Return to Video

Educație și locuri de muncă pentru oamenii surzi | Ruma Roka

  • 0:07 - 0:09
    Nu ai inteles nimic, nu-i asa?
  • 0:09 - 0:11
    (Rasete)
  • 0:11 - 0:13
    Sunt 63 de milioane de
    oameni surzi in India
  • 0:13 - 0:17
    care trec prin asta an dupa an,
    zi dupa zi,
  • 0:17 - 0:20
    incercand sa inteleaga o lume
    pe care nu o pot auzi
  • 0:20 - 0:23
    Lipsa de informare si stigma sociala
  • 0:23 - 0:26
    de a avea un copil care are dizabilitati.
  • 0:26 - 0:28
    Parintii alearga incoace si incolo
  • 0:28 - 0:31
    incercand sa inteleaga
    cum sa-si creasca copilul
  • 0:31 - 0:34
    Si li se zice, "Desi copilul nu poate auzi
  • 0:34 - 0:36
    nu e nimic in neregula cu laringele.
  • 0:36 - 0:38
    Nu e nimic in neregula
    cu corzile lui vocale
  • 0:38 - 0:41
    si poate fi invatat eventual sa vorbeasca.
  • 0:41 - 0:46
    Aici incepe o calatorie de ani
    petrecuti incercand
  • 0:46 - 0:50
    sa inveti acest copilas cum sa articuleze
    cuvinte pe care nu le poate auzi.
  • 0:51 - 0:54
    Chiar si in familie acest copil vrea
  • 0:54 - 0:56
    sa comunice cu parintii lui.
  • 0:56 - 1:00
    Vrea sa fie parte dintr-o conversatie
    in familie.
  • 1:00 - 1:04
    Dar nu poate. Si nu intelege
    de ce nimeni nu-l asculta.
  • 1:05 - 1:07
    Asa ca se simte izolat si pierde
  • 1:07 - 1:10
    o abilitate cruciala de care are nevoie
  • 1:10 - 1:14
    Se duce la scoala gandindu-se,"Okay
    sper ca lucrurile sa fie diferite."
  • 1:14 - 1:17
    Si gaseste profesorii
    deschizandu-si gurile si inchizandu-le
  • 1:17 - 1:20
    si scriind aceste lucruri ciudate
    pe tabla.
  • 1:20 - 1:23
    Fara sa inteleaga, pentru
    ca nu aude,
  • 1:23 - 1:27
    el copiaza totul,
    si regurciteaza tot pentru examene,
  • 1:27 - 1:31
    si invatand pe de rot si cu cateva note
    date cu bunavointa, termina 10 clase.
  • 1:31 - 1:35
    Care sunt sansele sale de angajare?
  • 1:35 - 1:38
    Aici este un copil care nu are o educatie
    cu adevarat.
  • 1:38 - 1:41
    Cuvinte vizuale, vocabularul cu
    treizeci pana la patruzeci de cuvinte.
  • 1:41 - 1:46
    Este nesigur emotional, este probabil
    nervos pe toata lume, care de
  • 1:46 - 1:49
    asemenea, simte el la stricat sistematic.
  • 1:49 - 1:53
    Unde munceste?
    Muunca necalificata,
  • 1:53 - 1:56
    de multe ori in conditi abuzive.
  • 1:56 - 2:02
    Acesta este locul in care se naste calatoria mea,
    in 2004. Eu nu am, cum a spus Kelly,
  • 2:02 - 2:04
    Eu nu am nicio ruda care e surda.
  • 2:04 - 2:08
    Doar o atractie ciudata si,
    niciun gand rational.
  • 2:08 - 2:10
    Am intrat in aceasta lume si
    am invatat limbajul semnelor.
  • 2:10 - 2:14
    La acel moment, a fost o provocare.
    Nimeni nu voia... Nimeni nu parea sa stie...
  • 2:14 - 2:17
    "Ce vrei sa inveti, Ruma?
    Este aceea o limba?"
  • 2:17 - 2:22
    In cele din urma, invatand limbajul semnelor
    mi-a deschis lumea la aceasta comunitate
  • 2:22 - 2:25
    care in afara e tacuta,
    dar da pe afara
  • 2:25 - 2:28
    de pasiune si curiositate
