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Rick Crammond (RC)
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OK! Boas-vindas a todos para a 7 ª
Kids Knowledge Seekers Workshop.
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Eu sou Rick Crammond. Eu sou o Co
Host aqui com Keyvan Davani (KD)
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Quem nós vamos... ouvir de...
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Brevemente aqui
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Basicamente, o Sr. Keshe (MK) está na
estrada e nós vamos conectar com ele...
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Nesta oficina.
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Ele... deu algum tempo para
isso, apesar de... pescar...
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Compras de peixe e assim por diante em sua vida.
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Assim...
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Vamos falar com Keyvan e
ver o que ele tem a dizer.
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Ele vai fazer uma breve introdução,
e depois, vamos ouvir o Sr. Keshe.
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Keyvan está aí?
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(MK) Aqui, eu desligá-lo ..
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(KD) Sim! Oi!
Olá Sr. Keshe.
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Obrigado Rick para esta
introdução novamente...
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Sr. Keshe, como sabem, da última vez,
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Se a minha pergunta levou
todo o tempo da oficina...
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Desculpe por isso, mas foi real...
realmente fascinante...
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Eu quero deixá-lo, na verdade para
os outros, também para, você sabe...
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Fazer as perguntas, mas relacionadas
talvez a outros aspectos
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Do que é, quero dizer...
Não há... provavelmente não... nenhum campo,
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Ou não... nada que, você sabe, que
tenha sido tocado na verdade.
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Você sabe... Então...
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Você sabe, Rusmin, um amigo
meu, em Stuttgart, na Alemanha
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Pergunta... sua pergunta seria, sobre
ADH... o "assim chamado", você sabe,
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"Déficit de Atenção, Síndrome
Hiperativa e Autismo,
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E sua sido, você sabe,
aumentando em crianças.
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Então, talvez, eu pensei que você poderia
nos iluminar, um pouco... sobre...
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Porque você sempre enfatiza a
parte emocional do cérebro.
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Gostaria de... Sr. Kostova.
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O que... o que é?
Como é?
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Quero dizer, por que
essas desarmonias e...
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E, "doenças", assim chamadas,
doenças... surgem,
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... de um plasma,
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Magnético gravitacional força de
campo, vista, como você diria?
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Muito obrigado, Senhor Deputado Keshe.
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(MK) Primeiro de tudo como de costume:
Nós dizemos Olá a você,
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Onde quer que você esteja
neste planeta e além.
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Não sabemos quando você vai
ouvir o próximo programa,
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De qual parte deste Universo.
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De muitas maneiras...
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O que você chama ADHD ou Deficiência de Atenção
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Não é deficiência de
atenção, é uma "realeza".
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Esta realeza vem,
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Porque hoje em dia, os pais têm tempo.
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E as crianças foram
informadas, pelos pais,
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em uma base regular,
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Porque os pais estão ocupados,
com outra parte de sua vida,
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Como ir trabalhar das
cinco horas da manhã
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Até dez horas da noite, tipo coisa,
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Quanto os amam.
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Então... e quanto eles são valorizados.
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Porque nós não temos o tempo,
quando os pais tiveram,
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Para compartilhar o tempo com crianças.
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Então, de certa forma...
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É como adultos dizendo a outro adulto:
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"'Você é o chefe".
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Então, agora o chefe toma a posição.
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Dita a posição.
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E então isto, dita sua própria posição
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Permite... que a criança tome posse
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Toda a estrutura da família,
sob uma forma diferente.
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Mas, não olhamos para a criança,
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Porque ele é uma criança, pequeno em
tamanho, ou qualquer outra coisa.
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A criança em sua mente, em seu cérebro,
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Considera-se como o chefe.
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Mas, esta é a sua percepção.
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Não, a percepção da família,
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Ou amigos.
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E quando você é o chefe, você dá
ordens e ordens têm de ser realizadas.
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E quando as ordens não são realizadas,
certifique-se de que você é ouvido,
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Que suas ordens são realizadas,
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Ou você recebe parte dela realizada.
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Então, a criança toma o assento da
realeza, ele se torna rei na casa.
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Geralmente,
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Você encontrar com um segundo ou um terceiro
filho mais ADHD do que o primeiro filho.
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Porque, o primeiro filho
toma tudo, tomou tudo.
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Ele tem sido o foco, ele sabe
que está no topo da hierarquia.
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Então... o que acontece é que,
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Pais errado ler esta
realeza com uma doença,
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E como os médicos não
entendem esta realeza,
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Eles começam a usar todos os tipos de produtos químicos
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E até agora, ninguém encontrou a
solução para deficiência de atenção,
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E então hiper-atividade,
eles chamam isto, "ADHD".
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Assim...
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Quando você é um rei e você não é notado,
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Você tem que fazer movimentos para ser notado.
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Quando você é a cabeça de uma nação e
você dá ordens e ninguém escuta...
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Então, você envia seu exército,
ou você envia seus soldados,
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Perturbar, bater...
E fazer todo tipo de coisas que,
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Sua ação traz a atenção para o
homem superior que ordenou.
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Isso acontece com as
crianças, nessas famílias,
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E é por isso que vemos tanta TDAH.
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Os pais compensam seu trabalho,
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Que eles estão muito ocupados
para trazer, o que você chama,
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Dinheiro casa para as crianças a viver,
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Com incorreto... avaliação,
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E dando crédito, ou
justificando seu trabalho duro
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Para as crianças.
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E geralmente,
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O primeiro leva-lo porque:
"É o meu direito, então eu estou acostumado com isso".
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O segundo, vê-o como uma
fraqueza na família.
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Então, ele usa essa fraqueza.
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Quando você é um rei e você
é ordem não realizada,
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Ou você quer atenção, você se
certificar de atenção, são pagos.
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O que você faz?
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Você faz continuamente ordens diferentes
para manter povos, sua atenção a você.
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Chute um balde, jogue algo
para cima, palhaço da parede,
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Porque, eles têm que vigiar
continuamente o que o rei, ele faz.
