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07th Kids Knowledge Seekers Workshop Nov 19 2014

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    릭 크람 몬 (RC)
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    괜찮아! 7 번째 Kids Knowledge
    Seekers Workshop에 오신 것을 환영합니다.
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    나는 Rick Crammond입니다. 저는 Keyvan
    Davani (KD)와 함께 공동 주최입니다.
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    우리가 누구를... 듣고...
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    곧 여기에...
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    기본적으로 Keshe (MK) 씨는 길을
    가고 있으며 그와 연결하려고합니다...
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    이 워크샵에서.
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    그는... 낚시에도 불구하고 시간을 허락했습니다.
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    그의 생애에서 물고기 등을 사기.
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    그래서...
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    Keyvan에게 이야기하고 그가 말하는 것을 보자.
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    그는 짧은 소개를 할 것이고, Keshe 씨에게 들려 줄 것입니다.
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    Keyvan 거기 있니?
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    (MK) 자, 내가 껐다.
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    그래! 안녕!
    Keshe. 안녕하세요.
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    이 소개를 위해 Rick에게 다시 한번 감사드립니다...
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    케시 씨, 아시다시피, 지난번에,
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    내 질문에 전체 워크샵 시간이 걸린다면...
  • 1:01 - 1:06
    미안해, 근데 진짜... 정말 매력적이야...
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    나는 그것을 남겨두고 싶다. 실제로 다른 사람들에게, 또한 알기 위해...
  • 1:11 - 1:14
    질문을하지만 다른면과 관련이있을 수 있습니다.
  • 1:14 - 1:19
    뭐라구, 내말은...
    아니야. 아마... 필드가 없어.
  • 1:19 - 1:22
    아뇨, 아시다시피, 실제로는 감동을 받았습니다.
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    있잖아요. 그래서...
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    알다시피, Rusmin, 내 친구, 독일의 Stuttgart에서
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    묻습니다... 그의 질문은 ADH에 관한 것입니다...
    "소위 말하는", 당신도 알다시피,
  • 1:32 - 1:35
    "주의력 결핍, 과민 반응 증후군 및 자폐증,
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    그리고 그것들은 당신이 알고 있습니다.
  • 1:38 - 1:43
    어쩌면 우리가 너를 계몽 할 수있을 거라 생각 했어, 조금...
  • 1:43 - 1:46
    당신은 항상 뇌의 감정적 인 부분을 강조하기 때문에.
  • 1:46 - 1:48
    나는 Mr. Kostova 박사입니다.
  • 1:48 - 1:51
    뭐야...이게 뭐야?
    그것은 어떻게 생겼는가?
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    내 말은, 왜 그런 부조화와...
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    그리고 "질병", 소위, 질병... 발생,
  • 1:58 - 2:00
    ... Plasmatic에서,
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    자기 중력장, 시야, 말하듯이?
  • 2:06 - 2:08
    Keshe 정말 고마워요.
  • 2:11 - 2:14
    (MK) 우선 평소와 같이 :
    우리는 당신에게 안녕하세요,
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    어디서나이 행성과 그 너머에 있습니다.
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    우리는 당신이 다음 프로그램을 언제 들으려고하는지 모릅니다.
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    이 우주의 어느 부분에서.
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    여러 가지면에서...
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    당신이 부르는 ADHD 또는주의 결핍
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    주의력 부족이 아니며, 그것은 "왕권"입니다.
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    이 왕은 온다.
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    요즘 부모님 들께 시간이 있기 때문입니다.
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    그리고 아이들은 부모들에 의해,
  • 2:47 - 2:49
    정기적으로,
  • 2:49 - 2:53
    부모님은 바쁘고 삶의 다른 부분을 가지고 있기 때문에,
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    아침 5 시부 터 일하게 될 것 같아.
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    밤 10 시까 지, 타입 일,
  • 2:58 - 3:00
    그들이 얼마나 그들을 사랑하는지.
  • 3:00 - 3:04
    그래서... 그들이 얼마나 가치가 있는지.
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    우리는 부모가 있었을 때 시간이 없기 때문에,
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    아이들과 시간을 나누기.
  • 3:10 - 3:13
    그래서, 어떤면에서...
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    성인과 다른 성인에게 말하는 것과 같습니다.
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    "너는 사장이야."
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    그래서, 이제 보스가 입장을 취합니다.
  • 3:22 - 3:24
    위치를 나타냅니다.
  • 3:24 - 3:27
    그리고 나서, 이것은 당신 자신의 위치를 결정합니다.
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    아이가 맡을 수있게 해줍니다.
  • 3:32 - 3:36
    가족의 전체 구조, 다른 형태로.
  • 3:38 - 3:41
    그러나 우리는 아이를 보지 않습니다.
  • 3:41 - 3:46
    그 아이는 크기가 작거나 뭐니 뭐니해도.
  • 3:46 - 3:49
    그의 마음 속의 아이, 그의 두뇌 속의 아이,
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    보스로 간주합니다.
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    그러나 이것은 그의 인식이다.
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    아니, 가족의 인식,
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    또는 친구.
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    그리고 당신이 보스라면, 명령을 내리고 명령을 수행해야합니다.
  • 4:11 - 4:16
    그리고 명령이 이행되지 않을 때, 당신은 당신이 들었는지 확인합니다,
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    너의 명령이 수행되고,
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    또는 당신은 그것의 부분을 수행하게됩니다.
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    그래서, 아이는 왕좌의 자리를 차지하고 집안에서 왕이됩니다.
  • 4:31 - 4:32
    보통,
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    첫 번째 자녀보다 ADHD가 더 많은 두
    번째 또는 세 번째 자녀를 찾습니다.
  • 4:38 - 4:41
    왜냐하면, 첫 번째 아이가 모든 것을 취하고 모든 것을 취했기 때문입니다.
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    그는 집중되어 있었고, 그가 계층의 최상위에 있다는 것을 알고 있습니다.
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    그러면... 무슨 일이 일어나는가?
  • 4:51 - 4:56
    부모는이 왕권을 질병으로 잘못 읽었습니다.
  • 4:56 - 4:59
    의사가이 왕권을 이해하지 못함에 따라,
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    그들은 모든 종류의 화학 물질을 사용하기 시작합니다.
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    지금까지 아무도 주의력 결핍에 대한 해결책을 찾지 못했습니다.
  • 5:08 - 5:13
    그런 다음과 활동이 많은 사람들은 그것을 "ADHD"라고 부릅니다.
  • 5:14 - 5:15
    그래서...
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    당신이 왕이 될 때 당신이 눈치 채지 못하면,
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    당신은주의해야 할 움직임을 만들어야합니다.
  • 5:23 - 5:29
    네가 국가의 수장이고 명령을 내릴 때 아무도 듣지 않는다.
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    그래서 군대를 보내거나 병사들을 보냅니다.
  • 5:32 - 5:37
    방해하다, 두들겨 패다.
    그리고 모든 종류의 일을하는 것,
  • 5:37 - 5:41
    그들의 행동은 그것을 주문한 최고 남자에게 관심을 가져온다.
  • 5:42 - 5:44
    이것은 아이들,이 가족들,
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    그래서 우리는 많은 ADHD를 보았습니다.
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    부모는 그들의 일을 보상하고,
  • 5:53 - 5:56
    그들은 너무 바빠서 가져올 수 없으며, 당신이 부르는 것은,
  • 5:56 - 5:58
    아이들이 살기위한 돈의 집,
  • 5:58 - 6:04
    잘못된... 평가,
  • 6:04 - 6:08
    신용을 제공하거나 열심히 일하는 것을 정당화한다.
  • 6:08 - 6:10
    아이들에게.
  • 6:10 - 6:11
    그리고 보통,
  • 6:11 - 6:15
    첫 번째 이유는 다음과 같습니다.
    "그건 내 권리라서 익숙해 져."
  • 6:15 - 6:19
    두 번째 것은 그것을 가족의 약점으로 간주합니다.
  • 6:19 - 6:22
    그래서, 그는이 약점을 사용합니다.
  • 6:23 - 6:26
    당신이 왕이되어 명령이 수행되지 않으면,
  • 6:26 - 6:30
    또는 당신은주의를 원한다, 당신은주의를 기울이고, 지불된다.
  • 6:31 - 6:32
    너 뭐하니?
  • 6:33 - 6:39
    당신은 사람들을 계속 지키기 위해 지속적으로 다른 명령을 내립니다.
  • 6:39 - 6:42
    양동이를 걷어 찬다. 뭔가를 던져 버리고 벽의 농담을하고,
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    왜냐하면, 그들은 계속해서 왕이 무엇인지 지켜봐야하기 때문입니다.
  • 6:47 - 6:52
    어쨌든 ADHD는 교실에있는 광대입니다. 집에는 광대가 있습니다.
