -
5:01 - 5:03так как и то, и другое вместе
обычно не сходятся. -
5:04 - 5:06Вы часто слышите от людей
с ноткой ностальгии: -
5:07 - 5:09«Мы были бедны, но не знали этого».
-
5:10 - 5:12Так было и со мной в период взросления
-
5:12 - 5:13до того дня,
-
5:13 - 5:16как в четвёртом классе в школьной столовой
-
5:16 - 5:20у нас появилась новая кассирша, которая
была ещё не в курсе всех деталей, -
5:20 - 5:22и она попросила с меня
1,25 доллара за обед. -
5:22 - 5:26Я растерялся, ведь никто никогда
не спрашивал с меня денег за обед. -
5:27 - 5:30Я не знал, что и ответить,
потому что денег у меня с собой не было. -
5:31 - 5:34В тот момент впервые в жизни я осознал,
-
5:35 - 5:37что мы, дети, кто получает
обед бесплатно, — бедные. -
5:40 - 5:42Эта неловкая ситуация в школьной столовой
-
5:42 - 5:44многое во мне изменила
-
5:44 - 5:48и впервые в жизни я ощутил себя бедняком.
-
5:48 - 5:50У нас не стало меньше денег,
чем было до этого дня, -
5:51 - 5:53но впервые
-
5:53 - 5:55я стал на многое смотреть по-другому.
-
5:55 - 5:57Это изменило мой взгляд на мир.
-
5:58 - 6:01Я стал замечать, как дети,
платящие за свой обед, -
6:01 - 6:04выглядят лучше одетыми, чем дети,
получающие обед бесплатно. -
6:05 - 6:08Я стал замечать большие жёлтые
коробки государственного сыра -
6:08 - 6:10на пороге нашего дома
-
6:10 - 6:13и продуктовые талоны,
что мама доставала в гастрономе. -
6:14 - 6:15Я всегда был скромным ребёнком,
-
6:15 - 6:18но после того случая в школе
я практически перестал разговаривать. -
6:18 - 6:20Кто я такой, чтобы открывать рот?
-
6:22 - 6:26Десятилетиями социологи
искали подтверждения тому, -
6:26 - 6:29что чувство недостатка, обездоленности
в сравнении с другими людьми -
6:29 - 6:31провоцируют политические акции.
-
6:31 - 6:34Они прогнозировали организации
протестов, забастовок -
6:34 - 6:36или даже революций.
-
6:36 - 6:41Но снова и снова наблюдали,
что людей, наоборот, это парализует, -
6:42 - 6:43ведь реальность такова,
-
6:43 - 6:45что чувство того,
что ты беднее других людей, -
6:45 - 6:46рождает стыд.
-
6:46 - 6:48Это заставляет людей отмежеваться
-
6:49 - 6:50с отвращением к системе.
-
6:51 - 6:54А чувствовать себя лучше других —
-
6:54 - 6:55вот что мотивирует.
-
6:56 - 6:58Это мотивирует нас защищать эту позицию,
-
6:59 - 7:02и это имеет важные последствия
для нашей политической жизни. -
7:03 - 7:07Чтобы понять причину,
рассмотрим другой эксперимент. -
7:07 - 7:11Мы снова попросили участников
принять некоторые решения и подзаработать, -
7:11 - 7:14одной группе было сказано,
что они справились лучше среднего, -
7:14 - 7:16а другой, что справились хуже среднего.
-
7:17 - 7:20И снова, группа «лучше среднего» заявила,
-
7:20 - 7:22что будет справедливым
сократить налоги с богатых, -
7:22 - 7:25и урезать льготы для бедных.
-
7:27 - 7:29В этот раз мы их также спросили,
-
7:29 - 7:32что они думают насчёт других участников,
-
7:32 - 7:34несогласных с ними по этим вопросам.
-
7:35 - 7:37Умны ли они или некомпетентны?
-
7:37 - 7:40Их мнение обоснованно или предвзято?
-
7:42 - 7:46«Лучше среднего» ответили,
что все несогласные с ними -
7:46 - 7:49наверняка некомпетентны, предвзяты,
-
7:49 - 7:51ослеплены личными интересами.
-
7:53 - 7:55Группа «ниже среднего» при этом
-
7:55 - 7:57не высказала анологичного
мнения об оппонентах. -
7:58 - 8:01Существует много психологических
исследований, показывающих, -
8:01 - 8:03что когда люди с нами согласны,
-
8:03 - 8:04мы считаем, что они великолепны,
-
8:04 - 8:06а когда они с нами не согласны,
-
8:06 - 8:07кажутся нам идиотами.
-
8:08 - 8:09(Смех)
-
8:10 - 8:13Но это было что-то новое, мы обнаружили,
что позиция эта продвигается группой, -
8:13 - 8:15считавшей себя «выше среднего»,
-
8:15 - 8:19считавшей себя в праве игнорировать
всех с ними несогласных. -
8:22 - 8:25Так что подумайте над тем,
как влияет на нашу политику, -
8:26 - 8:30когда имущие и неимущие
отдаляются друг от друга. -
8:32 - 8:36Да, многие из нас считают тех,
что по другую сторону, идиотами, -
8:37 - 8:42но люди, настолько политически увлечённые,
чтобы орать друг на друга о политике, -
8:42 - 8:44в большинстве своём хорошо обеспечены.
