-
Rick Crammond (RC)
-
Tamam! 7. Çocuklar Bilgi Arayanlar
Atölyesine herkese hoş geldiniz.
-
Ben Rick Crammond. Ben burada Keyvan Davani
(KD) ile Ortak Ev Sahipliği yapıyorum
-
Kimden duyarız...
-
Kısa süre burada...
-
Temelde Keshe (MK) yolda ve
onunla iletişime geçeceğiz...
-
Bu çalıştayda.
-
Balıkçılık yapmasına rağmen biraz
zaman ayırmasına izin veriyor...
-
Balık avı vb. Hayatında.
-
Yani...
-
Keyvan ile konuşmaya devam edelim
ve neler söyleyeceğini görün.
-
Kısa bir tanıtım yapacak ve sonra
Keshe'den haber vereceğiz.
-
Keyvan orada mısın
-
(MK) İşte, kapatıyorum ..
-
Evet! Merhaba!
Merhaba Bay Keshe.
-
Rick, tekrar bu tanıtım
için teşekkür ederim...
-
Bay Keshe, bildiğiniz gibi, geçen sefer
-
Sorunuzun tüm atölye
zamanını alması halinde...
-
Üzgünüm, ama gerçekti...
gerçekten büyüleyici...
-
Onu başkalarına da bırakmak
istiyorum, biliyorsun ki...
-
Soruları sormak, belki de
diğer yönleri ile ilgili
-
Ne demek, yani...
Hayır... muhtemelen hayır... alan yok,
-
Ya da hayır... bilirsiniz, aslında
dokunulan hiçbir şey yok.
-
Bilirsin... Yani...
-
Biliyor musun, Rusmin, bir
arkadaşım, Stuttgart, Almanya'da
-
Soruyor... sorusu ADH hakkında...
"sözde", bilirsiniz,
-
"Dikkat Eksikliği,
Hiperaktif Sendrom ve Otizm,
-
Ve bilirsiniz, çocuklarda yükseliyor.
-
Belki, bizi aydınlatabileceğini
düşündüm, biraz...
-
Çünkü hep beynin duygusal
bölümünü vurgularsın.
-
Bay Dr. Kostova.
-
Ne... ne oldu?
Neye benziyor?
-
Demek istediğim, neden
bu uyuşturucu ve...
-
Ve, "hastalıklar", denilen hastalıklar...
ortaya çıkıyor,
-
... bir Plasmatik,
-
Manyetik-çekimsel alan kuvveti,
manzara, dediğin gibi?
-
Çok teşekkür ederim Bay Keshe.
-
(MK) Her şeyden önce her zamanki gibi:
Biz sana merhaba diyoruz,
-
Bu gezegende ve ötesinde
olduğunuz her yerde.
-
Bir sonraki programı ne zaman
dinleyeceğinizi bilmiyoruz,
-
Bu Evrenin hangi bölümünden.
-
Pek çok açıdan...
-
DEHB veya Dikkat Eksikliği olarak adlandırdığınız şey
-
Dikkat eksikliği değil, bu bir "Krallık".
-
Bu krallık geliyor,
-
Çünkü günümüzde ebeveynlerin
zamanları vardır.
-
Ve çocuklara ebeveynler tarafından,
-
düzenli bir şekilde,
-
Çünkü ebeveynler hayatlarının
başka bir bölümüyle meşguldür,
-
Sabahın beşinde çalışmaya gitmek gibi
-
Geceleri saat ona kadar bir şey yazın
-
Onları ne kadar çok seviyorlar.
-
Yani... ve ne kadar değerli oldukları.
-
Çünkü vaktimiz yok, ebeveynler ne zaman,
-
Çocuklarla vakit geçirmek.
-
Yani, bir bakıma...
-
Yetişkinler başka bir yetişkine söylemek gibidirler:
-
"'Patron sensin".
-
Yani, şimdi patron pozisyon alıyor.
-
Pozisyonu belirler.
-
Ve sonra bu, kendi konumunu dikte eder
-
Izin verir... çocuğun devralmasına izin verir
-
Ailenin bütün yapısı farklı bir biçimde.
-
Ancak, çocuğa bakmıyoruz,
-
Çünkü o bir çocuk, küçük
boyutlu ya da herneyse.
-
Zihnindeki, beynindeki çocuk,
-
Kendini patron olarak görür.
-
Ancak, onun algılaması bu.
-
Değil, ailenin algısı,
-
Veya arkadaşlar.
-
Ve patron olduğunuzda, emir
verirsiniz ve emir verilmelidir.
-
Emirler yerine getirilmediğinde,
duyduğunuzdan emin olursunuz,
-
Emirlerinizin gerçekleştirildiğini,
-
Ya da onun bir parçası olsun yürütülen.
-
Böylece, çocuk krallığın yerini
alıyor, evde kral oluyor.
-
Genellikle,
-
Ikinci bir veya üçüncü bir çocuğa ilk
çocuktan daha fazla DEHB buluyorsunuz.
-
Çünkü ilk çocuk her şeyi
alır, her şeyi almıştır.
-
Odaklandı, hiyerarşinin en
üstünde olduğunu biliyor.
-
Öyleyse... ne olur,
-
Ebeveynler bu krallığı bir
hastalığa yanlış okudu,
-
Ve doktorlar bu krallığı anlamıyorlar,
-
Her türlü kimyasal madde kullanmaya başlarlar.
-
Ve şimdiye kadar hiç kimse dikkat
eksikliği için çözüm bulamadı,
-
Ve sonra hiper aktivite,
buna "DEHB" derler.
-
Yani...
-
Bir kral olduğunuzda fark
edilmediğiniz zaman,
-
Fark edilmek için hamle yapmalısın.
-
Bir ulusun lideri olduğunuzda emir
verirseniz kimsenin dinlemediği...
-
Yani, orduyu gönderdin, yoksa
askerlerinizi gönderdiniz,
-
Rahatsız etmek, dövmek...
Ve her türlü şeyi yapmak için,
-
Eylemleri emretti üst
adam dikkatini getiriyor.
-
Bu, çocuklarla, bu ailelerde,
-
Bu yüzden çok fazla DEHB görüyoruz.
-
Ebeveynler çalışmalarını telafi eder,
-
Getirmek için çok meşgul
olduklarını, ne dediğini,
-
Para ev çocuklar için yaşamak,
-
Yanlış... değerlendirme,
-
Ve kredi vermek veya zor
işlerini haklı çıkarmak
-
Çocuklara.
-
Ve genellikle,
-
Birincisi alıyor, çünkü:
"Benim hakkım, bu yüzden ona alıştım".
-
İkincisi, onu ailede bir
zayıflık olarak görüyor.
-
Yani, bu zayıf noktayı kullanıyor.
