-
Et elevråd det er de som jobber -
-
- for å få et fint skolemiljø
-
Det er jo en gruppe med elever
som er stemt ut av klassen
-
Det er jo...
på en måte -
-
- hvis man skal si.
Ja, at man representerer klassen da.
-
Sånn at ikke hele klassen skal -
-
- at alle på hele skolen
skal bli stappet inn i et rom.
-
Ja, det hadde blitt mange.
Ja!
-
Ja det er ganske -
-
- kult å være med i elevrådet liksom.
-
Jobbe med lærerne og liksom,
jobbe med voksne -
-
- og man føler seg ganske,
ja ganske kul.
-
Vi sjefer ikke så mye over lærerne,
men vi er med å hjelper de.
-
Ja, hvis de trenger hjelp.
-
De lærer veldig mange ting.
De lærer, hva skal man si, møtekultur -
-
- vente på tur, ta ordet, si meninga si,
begrunne meninga si.
-
Man kan lære lære og samarbeide
og diskutere.
-
Man kan lære å tape diskusjoner
og vinne diskusjoner.
-
Jeg aner egentlig ikke,
jeg er enig med han jeg.
-
Så de får virkelig lære seg hvordan
demokratiet fungerer tenker jeg -
-
- og se at det er jo et sted hvor
elevenes stemme kan bli hørt.
-
Hvis jeg var sjef i elevrådet
ville jeg at det skulle vært -
-
- kakao når det var kaldt
i friminuttene.
-
En gang i året eller noe sånn,
så kunne skolen dratt på ferie?
-
Eller noe sånt? Ja, få kakao
i friminuttene når det er kaldt.
-
Kunne jeg tenke meg å hatt et basseng
her på skolen, så vi slapp -
-
- å kjøre buss til Marikollen.
Og, nei jeg vet ikke?
-
Jeg lurer veldig på hvor
vi skulle hatt det da?
-
Hvis jeg skulle få bestemme en ting
som elevrådet kunne gjøre -
-
- så ville jeg at elevrådet skulle få
gode serveringer på møtene vi har.
-
Ja, jeg vil definere et elevråd som
et "mini-Storting" -
-
- eller et "mini-kommunestyre".
-
Hvor elever på skolen har blitt valgt av
sine medelever til å være med å
-
gjøre en ekstra innsats, og være med å
bestemme ting som angår dem da.
-
Det tenker jeg.
-
Vi, er sånn der, på en måte,
en tråd mellom -
-
- de voksne, eller de som er ledere
på skolen, og elevene.