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De certa forma, o TDAH é um palhaço na
sala de aula, há um palhaço na casa.
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E quando, ele percebe em casa,
ele consegue chamar a atenção
-
E o que ele quer, então ele
realiza isso na sociedade.
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Portanto, a atenção...
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Por que vemos a ascensão em AD,
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Atenção Deficiência, não é atenção...
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Atenção A deficiência não existe.
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Posição da realeza faz.
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Assim, compensamos o nosso próprio trabalho.
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Trazer prosperidade e uma vida
melhor aos nossos filhos.
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E em algumas famílias, as crianças
interpretaram mal essa posição.
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Então, geralmente o que vemos:
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TDAH começa na maioria dos, ou
em alguns dos casos com doenças.
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Assim, a criança que é o segundo e
terceiro não recebe tanta atenção,
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Ficando doente
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Recebe toda a atenção da família.
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Então agora ele percebe:
-
"Eu sou o ponto central",
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Assim que nós chamamos, ele
toma o assento da realeza.
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Então, uma vez que ele vê esse padrão,
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E ele vai para casa, por exemplo, do
hospital, ele ainda está olhando:
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"Olha, eu posso ser o cara superior, em cima
do meu irmão ou irmã, que é mais velho.
-
Então ele encontra uma maneira de chamar a atenção.
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Mas ele não pode estar doente para
voltar ao hospital novamente.
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Então agora ele vem com...
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Problemas comportamentais, o que
chamamos, mas não é comportamento,
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É apenas isso, ele está continuamente
indo de um ponto para outro,
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Para manter sua atenção para si mesmo.
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E isso vai de coisa... um ponto para
outro, ele olha como ele é hiperativo.
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Ele não é hiperativo,
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Ele está apenas continuamente batendo,
chutando, soprando, pulando, seja o que for.
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Assim, ele tem sua atenção continuamente.
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Assim, ADHD não é uma doença.
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Mas, este comportamento carrega
em idades muito velhas.
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Eu dou-lhe um exemplo,
porque Eliya e Armen e Marko
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Estavam presentes, o que aconteceu
cerca de duas semanas atrás?
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Cerca de duas semanas atrás, estávamos
saindo juntos para um jantar,
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Em... onde vivemos.
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E, eu parei para colocar...
Dinheiro no contador.
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E pelo metro, eu ouvi algumas
pessoas falando Inglês,
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Então começamos a falar.
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Então o cara disse, ele era
um professor em psicologia.
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Então, nós dissemos: "Se você gosta,
pode se juntar a nós para o jantar."
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E o cara que estava com
ele como tradutor,
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Imediatamente perguntou "De onde você é?"
-
Porque eles viram nossa placa
de matrícula e tudo mais
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E começamos a falar e ele disse:
"Quem é Você?" Eu disse quem eu sou.
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E o cara disse: "Eu conheço você.",
O tradutor, ele é um italiano.
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Ele diz: "Eu sei sobre você, eu conheço você."
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Então, nós viemos porque ele sabia quem nós éramos.
Nós os convidamos para o jantar.
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Nós nos sentamos em torno da mesa e então
nós os convidamos no dia seguinte,
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Para compreender os problemas
psicológicos no... Espaço.
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Então ele veio para... para o centro.
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Tínhamos duas ou três horas juntos.
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E imediatamente, quando ele se sentou
na mesa, ele começa a insultar.
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Eu não disse nada, e então nós ignoramos.
-
E ele ficou furioso três
vezes, não dissemos nada.
-
E depois,
-
Nós o convidamos, para lhe
mostrar o processo que usamos.
-
E nele tentando novamente, sendo o
centro de atenção que não poderia ser,
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Mesmo ele é um professor em psicologia,
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Ele disse: "Se a sua tecnologia funcionar, você
pode talvez me ajudar a explicar alguma coisa?"
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Eu disse: "Qual é o seu problema...
Qual é o problema?".
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Ele diz: "Algo privado
você pode me dizer"
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Eu disse: "Qual é o seu problema?" Ou
"Qual é a coisa que você quer saber?"
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Ele disse: "Às vezes, quando dou
aulas, tenho que tossir [tosse]
-
E ele se volta para o tradutor, e
diz: "Você viu que isso acontece".
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Os rapazes dizem, "Sim. Sim."
-
Ele diz: "Por que eu tento uma tosse?
Você pode me ajudar a parar a tosse? "
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Eu faço-lhe uma única pergunta.
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Eu disse,
-
- Você conhece seu público,
quando dá palestra?
-
Ele diz: "Não."
-
Eu disse,
-
"Você subconscientemente assistir,
-
Que você não tem a atenção de todo
o seu povo que estão na palestra,
-
Eles pagaram qualquer dinheiro,
para vir a sua palestra.
-
Isto para você é inaceitável porque
você tem que ser o centro da atenção.
-
Você é altamente AD...
Atenção Deficiência.
-
Assim, tossindo, porque você não pode
aceitá-lo, você tenta chamar a atenção. "
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E o cara literalmente entrou em colapso.
-
Armen está rindo porque estávamos
todos lá quando aconteceu. Hã? Sim?
-
E Marko começa a rir o mesmo.
-
Esta deficiência de atenção a ser...
-
O cara está em seus sessenta anos,
cinquenta, ainda era continuado.
-
E imediatamente, as três pessoas
que vieram com ele, e... havia...
-
Eles viram a coisa toda...
-
Ele, literalmente, deixou de ser
o professor, à cabeça andando,
-
Ele se tornou o cara de volta na fila.
-
Literalmente, ele perdeu a posição
de professor de psicologia.
-
Porque ele sabia, eu coloquei meu dedo
exatamente onde seu problema era,
-
E por que ele se tornou
insultante, eo que ele fez.
-
Assim...
-
Uma vez que você adquire o hábito de ser
atenção... tendo deficiência de atenção,
-
Não vai embora a menos que você entenda
-
que você é
-
Um membro normal e comum
de toda a raça humana.