  • 6:53 - 6:57
    그리고 그가 집에서 깨달을 때, 그는주의를 끌 수 있습니다.
  • 6:57 - 7:00
    그가 원하는 것을 원한다면 그는 사회에서 그것을 수행합니다.
  • 7:02 - 7:04
    그래서 주목...
  • 7:04 - 7:07
    왜 우리가 광고의 증가를 보았는 지,
  • 7:07 - 7:09
    주의력 결핍,주의가 아닙니다...
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    주의 부족이 없습니다.
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    왕좌의 위치는 다릅니다.
  • 7:16 - 7:22
    그래서 우리는 우리 자신의... 일을 보상합니다.
  • 7:22 - 7:28
    우리 아이들에게 번영과 더 나은 삶을 가져다줍니다.
  • 7:28 - 7:33
    그리고 어떤 가정에서는 아이들이이 위치를 잘못 읽었습니다.
  • 7:33 - 7:37
    그래서, 보통 우리가 보는 것 :
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    ADHD는 질병의 대부분 또는 일부에서 시작됩니다.
  • 7:44 - 7:49
    그래서 두 번째와 세 번째 아이는별로 관심을받지 못합니다.
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    아프다.
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    가족의 모든 관심을 얻습니다.
  • 7:55 - 7:57
    이제 그는 깨닫습니다.
  • 7:57 - 7:59
    "나는 중심이다."
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    그래서 우리가 부르는 것은 왕의 자리에 앉는 것입니다.
  • 8:03 - 8:07
    그런 다음, 그가이 패턴을보고 나면,
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    그는 예를 들어 병원에서 집으로 간다. 그는 여전히 찾고있다.
  • 8:12 - 8:17
    "저기요, 나이가 들었을 때 형제 나 자매의
    꼭대기에있는 최고 사람이 될 수 있습니다.
  • 8:17 - 8:20
    그래서 그는주의를 끌 수있는 방법을 찾는다.
  • 8:20 - 8:23
    그러나 그는 병원에 다시 가기 위해 아플 수는 없습니다.
  • 8:23 - 8:26
    이제 그는 함께 온다.
  • 8:26 - 8:30
    행동 문제, 우리가 그것을 부르는 것이지만 그것은 행동이 아닙니다.
  • 8:30 - 8:33
    그것의 바로 그, 그는 연속적으로 어느 곳에서 다른 곳으로 가고있다.
  • 8:33 - 8:35
    너 자신에주의를 기울이기.
  • 8:35 - 8:41
    그리고 이것은 하나의 지점에서 다른 지점으로가는
    것, 그가 과잉 행동하는 것처럼 보입니다.
  • 8:41 - 8:42
    그는 과잉 행동하지 않으며,
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    그는 계속해서 두드림, 발길질, 불기, 점프 등 무엇이든합니다.
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    그래서, 그는 계속 당신의 관심을 가지고 있습니다.
  • 8:53 - 8:56
    따라서 ADHD는 질병이 아닙니다.
  • 8:56 - 9:01
    그러나이 행동은 아주 오래된 시대로 이어집니다.
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    나는 당신에게 모범을 보였습니다. 왜냐하면 엘리야와 아르멘 그리고 마르코
  • 9:05 - 9:08
    이게 2 주 전에 일어 났습니까?
  • 9:09 - 9:13
    약 2 주 전에 우리는 함께 저녁을 먹을 예정이었습니다.
  • 9:13 - 9:15
    우리가 사는 곳에서.
  • 9:15 - 9:21
    그리고, 나는 그만 두었다...
    미터에 돈.
  • 9:21 - 9:24
    그리고 미터로, 나는 영어를 말하는 사람들이 있다는 것을 들었다.
  • 9:24 - 9:26
    그래서 우리는 말하기 시작했습니다.
  • 9:26 - 9:29
    그 사람은 심리학 교수 였다고 말했다.
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    그래서 우리는 "당신이 좋아하면 저녁 식사를 위해
    우리와 함께 할 수 있습니다."라고 말했습니다.
  • 9:33 - 9:36
    번역가로서 그와 함께 있던 남자,
  • 9:37 - 9:39
    즉시 물었다 "당신은 어디에서 왔습니까?"
  • 9:39 - 9:42
    그들은 우리 번호판과 그 밖의 모든 것을 보았 기 때문에
  • 9:42 - 9:45
    우리는 말하기 시작하고 그는 말했다 :
    "너 누구 니?" 나는 누구인지 말했어.
  • 9:45 - 9:48
    그리고 그 남자는 "나는 너를 안다."라고 말했다.
    통역 인, 그는 이탈리아 사람이다.
  • 9:48 - 9:50
    그는 "나는 너에 대해 안다. 너를 알아."라고 말한다.
  • 9:50 - 9:55
    그래서, 우리는 그가 누구인지 알기 때문에 왔습니다.
    우리는 그들을 저녁 식사에 초대했습니다.
  • 9:55 - 9:58
    우리는 테이블 주위에 앉아 있었다, 그리고,
    우리는 그 다음날 그들을 초대했다.
  • 9:58 - 10:01
    우주의 심리적 인 문제를 이해하는 것.
  • 10:01 - 10:05
    그래서 그는... 센터에 왔습니다.
  • 10:05 - 10:07
    우리는 함께 약 2 시간, 3 시간을 보냈습니다.
  • 10:07 - 10:11
    그리고 즉시, 그가 테이블에 앉았을 때, 그는 모욕하기 시작합니다.
  • 10:12 - 10:15
    나는 아무 말도하지 않았고 우리는 그것을 무시했다.
  • 10:15 - 10:19
    그리고 그는 3 번 화가 났고 아무 말도하지 않았습니다.
  • 10:19 - 10:21
    그리고,
  • 10:21 - 10:24
    우리는 그를 우리가 사용하는 과정을 보여주기 위해 초대했습니다.
  • 10:25 - 10:29
    그리고 그가 다시 시도해 볼 때, 그가 할 수없는 관심의 중심이되어,
  • 10:29 - 10:32
    그는 심리학 교수이기도하지만,
  • 10:32 - 10:37
    그가 말했다. "당신의 기술이 효과가 있다면, 제게 설명해 주시겠습니까?"
  • 10:37 - 10:40
    나는 너의 prob가 뭐니?
    문제가 무엇입니까? "
  • 10:40 - 10:42
    그는 "당신이 나에게 말할 수있는 사적인 것"
  • 10:42 - 10:46
    나는 너의 문제가 뭐냐고 말했다. 또는
    "당신이 알고 싶은 것은 무엇입니까?"
  • 10:46 - 10:51
    그는 "때로는 강의를 할 때 기침을해야합니다.
  • 10:51 - 10:54
    그리고 그는 번역가에게 돌아서 "당신은 그것이
    일어났다는 것을 보았습니다."라고 말했습니다.
  • 10:54 - 10:56
    "예, 그렇습니다."
  • 10:56 - 11:00
    그는 "왜 나는 기침을합니까?
    기침을 멈추게 도와 줄 수 있니? "
  • 11:01 - 11:03
    나는 그에게 한 가지 질문을한다.
  • 11:03 - 11:05
    나는 말했다,
  • 11:05 - 11:08
    "강의를 할 때 청중을 압니까?"
  • 11:08 - 11:10
    그는 "아니."라고 말합니다.
  • 11:10 - 11:11
    나는 말했다,
  • 11:12 - 11:14
    "당신은 무의식적으로보고,
  • 11:14 - 11:19
    강의 중에있는 모든 사람들의 관심이 없다는 것,
  • 11:19 - 11:21
    그들은 돈을 지불하고 강의에 왔습니다.
  • 11:21 - 11:26
    당신이주의의 중심이되어야하기 때문에 이것은 당신에게 용납 될 수 없습니다.
  • 11:26 - 11:29
    당신은 고도의 광고입니다...
    주의 결핍.
  • 11:29 - 11:33
    그래서 기침으로, 당신이 그것을 받아 들일 수 없기
    때문에, 당신은주의를 얻으려고 노력합니다. "
  • 11:34 - 11:36
    그 남자는 말 그대로 붕괴되었습니다.
  • 11:37 - 11:41
    우리는 모두 거기에 있었기 때문에 Armen은 웃고 있습니다. 응? 네?
  • 11:41 - 11:43
    그리고 Marko는 같은 것을 웃기 시작합니다.
  • 11:45 - 11:48
    이주의 결핍은...
  • 11:50 - 11:54
    그 남자는 60 대, 50 대에 있었고, 여전히 계속되었다.
  • 11:54 - 11:58
    그리고 즉시 그와 함께 온 세 사람이...
  • 11:58 - 12:00
    그들은 모든 것을 보았다...
  • 12:00 - 12:03
    그는 문자 그대로 교수가되는 것을 멈추었습니다.