-
Bir kral olduğunuzda ve emrin
yerine getirilmediğinizde,
-
Ya da dikkat istiyor, dikkatini
çekiyorsun, ödeniyorsun.
-
Ne yaparsın?
-
İnsanları saklamaya devam etmek için farklı
emirler veriyorsunuz, size dikkat ediyorlar.
-
Bir kova at, birşeyler
at, duvarın şakacı,
-
Çünkü, kralın ne yaptığını sürekli
olarak izlemek zorundadırlar.
-
Bir bakıma, DEHB sınıfta
palyaço, evde bir palyaço var.
-
Ve evde anladığında,
dikkatini çekmeyi başarıyor.
-
Ve ne istiyorsa, o zaman
toplumda bunu sürdürür.
-
Dikkat...
-
Neden AD'deki yükselişi görüyoruz,
-
Dikkat Eksikliği, dikkat değil...
-
Dikkat Eksikliği yok.
-
Krallığın konumu yok.
-
Yani, kendi işimizi telafi ediyoruz.
-
Çocuklarımıza refah ve daha
iyi bir hayat getirmek.
-
Ve bazı ailelerde çocuklar
bu konumu yanlış okudu.
-
Yani, genellikle ne gördüğümüz:
-
DEHB, hastalıkların çoğunda
veya bazılarında başlar.
-
Yani ikinci ve üçüncü olan çocuk
bu kadar fazla ilgi görmüyor,
-
Hasta oluyor,
-
Ailenin tüm dikkatini çeker.
-
Şimdi şunu fark ediyor:
-
"Ben merkez noktasıyım",
-
Bu yüzden diyoruz ki,
Krallığın yerini alıyor.
-
Sonra, bu deseni gördükten sonra,
-
Ve eve gidiyor, örneğin
hastaneden, halen arıyor:
-
"Bakın, ben yaşlı erkek kardeşimle
en iyi adam olabilirim.
-
Bu yüzden dikkat çekmek için bir yol buluyor.
-
Ama yine hastaneye dönmek
için hasta olamaz.
-
Şimdi onunla geliyor...
-
Davranışsal sorunlar, buna ne
diyoruz, ancak davranış değil,
-
Sadece bir noktadan
diğerine sürekli gidiyor,
-
Dikkatini kendine saklamak için.
-
Ve bu, şeyten gidiyor... bir noktadan
diğerine, o hiperaktif olduğu gibi görünüyor.
-
Hiperaktif değil.
-
O sadece sürekli vuruyor, tekmeliyor,
üfleniyor, atlıyor, ne olursa olsun.
-
Yani, o sürekli dikkatini var.
-
Yani, DEHB bir hastalık değildir.
-
Fakat bu davranış çok
yaşlılık içine girmektedir.
-
Size bir örnek veriyorum,
çünkü Eliya ve Armen ve Marko
-
Bu iki hafta önce gerçekleşti mi?
-
Yaklaşık iki hafta önce birlikte
bir akşam yemeğine çıkıyorduk,
-
Içinde yaşadığımız yerde.
-
Ve koymak için durdum...
Sayaçtaki para.
-
Ve sayaç tarafından, bazı insanlar
İngilizce konuşan duydum,
-
Bu yüzden konuşmaya başladık.
-
Sonra adam psikolojide
profesör olduğunu söyledi.
-
Demek ki "İstersen yemeğe
bize katılabilirsin" dedik.
-
Ve onunla çevirmen olarak olan adam,
-
Hemen "Nereden geliyorsun?" Diye sordu.
-
Çünkü plakalarımızı ve
diğer her şeyi gördüler
-
Ve konuşmaya başlıyoruz ve şöyle dedi:
"Kimsin?" Ben kim olduğumu söylemiştim.
-
Ve adam "Seni tanıyorum" dedi.
Çevirmen, o bir İtalyan.
-
"Seni tanıyorum, seni tanıyorum" diyor.
-
Bu yüzden, kim olduğumuzu bildiğinden geldik.
Onları akşam yemeğinde davet ettik.
-
Masanın etrafına oturduk ve
ertesi gün onları davet ettik,
-
Psikolojik sorunlarını anlamak için...
Uzayda.
-
Böylece merkeze geldi.
-
Birlikte iki üç saatimiz vardı.
-
Ve hemen masaya oturduğunda
hakarete başlar.
-
Hiçbir şey söylemedim,
sonra göz ardı ettik.
-
Ve üç kere kızdı, hiçbir şey söylemedi.
-
Ve sonra,
-
Biz onu kullandığımız süreci
göstermek için onu davet ettik.
-
Ve ona tekrar denemek için,
olamayacak kadar ilgi odağıydı,
-
Hatta o psikoloji profesörüdür,
-
"Teknolojiniz işliyorsa, bana bir şeyler
açıklamanıza yardımcı olabilir misiniz?" Dedi.
-
"Senin sorunun ne?" Dedim.
Sorun nedir?".
-
"Bana söyleyebileceğin özel bir şey"
-
"Sorununuz nedir" dedim. Veya
"Bilmek istediğiniz şey nedir?"
-
Dedi ki, "Bazen ders verirken
öksürmek zorundayım. [Öksürük]
-
Tercümana çevirdi ve "Bunu
gördüğünü gördün" der.
-
Çocuklar "Evet, evet" der.
-
Dedi ki, "Neden öksürüğüm olsun ki?
Bana öksürüğü durdurmamda yardımcı olur musun? "
-
Ona tek bir soru soruyorum.
-
Dedim,
-
"Ders verdiğinizde kitlenizi
tanıyor musunuz?"
-
"Hayır" diyor.
-
Dedim,
-
"Bilinçaltı olarak izliyorsunuz,
-
Dersinizde olan tüm halkınızın
ilgisini çekmediğinizi,
-
Dersinize gelmek için
her parayı ödediler.
-
Bu, kabul edilemez, çünkü
dikkatin merkezi olmalısın.
-
Oldukça AD...
Dikkat Eksikliği.
-
Öksürerek, çünkü kabul edemezsiniz,
dikkat çekmeye çalışırsınız. "
-
Ve adam tam anlamıyla çöktü.
-
Armen gülüyor çünkü hepimiz orada olurduk.
Öyle mi? Evet?
-
Ve Marko da aynı şeyi gülmeye başlar.
-
Bu dikkat eksikliği olmak...
-
Adam altmışlı yaşlarında, elliler
arasında halen devam ediyordu.
-
Ve hemen, onunla gelen üç kişi ve...
orada...
-
Her şeyi gördüler...
-
Kelimenin tam anlamıyla, kafa
yürümekte profesör olmayı bıraktı.
-
Sıradaki sırt çocuğu oldu.
-
Kelimenin tam anlamıyla, psikoloji
dersinde profesörlük görevini kaybetti.
-
Çünkü biliyordu, parmağımı tam olarak
onun sorunun bulunduğu yere koydum,
-
Ve neden hakaret ettiğini
ve yaptığı şeyi.