-
Então o assento da realeza,
ou o que você chama AD:
-
Atenção Deficiência - não existe.
-
Esta é uma nova terminologia, porque
os médicos não conseguem encontrar
-
Processo de, o que nós chamamos cura.
-
Não há cura
-
para
-
Alguém que você fez o diretor da empresa.
-
E então ele é empurrá-lo...
Está lançando ordens
-
E ninguém ouve ou parte dela, faz.
-
E ele o obriga a saquear pessoas, a fazer
qualquer coisa, a conseguir o seu caminho.
-
Assim, dos pais que estão
envolvidos neste processo.
-
Os pais que têm filhos com
o que chamam de "TDAH":
-
Reavaliar e confirmar a seu filho, você é
amado o mesmo que seus irmãos mais velhos,
-
Ou na família, igual a outros membros.
-
E, explique para a criança
-
Que você entende o que você faz.
-
Porque, quando me virei para o professor,
-
Eu começo a bater coisas na mesa,
no laboratório, atirando coisas,
-
E ele entrou em pânico.
-
Eu disse que você viu?
-
Agora, porque você não recebe atenção,
-
Nós... isso é o que você faz.
-
Você tem que fazer coisas...
-
Você tem que tossir, você tem que jogar
coisas ou você tem que ficar com raiva
-
Para chamar a atenção.
-
Assim, a conseqüência da
deficiência de atenção,
-
qual é;
"Eu sou o chefe, você não é o chefe".
-
Eles criam Saddam Hussein.
-
Faz alguma coisa para chamar a
atenção de outros líderes mundiais.
-
Isso é o que fazemos como pais, estando
tão envolvidos no mundo materialista
-
Na tentativa de trazer conforto,
-
Nossos filhos interpretaram mal nosso amor
e cuidado, com uma posição de controle.
-
Este é um dos problemas do novo mundo,
-
De estar ocupado para fazer com que os fins da
vida se encontrem e, por sua vez, fazemos isso.
-
Alguns TDAH, então você vai para hospitais.
-
Eles te dão todos Ritalin.
-
Eles dão-lhe todos os tipos de medicação.
-
Eles dão-lhe todos os tipos...
-
O que eles dão ao Dr. Eliya (DE), por
-
Para... ADHD?
-
Ritalin, não é?
-
Eles fazem isso.
(DE) Sim, sim.
-
(MK) Então o que é... O que é Ritalin?
-
Ritalin é usado para a condição
cardíaca para... O que você chamá-lo?
-
Para...
(DE) Para narcoléptico
-
(MK) Sim! para...
-
O que você chama, diluindo o sangue,
às vezes. É veneno de rato.
-
Assim a criança transforma-se um
rato e os doutores dão-lhe o veneno.
-
E não funciona.
-
Isso é o que sabemos.
-
E o que nós criamos em
novo, ordem de vida,
-
Por estar ocupado, e sendo abusado.
-
Temos visto condição do que você chama
de TDAH ou... Atenção Deficiência,
-
Estando em linha com o que é
sabido como Munging de Mãe.
-
O que significa: a mãe,
porque ela não pode ver
-
Sua posição na casa, faz com que
uma das crianças fique doente.
-
E a criança usa essa doença
para controlar a casa.
-
E fãs mãe, ou incentiva esse
comportamento de realeza.
-
Para ele estar doente, que para ela, ter um
assento, como sendo necessário na família.
-
Então, agora você criou duas doenças,
duas doenças ao mesmo tempo.
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1: a criança, sendo
diagnosticada, no TDAH.
-
Que na verdade, a mãe lança;
A mãe a nutre uma vez descoberta.
-
Para a mãe
-
Para confirmar sua própria existência,
como posição, necessária na casa.
-
Leia na internet: Mãe Munging.
-
E estes dois você encontra,
na mesma casa ao mesmo tempo.
-
A criança não está realmente doente,
-
Mas uma vez que a mãe vê,
pela criança estar doente,
-
Ela tem um... Há uma necessidade para
ela, para ser, como um membro da família.
-
Então, agora você tem dois TDAH
na mesma casa, a criança ea mãe.
-
E, este processo pode até acontecer
com as avós que cuidam da criança.
-
Então há uma necessidade para que eles
existam, para ser necessário na casa.
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Então, quando você tem essas
condições nas famílias...
-
Como o que você chama ADD ou ADHD.
-
Esta não é uma doença.
-
Esta é uma realeza.
-
O mesmo tipo de processo acontece
-
Quando as pessoas têm doenças que
termina-los em uma cadeira de rodas.
-
Muitas pessoas dizem: "Eu quero
sair da cadeira de rodas".
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Mas, na realidade, se você colocá-los
no que chamamos de sistema de verdade,
-
Você descobre que eles não
querem sair da cadeira de rodas.
-
Porque, quando estão na cadeira de rodas,
-
Eles são empurrados ao redor,
as pessoas lhes dão espaço,
-
Eles são levados ao redor ea cadeira
de rodas se torna o assento dos reis.
-
Muitas pessoas têm problemas
comigo quando discuto isso.
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Quem quer ficar em uma cadeira de rodas?
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Você entra na psicologia da pessoa.
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As cadeiras de rodas acidentais e as doenças,
que acabam com paralisia, são diferentes.
-
Mas muitas pessoas...
Quando não há ninguém que andam,
-
E quando há pessoas, elas
estão na cadeira de rodas.
-
Temos registros disso em nossa pesquisa.
-
Então, um monte de problema,
um monte de doenças vem de...
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Necessidade de ser confirmada como necessária;
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Necessidade, para ser confirmado "Eu existo";
-
Necessidade, o confirmar
"Eu tenho algo a dizer."
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Há uma diferença muito grande entre ADHD
-
E hiper-atividade.