  • 12:03 - 12:05
    그는 연속으로 뒷 자석이되었습니다.
  • 12:06 - 12:12
    그는 문자 그대로 강연 심리학 교수로서의 위치를 잃었습니다.
  • 12:13 - 12:17
    그가 알고 있기 때문에, 나는 그의 문제가
    어디에 있던지 정확하게 손가락을 집어 넣었고,
  • 12:18 - 12:21
    그리고 왜 그가 모욕적이게되었는지, 그리고 그가 무엇을했는지.
  • 12:23 - 12:24
    그래서...
  • 12:25 - 12:31
    주의력 결핍에주의를 기울이는 습관을 갖게되면
  • 12:31 - 12:34
    너를 이해하지 않으면 가지 않을거야.
  • 12:34 - 12:36
    너는
  • 12:37 - 12:42
    전체 인류의 정상적이고 평범한 구성원.
  • 12:44 - 12:47
    그렇다면 왕좌의 자리, 또는 당신이 AD라고 부르는 곳 :
  • 12:47 - 12:50
    주의 결핍 - 존재하지 않습니다.
  • 12:50 - 12:54
    의사가 찾을 수 없기 때문에 이것은 새로운 용어입니다.
  • 12:54 - 12:57
    과정, 우리가 치료라고 부르는 것.
  • 12:59 - 13:00
    치료법이 없다.
  • 13:01 - 13:02
    ...에 대한
  • 13:02 - 13:05
    당신이 회사의 이사를 만든 누군가.
  • 13:06 - 13:09
    그리고 너를 밀고있다.
    명령을 내리고있다.
  • 13:09 - 13:12
    아무도 그걸 듣거나 그 중 일부는 듣지 않습니다.
  • 13:12 - 13:16
    그리고 그는 사람들을 자루에 넣고, 무엇이든하고, 길을 가도록 만듭니다.
  • 13:17 - 13:22
    그래서,이 과정에 참여한 부모로부터.
  • 13:22 - 13:28
    자녀가있는 부모, "ADHD":
  • 13:29 - 13:37
    자녀를 재평가하고 확인하면, 형제와 똑같은 사랑을받습니다.
  • 13:37 - 13:41
    또는 다른 구성원과 동등한 가족 구성원이 될 수 있습니다.
  • 13:42 - 13:45
    그리고 아이에게 설명해주십시오.
  • 13:45 - 13:47
    당신이하는 일을 당신이 이해한다는 것.
  • 13:48 - 13:51
    왜냐하면, 내가 교수에게 돌아 왔을 때,
  • 13:51 - 13:55
    테이블에서, 실험실에서, 물건 던지기,
  • 13:55 - 13:56
    그는 공포에 질렸다.
  • 13:56 - 13:57
    내가 봤다고 했니?
  • 13:57 - 13:59
    지금 당신이주의를 끌지 않기 때문에,
  • 14:00 - 14:01
    우리... 네가하는 일이야.
  • 14:01 - 14:03
    너는해야만 해.
  • 14:03 - 14:06
    기침해야하거나, 물건을 던지거나 화를 내야합니다.
  • 14:06 - 14:08
    주의를 끌기 위해.
  • 14:09 - 14:12
    그래서 주의력 결핍의 결과,
  • 14:12 - 14:15
    그것은이다;
    "나는 상사 야, 네가 사장이 아니야."
  • 14:15 - 14:17
    그들은 사담 후세인을 창조합니다.
  • 14:17 - 14:20
    다른 세계 지도자들의 관심을 끌만 한 것.
  • 14:21 - 14:27
    그것은 우리가 부모로서 물질 세계에 너무 관여하는 것입니다.
  • 14:28 - 14:30
    위로를 가져 오는 것을 시도에서,
  • 14:31 - 14:38
    우리 아이들은 통제력을 가지고 사랑과 보살핌을 잘못 읽었습니다.
  • 14:39 - 14:43
    이것은 새로운 세계의 문제 중 하나입니다.
  • 14:43 - 14:51
    인생의 끝을 만날 수 있도록 바쁘다가 차례로 우리가 해나 간다.
  • 14:52 - 14:57
    일부 ADHD 환자는 병원에갑니다.
  • 14:58 - 14:59
    리탈린에게 줄거야.
  • 14:59 - 15:02
    그들은 모든 종류의 약물을 제공합니다.
  • 15:02 - 15:03
    그들은 당신에게 모든 종류의...
  • 15:03 - 15:05
    그들이 Eliya 박사에게 무엇을 주 었는가?
  • 15:06 - 15:07
    ADHD?
  • 15:07 - 15:09
    리탈린, 안 그래?
  • 15:09 - 15:11
    그들은 그것을한다.
    그래, 그래.
  • 15:11 - 15:13
    그래서 그것은 무엇입니까... 리탈린은 무엇입니까?
  • 15:13 - 15:17
    리탈린은 심장 상태에 사용됩니다... 뭐라고 부릅니까?
  • 15:17 - 15:20
    에 대한...
    (DE) narcoleptic 들어
  • 15:20 - 15:22
    그래! 에 대한...
  • 15:22 - 15:26
    가끔은 피를 가늘게하는 것. 그것은 쥐 독입니다.
  • 15:27 - 15:31
    그래서 아이는 쥐가되고 의사는 그에게 독약을줍니다.
  • 15:32 - 15:33
    그리고 그것은 작동하지 않습니다.
  • 15:34 - 15:37
    이것이 우리가 알고있는 것입니다.
  • 15:37 - 15:43
    그리고 우리가 새롭게 창조 한 것, 삶의 질서,
  • 15:43 - 15:46
    우리가 바쁘고 학대를당하는 것.
  • 15:48 - 15:55
    우리는 당신이 ADHD라고 부르는 것의 상태를 보았습니다...주의 결핍,
  • 15:55 - 15:59
    어머니 멍청이 (Mother Munging)라고 알려진 것과 일치합니다.
  • 15:59 - 16:03
    어머니가 볼 수 없기 때문에 어머니를 의미합니다.
  • 16:03 - 16:08
    집에있는 그녀의 위치는 아이들 중 한 명을 아프게합니다.
  • 16:08 - 16:12
    그리고 아이는이 병을 사용하여 집을 통제합니다.
  • 16:12 - 16:17
    그리고 어머니의 팬, 또는 왕의 행동을 장려하십시오.
  • 16:17 - 16:24
    그를 위해 아플 때, 그녀를 위해, 자리를 잡을 필요가 있다고 가정.
  • 16:26 - 16:32
    이제는 두 가지 질병, 두 가지 질병을 동시에 만들었습니다.
  • 16:32 - 16:36
    1 : ADHD에서 진단받은 아동.
  • 16:36 - 16:42
    실제로 어머니가 시작됩니다.
    일단 발견되면 어머니는 영양을 공급합니다.
  • 16:42 - 16:44
    어머니를 위해서
  • 16:44 - 16:48
    집에서 필요한 위치로서의 자신의 존재를 확인하는 것.
  • 16:49 - 16:52
    인터넷 : Mother Munging에서 읽으십시오.
  • 16:53 - 16:57
    그리고이 두 사람은 같은 집에서 동시에 발견합니다.
  • 16:57 - 17:00
    아이는 실제로 아프지 않습니다.
  • 17:00 - 17:03
    그러나 일단 어머니가 보게되면, 아이가 아플 때,
  • 17:03 - 17:08
    그녀는... 그녀의 존재가 가족의 일원으로서 필요합니다.
  • 17:08 - 17:13
    이제는 같은 집, 아이와 어머니에 두 개의 ADHD가 있습니다.
  • 17:17 - 17:23
    그리고이 과정은 심지어 아이를 돌보는 할머니에게도 일어날 수 있습니다.
  • 17:23 - 17:28
    그렇다면 그들이 존재해야하고, 집안에 필요할 필요가 있습니다.
  • 17:29 - 17:33
    가족들에게 이런 조건이있을 때...
  • 17:33 - 17:37
    ADD 또는 ADHD라고 부르는 것입니다.
  • 17:39 - 17:41
    이것은 질병이 아닙니다.
  • 17:41 - 17:43
    이것은 왕의 선물입니다.
  • 17:43 - 17:47
    같은 종류의 과정이 발생합니다.
  • 17:48 - 17:55
    사람들이 휠체어에서 그들을 끝내는 질병을 앓고있을 때.
  • 17:57 - 17:59
    많은 사람들이 "나는 휠체어에서 내리고 싶다"고 말한다.
  • 17:59 - 18:03
    그러나 현실에서는, 당신이 그것을 우리가
    부르는 것에 넣으면 진리 체계가됩니다.
  • 18:03 - 18:06
    휠체어에서 빠져 나오고 싶지 않다는 것을 알게됩니다.