-
Yani...
-
Dikkat çekme alışkanlığına girdikten
sonra... dikkat eksikliği yaşarsınız,
-
Anlamadıkça gitmeyecek
-
işte sen
-
Bütün insan ırkının normal,
sıradan bir üyesidir.
-
Sonra krallığın ya da AD
olarak adlandırdığınız koltuk:
-
Dikkat Eksikliği - yok.
-
Doktorlar bulamadıkları için
bu yeni bir terminolojidir
-
Süreci, tedavi dediklerini.
-
Tedavi yok
-
için
-
Şirketin direktörlüğünü yaptığınız biri.
-
Sonra seni itiyor...
Sipariş salıveriyor
-
Ve kimse onu dinlemiyor
ya da bir kısmı dinliyor.
-
Ve onun yolunu bulması için, insanları çuvallamasına,
birşey yapmak üzere yapmasına neden oluyor.
-
Yani, bu süreçte yer alan ebeveynlerden.
-
"DEHB" dedikleri ile çocuk sahibi anne:
-
Yeniden değerlendirip çocuğunuza onayladığınızda,
abiniz kadar aynı şekilde sevilirsiniz,
-
Veya aile içinde, diğer üyelere eşittir.
-
Ve, çocuğa anlat
-
Ne yaptığınızı anladığınızı.
-
Çünkü, profesöre döndüğümde,
-
Masayı, laboratuarda, şeyleri fırlatarak,
-
Ve panikledi.
-
Gördün mü dedim
-
Şimdi dikkat etmediğin için,
-
Biz... işi yapıyorsunuz.
-
Bir şeyler yapmak zorundasın...
-
Öksürmeniz gerekiyor, şeyleri atmanız
gerekiyor ya da kızmanız lazım
-
Dikkat çekmek için.
-
Dolayısıyla, dikkat eksikliğinin sonucu,
-
hangisi;
"Ben patronum, patronun olamazsın".
-
Saddam Hüseyin'i yaratıyorlar.
-
Diğer dünya liderlerinin dikkatini
çekmek için herhangi bir şey yapar.
-
Bizler ebeveyn olarak yaptıklarımız, materyalist
dünyaya o kadar çok dahil olduklarıdır.
-
Konfor getirmeye çalışırken,
-
Çocuklarımız sevgi ve bakımımızı yanlış
yönlendirdiler, kontrol pozisyonuyla.
-
Bu, yeni dünyanın sorunlarından biridir,
-
Hayatın sonlarını buluşturmak için meşgul
olmaktan ve sonuçta bunu yapacağız.
-
Bazı DEHB'ler, o zaman hastanelere gidiyorsun.
-
Size Ritalin'i verirler.
-
Size her çeşit ilaç veriyorlar.
-
Sana her şeyi veriyorlar...
-
Dr Eliya'ya (DE) ne veriyorlar?
-
ADHD?
-
Ritalin, değil mi?
-
Onlar yapıyorlar.
(DE) Evet, evet.
-
(MK) Öyleyse ne... Ritalin nedir?
-
Ritalin kalp rahatsızlığı için
kullanılır... Buna ne diyorsun?
-
İçin...
(DE) Narkoleptik için
-
Evet! için...
-
Sen aradığın şey, kanı inceltmek, bazen.
Bu fare zehiri.
-
Böylece çocuğa sıçan olur ve
doktorlar ona zehir verir.
-
Ve işe yaramaz.
-
Bildiğimiz de buydu.
-
Yeni hayat düzeninde yarattığımız şey,
-
Meşgul olmak ve istismar etmek.
-
DEHB dediğiniz durumu gördük veya...
Dikkat Eksikliği,
-
Anne Munging olarak
bilinenlerle aynı hâlde olmak.
-
Anlamı: Anne, çünkü göremiyor
-
Evdeki tutumu, çocuklardan
birini hasta olmaya zorluyor.
-
Ve çocuk bu hastalığı evde
kontrol etmek için kullanıyor.
-
Ve anne hayranları, ya da bu
krallık davranışını teşvik eder.
-
Hasta olması, onun için olması,
ailede ihtiyaç duyduğu gibi oturması.
-
Böylece, şimdi iki hastalık, aynı
anda iki hastalık yaratmışsınızdır.
-
1: teşhis konan çocuk, DEHB'de.
-
Aslında anne fırlatıyor;
Anne, keşfedilince onu besler.
-
Anne için
-
Evde ihtiyaç duyulan konum olarak
kendi varlığını doğrulamak için.
-
Internette okuyun: Anne Munging.
-
Ve bulduğunuz bu ikisi
aynı anda aynı evde.
-
Çocuk aslında hasta değil
-
Fakat bir kere annesi çocuğun
hasta olduğuna göre,
-
O'nun bir... Ailesinin bir üyesi
olarak kendisine bir ihtiyaç vardır.
-
Yani şimdi, aynı evde, çocuğunda
ve annede iki ADHD var.
-
Ve bu süreç, çocuğa bakan
büyükannelere bile olabilir.
-
O halde, var olmalarının, evde ihtiyaç
duyulmalarının gereği vardır.
-
Bu koşullar ailelerde olduğunda...
-
ADD veya DEHB dediğiniz gibi.
-
Bu bir hastalık değil.
-
Bu bir kraliyet.
-
Aynı işlem gerçekleşir
-
Insanlara tekerlekli sandalyede
bulaşan hastalıkları olduğunda.
-
Birçok kişi "Tekerlekli
sandalyeden inmek istiyorum" der.
-
Fakat gerçekte, onları diyoruz
buna katarsanız: hakikat sistemi,
-
Tekerlekli sandalyeden çıkmak
istemediklerini öğrenmişsinizdir.
-
Çünkü tekerlekli sandalyede olduklarında,
-
Insanlar itilir, insanlar
onlara yer açar,
-
Onlar etrafında alınır ve tekerlekli
sandalye krallar koltuğu olur.
-
Bunu tartıştığımda birçok insan
benimle ilgili sorunları var.
-
Kim tekerlekli sandalyede olmak ister?
-
Kişinin psikolojisine girersiniz.
-
Felçle sonuçlanan kazara tekerlekli
sandalye ve hastalıklar farklıdır.
-
Ama bir sürü insan...
Yürürken kimse yokken,
-
Ve insanlar olduğunda tekerlekli
sandalyede bulunurlar.
-
Araştırmamızda bunun bir kaydı var.
-
Yani, bir sürü sorun, bir sürü
hastalık ortaya çıkıyor...
-
İhtiyacı olduğu onaylanmak;
-
"Var olduğum" teyit edilmesi için, ihtiyacım var;
-
Ihtiyacım var, "Ben söyleyecek
bir şeyim var" teyit et.
