Sauver les langues en voie de disparition

J'ai réalisé ce reportage en collaboration avec la Endangered Language Alliance, afin de sensibiliser le public aux langues en voie de disparition. La Endangered Language Alliance est exactement ce que son nom indique... un groupe qui s'intéresse aux langues qui sont sur le point de disparaître à jamais.

(en wakhi) Il est important que
chaque personne préserve sa propre langue

parce que de nos jours nous ne pouvons
pas parler notre langue purement.

(en loke mustang) Maintenant que je vis ici
depuis près de dix ans,

je dirais que tout dépend de
notre capacité à guider nos enfants

pour qu'ils puissent parler notre langue,
et de notre capacité à les sensibiliser

sur l’importance de leur
propre langue et culture.

La Endangered Language Alliance
est une organisation à but non lucratif

basée à New York et nous travaillons
avec les communautés d’immigrants

qui parlent des langues
en voie de disparition.

(chants)

Il y a plusieurs communautés
maintenant,

surtout depuis les 20, 30 dernières
années qui sont arrivées à New York

et ont apporté leur langue qui
se perd dans leur pays d'origine.

Nous travaillons avec eux pour
documenter ces langues et aussi

les promouvoir et essayer
de mieux comprendre comment

ces langues survivent et comprendre
la vie de ces langues à New York.

Nous essayons aussi d'éduquer le public
sur la valeur de la diversité linguistique

et ce que sont les langues
en voie de disparition.

(récitation de groupe)

Avec la langue, nous naviguons les possibilités
créées les uns avec les autres.

Alors, si nous respectons
la langue que nous avons,

nous respectons les sagesses ancestrales
et connaissances qui nous parviennent.

Tout a commencé il y a neuf ans,
dans une classe que j'ai enseignée à CUNY

quand je ramenais mes étudiants
du Graduate Center autour de la ville

pour qu'ils travaillent
sur des projets de recherche

sur les langues en voie de disparition.

Quand j'ai vu qu'il y avait
un grand intérêt de la part des étudiants

et qu'il y avait un intérêt,
plus important encore,

de la part de la communauté
et des personnes,

c'est là que j'ai eu le sentiment
que ça pouvait marcher.

Ce sont des groupes
qui devaient être réunis.

Il y a des communautés qui parlent
des langues en voie de disparition,

des linguistes, des gens qui veulent
faire du bénévolat

pour promouvoir et aider à
comprendre ces langues.

Je suis heureux d'être allé à CUNY.

C'est linguistiquement, culturellement
et ethniquement diversifié,

et on peut rencontrer plein de gens
et apprendre d'eux.

S'ils veulent travailler sur une langue,
ils ont les ressources là-bas.

Ils ont des étudiants de la Croatie,

des étudiants de l'Inde,

des étudiants de tous les coins du monde.

(klaxon de bateau)

New York a une localisation unique.

Les immigrants arrivent de presque
partout dans le monde

et il y a peu de villes dans le monde
qui peuvent en dire autant.

Nous avons des communautés
africaines, himalayennes,

philippines, européennes,
vastes et diversifiées.

Je crois que New York

a une richesse linguistique et ethnique
comme nulle part ailleurs.

(musique)

La Endangered Language Alliance a aidé à
la création d'une carte linguistique de Queens,

une carte linguistique
anecdotique de Queens

pour un livre intitulé Nonstop Metropolis

par Rebecca Solnit
et Joshua Jelly-Schapiro.

Elle est remplie de
différents atlas fascinants

avec une vue sur
différents aspects de la ville.

Queens est connue
pour sa diversité linguistique.

Le code postal autour de Jackson Heights

est le plus diversifié sur le plan
linguistique dans tous les États-Unis.

Alors cette carte se concentre
sur Queens et ses langues.

Nous avons cartographié les langues
représentées dans le système

tel que les langues officielles
dans une couleur.

Et dans ces communautés, toutes
les langues non officielles,

les langues régionales et locales
qui ne sont même pas reconnues

en tant que langues officielles
dans leur pays et qui sont des langues

en voie de disparition
et celles qui nous intéressent.

(en tok pisin)
Ma langue maternelle est le tawala.

J'ai un peu oublié la langue
parce que je vis à New York.

Deux personnes connaissent
la langue : moi et ma mère.

D'ici la fin du siècle,
nous perdrons environ

50 à 90 % des langues du monde.

Vous ne pouvez qu'imaginer ce que
nous perdons avec ces langues;

non seulement les mots
et la grammaire,

mais tout ce qui est transmis
à travers ces langues :

les chansons, les histoires, les proverbes,
les connaissances sur l'environnement,

le savoir des liens
historiques entre les peuples.

(musique)

On peut dire « les langues vont et viennent,
ce n'est pas grave ».

Mais c'est grave quand une langue est
en train de disparaître et on ne fait rien.

Lorsque vous parlez uniquement
l'anglais, l'espagnol ou le chinois,

alors, c'est peut-être un rappel
que vous avez perdu ce qui vous appartient

et qu'on vous a imposé
quelque chose d'étranger

et vous le ressentez chaque jour.

Quand on pense à la richesse de nos
propres langues, quelles qu'elles soient,

nous devrions imaginer que ces richesses
sont dupliquées 6 000 fois dans chaque langue.

Et perdre ça, c'est comme perdre un musée,

comme l'a dit un célèbre linguiste.

(musique)

Il y a 7 000 langues dans le monde.

3 000 langues disparaîtront
au cours du prochain siècle.

Une langue meurt environ
tous les 14 jours.

Conserver une langue...

c'est créer une trace permanente
de celle-ci, n'est-ce pas ?

Donc maintenant, surtout
à l'ère numérique,

un enregistrement a beaucoup plus
de valeur et il est plus facile à utiliser.

Idéalement, l'enregistrement
linguistique doit être polyvalent.

Il est donc utile aux linguistes
qui essaient d'étudier la langue,

pour les locuteurs qui essaient
de faire revivre la langue,

pour essayer de comprendre
la littérature orale, les histoires,

et autres aspects auxquels on ne
pense peut-être même pas aujourd'hui,

mais qui pourraient être
très utiles dans 50 ou 100 ans.

(chants)

L'archivage actif doit toujours
prendre en compte les différents acteurs,

et surtout la communauté d'où il provient.

Il ne s'agit pas de l'enlever et
de la mettre dans un coffre-fort numérique,

mais plutôt de faciliter l'accès
de la communauté à la langue.

Si vous êtes dans un pays
où l'anglais est une langue dominante,

vous devez l'apprendre,
mais personne ne dira :

« L'être humain ne peut parler
qu'une seule langue,

il ne peut pas en maîtriser deux ».

Si, ils le peuvent. Si vous allez
en Europe ou en Inde,

les gens parlent trois ou quatre langues.

C'est juste une question de perspective.

Changez de perspective et vous aurez
une Amérique multilingue et plus heureuse.

(musique)