  • 18:06 - 18:08
    왜냐하면 그들이 휠체어에있을 때,
  • 18:08 - 18:10
    그들은 주위를 밀고, 사람들은 공간을주고,
  • 18:10 - 18:15
    그들은 주변에 가져 가고 휠체어는 임금 좌석이된다.
  • 18:15 - 18:17
    내가 토론 할 때 많은 사람들이 내게 문제가있다.
  • 18:17 - 18:19
    누가 휠체어에 있고 싶어?
  • 18:20 - 18:23
    당신은 그 사람의 심리에 빠지게됩니다.
  • 18:24 - 18:29
    마비로 끝나는 우연한 휠체어와 질병은 다릅니다.
  • 18:30 - 18:34
    하지만 많은 사람들...
    아무도 없을 때,
  • 18:34 - 18:37
    사람이있을 때, 그들은 휠체어에 있습니다.
  • 18:37 - 18:40
    우리는 우리의 연구에이 기록을 가지고 있습니다.
  • 18:41 - 18:46
    그래서, 많은 문제, 많은 질병들이 나옵니다.
  • 18:47 - 18:51
    필요하다고 확인 될 필요;
  • 18:51 - 18:54
    필요, 확인 "나는 존재한다";
  • 18:54 - 19:00
    필요, 확인 "나는 할 말이있다."
  • 19:01 - 19:06
    ADHD에는 매우 큰 차이가 있습니다.
  • 19:07 - 19:09
    및과 활동.
  • 19:09 - 19:16
    일부 하이퍼 활동은 높은 가치의 에너지 인 수소를 방출합니다.
  • 19:16 - 19:22
    탄소 방출을 통해... 식품에서 새로운 착색의 발전.
  • 19:22 - 19:24
    우리는 전체 과정을 이해합니다.
  • 19:28 - 19:32
    그건 생화학 적이야, 할 일이 없어.
  • 19:32 - 19:37
    그러나 탄소가 일정한 색깔을 창조하기 위하여 이용되기 때문에,
  • 19:37 - 19:41
    탄소가 음료와 함께 사용될 때,
  • 19:41 - 19:45
    그 안에 물이 담겨있어 급격한 변화가 가능하다.
  • 19:45 - 19:49
    탄소의 플라즈마로서의 수소의 에너지 방출.
  • 19:49 - 19:55
    그리고 그 에너지는 소비되거나 사용되어야하며 사용은 다음과 같이됩니다.
  • 19:56 - 19:59
    보다 빠른 움직임과 모든 종류.
  • 20:00 - 20:06
    색깔 알레르기가 있지만 부모와 함께 알레르기를 알아 내야합니다.
  • 20:06 - 20:10
    어떤 색상의 탄소가 사용 되었습니까?
  • 20:10 - 20:14
    또는 자연스러운 색상을 사용한 경우 식품에 사용합니다.
  • 20:15 - 20:22
    그 중 일부는 과학 세계에 알려지지 않았지만, 부모가
  • 20:22 - 20:27
    옷을 죽을 때 사용되는 새로운 재료를 사용하십시오.
  • 20:29 - 20:35
    특히 폴리 에스테르에 넣은 새로운 염료 세대를 구입할 때,
  • 20:36 - 20:38
    이것과이 색소에
  • 20:38 - 20:42
    그 다음 아이가 옷을 입을 때 천천히 풀어줍니다.
  • 20:43 - 20:46
    그리고 에너지를 방출합니다.
  • 20:46 - 20:51
    너무 많은 에너지가 흡수되는 방식으로 흡수된다.
  • 20:51 - 20:54
    당신이 부르는 것, 옷이 아닌 활동들.
  • 20:54 - 20:59
    자녀가 과잉 행동을 할 때 음식을 보지 말고,
  • 20:59 - 21:01
    옷을 봐.
  • 21:02 - 21:07
    옷과 함께 음식을 보는 방법을보세요.
  • 21:07 - 21:08
    아이에게 가져옵니다.
  • 21:09 - 21:15
    천연 양모, 린넨과 같은 천연 소재, 면화는 가지고 있지 않습니다.
  • 21:15 - 21:20
    왜냐하면 그것들은 자연적 구조에서 가질 수있는 색만 흡수하기 때문입니다.
  • 21:21 - 21:25
    그러나 폴리 에스테르와 화학 물질과 관련이있을 때,
  • 21:25 - 21:28
    새로운 자료; 그들은...
  • 21:29 - 21:32
    색상 범위 내에서 에너지를 전달하는 용량
  • 21:32 - 21:35
    그것은 모두 탄소에 연결되어 있기 때문입니다.
  • 21:37 - 21:40
    이것, 나는 다른 워크샵에서도 설명했다.
  • 21:40 - 21:47
    그래서 당신은 이해해야합니다 :
    ADD 란 무엇입니까? ADHD는 무엇입니까?
  • 21:47 - 21:51
    ADD와 ADHD는 존재하지 않습니다.
  • 21:53 - 21:58
    하지만 새로운 활동으로 인한 과잉 활동...
  • 21:58 - 22:03
    왜냐하면 당신이 보게되는 순간에 모든 색깔, 다소간...
  • 22:04 - 22:08
    음식과 옷에서 탄소로 만들어집니다.
  • 22:08 - 22:10
    광산의 석탄에서 나온 것입니다.
  • 22:13 - 22:15
    너가 가서 공부하면,
  • 22:15 - 22:19
    서쪽에서 사용되는 색소의 90 %
  • 22:20 - 22:22
    그 과정을 통해 온다.
  • 22:22 - 22:24
    그리고 그 과정은 탄소입니다,
  • 22:24 - 22:27
    색상 스펙트럼 때문에 서로 다른 에너지를 전달합니다.
  • 22:28 - 22:30
    왜냐하면, 당신이 이해한다면,
  • 22:31 - 22:32
    의 구조...
  • 22:32 - 22:35
    이제 우리는 GaNS의 위치를 이해합니다.
  • 22:35 - 22:40
    그리고 탄소가하는 놀이는,
  • 22:40 - 22:43
    GaNS로서 아미노산의 구조에서.
  • 22:44 - 22:45
    그것은의 조건을 만듭니다...
  • 22:45 - 22:48
    정보의 전송 확인,
  • 22:48 - 22:53
    그리고 그 경우에는 몸과 음식을 통한 에너지 공급이 필요합니다.
  • 22:55 - 22:56
    그래서...
  • 22:56 - 23:00
    주의력 결핍에 대해 이야기 할 때
  • 23:00 - 23:04
    주의 결핍은, 우리가 보는 바와 같이 그렇게 많이 발생한다.
  • 23:04 - 23:08
    부모에게 말하는 것입니다.
    "그런 질병은 없다."
  • 23:08 - 23:10
    그것은 왕의 왕이다.
  • 23:10 - 23:13
    아이에게 자리를주고 싶습니까?
  • 23:13 - 23:14
    그렇습니다.
  • 23:14 - 23:17
    아이가 주의력 결핍이 없음을 알게됩니다.
  • 23:17 - 23:19
    이제 그는 집안을 지배합니다.
  • 23:19 - 23:21
    너는 하인이된다.
  • 23:22 - 23:26
    그리고 나서 ADHD 나주의 결핍증을 볼 때,
  • 23:26 - 23:29
    집과 관련하여 어머니의 위치를 살펴보십시오.
  • 23:30 - 23:33
    그렇다면 당신은 알아 낸다. 둘은 대부분 연결되어있다.
  • 23:33 - 23:38
    왜냐하면, 엄마는 아이가주의를 끌기 위해 아플 필요가 있기 때문입니다.
  • 23:38 - 23:40
    그 아이는 그 집을 관리하기 위해 병을 사용합니다.
  • 23:40 - 23:44
    관심을 통해...
    잘못된주의를 불러 일으킨다.
  • 23:45 - 23:49
    이제 엄마가 봐야 할 책임이 생기고...이 엄마들을 보게됩니다.
  • 23:49 - 23:54
    이런 종류의 행동을하는 사람들은 항상 자녀들에게 화를 낸다.
  • 23:54 - 23:56
    지금은 엄마와 아이 사이의 경쟁이기 때문에 :
  • 23:56 - 23:58
    "집안 사장님은 누구 시죠?"
  • 24:00 - 24:02
    그리고 나서 문제가 시작됩니다.
  • 24:03 - 24:07
    그래서 이것은 일이 어떻게 진행되는지입니다.
  • 24:07 - 24:09
    그리고 이것은 당신이 "ADHD"라고 부르는 것입니다.
  • 24:09 - 24:13
    그리고 저를 위해서, 이것에 대한 연구를 오랫동안 해왔습니다.
  • 24:14 - 24:19
    "ADD"라는 병이 없다는 것은 매우 분명합니다.