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Algumas hiper-atividades vêm através da
liberação de energia de alto valor: hidrogênio;
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Através da liberação de carbono...
desenvolvimento na nova coloração no alimento.
-
Entendemos o processo completo.
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Isso é bioquímico, não
tem nada a fazer...
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Mas porque o carbono é usado
para criar uma cor constante,
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Quando o carbono é usado
em conjunto com bebidas,
-
Que tem uma água nele,
permite a mudança rápida
-
Da liberação da energia do hidrogênio
como Plasma com o carbono.
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E então essa energia tem que ser consumida,
ou ser usada e que é o uso tornado por...
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Movimentos mais rápidos e todos os tipos.
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Cor alergia existe, mas você tem que
descobrir, com os pais, que a alergia.
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Que cor de carbono tem sido usada?
-
Ou se as cores naturais têm sido
utilizados, nos produtos alimentares.
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Parte do qual, é desconhecido para o
mundo da ciência, é quando os pais
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Use os novos materiais que são
usados para morrer a roupa.
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Quando você compra a nova geração de corantes,
que colocou em, especialmente em poliéster,
-
Isto, e nesta coloração
-
Então é liberado lentamente
quando a criança usa roupas.
-
E então ele cria liberação de energia
-
Que leva à absorção de muita
energia de uma forma que leva a
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O que você chama, atividades,
que não são roupas.
-
Quando seu filho é hiperativo,
apenas não olhe para o alimento,
-
Olhe para a roupa.
-
Olhe para a forma como as roupas,
em conjunto com a comida
-
Traz para a criança.
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Lã natural, materiais naturais
como linho e algodão, não têm
-
Porque eles só absorvem as cores que
podem transportar na estrutura natural.
-
Mas quando você tem poliéster e qualquer
coisa a ver com um produto químico,
-
Novos materiais; eles têm...
-
Capacidade de transportar energia
dentro da faixa de cores
-
Porque está tudo ligado ao carbono.
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Isso, expliquei em
outras oficinas, também.
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Então você tem que entender:
O que é ADD, o que é ADHD.
-
ADD e ADHD não existe.
-
Mas hiper-atividade, devido ao novo...
-
Porque todas as cores, mais ou
menos, no momento, que você vê...
-
Alimentos e vestuário, são
criados a partir do carbono
-
Que vem do carvão da mina.
-
Se você for estudar,
-
90% da coloração que é usado no oeste,
-
Ele vem através desse processo.
-
E esse processo é um carbono,
-
Devido ao espectro de cores,
carrega diferentes energias.
-
Porque, se você entender,
-
A estrutura de...
-
Agora entendemos a posição do GaNS
-
E o jogo, que o carbono faz,
-
Na estrutura do aminoácido como um GaNS.
-
Ele cria uma condição de...
-
A confirmação da
transferência da informação,
-
E nesses casos, de energia para o
corpo e através dos alimentos também.
-
Assim...
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Quando você fala sobre Deficiência de Atenção
-
Atenção Deficiência, como
vemos, o surgimento tanto
-
É dizer aos pais:
"Não há tal doença."
-
É um rei da realeza.
-
Você quer dar o seu lugar para o seu filho?
-
Então é isso.
-
Você acha que a criança não
tem deficiência de atenção.
-
Agora ele governa a casa.
-
Você se torna o servo.
-
E então, quando você olha para
o TDAH ou Atenção Deficiência,
-
Olhar para a posição da
mãe, no respeito à casa.
-
Então você descobre, os dois são
na maioria das vezes, ligados.
-
Porque, a mãe precisa que a criança
fique doente para chamar a atenção
-
E a criança usa a doença
para controlar a casa,
-
Através da atenção...
Criando falsas atenções.
-
Então agora a mãe se torna responsável
para olhar... e você vê essas mães
-
Que têm esse tipo de comportamento,
sempre estão zangados com seu filho.
-
Porque agora é uma competição
entre a mãe ea criança:
-
- Quem é o chefe da casa?
-
E então o problema começa.
-
Então, é assim que as coisas vão embora.
-
E isso é o que você chama de "ADHD"
-
E para mim, fazendo uma pesquisa
sobre isso por um longo tempo,
-
É muito claro que não há
nenhuma doença chamada "ADD"
-
A deficiência de atenção não existe.
-
É sempre que, quem quer atenção, diz:
-
"Você gostaria do assento do...
-
Realeza na casa? "
-
Tenho voluntários, que
seus pais trazem para mim,
-
E quando eu digo na frente da
criança o que a posição é,
-
Eles apenas choram e choram, porque
sabem que sua mão está aberta.
-
E depois de dois, três
meses, os pais vêm e dizem:
-
- Encontramos o caminho.
-
Eles sabem o que é.
Agora, ela encontra novas maneiras de chamar a atenção.
-
E então porque agora eles
sabem qual é a posição,
-
A criança literalmente, perde todo o controle.
-
Já vimos ADD para a posição, que a
criança cria ataques epiléticos
-
Porque ela precisa ser confirmada.
-
Porque ela usa tanta energia
para chamar a atenção,
-
Que o cérebro entra em um
ciclo, e recebe atenção,
-
Para... ele entra em uma sobrecarga e, em
seguida, leva ao ponto de ataques epiléticos.
-
Porque,
-
Um dos problemas é que
os pais não explicam
-
E põem seus filhos sobre a mesa e
dizem: "Nós amamos vocês todos iguais".
-
"Nós fazemos a mesma coisa iguais".
-
Um dos pais leva um filho para ser
amado, porque ele pode fazer,
-
E outro pai toma outro
filho para ser amado.
-
Agora a criança está lutando
porque ele quer que o pai o ame
-
E o outro quer a mãe para amá-lo.
-
Então, agora os problemas começam.
-
ADD é um problema familiar.
-
Tem que ser ordenado, com uma mente aberta,
com a família, sentado e discutindo,
-
E colocando sobre a mesa com as crianças.
-
O tempo que você gasta tentando
chamar nossa atenção e ser o rei
-
É o tempo que se perde como uma
família, para estar juntos.