-
DEHB arasında çok büyük fark var
-
Ve hiperaktivite.
-
Bazı hiper aktiviteler yüksek değerli enerjinin
serbest bırakılması yoluyla gelir: hidrojen;
-
Karbon salınımı sayesinde...
yeni renklendirme gelişiminde.
-
Bütün süreci anlıyoruz.
-
Bu biyokimyasal, yapacak birşey yok...
-
Ancak karbon sabit bir renk
oluşturmak için kullanıldığından,
-
Karbon, içeceklerle
birlikte kullanıldığında,
-
Içinde su bulunan, hızlı değişim sağlayan
-
Karbon ile bir Plazma olarak hidrojen
enerjisinin serbest bırakılması.
-
Ve o zaman enerji tükenmeli, yok edilmeli ya
da kullanılmalı ve bu da kullanılmak üzere...
-
Daha hızlı hareketler ve her türlü.
-
Renk alerjisi var, ancak ebeveynlerle
birlikte bu alerjiyi öğrenmek zorundasınız.
-
Hangi renk karbon kullanıldı?
-
Ya da gıda ürünlerinde doğal
renkler kullanılmışsa.
-
Bunların bir kısmı, bilim
dünyasında bilinmiyor, ebeveynler
-
Giysi boyamada kullanılan
yeni malzemeleri kullanın.
-
Yeni boya üretimini satın
aldığınızda, özellikle polyester,
-
Bu ve bu boyada
-
Daha sonra çocuğun giysilerini giydiği
zaman yavaşça serbest bırakılır.
-
Ve sonra enerji serbest bırakır
-
Bu, çok fazla enerjinin emilimine
yol açacak şekilde yol açar.
-
Ne diyorsun, eylemler, kıyafetler degil.
-
Çocuğunuz hiperaktif olduğu
zaman, yemeğe bakmayın,
-
Kıyafetlere bak.
-
Giysilere, yiyeceklerle
bağlantılı olarak bakma şekli
-
Çocuğa getiriyor.
-
Doğal yün, keten gibi doğal
malzemeler ve pamukta yok
-
Çünkü doğal yapıda taşıyabilecekleri
renkleri emerler.
-
Ancak poliester ve bir kimyasalla
ilgisi olan herhangi bir şey olduğunda,
-
Yeni malzemeler; onlar sahip...
-
Renk aralığı içinde
enerji taşıma kapasitesi
-
Çünkü hepsi karbona bağlı.
-
Bu, diğer çalıştaylarda da açıklanmıştım.
-
Yani anlamak zorundasınız:
ADD nedir ve ADHD nedir.
-
ADD ve DEHB yok.
-
Ancak hiperaktivite, yeni yüzünden...
-
Çünkü şu an az gördüğünüz tüm renkler...
-
Gıdalar ve giyimde karbondan yaratıldı
-
Maden ocağından geliyor.
-
Eğer gidip okursan,
-
Batıda kullanılan boyanın% 90'ı,
-
Bu süreç boyunca gelir.
-
Ve bu süreç bir karbon,
-
Renk spektrumu nedeniyle,
farklı enerjiler taşır.
-
Çünkü anlarsan,
-
Yapısı...
-
Şimdi GaNS'in konumunu anlıyoruz
-
Ve karbonun yaptığı oyun,
-
Amino asit yapısında GaNS olarak bulunur.
-
Bir koşul yaratır...
-
Bilgilerin aktarılmasının onaylanması,
-
Ve bu hallerde, enerjinin
bedene ve gıda yoluyla da.
-
Yani...
-
Dikkat Eksikliği hakkında konuştuğunuzda
-
Dikkat Eksikliği, gördüğümüz
gibi, çok ortaya çıkan
-
Anne babalara anlatmaktır:
"Böyle bir hastalık yok."
-
Bu, krallığın bir kralıdır.
-
Koltuğunu çocuğunuza vermek ister misiniz?
-
O zaman bu kadar.
-
Çocuğun dikkat eksikliği
bulunmadığını görüyorsunuz.
-
Şimdi evi yönetiyor.
-
Sen hizmetkâra geldin.
-
Ve sonra DEHB veya Dikkat
Eksikliği'ne baktığınızda,
-
Evin bakış açısına göre
annenin durumuna bakın.
-
Sonra anlarsınız, ikisi
çoğu zaman bağlıdır.
-
Çünkü annesi, çocuğa dikkat
çekmek için hasta olmasını ister
-
Ve çocuğun hastalığı evin
kontrolünde kullanması,
-
Dikkat...
Yanlış dikkatleri yaratmak.
-
Şimdi annenin bakmaktan sorumlu olması...
ve bu anneleri görüyorsun
-
Bu tür davranışlara sahip olanlar
her zaman çocuğuna kızarlar.
-
Çünkü şimdi anne ile çocuk
arasında bir rekabet var:
-
"Evdeki patron kim?"
-
Ve sonra sorun başlar.
-
Yani işte böyle şeyler oluyor.
-
Ve buna "ADHD" dediğiniz şey de
-
Ve bence bu konuda uzun
zamandır araştırma yapıyorum,
-
"ADD" adı verilen bir hastalık
bulunmadığı çok açıktır
-
Dikkat eksikliği yok.
-
Ne zaman dikkat isteyen, diyor ki:
-
"Oturmak ister misin...
-
Evde krallık? "
-
Ebeveynlerinin bana
getirdiği gönüllülerim var,
-
Ve çocuğun önünde konumun
ne olduğunu söylerken,
-
Onlar sadece ağlarlar ve ağlarlar,
çünkü ellerinin açıldığını bilirler.
-
Ve iki, üç ay sonra anne-babalar
gelip şunları söylüyorlar:
-
"Yolumuzu bulduk."
-
Bunun ne olduğunu biliyorlar.
Şimdi, dikkat çekmek için yeni yollar buluyor.
-
Ve sonra şimdi pozisyonun
ne olduğunu biliyorlar,
-
Çocuk tam anlamıyla tüm kontrolü kaybeder.
-
Hatta ADD'yi pozisyona gördük, çocuğun
epileptik ataklar yarattığını gördük.
-
Çünkü onaylanması gerekiyor.
-
Dikkat çekmek için çok fazla
enerji kullandığından,
-
Beyin bir döngüye girdiğini
ve dikkat çektiğini,
-
... aşırı yüke girer ve epileptik
saldırılara neden olur.
-
Çünkü,
-
Sorunlardan biri,
ebeveynlerin açıklamamaları
-
Ve çocuklarını masaya koydu ve
"Hepinizi eşit paylaşıyoruz" deyin.
-
"Aynı şeyi eşit yaparız".
-
Bir ebeveyn, çocuğu sevilmek
üzere alır; çünkü yapabilir;
-
Ve başka bir ebeveyn başka
bir çocuğu sevilmek ister.