    prin cei care invata vizual.
  • 2:28 - 2:31
    Si le-am auzit povestile despre
    ceea ce doreau sa faca.
  • 2:31 - 2:39
    Si un an mai tarziu, in 2005,
    cu putinele economii de aproximativ 5,000 $
  • 2:39 - 2:42
    de la o polita de asigurare
    ajusa la scadenta, am pornit acest centru,
  • 2:42 - 2:46
    intr-un apartament cu doua camere
    cu doar sase elevi
  • 2:46 - 2:49
    si eu invatandu-i engleza
    in limbajul semnelor.
  • 2:50 - 2:53
    Aceasta provocare, nevoia de aceasta clasa
    la acel moment era,
  • 2:53 - 2:56
    cum ii fac pe copii care de abia au trecut
    de liceu sa castige
  • 2:56 - 2:58
    slujbe reale in companii?
  • 2:58 - 3:03
    Slujbe cu demnitate, slujbe care pot arata
    ca surji nu sunt prosti?
  • 3:04 - 3:08
    Si asa, provocarea era gigantica/
    Surzi erau ani stand asa
  • 3:08 - 3:11
    si ani de tristete si intuneric.
  • 3:11 - 3:14
    Au nevoie de incredere in ei.
    Parintii trebuie sa fie convinsi
  • 3:14 - 3:17
    de faptul ca, ai lor copii nu sunt surzi si prosti.
  • 3:17 - 3:19
    Si ca e capabil sa stea pe
    propriile picioare.
  • 3:19 - 3:21
    Insa ce e mai important,
  • 3:21 - 3:24
    este daca angajatorul ar
    angaja pe cineva care nu poate vorbi,
  • 3:24 - 3:27
    nu poate auzi si nici macar
    nu poate citi sau sa scrie?
  • 3:27 - 3:31
    Am stat impreuna cu niste prieteni
    din industrie,
  • 3:31 - 3:35
    si le-am impartasit povestea mea,
    despre ce inseamna sa fi surd.
  • 3:35 - 3:39
    Si am inteles ca erau domenii clare
    in companii
  • 3:39 - 3:43
    unde surzii puteau lucra,oameni surzi
    ar putea muci ca o aditie de mare valoare.
  • 3:43 - 3:46
    Si cu putinele resurse,
    am creat primul
  • 3:46 - 3:49
    curriculum de invatamant vocational
    pentru oameni surzi din tara.
  • 3:49 - 3:54
    Gasitul instructorilor a fost o problema.
    Asa ca mi-am antrenat copii surzi,
  • 3:54 - 3:57
    elevi mei, sa devina
    profesori pentru cei cu deficit de auz.
  • 3:57 - 4:01
    Si este o meserie pe care au luat-o
    cu mare responsabilitate si mandrie.
  • 4:01 - 4:07
    Totusi, angajatorii erau scheptici.
    Educatia, calificarea, clasa a 10 a trecuta.
  • 4:07 - 4:09
    "Nu, nu, nu Ruma,
    nu putem sa-l angajam."
  • 4:09 - 4:10
    Aceasta a fost o mare problema.
  • 4:10 - 4:12
    "Si chiar daca l-am angaja,
  • 4:12 - 4:15
    cum am putea comunica cu el?
    Nu poate sa citeasca, sa scrie.
  • 4:15 - 4:16
    Nu poate auzi sau vorbi."
  • 4:16 - 4:20
    Eu le-am zis,"Va rog putem
    sa luam totul pas cu pas?
  • 4:21 - 4:23
    Stiti, putem sa ne concentram
    pe ce putem face?
  • 4:23 - 4:26
    Este o persoana vizuala.
    Poate munci. Si ...
  • 4:26 - 4:30
    si daca merge minunat si daca nu,
    macar vom stii."
  • 4:30 - 4:35
    Aici as vrea sa va impartasesc
    o poveste despre Vishu Kapoor.
  • 4:35 - 4:39
    A venit la noi in 2009
    fara sa stie vreo limba.
  • 4:39 - 4:41
    Nu stia nici macar limbajul semnelor.
  • 4:41 - 4:45
    Tot ce vedea, era procesat in creierul
    prin intermediul ochilor lui.
  • 4:45 - 4:47