-
E...
-
Uma vez que a criança aprende esta posição,
-
Nunca vai deixar ir, é muito difícil.
-
Nenhum Ritalin, nenhuma medicina
psicológica, nenhuma psicoterapia
-
Já resolveu o ADD e nunca vai resolvê-lo.
-
Porque, como dizemos,
-
"Na Space Technology Keshe Foundation,
estamos indo para a raiz do problema",
-
E esta é a raiz do problema.
-
Não há necessidade de medicação.
-
A deficiência de atenção eo que
você diz, a hiperatividade,
-
Vem porque "eu preciso de
atenção, então eu dou ordens".
-
"Você não olha, eu bash a tabela",
-
Então você começa...
Você olha para eles, "Você me observa".
-
O próximo segundo, "Estou planejando o
próximo trabalho... O próximo trabalho".
-
Então você descobre, para nossa pesquisa,
pessoas com deficiência de atenção
-
Estão três passos à frente
de seu próximo ato.
-
Eles já planejaram o próximo,
como eles vão chamar a atenção,
-
E no próximo, e no próximo,
como eles vão chamar a atenção.
-
Então você não vê uma vez, você tem que
estar à frente do que eles estão pensando.
-
E quando você bloqueá-lo com eles
dizendo não há sede de realeza,
-
[efeito sonoro]
-
Uma das melhores maneiras de parar ADD,
-
É cortar seu dinheiro de bolso.
-
Você quer atenção, não há
dinheiro que você tem a atenção,
-
Assim que você é atenção tomada. A partir de agora,
você tem que prestar atenção ao que dizemos.
-
A deficiência de atenção é: você não
está recebendo o brinquedo por causa de
-
"Você não é o rei, nós decidimos.
Entende? Você não é o tomador de decisões. "
-
Quando esse comportamento de
você tentar ser o chefe pára,
-
Então você começa...
Porque somos somos todos iguais.
-
Porque você cria um grande problema
na casa, quando há tal problema.
-
Porque, agora você gasta toda sua
energia, nesta criança, quer ser o rei,
-
As outras crianças são ignoradas,
e então eles começam o processo.
-
"Por que ele está recebendo
e não estamos recebendo?"
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Assim, o conflito entre
irmãos e irmãs começa.
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Posso lhe perguntar uma coisa, Sr. Keshe?
(MK) Sim!
-
(KD) Então autismo, é um
processo semelhante, eu acho?
-
É... É um desejo de...
(MK) No.
-
(DK) É auto-expressão? ou ou...
-
(MK) O autismo é totalmente diferente.
-
O autismo é totalmente diferente.
-
O autismo... tem muito a ver com
o desenvolvimento do cérebro.
-
E... Porque há o... o cérebro não
está totalmente desenvolvido.
-
Depois de organizar e fazer
o processo para permitir
-
Certas partes do cérebro para...
Para crescer até o tamanho normal ou posição
-
Como eles têm de ser, você
acha que o autismo não existe.
-
Temos esses casos;
Quatro ou cinco deles no momento.
-
Nós temos funcionado por anos e nós
vimos o autismo apenas desaparece
-
Como você permitir o crescimento do cérebro.
-
Porque na Fundação temos conhecimento
suficiente para poder fazer isso.
-
No momento temos uma criança
autista de quatorze anos.
-
A criança, nos trouxe pela família e
pelos médicos quando tinha treze anos.
-
E...
-
Ele era a idade mental de dois a três.
-
E em um ano conseguimos trazê-lo
para a idade de seis a sete.
-
Porque você tem permitido que
o cérebro cresça no nível,
-
E então eles começam a fazer o...
-
É como... Eu acho que já
expliquei isso antes.
-
Os pais estão sobre a lua que, pela
primeira vez, ele pode fazer uma sentença,
-
Na idade de catorze anos.
-
Porque aos dois anos de idade ele não podia
fazer uma sentença, ele não era capaz.
-
Então, mas então você tem uma psicossomática,
e outros problemas com este processo,
-
Que guiamos as famílias
através, que a criança foi...
-
Estimamos que ele estará com a idade de dez a
catorze anos quando ele tem dezesseis anos.
-
E pela idade de dezoito
dezenove, dezesseis / dezoito
-
Ele terá a mesma idade
mentalmente e psicologicamente.
-
Mas é um momento muito difícil
para os pais, porque agora,
-
Em 2/3 anos eles têm que fazer o trabalho de dez anos
-
E a criança já foi rejeitada pelos
pares, por causa de seu comportamento.
-
Então, você tem que reestruturar
a vida e ao mesmo tempo,
-
Isso não deve permitir que a
criança a tornar-se atenção....
-
Porque agora ele recebe toda a atenção.
-
Eu faço... Eu consulta muito de perto
com as famílias nesta posição.
-
Temos, nós fizemos cerca de seis /
sete e todos foram muito bem sucedidos
-
E quando você abre a mão...
-
Autismo não tem nada a ver com ADD.
-
Ele é totalmente... Isto é...
-
Um é um físico...
-
Sub-crescimento do... cérebro.
-
E um... o outro, não é uma doença,
-
É apenas uma realeza que alimentamos
para a confirmação da existência.
-
Nós lidamos com muitos desses casos... é...
-
ADD... Eu não exceto ADD I... não mesmo como
um... como um voluntário, como um paciente
-
Porque, como um... Tudo o que você chamá-lo?
-
Eles querem ser voluntários,
porque eu explico para eles.
-
Ou, não precisamos dizer: "Oh, nós
lhe damos isso, e isso muda e muda."
-
Eu explico aos pais, não há
necessidade de tal coisa,
-
Para você doar qualquer
dinheiro para a Fundação,
-
Porque isso é o que você tem que resolver.
-
E você vai descobrir que um monte de crianças,
quando a mão se abre na frente da família,
-
Eles recebem uma reação muito
ruim, ruim, ruim da família
-
Porque eles percebem o quanto ele
é abusado o amor da família,
-
Para ele ser, ou para ela ser o chefe.