-
Şimdi çocuğu kavga ediyor çünkü
babanın onu sevmesini istiyor.
-
Diğeri ise annenin onu sevmesini ister.
-
Yani, şimdi sorunlar başlar.
-
ADD bir aile problemidir.
-
Açık fikirle, aileyle sıralanmalı,
oturmalı ve tartışılmalı,
-
Ve çocuklarla birlikte masaya oturtmak.
-
Dikkatimizi almaya ve kral olmaya
çalışırken harcadığınız zaman
-
Birlikte olması için bir aile
olarak kaybolan zamandır.
-
Ve...
-
Çocuk bu konumu öğrendiğinde,
-
Asla bırakmayacak, çok zor.
-
Ritalin yok, psikolojik
tıp yok, psikoterapi yok
-
ADD'yi şimdiye kadar çözmüş ve
hiçbir zaman çözemeyecektir.
-
Çünkü, dediğimiz gibi,
-
"Uzay Teknolojileri Keshe Vakfı'nda,
sorunun köküne gidiyoruz",
-
Ve bu problemin köküdür.
-
İlaca gerek yoktur.
-
Dikkat eksikliği ve ne
dediğiniz hiperaktivite,
-
"Dikkat ihtiyacım var, bu yüzden
emir veriyorum" diye geliyor.
-
"Bakmıyorsun, tablayı basıyorum"
-
O halde...
Sen onlara bak, "Beni fark ettin".
-
Sonraki saniye, "Bir sonraki işi
planlıyorum... Sonraki iş".
-
Yani araştırmamıza dikkat
eksikliği insanları buluyorsunuz.
-
Bir sonraki hareketinden üç adım önde.
-
Zaten bir sonraki planlarını
yaptıklarını, nasıl dikkat çekileceğini,
-
Ve bir sonraki ve diğeri
nasıl dikkat çekecek.
-
Dolayısıyla bir kez izlemiyorsun,
düşüncelerinin ilerisinde olmak zorundasın.
-
Ve onlarla birlikte engellerseniz,
krallığın yerini almazsınız,
-
[ses efekti]
-
ADD'yi durdurmanın en iyi yollarından biri de,
-
Cep paralarını kesmek.
-
Dikkat çekmek istiyorsanız, dikkat
etmeniz gereken hiçbir para yok,
-
Bu yüzden dikkat çekildi. Bundan böyle
söylediklerimize dikkat etmeniz gerekiyor.
-
Dikkat eksikliği:
oyuncağı almadığınız için
-
"Siz kral değilsiniz, biz karar veririz.
Anlıyorsun? Sen karar verici değilsin. "
-
Bu davranış patronu
olmaya çalışırken durur,
-
O zaman...
Çünkü hepimiz eşitiz.
-
Çünkü evde büyük bir sorun yaratıyorsun,
böyle bir problem olduğunda.
-
Çünkü, şimdi tüm enerjinizi bu çocuğun
üzerine harcıyorsunuz, kral olmak istiyor,
-
Diğer çocuklar göz ardı edilir
ve daha sonra sürece başlarlar.
-
"Niçin alıyor ve alamıyoruz"
-
Böylece, kardeşler
arasındaki çatışma başlar.
-
(KD) Size bir şey sorabilir miyim Bay Keshe?
Evet!
-
(KD) Yani otizm, sanırım
benzer bir süreçtir?
-
Bu... Bu bir özlem...
Hayır.
-
(DK) Kendini ifade ediyor mu? yada yada...
-
(MK) Otizm tamamen farklı.
-
Otizm tamamen farklıdır.
-
Otizm... beynin gelişimiyle
çok ilgisi var.
-
Ve... Çünkü orada... beyin
tamamen gelişmemiş.
-
Düzenledikten ve süreci
izin verdikten sonra
-
Beynin bazı kısımları...
Normal ebat veya pozisyona büyümek
-
Olması gerektiği gibi, otizm
var olmadığını görürsünüz.
-
Bu davalarımız var;
Şu anda dört veya beş tanesi.
-
Otuz yıldır koşuyoruz ve otizmin
ortadan kaybolduğunu gördük.
-
Çünkü beynin büyümesine izin veriyorsunuz.
-
Çünkü Vakıf bunu yapmak için
yeterli bilgiye sahibiz.
-
Şu an on dörtlü otistik
bir çocuğumuz var.
-
Çocuk, on üç yaşındayken ailemiz ve
doktorlarımız tarafından getirildi.
-
Ve...
-
O iki-üçün zihinsel yaştı.
-
Ve bir yıl içinde onu altı ila
yedi yaşına getirmeyi başardık.
-
Çünkü beynin seviyede
büyümesine izin verdiniz,
-
Ve sonra yapmaya başladıkları...
-
Öyle ki... sanırım bunu
daha önce açıkladım.
-
Anne babalar ayın üzerinde olup,
ilk defa bir ceza peşinde,
-
Ondört yaşında.
-
Çünkü iki yaşındayken
ceza alamadı, beceremedi.
-
Öyleyse, ama o zaman psikolojik ve bu
sürece ilişkin diğer sorunlarınız var,
-
Hangi ailelere rehberlik
edeceğiz, çocuğun...
-
On altı yaşındayken on-ondört
yaşında olacağını tahmin ediyoruz.
-
On sekizinci / on dokuz yaşına
kadar on altı / on sekiz
-
O zihinsel ve psikolojik
olarak aynı yaşta olacak.
-
Ancak ebeveynler için çok
zor bir zaman, çünkü şimdi,
-
2/3 yılda on yıllık bir iş yapmak zorunda kalacaklar
-
Ve çocuk davranışlarından dolayı akranları
tarafından daha önce reddedildi.
-
Yani, hayatınızı yeniden
yapılandırmanız ve aynı zamanda,
-
Bu çocuğun dikkatini çekmesine
izin vermemelidir....
-
Çünkü şimdi tüm dikkatini çekiyor.
-
Yaptık... Bu pozisyonda ailelerle
çok yakından istişarede bulunurum.
-
Altı / yedi yaş üstü yaptık
ve hepsi çok başarılı oldu.
-
Ve elini açtığınızda...
-
Otizmin ADD ile ilgisi yoktur.
-
O tamamen... Bu...
-
Biri fiziksel bir şey...
-
Alt büyüme... beyin.
-
Ve biri... diğeri hastalık değil
-
Varoluşun teyidi için
beslediğimiz sadece bir krallık.
-
Bu davalardan birçoğunu ele alıyoruz... bu...
-
ADD... ADD dışında değilim... hatta
bir gönüllü, bir hasta gibi değil...
-
Çünkü, bir... olarak ne diyorsan onu?
-
Gönüllü olmak isterler,
çünkü onlara açıklarım.
-
Ya da, "Ah size bunu vereceğiz, bu da
değişiyor ve değişiyor" diyemiyoruz.