    Mama lui era disperata si
    ne zicea,
  • 4:47 - 4:50
    "Ruma, pot sa-l tin in centrul vostru
    pentru doua ore?
  • 4:50 - 4:52
    Imi este foarte greu
    sa ma descurc cu el,
  • 4:52 - 4:54
    tu poti sa te descurci cu el
    24 de ore pe zi."
  • 4:54 - 4:58
    Asa ca am zis,"Da, ok."
    Ca un serviciu de reparatii.
  • 4:58 - 5:03
    Ne-a luat cu greu un an si
    jumatate
  • 5:03 - 5:07
    sa-l invatam pe Vishu o limba.
    Si a inceput sa comunice si
  • 5:07 - 5:11
    sa aiba un sense despre el si
    sa inteleaga ca era...
  • 5:11 - 5:14
    Vreau sa zic ca nu putea auzi, dar la naiba;
    putea sa faca atat de multe lucruri.
  • 5:14 - 5:16
    Si-a dat seama ca-i placea sa lucreze
    cu calculatoarele.
  • 5:16 - 5:18
    L-am incurajat, l-am motivat,
  • 5:18 - 5:23
    si l-am pus intr-un program de I.T. .
    A trecut toate teste, sa stiti,
  • 5:23 - 5:26
    in ciuda fricilr mele.
    O sansa a venit intr-o zi
  • 5:26 - 5:28
    in spatele unei
    foarte cunoscute companii de I.T.,
  • 5:28 - 5:32
    si doar expunere si experienta,
    am zis,
  • 5:32 - 5:35
    "Lasa-l pe Vishu de asemenea
    sa mearga la acest interviu."
  • 5:35 - 5:38
    Vishu a mers si a trecut toate
    examenele tehnice.
  • 5:38 - 5:42
    Si chiar si atunci mi-am zis
    "Uf, sper doar sa fie in stare sa stea
  • 5:42 - 5:44
    pentru cel putin 6 luni macar."
  • 5:44 - 5:46
    A trecut un an si jumatate acum.
  • 5:46 - 5:50
    Vishu este inca acolo
    si nu e doar,
  • 5:50 - 5:53
    'of, acest om lucrand intr-un
    domeniu auditiv'
  • 5:53 - 5:58
    Culege laurii ca pentru cel mai bun
    angajat al lunii, si nu doar odata ci de doua ori.
  • 5:58 - 6:01
    (Aplauze)
  • 6:01 - 6:04
    Si vreau sa va zic ca,
    azi, ne ia aproximativ
  • 6:04 - 6:08
    un an si jumatate sa invatam
    o persoana cu deficienta sa fie gata
  • 6:08 - 6:10
    sa intre in lumea reala
    despre care stim tot.
  • 6:10 - 6:15
    Intr-un scurt timp de 6 ani, azi
    500 din minunatii mei elevi
  • 6:15 - 6:20
    lucreaza in unele dintre
    organizatiile de top din industrie:
  • 6:20 - 6:24
    in pozitii de designer grafici,
    in spatele organizatiilor I.T.,
  • 6:24 - 6:28
    in industria de turism,
    in poziti in care depasesc barierele
  • 6:28 - 6:31
    precum in securitate si in banci.
  • 6:31 - 6:34
    De asemenea in magazine, si
    lucrand in servicii cu clienti.
  • 6:34 - 6:36
    (Aplauze)
  • 6:36 - 6:40
    Stand fata in fata cu oameni ca
    mine si ca tine in KFC, in cafenele.
  • 6:40 - 6:42
    Vreau sa va las cu
    un mic gand ca,
  • 6:42 - 6:44
    da, schimbarea e posibila.
  • 6:44 - 6:48
    Si totul incepe cu o mica
    schimbare in perspectiva noastra.
  • 6:48 - 6:49
    Va multumesc foarte mult.
  • 6:49 - 6:56
    (Aplauze)
  • 7:02 - 7:06
    Si aceste sunt aplauze,
    este un semn international pentru aplauze.
  • 7:06 - 7:08
    Va multumesc foarte mult.
Tytuł:
Educație și locuri de muncă pentru oamenii surzi | Ruma Roka
Opis:

more » « less
Video Language:
English
Duration:
07:10

Romanian subtitles

Revisions