-
E então a crise começa com uma pessoa.
-
E então você descobre
em um ano, dois anos,
-
Ela se torna normal porque
percebe que nada é reagem.
-
Tivemos um caso de menina de treze /
quatorze anos com este muito pesado...
-
E os pais muito ricos.
-
Eles estavam muito ocupados ganhando
a vida e trouxeram a criança.
-
O pai disse: "Eu pago-lhe qualquer coisa, este
nós podemos... Nós estivemos em toda parte."
-
Sentei a garota na minha
frente entre os dois pais.
-
E eu explico.
-
E ela gritou: "Eu não sou assim, eu...
-
Ela disse: "Mas como eu chamo atenção?
-
Porque, minha irmã pega
tudo, eu não entendo. "
-
E então ela começou a falar,
-
E não havia TDAH.
-
Então, você tem que ter cuidado.
-
Você trabalha duro...
Mas você não entende,
-
No trabalho duro, você...
Você, alimente o fogo.
-
Isto é o que dizemos que...
-
Se você tem um cão na casa porque
nós tivemos esta experiência
-
Você traz um filhote de cachorro para
casa e você paga tanta atenção a ele.
-
E então você alimenta-lo primeiro, e
então você faz tudo para ele primeiro.
-
E então vimos, o cão se
tornou o chefe da casa.
-
Tornou-se "ADD cão".
-
Então ele tinha que ter tudo e sua
atenção era muito agradável, porque;
-
Ele podia olhar para você, ele mostra
seus... dentes, que "eu sou o chefe".
-
Mas, ele sabia que ele era tão
pequeno, então ele volta para trás,
-
Todo o caminho, até que sua parte traseira
poderia tocar a perna de Caroline.
-
Então ele soube... sentado ao
nosso lado, "Eu sou o chefe."
-
E todos os latidos e o resto começaram.
-
Mesmo os animais compreendem este processo
de ADD... e muito menos as crianças.
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É como você está perto do topo,
-
Ou como você chamar a atenção de todos;
Você se torna o topo.
-
Você vê esse comportamento nos escritórios.
-
As pessoas que perturbam reuniões de escritório
ou em apresentações, quando você participar,
-
Estes são fortemente ADD pessoas.
-
Eu os vejo em todas as apresentações que
fazemos, eles estão sempre lá, um ou dois.
-
Porque eles se comportam ..
-
Eles trazem seu comportamento do lar
para as reuniões e para as empresas.
-
Você acha que eles estão continuamente perturbando.
-
Alguém na empresa tem que se
apossar deles, diga: "Ouça!"
-
"Isto é o que é."
"Este é o seu problema."
-
"Aqui há apenas um chefe, e se não lhe
serve, você pode seguir em frente."
-
E então você descobre que eles se sentam...
-
E cada poucas semanas você
lembra-los, até que ele vai embora.
-
Alguma pergunta?
-
(KD) Eu acredito que Rusmin
perguntou no fórum de discussão.
-
Sr. Keshe você pode dizer algo
sobre o autismo está conectado,
-
Ou poderia ser conectado a parasita worms?
-
(MK)... Não, isso é tudo lixo.
-
O autismo é...
-
Tanto quanto eu entendo...
-
Nós... Nós explicamos a posição do nosso
ponto de vista, da nossa pesquisa.
-
Vimos crianças autistas,
que não podiam fazer nada.
-
E em 12 meses,
-
Eles vão por conta própria para nadar,
-
Eles vão 2/3 km a pé, para ir a um esporte
e eles crescem lentamente em sua idade.
-
Quanto mais jovem você inicia o
processo de desenvolvimento do cérebro,
-
O... o menos que você criar
problema a longo prazo,
-
Porque, então você tem um tempo
mais curto para recuperar o atraso.
-
E eu tive um filho de...
Vindo a nós em fevereiro...
-
Realmente em novembro,
dois, três anos atrás.
-
Em novembro... e em fevereiro,
-
Ele estava indo para deficientes...
Crianças deficientes mentais, uma escola.
-
Eu disse aos pais: "Em setembro, ele estará
pronto para ser uma criança normal."
-
A mãe chora, diz: "Isso é impossível,
-
Ele é desta idade e ele é como muito... "
-
Eu disse: "Porque é um curto...
Ele é muito jovem, vai ser feito. "
-
E em setembro... em julho ele se
sentou para a escola de entrada,
-
Para ir a uma escola normal e ele passou.
-
E ele foi para a escola
apropriada no ano seguinte.
-
Porque em um ano, mais de um
ano, nós conseguimos trazer o...
-
Processo de crescimento, porque você...
Nesse caso, era muito mais fácil de fazer.
-
E agora ele...
-
Ele é uma criança normal, tanto quanto sabemos.
-
Não há problemas. Ele...
-
Mas eles criam outros problemas para eles,
com o medicamento que eles lhes dão.
-
Assim, metade do problema se torna;
Classificando os problemas...
-
Médicos criaram com a medicação, que
não era necessário... originalmente.
-
Autismo, vem de parte do cérebro,
que é responsável pela coordenação.
-
A coordenação não está lá,
-
Assim a criança só faz, o que
limitado, está disponível para ele,
-
E nós o chamamos de "autismo".
-
Se... O conhecimento, que
está dentro da Fundação,
-
Nós podemos fazer, que nós permitimos
o crescimento dos cérebros.
-
Nós começamos um caso do autism ontem,
-
Na América do Norte.
-
Ele veio através de Armen e
nós imediatamente respondeu.
-
Porque nós podemos fazer;
A menina é muito jovem.
-
Tem sete anos de idade com...
Idade de dois anos com o autista.
-
Apenas... Eles não conseguiram
encontrar uma solução.
-
E dentro de seis meses, doze
meses, ela será uma menina normal.
-
Porque, nós não recusamos casos de autismo.