-
8:45 - 8:49С ростом неравенства
за последние десятилетия -
8:50 - 8:54резко упали политические интересы
и участие среди бедных. -
8:55 - 8:58Опять же, мы наблюдаем людей,
ощущающие себя обездоленными, -
8:58 - 9:02не протестуют и не организовывают
кампаний по регистрации избирателей. -
9:03 - 9:05Они часто вообще не голосуют.
-
9:05 - 9:08Вместо этого они отворачиваются
и отстраняются. -
9:10 - 9:13Если мы хотим что-то сделать
с вопиющим неравенством, -
9:14 - 9:15мы должны исправить нашу политику.
-
9:16 - 9:18Если мы хотим её исправить,
-
9:18 - 9:20то мы должны что-то предпринять
в отношении неравенства. -
9:20 - 9:22Так что же нам делать?
-
9:23 - 9:26Замечательное свойство спиралей в том,
-
9:26 - 9:29что линию можно прервать
в любой точке цикла. -
9:30 - 9:34Я считаю, что лучше всего
начать с тех из нас, -
9:34 - 9:37кто получил наибольшую выгоду
от роста неравенства, -
9:38 - 9:41с тех, кто встал на уровень
«выше среднего». -
9:42 - 9:44Если вы добились успеха,
-
9:44 - 9:47вполне естественно списать это
на счёт вашей усердной работы. -
9:48 - 9:49Но, как и показывают исследования,
-
9:49 - 9:51так мыслит каждый,
-
9:51 - 9:55независимо то того, взаправду ли именно
усердная работа стала залогом успеха. -
9:58 - 10:01Каждый знакомый мне
успешный человек вспоминает время, -
10:01 - 10:05когда приходилось тяжело
работать и бороться за успех. -
10:06 - 10:08Но почему бы не вспомнить и о моментах,
-
10:08 - 10:11когда им в работе улыбалась удача
или протягивалась рука помощи, -
10:11 - 10:13но это вспоминается труднее.
-
10:14 - 10:16Психологи Шай Дэвидай и Том Гилович
-
10:16 - 10:19назвали это «асимметрией
попутного-противного ветра». -
10:21 - 10:23Когда вы боритесь со встречным ветром,
идёте против него, -
10:23 - 10:25он кажется вам препятствием и только.
-
10:25 - 10:28Это то, что вы замечаете и запоминаете.
-
10:28 - 10:32Но когда ветер попутный и подталкивает
вас со спины, так, что вам легко в дороге, -
10:32 - 10:34всё, что вы замечаете, —
-
10:34 - 10:36это себя и свои уникальные таланты.
-
10:36 - 10:39Так давайте остановимся на минутку
-
10:40 - 10:43и подумаем о тех попутных ветрах,
что помогают нам в пути. -
10:45 - 10:47Очень просто увидеть, что не так с людьми,
-
10:47 - 10:49которые с вами не согласны.
-
10:49 - 10:52Кто-то из вас первые две минуты
уже решил, что я идиот, -
10:52 - 10:54потому что я назвал неравенство пагубным.
-
10:54 - 10:55(Смех)
-
10:56 - 10:58Самое трудное — осознать,
-
10:59 - 11:01что, будь вы в иной ситуации,
-
11:01 - 11:03вы бы скорее всего изменили свои взгляды,
-
11:03 - 11:05в точности как и участники
наших экспериментов. -
11:07 - 11:10Так что если вы по жизни
в группе «выше среднего» — -
11:10 - 11:12если вы смотрите TED talk,
то, скорее всего, вы там, — -
11:12 - 11:14(Смех)
-
11:14 - 11:16тогда я оставляю вас с заданием:
-
11:18 - 11:22в следующий раз в момент соблазна
принять несогласного с вами человека -
11:22 - 11:23за идиота
-
11:23 - 11:27подумайте о попутных ветрах,
что помогли вам добиться того, что имеете. -
11:27 - 11:29Что это был за счастливый случай,
-
11:29 - 11:31произошедший с вами
и изменивший всё в момент? -
11:31 - 11:34Чьей протянутой руке помощи
вы должны быть благодарны? -
11:35 - 11:38Распознав эти попутные ветра,
мы обретём нужное нам смирение -
11:38 - 11:41в принятии того, что несогласие с нами
не делает других людей идиотами. -
11:42 - 11:45Настоящая тяжёлая работа
заключается в поиске общего языка, -
11:45 - 11:48ведь это именно обеспеченное
население владеет силой -
11:48 - 11:51и на нём лежит ответственность
за изменение ситуации. -
11:51 - 11:52Благодарю вас.
-
11:53 - 11:55(Аплодисменты)
- Title:
- Психология неравенства и политической разобщённости
- Speaker:
- Кит Пэйн
- Description:
-
«Если мы хотим изменить нашу политику, то нужно что-то предпринять касательно неравенства» — заявляет социальный психолог Кит Пэйн. Показывая, как экономическое неравенство повлияло на наше восприятие и поведение по отношению друг к другу, Пэйн объясняет это ростом политической разобщённости, которая дробит наше общество и заставляет нас хорошенько задуматься, прежде чем отвернуться от кого-либо из-за их политических взглядов.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:09
Retired user approved Russian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Retired user edited Russian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Retired user edited Russian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Retired user edited Russian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Retired user edited Russian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Retired user edited Russian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Péter Pallós accepted Russian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Péter Pallós edited Russian subtitles for The psychology of inequality and political division |