-
Anababalara açıklarım, böyle
bir şeye ihtiyaç yoktur,
-
Vakfa herhangi bir bağışta bulunmak için,
-
Çünkü bunu çözmek zorundasınız.
-
Ve elin ailenin önünde açıldığında
bir sürü çocuğu bulacaksınız,
-
Aileden çok kötü, kötü,
kötü bir tepki alıyorlar
-
Çünkü ailenin sevgisinden ne kadar
istismar edildiğini anlarlar,
-
Onun olması ya da patron olması için.
-
Ve sonra kriz bir kişi ile başlar.
-
Ve sonra bir yıl, iki
yıllık zaman içinde,
-
O normalleşti çünkü hiçbir şeyin
tepki aldığını fark etmiyor.
-
Onüç / on dört yaşında bir
kızımız vardı bu çok ağır...
-
Ve ebeveynler çok zengin.
-
Yaşamak için çok meşgullerdi
ve çocuğu getirmişlerdi.
-
Baba, "Sana bir şey ödüyorum, bunu
yapabiliriz... Her yere geldik" dedi.
-
İki ebeveyn arasında kızı önümde oturdum.
-
Ve açıklarım.
-
Ve ağladı: "Ben böyle değilim, ben...
-
Dedi ki: "Peki ben nasıl dikkat çekebilirim?
-
Çünkü ablam her şeyi
alır, anlamıyorum "dedi.
-
Ve sonra konuşmaya başlıyor,
-
Ve hiçbir DEHB yoktu.
-
Yani, dikkatli olmalısın.
-
Sıkı çalışıyorsun...
Ama anlamıyorsun,
-
Çok çalışırken, sen...
Sen, ateşi besle.
-
İşte böyle diyoruz ki...
-
Evde bir köpek varsa, bu tecrübemiz vardı
-
Bir köpek yavrusu eve getiriyorsun
ve ona çok fazla dikkat ettin.
-
Ve sonra onu ilk önce besliyorsun ve
sonra her şeyi ilk önce yapıyorsun.
-
Sonra gördük ki köpek evin patronu oldu.
-
"ADD köpek" yaptım.
-
Yani her şeye sahip olmalıydı ve
dikkatini çok güzel gösteriyordu, çünkü;
-
Sana bakabilirdi, dişlerini,
"Ben patron" yazıyor.
-
Ancak, o kadar küçücük olduğunu biliyordu,
o da kendini tersine çevirerek,
-
Arka tarafı Caroline'in
bacağına değene kadar.
-
Sonra biliyordu... yanımda
oturup, "Ben patron" dedi.
-
Ve havlamanın tamamı ve diğerleri başladı.
-
Hayvanlar bile bu ADD sürecini
anlıyorlar... bırakın çocuklar.
-
Üst sıraya ne kadar yakınsınız,
-
Ya da herkese nasıl dikkat ettiğiniz;
Sen üst olursun.
-
Bu davranışları ofislerde görüyorsunuz.
-
Katılınca ofis toplantılarını veya
sunumlarını rahatsız eden kişiler,
-
Bunlar ağır ADD insanlar.
-
Yaptığımız her sunumda onları görüyorum,
her zaman orda, bir ya da iki.
-
Çünkü onlar davranıyorlar ..
-
Evdeki davranışlarını toplantılara
ve şirketlere getirirler.
-
Sürekli rahatsız edici olduklarını fark ediyorsunuz.
-
Şirketteki birileri, onları
dinlemeli, "Dinle!" Derdi.
-
"İşte budur."
"Bu senin sorunun."
-
"Burada sadece bir patron var ve eğer
size uygun değilse devam edebilirsiniz."
-
Ve sonra öğrendin ki oturuyorlar...
-
Ve birkaç haftada bir
hatırlatıyorsun, gidene kadar.
-
Sorusu olan?
-
(KD) Rusmin'in konu forumunda
sormasına inanıyorum.
-
Bay Keshe, otizmle ilgili bir şeyin
bağlı olduğunu söyleyebilir misiniz?
-
Ya da parazit solucanlara bağlanabilir mi?
-
(MK)... Hayır, hepsi de çöp.
-
Otizm...
-
Anladığım kadarıyla...
-
Biz... Biz pozisyonumuzu, bakış
açımızdan, araştırmamızdan açıklıyoruz.
-
Hiçbir şey yapamayan
otistik çocuklar gördük.
-
Ve 12 ay içinde,
-
Yüzmek için kendi başlarına gidiyorlar,
-
Spora gitmek için 2/3 km yürüyüşe
gidiyorlar ve yavaşça yaşlarına giriyorlar.
-
Daha genç beynin gelişim
sürecine başlarsınız,
-
... uzun vadede problem yaratmazsanız,
-
Çünkü yakalamak için daha
kısa bir zamanınız var.
-
Ve bir çocuğum oldu...
Şubat ayında bize gelecek...
-
Aslında Kasım ayında, iki, üç yıl önce.
-
Kasım ayında... ve Şubat ayında,
-
O özür dilerdi...
Zihinsel özürlü çocuklar, bir okul.
-
Ailelere, "Eylül'e kadar normal bir
çocuk olmaya hazır olacak" dedim.
-
Anne çığlık atıyor: "Bu imkansız,
-
O bu yaş ve o çok seviyor... "
-
Dedim ki: "Çünkü kısa...
O çok genç, işi bitmiş olacak. "
-
Ve Eylül ayında... Temmuz
ayında giriş okulu için oturdu,
-
Normal bir okula gitmek için o geçti.
-
Ve ertesi yıl uygun okula gitti.
-
Çünkü bir yılda, bir
yıldan fazla bir sürede...
-
Büyüme süreci, sizi cecause...
Bu durumda yapmak daha kolaydı.
-
Ve şimdi...
-
Bildiğimiz kadarıyla normal bir çocuktur.
-
Hiçbir problem yok. O...
-
Fakat onlara verdikleri ilaç ile onlar
için başka sorunlar yaratırlar.
-
Dolayısıyla sorunun yarısı olur;
Sorunları çözerek...
-
Doktorlar, ille de ihtiyaç duyulmayan
ilacı yarattılar... aslında.
-
Otizm, koordinasyondan sorumlu
beynin bir bölümünden gelir.
-
Koordinasyon yok,
-
Dolayısıyla çocuk yalnızca
ne için sınırlı olanı yapar,
-
Buna "Otizm" diyoruz.
-
Eğer... Vakıf içinde bulunan bilgi,
-
Yapabiliriz, beyin
büyümesine izin veririz.
-
Dün bir otizm vakası başlattık,
-
Kuzey Amerika'da.
-
Ermen geldi ve hemen cevap verdik.
-
Çünkü yapabileceğimiz;
Kız çok genç.
-
Yedi yaşındasın...