-
Se é confirmado por médicos há um...
Deficiência no crescimento do cérebro
-
Que se mostra.
-
Às vezes, autismo e mentalmente...
-
Deficiência mental vem através da
falta de oxigênio no nascimento.
-
Tudo isso, agora o conhecimento está
na Fundação, para ser erradicado.
-
Eu os aceito com os braços abertos,
mais do que o homem que tem um câncer.
-
Porque, uma vida jovem tem uma vida
inteira a percorrer, se não for ordenada
-
Um homem que tem 70, 80, tem um
câncer, eu ainda respeito a sua vida,
-
Mas um esforço precisa ser colocado nele.
-
Pode ser feito com tantas maneiras,...
para fazer outras coisas com.
-
Assim...
-
Qualquer caso autístico, nós não
recusamos, nós aceitamos imediatamente,
-
Porque, eu respeito, tenho filhos,
-
E sei que é o sonho de todos os pais ter
uma boa criança, ou uma criança perfeita.
-
E se por acidente da natureza, houve
um soluço ou uma mal-ordenança
-
Ou desordem em algum lugar,
aceitamos imediatamente.
-
E sempre pedimos que os médicos supervisionem.
-
O caso de autismo que estamos a correr agora,
-
É supervisionado por dois ou três
médicos e todos eles vêem...
-
Estamos todos vendo o desenvolvimento. Os
professores, até mesmo a escola ver a mudança.
-
A criança pode escrever, que é de dois
anos, agora ele pode escrever frases.
-
Ele vai no computador completamente, ciente
de como ele pode fazer coisas no computador,
-
Que para eles era impossível.
-
E eles tentaram tudo durante
os últimos dez, quatorze anos.
-
Quando ele era... Desde que eles, ou...
Ele foi diagnosticado como um autista.
-
Como você o chama? Como um autista quando
ele tinha três, quatro anos de idade.
-
Assim, o autismo é uma fisicalidade
não-crescimento, de parte do cérebro,
-
E o conhecimento está
dentro da Fundação Keshe.
-
Podemos fazer muito rapidamente.... e...
Leva tempo, porque você não pode empurrar,
-
Não é aspirina você...
Para se livrar da dor de cabeça.
-
Precisa de tempo para... diferentes células
do cérebro, para crescer ordinariamente.
-
Alguma outra pergunta?
-
(KD)... Senhor Deputado Keshe, mais uma pergunta.
-
Há... você sabe, você sempre ouve isso...
-
Ou é apenas um clichê ou eu não sei,
apenas uma anomalia neurológica,
-
Dentro das crianças autistas.
-
Alguns deles são suposto ser,
você sabe, algum tipo de gênio.
-
Calculando coisas que, você sabe,
pessoas leigas normais não poderiam.
-
É isso... Poderia, como, explicar?
Além disso, de um...
-
Do ponto de vista plasmático,
campo gravitacional magnético?
-
Quer dizer, que tipo de interação,
você sabe, tem essa coisa?
-
(MK) Não! O que aconteceu,
percebemos isso também.
-
Nós... entendemos que alguns são.
O que acontece?
-
Porque, a parte de fisicalidade
do cérebro não cresceu,
-
A parte emocional e conhecedora,
é a operação normalmente.
-
Assim.
-
Porque eles não estão usando...
Porque a conexão não está lá,
-
Os tecidos não estão lá para
fazer o trabalho normal.
-
Eles se tornam bons, ou entendem,
o que não podem transmitir
-
Mas então eles se tornam limitados ou ordenados.
-
Então eles se conectam a esta
parte específica do cérebro,
-
Que é bom em certas coisas, ou é
responsável por certas coisas.
-
Então você usa, ele se torna...
-
É como, quando você faz a
multiplicação ainda mais e mais,
-
Essa parte automaticamente vai para
você, porque se torna enraizada nele.
-
Então, eles se tornam conectados
ou usam a parte do cérebro,
-
Que é mais próximo da parte do...
Escassez do desenvolvimento.
-
Os hábitos das pessoas autistas
nos dá uma boa indicação
-
Em que parte do cérebro
temos que trabalhar.
-
Porque...
-
Autismo, parcialmente pode ser
visto na estrutura do sangue,
-
Porque eles estão internamente zangados.
-
Porque eles sabem a sua capacidade,
mas eles não podem mostrar.
-
Mas, por outro lado, eles fazem...
-
Você não vê a... uma inflamação,
mas você vê isso como uma desordem
-
No valor do sangue e outras coisas,
-
No que chamamos, na estrutura do sangue.
-
Então, você vê a resposta.
-
Eles são muito conscientes;
Eles estão plenamente conscientes.
-
Mas, porque essa parte não está lá,
eles são considerados como para trás.
-
Mas eles estão para trás apenas em resposta,
-
Física, de uma parte do cérebro.
-
E você pode crescer e eles
só se tornam bonitos.
-
Eles são gênios porque agora,
energias usadas em um tópico,
-
Que eles têm a conexão com.
-
E, eles podem repetir coisas,
eles se tornam fotográficos
-
Porque agora eles não usam uma parte.
-
Agora, eles usam eles podem usar a
imagem de memória, fotográfica.
-
Eu costumava ter um amigo na
Universidade que era assim.
-
Poderíamos dizer a ele, "O que foi?"
Ele poderia dizer,
-
"Página blá blá, essa linha, há esta
frase", nós entramos nos reatores.
-
Ele é um engenheiro nuclear, ele é um dos principais
engenheiros nucleares do mundo no momento,
-
Em um dos países líderes mundiais.
-
Mas ele tem, o que chamamos de
memórias fotográficas indo para ele
-
E ele poderia dizer-lhe a
página ea linha onde estava.
-
Ele é um bom amigo meu, eu tenho muito
respeito por ele, mas eu sempre disse a ele.
-
Ele era incrível nessas coisas,
eo autista vai da mesma maneira.
-
(KD) Só para entender, Sr. Keshe...