  • 24:19 - 24:22
    주의 결핍이 존재하지 않습니다.
  • 24:22 - 24:24
    주의를 원하는 사람은 언제든지 다음과 같이 말합니다.
  • 24:24 - 24:26
    "그 자리에 앉으시겠습니까...
  • 24:27 - 24:28
    집안의 왕권? "
  • 24:28 - 24:30
    나는 그들의 부모님이 나에게 가져 오는 자원 봉사자가있다.
  • 24:30 - 24:34
    내가 그 아이의 앞에서 어떤 입장인지 말하면,
  • 24:34 - 24:38
    그들은 손이 열렸다는 것을 알기 때문에 울고 울뿐입니다.
  • 24:39 - 24:41
    그리고 2, 3 개월 후, 부모님이 와서 이렇게 말합니다.
  • 24:41 - 24:43
    "우리는 그 길을 찾았습니다."
  • 24:43 - 24:47
    그들은 그것이 무엇인지 압니다.
    이제 그녀는주의를 끌기위한 새로운 방법을 찾습니다.
  • 24:48 - 24:51
    그리고 지금 그들은 위치가 무엇인지 알기 때문에,
  • 24:51 - 24:55
    아이는 말 그대로 모든 통제권을 잃는다.
  • 24:56 - 25:04
    우리는 심지어 아이가 간질 발작을 일으키는
    위치에 추가하는 것을 보았습니다.
  • 25:04 - 25:06
    그녀가 확인 될 필요가 있기 때문에.
  • 25:06 - 25:09
    그녀는 주의력을 얻기 위해 너무 많은 에너지를 사용하기 때문에,
  • 25:09 - 25:12
    두뇌가 순환하면서 주목을 얻는다는 것,
  • 25:12 - 25:17
    ... 과부하 상태가되어 간질 발작의 원인이됩니다.
  • 25:20 - 25:21
    때문에,
  • 25:22 - 25:26
    문제 중 하나는 부모가 설명하지 않는다는 것입니다.
  • 25:26 - 25:32
    자녀들을 테이블 위에 올려 놓고 "우리는 모두 평등하다"고 말합니다.
  • 25:34 - 25:36
    "우리는 똑같은 일을합니다."
  • 25:37 - 25:41
    한 부모는 한 아이를 사랑하기 때문에 그가 할 수 있기 때문에,
  • 25:41 - 25:44
    또 다른 부모는 다른 어린이를 데리고 사랑 받는다.
  • 25:44 - 25:48
    이제 아빠가 그를 사랑하기를 원하기 때문에 아이가 싸우고 있습니다.
  • 25:48 - 25:50
    그리고 다른 하나는 엄마가 그를 사랑하기를 원합니다.
  • 25:50 - 25:52
    이제 문제가 시작됩니다.
  • 25:53 - 25:56
    ADD는 가족 문제입니다.
  • 25:57 - 26:03
    그것은 열린 마음으로, 가족과 함께, 앉아서 토론하고,
  • 26:03 - 26:05
    그리고 아이들과 함께 테이블 위에 둡니다.
  • 26:06 - 26:11
    우리주의를 끌고 왕이되기 위해 쓴 시간.
  • 26:11 - 26:14
    가족으로서 잃어버린 시간입니다.
  • 26:15 - 26:16
    과...
  • 26:16 - 26:19
    한 번 아이가이 위치를 배우면,
  • 26:19 - 26:22
    결코 놓아주지 않을 것이다, 그것은 매우 어렵다.
  • 26:24 - 26:28
    Ritalin 없음, 심리 치료제 없음, 정신 요법 없음
  • 26:28 - 26:32
    이제까지 ADD를 해결했으며 절대로 해결할 수 없습니다.
  • 26:32 - 26:34
    우리가 말한대로,
  • 26:34 - 26:39
    "우주 기술 Keshe 재단에서 우리는 문제의 뿌리로 간다."
  • 26:39 - 26:41
    이것은 문제의 근원입니다.
  • 26:43 - 26:45
    약물 치료가 필요 없습니다.
  • 26:45 - 26:50
    주의력 결핍과 당신이 말하는 것은, 과잉 행동,
  • 26:50 - 26:54
    왜냐하면 "나는주의가 필요하다. 그래서 나는 명령을 내린다."
  • 26:54 - 26:55
    "너는 보지 않는다, 나는 테이블을 부수고",
  • 26:55 - 26:59
    그럼 너...
    당신은 그들을 보았습니다. "당신이 저를 알아 차립니다."
  • 26:59 - 27:03
    다음 순간, "나는 다음 일을 계획하고있다. 다음 일을 계획하고있다."
  • 27:03 - 27:07
    그래서 당신은 우리의 연구에 주의력 결핍 사람들을 찾습니다.
  • 27:07 - 27:10
    그들의 다음 행동보다 3 단계 앞선다.
  • 27:10 - 27:13
    그들은 이미 다음 계획을 세웠습니다. 어떻게주의를 끌 것인지,
  • 27:13 - 27:17
    그리고 다음에, 그리고 다음에, 어떻게 주목할 것인가.
  • 27:17 - 27:21
    그래서 당신은 한번 보지 마세요, 당신은
    그들이 생각하고있는 것보다 먼저해야합니다.
  • 27:21 - 27:25
    그리고 왕의 자리가 없다는 것을 그들과 함께 차단하면,
  • 27:25 - 27:26
    [효과음]
  • 27:26 - 27:29
    ADD를 중지하는 가장 좋은 방법 중 하나는,
  • 27:30 - 27:32
    그들의 용돈을 자르는 것입니다.
  • 27:34 - 27:37
    당신은주의를 원한다,주의를 기울이는 돈이 없다.
  • 27:37 - 27:41
    그래서 당신은주의를 끌었습니다. 이제부터
    우리가 말하는 것에주의를 기울여야합니다.
  • 27:42 - 27:46
    주의 부족은 다음과 같은 이유로 인해 장난감을 얻지 못하는 것입니다.
  • 27:46 - 27:50
    "너는 왕이 아니야 우리가 결정한다.
    너 봤어? 당신은 의사 결정자가 아닙니다. "
  • 27:51 - 27:55
    사장님이 되려는이 행동이 멈 추면,
  • 27:55 - 27:59
    그럼 너...
    우리 모두가 평등하기 때문입니다.
  • 28:00 - 28:05
    그런 문제가있을 때 집안에 커다란 문제가 생기기 때문에.
  • 28:05 - 28:10
    왜냐하면, 이제 당신은이 아이에 대한 모든
    에너지를이 왕에게 보내고 싶어합니다.
  • 28:10 - 28:15
    다른 아이들은 무시되고 그 다음에 그들은 과정을 시작합니다.
  • 28:15 - 28:17
    "왜 그가 그것을 얻고 우리는 그것을 얻지 못하고 있는가?"
  • 28:17 - 28:21
    따라서 형제 자매 간의 갈등이 시작됩니다.
  • 28:23 - 28:27
    (KD) 내가 뭐 물어 볼 수 있을까요, Keshe?
    네!
  • 28:27 - 28:31
    (KD) 자폐증은 비슷한 과정일까요?
  • 28:31 - 28:34
    그것은... 갈망하는 것입니다...
    (MK) 아니오.
  • 28:34 - 28:36
    (DK) 자기 표현인가? 또는, 또는...
  • 28:36 - 28:39
    (MK) 자폐증은 완전히 다릅니다.
  • 28:39 - 28:41
    자폐증은 완전히 다릅니다.
  • 28:41 - 28:45
    자폐증... 많은 것은 두뇌의 발달과 관련이 있습니다.
  • 28:47 - 28:52
    그리고... 왜냐하면... 뇌가 완전히 발달하지 않았기 때문입니다.
  • 28:52 - 28:56
    프로세스를 구성하고 허용하면
  • 28:56 - 29:03
    뇌의 특정 부분...
    정상적인 크기 또는 위치로 성장한다.
  • 29:03 - 29:06
    그들이 있어야 할 때, 당신은 자폐증이 존재하지 않는다는 것을 알게됩니다.
  • 29:06 - 29:09
    이러한 경우가 있습니다.
    그 중 4 ~ 5 명은 그 순간에
  • 29:09 - 29:12
    우리는 수년간 달리고 있으며 자폐증이 사라지는 것을 보았습니다.
  • 29:12 - 29:14
    뇌의 성장을 허용 할 때.
  • 29:14 - 29:18
    재단에서 우리는 할 수있는 충분한 지식을 가지고 있기 때문에.
  • 29:18 - 29:22
    현재 우리에게는 14 명의 자폐아가 있습니다.
  • 29:23 - 29:30
    그 아이는 열세 살 때 가족과 의사들에 의해 우리에게 데려 왔습니다.
  • 29:30 - 29:32
    과...