Otistik iki yıllık yaş farkı.
-
Sadece... Bir çözüm bulamadılar.
-
Ve altı ay içinde, on iki
ayda normal bir kız olacak.
-
Çünkü otizm vakalarını reddetmiyoruz.
-
Doktorlar tarafından onaylandıysa...
Beyin büyümesinde yetersizlik
-
Kendini gösterir.
-
Bazen, otizm ve zihinsel olarak...
-
Zihinsel engellilik doğumda oksijen
eksikliğinden kaynaklanmaktadır.
-
Bunların hepsi, şimdi bilginin
Vakıf'da yok edilmesi.
-
Onları kanserli olan adamdan daha
açık kollarla kabul ediyorum.
-
Çünkü, genç bir hayatın geçmesi gereken bütün
bir hayatı vardır, eğer sıralanmış değilse
-
70, 80 yaşında bir adam kanserlidir,
hayatına hala saygı gösteriyorum,
-
Ancak bir çaba sarf edilmesi gerekiyor.
-
Birçok yoldan yapılabilir,...
başka şeyler yapmak için.
-
Yani...
-
Herhangi bir otistik davayı
reddetmiyoruz, hemen kabul ediyoruz,
-
Çünkü saygı duyuyorum,
kendim çocuk sahibiim,
-
Ve biliyorum ki iyi bir çocuğa ya da mükemmel
bir çocuğa sahip olmak her ebeveynin hayalidir.
-
Ve eğer doğada bir kazayla bir
hıçkırık veya yanlış düzenleme varsa
-
Veya bir yerlerde düzensizlik,
hemen kabul ederiz.
-
Ve her zaman doktorlardan denetimini istiyoruz.
-
Şimdi çalıştırdığımız otizm vakası,
-
Iki ya da üç doktor tarafından
denetleniyor ve hepsi görüyor...
-
Hepimiz gelişmeyi görüyoruz. Öğretmenler,
hatta okul değişimi görürler.
-
Çocuğun yazabileceği iki
yıl, şimdi ceza yazabiliyor.
-
Bilgisayarla nasıl başedebileceğinin
farkında olarak bilgisayarda dolaşıyor,
-
Onlara olanaksızdı.
-
Son on, on dört yıl boyunca
her şeyi denediler.
-
O yaţadýđýnda... Ya onlar ya da...
Otistik teşhisi kondu.
-
Buna ne diyorsun? Otistikken
üç, dört yaşındaydı.
-
Dolayısıyla Otizm, büyümenin
fiziksellik, beynin bir parçası,
-
Ve bu bilgi Keshe Vakfı içindedir.
-
Çok hızlı bir şekilde yapabiliriz.... ve...
Bu zaman alır, çünkü itemezsiniz,
-
Aspirin değil...
Baş ağrısından kurtulmak için.
-
Beynin farklı hücrelerine normalde
büyümek için zamana ihtiyacı var.
-
Başka soru?
-
(KD)... Bay Keshe, bir soru daha.
-
Biliyor musun, her zaman bunu duyarsın...
-
Yoksa sadece bir klişe midir yoksa
bilmiyorum, sadece nörolojik bir anomali,
-
Otistik çocuklar içinde.
-
Bazıları, bilirsiniz, bir çeşit
dahi olduğunu varsayıyoruz.
-
Biliyorsun, sıradan adamların
yapamayacağı şeyler hesaplanıyordu.
-
Bu... bunu açıklayabilir misin?
Ayrıca, bir...
-
Plasmatik bir bakış açısından,
manyetik yerçekimi alanı?
-
Demek istediğim, ne tür bir
etkileşim, bilirsiniz, bu şey var mı?
-
Hayır! Ne oldu, biz de bunu fark ettik.
-
Biz... bazılarını anlıyoruz.
Ne oluyor?
-
Çünkü beynin fiziksellik kısmı büyümemiş,
-
Duygusal ve bilgili kısım
normal bir çalışma midir?
-
Yani.
-
Çünkü kullanmıyorlar...
Çünkü bağlantı yok,
-
Dokular normal işi yapmak
için orada değiller.
-
İyi olurlar ya da anlarlar,
neleri iletemezler
-
Fakat daha sonra sınırlı ya da emredilmektedirler.
-
Böylece beynin bu özel
bölümüne bağlanırlar,
-
Bu, bazı şeylerde iyi ya da
bazı şeylerden sorumludur.
-
Sonra kullanırsın, olur...
-
Sanki, çarpımı daha da arttıkça,
-
Bu kısım otomatik olarak sizin için
geçerlidir, çünkü içinde kökleşmiş olur.
-
Böylece, birbirlerine bağlanırlar
veya beyin kısmını kullanırlar,
-
Hangi bölümün en yakın olan...
Kalkınma eksikliği.
-
Otistik insanların alışkanlıkları
bize çok iyi bir fikir verir
-
Beynin hangi kısmında
üzerinde çalışacağız.
-
Çünkü...
-
Otizm kısmen kan yapısında görülebilir,
-
Çünkü içten kızgınlar.
-
Çünkü yeteneklerini biliyorlar
ancak gösteremiyorlar.
-
Ama öte yandan...
-
Bir iltihabı görmüyorsunuz, ancak onu
bir hastalık olarak görüyorsunuz.
-
Kan değerinde ve diğer şeylerde,
-
Kan yapısında, dediğimizde.
-
Yani cevabı görüyorsunuz.
-
Çok farkındalar;
Onlar tamamen farkındalar.
-
Ancak, bu bölüm orada olmadığı için
geriye dönük olarak kabul edilir.
-
Fakat geri tepkiler sadece karşılık,
-
Fiziksel bölüm, beynin bir bölümünün.
-
Ve büyüyebilirsin ve
sadece güzelleşiyorlar.
-
Bunlar dahiler, çünkü şimdi, bir
konuda kullanılan enerjiler,
-
Ile bağlantıları olan.
-
Ve, bir şeyi tekrar edebilir,
fotoğrafa dönüşürler.
-
Çünkü artık bir parça kullanmıyorlar.
-
Şimdi, kullandıkları hafıza resmini,
fotoğraflarını kullanabiliyorlar.
-
Üniversitede bu şekilde
olan bir arkadaşım vardı.
-
Ona "Ne oldu" diyebilir miyiz?
Diyebilir:
-
"Sayfa filan, böyle bir satır var,
bu cümle var", reaktörlere girdik.
-
O bir nükleer mühendistir, Şu anda en iyi
dünya nükleer mühendislerinden biridir,
-
Dünyanın önde gelen ülkelerinden birinde.
-
Fakat fotoğrafik anılara
buna giden anıları deniyor.
-
Ve size sayfayı ve
çizgiyi söyleyebilirdi.
-
O iyi bir arkadaşımdır, ona çok saygı
duyuyorum, ama her zaman ona söyledim.