-
Porque quando você fala sobre o
campo gravitacional magnético,
-
Que tipo de papel isso desempenha?
-
Quer dizer, pode-se dizer, se for usado...
-
Se essa capacidade é usada apenas em
uma parte muito específica do cérebro,
-
Que as intensidades de campo
são maiores ou menores ou?
-
(MK) Não! É apenas uma parte
do cérebro não é desenvolvido.
-
Porque, o processo de desenvolvimento
do cérebro tem passos específicos.
-
E por exemplo, quando digamos...
-
Por exemplo, digamos:
-
Um dia em que a criança
tinha tal ou tal idade
-
No ventre da mãe...
-
Havia uma escassez de, digamos,
cálcio em determinado lugar.
-
O cérebro não tem bastante cálcio
ou não tem material suficiente
-
Para essa estrutura específica, perdeu.
-
É como... muito parecido,
quando você joga Lego.
-
Se você não possui uma peça, mas
você pode deixar uma lacuna lá,
-
Lá você pode construir o resto do
bloco, mas você vê a diferença.
-
É literalmente a mesma maneira.
-
Mas agora o que temos a
capacidade de fazer é construir,
-
E que o tijolo que está faltando.
-
O resto funciona perfeito.
-
E por causa disso a pressão
vai sobre os tijolos no lado
-
Para cobrir onde o tijolo está faltando.
-
Você sabe que às vezes você faz um
pedaço de Lego e perdeu um pedaço,
-
Ou você está faltando um ou dois pedaços,
-
Mas então você vai em torno
de modificá-lo um pouco.
-
Isto é o que acontece no autismo.
-
O autismo é um desaparecimento físico da produção
-
E nós sabemos como construir esses
tijolos que estão faltando.
-
Temos um conhecimento completo e nosso
sucesso com autismo é 100% até agora.
-
(KD) Uau! Obrigado pela sua luz.
(MK)... a qualquer momento.
-
Em qualquer momento Keshe Foundation,
aceitamos porque, como eu disse,
-
"É uma vida jovem e tem
um total de 50, 60 anos.
-
Por que ele deve passar por uma vida
dolorosa, quando algo acontece por engano? "
-
Ele não... não precisa.
-
Se você tem uma criança autista nós
aceitá-lo com os braços abertos.
-
Nós temos um valor de doação para ele.
Eu não sei se o seu no site ou não.
-
Mas se você escrever para
a saúde @ keshefoundation
-
Dr. Eliya vai aceitá-lo imediatamente.
-
Se você atender às demandas
do que estamos pedindo...
-
Nossas portas estão abertas para este
julgamento e nós... nós colaboramos.
-
Temos de colaborar entre o Dr.
Eliya eo médico da criança,
-
Porque, onde quer que você esteja
no mundo, eles têm de monitorá-lo.
-
Porque, eles mudam de dia para dia.
-
Você os vê dia a dia, e eles
simplesmente se tornam crianças normais.
-
(KD) Obrigado verdadeiramente,
você sabe, para esta informação.
-
Porque, eu trabalho com clientes que são...
Muitos deles são, assim chamados, "Autista".
-
Então, isso é bom saber realmente.
Obrigado por isso.
-
(MK) Aceitamos, se você
enviar todos eles você...
-
O único problema é, se você nos
dá todos os seus pacientes
-
... se você é um bom médico, então você
não terá... nenhum paciente deixado.
-
(Risos)...
-
(KD) Eu não sou um doutor da medicina.
-
(MK) Não, mas o autismo não é um problema.
-
Não é... Não é um
problema para a Fundação.
-
(KD) Muito obrigado.
-
(MK) Ok! Alguma outra pergunta ou, nós
tivemos bastante tempo com isto hoje?
-
(RC) Eu ia dizer que estamos
fazendo, mais de 45 minutos agora.
-
Nós gostamos de manter essas oficinas
para menos de 40 minutos, então...
-
Muito obrigado, Sr. Keshe, por tirar
um tempo do seu dia atarefado lá hoje.
-
E ganhar tempo para esta oficina.
-
(MK) Você é bem-vindo, você é bem-vindo.
Vamos chegar que será três,
-
Quatro horas da manhã e pelas
oito horas estaremos de volta
-
Na linha dos ensinamentos...
Para as oficinas.
-
(RC) Ok!...
-
(MK) Você pode ter pessoas sonolentas
na mesa, mas nós ainda estaremos lá.
-
(RC) Logo em diante.
-
[Todo mundo diz adeus.]
-
Obrigado Keyvan, que foi um bom workshop
e algumas ótimas informações veio lá
-
Para os ouvintes no LiveStream
e para outros que...
-
Gostaria de saber sobre isso lá,
eu tenho a... Fundação Keshe.
-
[O e-mail fornecido está obsoleto.]
[Visite: https://health.keshefoundation.org/ para mais detalhes]
-
(KD) Sim! E eu não posso esperar, você sabe,
até real, você sabe, crianças, com...
-
Com idades de começando com oito, nove,
dez, até o adolescente, o que quer que...
-
Ou pessoas mais velhas que ainda, você sabe,
têm aquelas... aquelas perguntas curiosas
-
Que eles poderiam ter tido, você
sabe, quando eles eram uma criança.
-
Então, você sabe, vá para ele.
Muito obrigado, Rick.
-
(RC) Ok! Obrigado, também Keyvan e...
-
[O endereço de e-mail e endereço da Web fornecidos]
[Estão obsoletos e não estão mais disponíveis]
-
[Para mais informações, visite:
Https://www.kfssi.org/]
-
OK! Graças ao Vince por ajudar com a
reunião Go-To, deveres e assim por diante.
-
E, tivemos alguns outros convidados,
bem, obrigado por vir por hoje
-
E talvez possamos levá-lo a fazer
algumas perguntas na próxima vez.
-
OK! Esse é o fim do 7º Workshop de
Buscadores de Conhecimento Infantil.