  • 29:32 - 29:35
    그는 2 대 3의 정신 연령이었다.
  • 29:35 - 29:40
    그리고 1 년 동안 우리는 그를 6 세에서 7 세까지 데려왔습니다.
  • 29:40 - 29:44
    당신은 뇌가 성장할 수 있도록 허용했기 때문에,
  • 29:44 - 29:45
    그리고 나서 그들은 일을 시작합니다...
  • 29:45 - 29:48
    그것은... 전에 이것을 설명했다고 생각합니다.
  • 29:48 - 29:52
    부모님은 달을 통해 처음으로 형을 선고 할 수 있으며,
  • 29:52 - 29:54
    14 세.
  • 29:55 - 29:59
    그가 2 살 때 형을 선고 할 수 없었기 때문에 그는 할 수 없었습니다.
  • 30:00 - 30:04
    그럼에도 불구하고 당신은 정신병 적 증상을
    가지고 있고,이 과정에 다른 문제가 있습니다.
  • 30:04 - 30:08
    우리는 가족들을 인도하며, 그 아이는...
  • 30:08 - 30:13
    그가 열 여섯 살일 때 그는 열 살에서 열 네 살이 될 것으로 예상됩니다.
  • 30:13 - 30:16
    18 세, 19 세, 16 세, 18 세
  • 30:16 - 30:19
    그는 정신적으로나 심리적으로 같은 나이가 될 것입니다.
  • 30:19 - 30:23
    그러나 부모에게는 매우 어려운시기입니다. 왜냐하면 지금,
  • 30:23 - 30:25
    2/3 년 후에 그들은 10 년 동안 직업을 가져야 만한다.
  • 30:25 - 30:30
    그 행동 때문에 아이는 이미 동료들에 의해 거부 당했다.
  • 30:31 - 30:35
    그래서, 당신은 삶과 같은 시간을 재구성해야합니다.
  • 30:35 - 30:37
    이것은 어린이가주의를 끌도록해서는 안됩니다....
  • 30:37 - 30:40
    왜냐하면 이제 그는 모든 관심을 갖기 때문입니다.
  • 30:40 - 30:44
    우리는...이 위치에있는 가족들과 긴밀히상의합니다.
  • 30:44 - 30:48
    우리는 약 6/7의 작업을 수행했으며 모두 성공했습니다.
  • 30:48 - 30:50
    손을 열 때...
  • 30:50 - 30:52
    자폐증은 ADD와 아무 관련이 없습니다.
  • 30:52 - 30:54
    그는 완전히... 이것은...
  • 30:54 - 30:56
    하나는 육체적 인...
  • 30:56 - 30:59
    뇌의 하위 성장.
  • 31:00 - 31:02
    그리고 다른 하나는 질병이 아닙니다.
  • 31:02 - 31:06
    그것은 우리가 존재의 확인을 위해 먹이는 단지 왕권입니다.
  • 31:10 - 31:13
    우리는이 사건들을 많이 처리합니다... 그것은...
  • 31:13 - 31:18
    ADD... 나는 ADD를 제외하고는...
    나는 자원 봉사자로서, 환자로서...
  • 31:18 - 31:21
    왜냐하면 .. 그걸 뭐라 부르더라도?
  • 31:21 - 31:24
    그들은 내가 그들에게 설명하기 때문에 자원 봉사자가되기를 원합니다.
  • 31:24 - 31:27
    또는 우리는 "오, 우리는 당신에게 이것을 줄 것이고,
    이것은 변화와 변화"라고 말할 필요가 없습니다.
  • 31:27 - 31:30
    나는 부모에게 설명한다. 그런 일은 할 필요가 없다.
  • 31:30 - 31:33
    재단에 돈을 기부하면됩니다.
  • 31:33 - 31:35
    이것이 당신이 분류해야하는 것이기 때문입니다.
  • 31:35 - 31:40
    그리고 많은 아이들이 가족 앞에서 손을 열 때,
  • 31:41 - 31:45
    그들은 가족에게서 아주 나쁜, 나쁜, 나쁜, 반발을 얻습니다.
  • 31:45 - 31:50
    그들이 가족의 사랑을 얼마나 많이 학대 당하는지 깨닫기 때문에,
  • 31:50 - 31:53
    그를 위해, 또는 그녀가 상사가 될 수 있습니다.
  • 31:53 - 31:56
    그리고 위기는 사람으로 시작됩니다.
  • 31:57 - 32:00
    그리고 나서 1 년, 2 년이라는 시간을 알아냅니다.
  • 32:00 - 32:03
    그녀는 아무 반응이 없다는 것을 깨닫기 때문에 정상이됩니다.
  • 32:03 - 32:07
    우리는 매우 무거운이 13 / 14 명의 여자 아이를 낳았습니다.
  • 32:07 - 32:09
    부모는 매우 부유합니다.
  • 32:09 - 32:13
    그들은 너무 바빠서 생계를 꾸려 아이를 데려왔다.
  • 32:13 - 32:16
    아버지는 "나는 너에게 무엇이라도 지불한다. 우리는 할 수있다.
    우리는 도처에 있었다"고 말했다.
  • 32:17 - 32:21
    나는 그 소녀를 두 부모 사이에 내 앞에 앉혔다.
  • 32:21 - 32:22
    그리고 나는 설명한다.
  • 32:22 - 32:25
    그리고 그녀는 울었다 : "나는 이것을 좋아하지 않는다, 나는...
  • 32:25 - 32:27
    그녀는 말했다 : "그러나 나는 어떻게주의를 끌까요?
  • 32:27 - 32:30
    왜냐하면 누나가 모든 것을 얻었 기 때문에 나는 가지 않습니다. "
  • 32:30 - 32:32
    그리고 나서 그녀는 말하기 시작합니다.
  • 32:32 - 32:34
    ADHD도 없었습니다.
  • 32:36 - 32:37
    그래서 조심해야합니다.
  • 32:37 - 32:40
    너는 열심히...
    하지만 너는 이해하지 못한다.
  • 32:40 - 32:44
    열심히 일하면서 너...
    너, 불을 피워.
  • 32:44 - 32:46
    이것은 우리가 말하는 것입니다...
  • 32:47 - 32:50
    우리가이 경험을했기 때문에 집에 개가 있다면
  • 32:50 - 32:53
    당신은 강아지를 데리고 집으로 가져 간다.
  • 32:53 - 32:57
    그리고 나서 먼저 먹이를주고, 그 다음에 모든 것을 먼저합니다.
  • 32:57 - 33:00
    그리고 나서 우리는 보았습니다, 개는 집의 보스가되었습니다.
  • 33:01 - 33:02
    '개를 추가하십시오'가되었습니다.
  • 33:04 - 33:10
    그래서 그는 모든 것을 가지고 있어야했고 그의 관심은 매우 좋았습니다.
  • 33:10 - 33:14
    그는 당신을 볼 수 있었고, 그는 그의 이빨을 보여주었습니다.
    나는 "사장"입니다.
  • 33:14 - 33:18
    그러나 그는 자신이 너무 작아서 자신을 되 돌렸고,
  • 33:18 - 33:22
    그의 뒷부분이 캐롤라인의 다리에 닿을 때까지 줄곧.
  • 33:22 - 33:24
    그리고 그는 우리 옆에 앉아서 "나는 상사 야."라고 알았다.
  • 33:24 - 33:27
    그리고 모든 짖는 소리와 나머지는 시작되었습니다.
  • 33:27 - 33:32
    동물들조차도 ADD의 이러한 과정을 이해하고 있습니다...
    아이들은 물론입니다.
  • 33:36 - 33:39
    당신이 정상에 얼마나 가까이 있는지,
  • 33:39 - 33:42
    또는 당신이 모든 사람의 관심을받는 방법;
    너는 정상이된다.
  • 33:42 - 33:45
    사무실에서이 동작을 볼 수 있습니다.
  • 33:45 - 33:50
    사무실 회의 나 프리젠 테이션을 방해하는 사람들, 참석할 때,
  • 33:50 - 33:51
    이들은 무겁게 ADD 사람들입니다.
  • 33:51 - 33:57
    나는 우리가하는 모든 프리젠 테이션에서 그것들을
    본다, 그들은 항상 거기에 하나 또는 둘있다.
  • 33:57 - 33:58
    그들이 행동하기 때문에 ..
  • 33:58 - 34:02
    그들은 가정의 행동을 회의와 회사로 가져옵니다.
  • 34:02 - 34:05
    당신은 그들이 계속해서 불안해하고있는 것을 알게됩니다.
  • 34:05 - 34:07
    회사의 누군가가 말을 듣고 "들어 봐!"
  • 34:07 - 34:10
    "이것이 바로 그 것이다."
    "이것이 당신 문제입니다."