-
Bu şeylerde şaşırtıcıydı ve Otistik
de aynı şekilde gidiyordu.
-
(KD) Anlayışınız için Keshe...
-
Çünkü manyetik yer çekimi
hakkında konuştuğunuzda,
-
Bu ne tür bir rol oynamaktadır?
-
Yani, eğer kullanılıyorsa, birisi söyleyebilir mi...
-
Eğer bu kabiliyet sadece beynin çok
özel bir bölümünde kullanılıyorsa,
-
Alan güçlerinin daha büyük
veya daha düşük olduğunu veya?
-
Hayır! Beynin yalnızca bir
kısmı geliştirilmiş değildir.
-
Çünkü beyin gelişim süreci
belirli adımlarla ilerliyor.
-
Ve örneğin, diyelim ki...
-
Örneğin, diyelim ki:
-
Bir gün çocuğun böyle olduğu
ve böyle bir yaş olduğu
-
Annenin rahmında...
-
Belirli bir yerde kalsiyum
eksikliği vardı diyelim.
-
Beyinde yeterince kalsiyum yoktu
ya da yeterli miktarda madde yoktu
-
Bu özel yapı için onu kaçırdı.
-
Sanki... Lego oynamak gibi.
-
Bir parçanız yoksa, ancak orada
bir boşluk bırakabilirsiniz,
-
Orada bloğun geri kalanını inşa
edebilirsiniz, ancak boşluğu görüyorsunuz.
-
Tam anlamıyla aynı şekilde.
-
Ama şimdi yapabileceklerimiz, inşa etmek,
-
Ve eksik olan o tuğla.
-
Gerisi mükemmel çalışıyor.
-
Ve bu nedenle baskı yan
taraftaki tuğlalara gidiyor
-
Tuğlunun eksik olduğu yeri örtmek için.
-
Bazen bir Lego parçası yaptığınızı
biliyorsun ve bir parça kaybettin,
-
Ya da bir ya da iki parça eksik,
-
Ama sonra onu biraz
değiştirmeye çalışıyorsunuz.
-
Otizmde olanlar böyle olur.
-
Otizm, fiziksel olarak üretim eksikliği
-
Ve eksik olan bu tuğlaları nasıl
inşa edeceğimizi biliyoruz.
-
Tam bilgiye sahibiz ve otistikteki
başarımız bugüne kadar% 100'dür.
-
(KD) Vay canına! Işık için teşekkürler.
(MK)... herzaman.
-
Keshe Vakfı herzaman,
dedik çünkü kabul ettik,
-
"Genç bir hayat ve bir
bütün 50, 60 yıl var.
-
Neden yanlışlıkla ne zaman acı
verici bir hayat geçirmeli? "
-
O... zorunda değil.
-
Otistik bir çocuğunuz varsa, onu
açık kollarla kabul ediyoruz.
-
Onun için bir bağış değeri var.
Web sitesinde olup olmadığını bilmiyorum.
-
Ancak, sağlık @
keshefoundation'a yazarsanız
-
Dr. Eliya hemen kabul eder.
-
İstediğimiz şeylerin taleplerini
yerine getirirseniz...
-
Kapılarımız bu davaya açık ve biz...
birlikte çalışıyoruz.
-
Dr. Eliya ile çocuğun doktoru
arasında işbirliği yapmak zorundayız,
-
Çünkü dünyanın neresinde olursanız
olun, onu izlemek zorundalar.
-
Çünkü her geçen gün değişiyorlar.
-
Onları her geçen gün görüyorsun
ve normal çocuklar oluyorlar.
-
(KD) Bu bilgi için
gerçekten teşekkür ederim.
-
Çünkü, müşterileri ile çalışıyorum...
Bunların birçoğu "Otistik" olarak adlandırılır.
-
Yani, aslında bilmek güzel.
Bunun için teşekkür ederim.
-
(MK) Hepsini gönderirsen
kabul ediyoruz...
-
Tek sorun, bize tüm
hastalarýnýzý veriyorsanýz
-
... iyi bir doktor iseniz, o
zaman hiçbir hastanız kalmaz.
-
... (gülüşmeler)...
-
(KD) Ben bir tıp doktoru değilim.
-
Hayır, ama otizm bir sorun değildir.
-
Değil... Vakıf için sorun değil.
-
(KD) Çok teşekkür ederim.
-
Tamam! Başka sorularınız mı var, yoksa bugün
bununla yeterince uzun süre geçtiklerini mi?
-
(RC) Şimdi 45 dakika içinde
bittiğimizi söyleyecektim.
-
Bu atölyeleri 40 dakikanın altında
tutmak istiyoruz, bu yüzden...
-
Çok teşekkür ederim Bay Keshe, bugün meşgul
gününüzün zamanını ayırdığınız için.
-
Ve bu çalıştay için zaman ayırıyor.
-
Hoş geldiniz, hoş geldiniz.
Gelelim ki bunlar üç olacak,
-
Sabaha dört saat ve
sekizde geri döneceğiz.
-
Öğretiler doğrultusunda...
Atölyeler için.
-
(RC) Tamam!...
-
(MK) Masada uykulu insanlar olabilir,
fakat biz hala orada olacağız.
-
(RC) Tamam.
-
[Herkes güle güle demek.]
-
Keyvan teşekkür ederim, bu iyi bir atölye
oldu ve bazı harika bilgiler çıktı
-
LiveStream'deki dinleyiciler
için ve diğerleri için...
-
Bunu orada bilmek
istiyorum, Keshe Vakfı var.
-
[Belirtilen e-posta geçersizdir.]
[Ayrıntılar için https://health.keshefoundation.org/ sitesini ziyaret edin]
-
Evet! Ve bekleyemem, biliyorsun, gerçek
olana kadar, biliyorsun, çocuklar...
-
Sekiz, dokuz, on'dan başlayarak
gençlere kadar her yaştan...
-
Ya da hâlâ bilirsiniz ki, bu meraklı
soruları olan yaşlı insanlar
-
Onlar çocukken ne zaman
gelmiş olabilirlerdi.
-
Yani, biliyorsun, onun için git.
Çok teşekkür ederim Rick.
-
(RC) Tamam! Teşekkür ederim, Keyvan da...
-
[Verilen e-posta ve web adresi]
[Eskimiş ve artık mevcut değil]
-
[Daha fazla bilgi için lütfen ziyaret edin:
Https://www.kfssi.org/]
-
Tamam! Go-To toplantısına yardım ettiği
için Vince'e teşekkürler, görevler vs.
-
Ve, biz de diğer misafirlerimiz vardı,
bugün geldiğiniz için teşekkür ederim
-
Ve belki bir dahaki sefere bazı
sorular sormaya alabiliriz.
-
Tamam! İşte 7. Çocuk Bilgi
Arayanlar Atölyesinin sonu.