  • 34:10 - 34:13
    "여기에는 단 한 명의 상사 만 있고, 그것이
    당신에게 적합하지 않다면 계속 나아갈 수 있습니다."
  • 34:14 - 34:15
    그리고 그 사람들이 앉아있는 걸 발견했습니다.
  • 34:15 - 34:18
    그리고 몇 주에 한 번씩, 그것이 사라질 때까지 상기시켜줍니다.
  • 34:22 - 34:24
    질문 있니?
  • 34:31 - 34:34
    (KD) 나는 Rusmin이 실 포럼에서 질문했다고 믿는다.
  • 34:34 - 34:38
    Keshe는 자폐증에 관한 어떤 것이 연결되어 있다고 말할 수 있습니까?
  • 34:38 - 34:41
    또는 기생충 웜에 연결할 수 있습니까?
  • 34:42 - 34:44
    아니,이게 다 쓰레기 야.
  • 34:44 - 34:46
    자폐증은...
  • 34:46 - 34:48
    내가 아는 한...
  • 34:48 - 34:54
    우리는 우리의 연구에서 우리의 관점에서 그 위치를 설명합니다.
  • 34:55 - 35:00
    우리는 아무것도 할 수없는 자폐아를 보았습니다.
  • 35:00 - 35:02
    12 개월 만에
  • 35:03 - 35:06
    그들은 수영을 위해 스스로를 간다.
  • 35:06 - 35:14
    그들은 2/3 km 걷고, 스포츠에 가고, 그들의 나이에 천천히 자랍니다.
  • 35:14 - 35:21
    젊은 당신은 뇌의 발달 과정을 시작합니다.
  • 35:21 - 35:24
    ... 당신이 장기적으로 문제를 일으키지 않는 한,
  • 35:24 - 35:26
    왜냐하면, 따라 잡을 시간이 더 짧기 때문입니다.
  • 35:27 - 35:32
    그리고 나는 아이를 낳았다...
    2 월에 우리에게 오는 중...
  • 35:32 - 35:34
    실제로 11 월에 2, 3 년 전.
  • 35:35 - 35:37
    11 월과 2 월까지,
  • 35:37 - 35:42
    그는 장애인에게 가야했다.
    정신 장애자, 학교.
  • 35:42 - 35:45
    나는 9 월까지 정상적인 아이가 될
    준비가되어있을 것이라고 부모에게 말했다.
  • 35:45 - 35:47
    어머니는 울부 짖습니다. "이것은 불가능합니다.
  • 35:47 - 35:50
    그는이 나이이고, 너무 많이 같다... "
  • 35:50 - 35:54
    나는 말했다 : "그것은 짧기 때문에...
    그는 아주 젊다, 그것은 끝날 것이다. "
  • 35:54 - 35:59
    그리고 9 월에... 7 월에 그는 입학 시험을 위해 앉아 있었고,
  • 35:59 - 36:02
    정상적인 학교에 가고 그는 지나갔습니다.
  • 36:02 - 36:04
    그리고 그는 다음 해 적절한 학교에 다녔습니다.
  • 36:04 - 36:07
    1 년이 넘으면 1 년이 넘게 걸릴 수 있기 때문에...
  • 36:07 - 36:11
    성장 과정, 너 때문에...
    그럴 경우 훨씬 쉬워졌습니다.
  • 36:12 - 36:13
    그리고 지금 그는...
  • 36:13 - 36:16
    그는 우리가 아는 한 정상적인 아이입니다.
  • 36:16 - 36:18
    문제 없습니다. 그...
  • 36:18 - 36:22
    그러나 그들은 그 (것)들을주는 약으로 그
    (것)들을위한 다른 문제를 창조한다.
  • 36:22 - 36:26
    그래서 문제의 절반이됩니다.
    문제를 정리하는 중...
  • 36:26 - 36:30
    의사는 필요하지 않은 약을 사용하여 만들었습니다... 원래.
  • 36:31 - 36:39
    자폐증은 조정을 담당하는 뇌의 일부에서 유래합니다.
  • 36:41 - 36:42
    조정은 거기에 없다.
  • 36:42 - 36:47
    그래서 아이는 단지 제한된 것들을 사용할 수 있습니다.
  • 36:48 - 36:49
    우리는 그것을 "자폐증"이라고 부릅니다.
  • 36:49 - 36:52
    만약... 재단 내에있는 지식,
  • 36:52 - 36:56
    우리는 뇌의 성장을 허용 할 수 있습니다.
  • 36:56 - 36:58
    우리는 어제 한 가지 자폐증 사건을 시작했습니다.
  • 36:59 - 37:00
    북미 지역.
  • 37:03 - 37:07
    그것은 Armen을 통해 왔고 우리는 즉시 대응했습니다.
  • 37:07 - 37:09
    우리가 할 수 있기 때문에;
    그 소녀는 아주 어리다.
  • 37:09 - 37:13
    7 살이에요...
    자폐아와 2 년 간의 격차.
  • 37:13 - 37:16
    방금 해결책이 없었어.
  • 37:16 - 37:20
    그리고 6 개월, 12 개월 이내에, 그녀는 평범한 소녀가 될 것입니다.
  • 37:21 - 37:23
    왜냐하면, 우리는 자폐증을 거부하지 않습니다.
  • 37:23 - 37:28
    그것은 의사에 의해 확인되면 거기에...
    두뇌 성장의 결핍
  • 37:28 - 37:29
    그것은 스스로를 보여줍니다.
  • 37:29 - 37:32
    때때로 자폐증과 정신적으로...
  • 37:32 - 37:35
    정신 장애는 출생시 산소 부족으로 발생합니다.
  • 37:35 - 37:40
    이 모든 것들이 이제 지식이 재단에 박멸 될 것입니다.
  • 37:40 - 37:44
    나는 암을 가진 사람보다 팔을 벌려 그들을 받아 들인다.
  • 37:44 - 37:49
    왜냐하면, 젊은 삶은 전체 삶을 살기 때문입니다.
  • 37:49 - 37:53
    70 세, 80 세, 암에 걸린 사람, 나는 여전히 그의 삶을 존중합니다.
  • 37:53 - 37:56
    그러나 노력을 기울일 필요가 있습니다.
  • 37:56 - 38:01
    여러 가지 방법으로 다른 일을 할 수 있습니다.
  • 38:01 - 38:02
    그래서...
  • 38:03 - 38:06
    어떤 자폐증이든 우리는 거부하지 않고 즉시 받아 들인다.
  • 38:06 - 38:09
    왜냐하면, 나는 존경하기 때문에, 나는 아이들이있다.
  • 38:09 - 38:13
    나는 좋은 아이 또는 완벽한 아이를 갖는 것이
    모든 부모의 꿈이라는 것을 알고 있습니다.
  • 38:13 - 38:18
    우연히 본질이 어지럽 혔을 경우 딸꾹질이나 오판이 생겼습니다.
  • 38:18 - 38:21
    또는 어딘가에 장애가 발생하면 즉시 접수합니다.
  • 38:21 - 38:24
    그리고 우리는 항상 의사에게 감독을 요청합니다.
  • 38:25 - 38:27
    우리가 지금하고있는 자폐증의 경우,
  • 38:27 - 38:30
    2 ~ 3 명의 의사가 감독합니다. 그들은 모두...
  • 38:30 - 38:34
    우리 모두는 발전을보고 있습니다. 선생님들,
    심지어 학교도 그 변화를 보았습니다.
  • 38:34 - 38:37
    아이는 2 년 동안 쓸 수 있습니다. 이제는 문장을 쓸 수 있습니다.
  • 38:37 - 38:41
    그는 컴퓨터에서 완전히 어떻게 움직이고
    컴퓨터에서 어떻게 할 수 있는지 알고 있으며,
  • 38:41 - 38:44
    그들에게는 불가능했다.
  • 38:44 - 38:47
    그리고 그들은 지난 10 년 동안 모든 것을 시도했습니다.
  • 38:47 - 38:51
    그가... 언제부터, 또는...
    그는 자폐증으로 진단 받았다.
  • 38:51 - 38:56
    뭐라고 부르죠? 그가 3, 4 살 때 자폐증으로.
  • 38:57 - 39:03
    자폐증은 육체의 성장이 아닌 뇌의 일부입니다.
  • 39:03 - 39:06
    지식은 Keshe 재단 내에 있습니다.
  • 39:06 - 39:11
    우리는 매우 빠르게 할 수 있습니다.... 그리고...
    네가 밀어 낼 수 없기 때문에 시간이 걸린다.
  • 39:11 - 39:13
    너 아스피린이 아니야.
    두통을 없애기 위해서.
  • 39:13 - 39:18
    뇌의 다른 세포들이 정상적으로 성장할 시간이 필요합니다.
  • 39:20 - 39:21
    다른 질문이 있으십니까?
  • 39:29 - 39:31
    (KD)... 케셰 씨, 한가지 더 질문드립니다.
  • 39:31 - 39:34
    너도 알다시피, 너는 항상 그걸 들었다.
  • 39:34 - 39:38
    아니면 그냥 진부한가 아니면 모르겠다, 그냥 신경학적인 이상,
  • 39:38 - 39:39
    자폐아 내에서
  • 39:39 - 39:43
    그들 중 일부는 천재라고 생각합니다.
  • 39:43 - 39:47
    평범한 평신도 사람들은 그렇게 할 수 없다는 것을 계산합니다.
  • 39:47 - 39:51
    너... 좋아, 설명해 줄래?
    또한,에서...
  • 39:51 - 39:55
    Plasmatic 관점에서, 자기 중력장?
  • 39:55 - 39:59
    어떤 종류의 상호 작용이 있니?
  • 39:59 - 40:03
    (MK) 아니! 무슨 일이 있었는지, 우리는 이것을 또한 알아 차렸다.
  • 40:03 - 40:06
    우린... 일부는 이해합니다.
    무슨 일이야?
  • 40:06 - 40:13
    왜냐하면 뇌의 육체 부분은 성장하지 않았기 때문에,
  • 40:13 - 40:20
    감정적 인 부분과 지식있는 부분은 정상적으로 작동 하는가?
  • 40:21 - 40:22
    그래서.
  • 40:22 - 40:25
    그들이 사용하지 않기 때문에...
    연결이 거기에 없기 때문에,
  • 40:25 - 40:29
    조직은 정상적인 직업을 수행 할 곳이 아닙니다.
  • 40:30 - 40:35
    그들은 좋게되거나 그들이 이해할 수없는 것을 전달합니다.
  • 40:35 - 40:38
    그러나 그들은 제한되거나 주문하게됩니다.
  • 40:38 - 40:42
    그래서 그들은이 두뇌의 특정 부분에 연결됩니다.
  • 40:42 - 40:45
    어떤 일에 능숙하거나 어떤 일에 책임이있다.
  • 40:45 - 40:47
    그렇다면 그것을 사용하면됩니다.
  • 40:47 - 40:50
    그것은 당신이 곱셈을 더욱 더 많이 할 때와 같습니다.
  • 40:50 - 40:54
    그 부분은 자동적으로 당신을 위해서 간다.
  • 40:54 - 40:59
    그래서, 그들은 연결되거나 뇌의 일부를 사용하게되고,
  • 40:59 - 41:04
    의 일부에 가장 가까운...
    개발의 부족.
  • 41:04 - 41:10
    자폐증 사람들의 습관은 우리에게 아주 좋은 징조를줍니다.
  • 41:10 - 41:13
    뇌의 어느 부분에서 우리가 작업해야하는지.
  • 41:13 - 41:15
    때문에...
  • 41:16 - 41:20
    자폐증은 부분적으로 혈액 구조에서 볼 수 있지만,
  • 41:20 - 41:23
    왜냐하면 그들은 내부적으로 화가 났기 때문입니다.
  • 41:23 - 41:26
    왜냐하면 그들은 능력을 알고 있지만 보여줄 수 없기 때문입니다.
  • 41:26 - 41:28
    하지만 다른 한편으로는 그들은...
  • 41:28 - 41:31
    당신은... 염증이 보이지 않지만 당신은 그것을 무질서로 본다.
  • 41:31 - 41:34
    혈액 값과 다른 것들에서,
  • 41:34 - 41:37
    우리가 말하는 혈액 구조에서.
  • 41:38 - 41:40
    그러면 응답을 볼 수 있습니다.
  • 41:40 - 41:42
    그들은 매우 잘 알고 있습니다.
    그들은 완전히 알고 있습니다.
  • 41:42 - 41:48
    그러나 그 부분은 거기에 없기 때문에 거꾸로 간주됩니다.
  • 41:49 - 41:53
    그러나 그들은 응답으로 만 뒤에 있습니다.
  • 41:53 - 41:55
    육체적 인 부분, 뇌의 한 부분.
  • 41:55 - 41:58
    그리고 당신은 그것을 성장시킬 수 있고 그들은 단지 아름답게됩니다.
  • 41:58 - 42:01
    그들은 천재입니다. 왜냐하면 지금은 한 주제에서 사용 된 에너지,
  • 42:01 - 42:03
    그들과 연결되어 있습니다.
  • 42:04 - 42:08
    그리고 그들은 반복 할 수 있고, 사진이됩니다.
  • 42:08 - 42:09
    왜냐하면 지금은 부품을 사용하지 않기 때문입니다.
  • 42:09 - 42:14
    이제 그들은 사진을 사용하여 메모리 그림을 사용할 수 있습니다.
  • 42:14 - 42:19
    나는 이런 식으로 대학에 친구를두고있었습니다.
  • 42:19 - 42:22
    우리는 그에게 "그게 뭐야?"라고 말할 수있었습니다.
    그는 말할 수 있었다.
  • 42:22 - 42:26
    "페이지 어쩌구, 그런 선,이 문장이있다", 우리는 원자로에 들어갔다.
  • 42:26 - 42:30
    그는 핵 기술자이며, 현재 세계 최고의 핵 기술자 중 한 사람이며,
  • 42:30 - 42:32
    세계 유수의 국가 중 한 곳에서
  • 42:32 - 42:36
    그러나 그는 사진의 기억을 그걸 우리가 말하는 것이라고 부릅니다.
  • 42:36 - 42:40
    그는 페이지와 라인을 당신에게 말할 수있었습니다.
  • 42:40 - 42:44
    그는 내 좋은 친구이고, 나는 그에게 존경심을
    많이 가지고 있지만, 나는 항상 그에게 말했다.
  • 42:44 - 42:48
    그는 이러한 일에 놀랐으며 자폐증도 같은 방식으로 진행됩니다.
  • 42:52 - 42:54
    (KD) 이해하기를, 케쉬 씨...
  • 42:54 - 42:57
    왜냐하면 당신이 자기 중력장에 대해 이야기 할 때,
  • 42:57 - 42:59
    그 역할은 어떤 역할을합니까?
  • 42:59 - 43:03
    내 말은, 만약 사용된다면...
  • 43:03 - 43:08
    이 기능이 뇌의 아주 특정한 부분에서만 사용된다면,
  • 43:08 - 43:12
    전계 강도가 더 크거나 낮습니까?
  • 43:13 - 43:17
    (MK) 아니! 그것은 뇌의 일부분 일뿐입니다.
  • 43:18 - 43:23
    왜냐하면 뇌 발달 과정에는 특정한 단계가 있기 때문입니다.
  • 43:24 - 43:28
    예를 들어, 말할 때...
  • 43:28 - 43:29
    예를 들어 다음과 같이 가정 해 보겠습니다.
  • 43:29 - 43:33
    어느 날 아이가 그런 나이 였을 때
  • 43:33 - 43:35
    어머니의 자궁에서...
  • 43:36 - 43:39
    어떤 곳에서 칼슘이 부족한 것 같습니다.
  • 43:39 - 43:44
    뇌에는 충분한 칼슘이 없거나 충분한 물질이 없습니다.
  • 43:44 - 43:47
    그 특정 구조에 대해서는 그것을 놓쳤다.
  • 43:47 - 43:50
    마치 레고와 놀 때와 아주 흡사합니다.
  • 43:50 - 43:53
    당신이 조각을 소유하고 있지 않지만 거기에 틈을 남겨 둘 수 있다면,
  • 43:53 - 43:57
    블록의 나머지 부분을 만들 수는 있지만 틈을 볼 수 있습니다.
  • 43:57 - 43:59
    말 그대로 똑같은 방법입니다.
  • 43:59 - 44:02
    그러나 이제 우리가 할 수있는 능력은,
  • 44:02 - 44:04
    그 벽돌은 없어요.
  • 44:04 - 44:06
    나머지는 완벽하게 작동합니다.
  • 44:06 - 44:09
    그리고 그 때문에 압력은 측면의 벽돌 위로 간다.
  • 44:09 - 44:11
    벽돌이없는 곳을 가리 킵니다.
  • 44:11 - 44:16
    때로는 레고 조각을 만들고, 조각을 잃어 버렸다고 알고 있습니다.
  • 44:16 - 44:18
    또는 당신은 하나 나 둘 개의 조각을 놓치고있다,
  • 44:18 - 44:22
    하지만 조금만 수정하면됩니다.
  • 44:22 - 44:24
    이것은 자폐증에서 일어나는 일입니다.
  • 44:24 - 44:27
    자폐증은 생산의 물리적 실종이다.
  • 44:27 - 44:29
    그리고 우리는 실종 된이 벽돌들을 만드는 법을 압니다.
  • 44:29 - 44:35
    우리는 완전한 지식을 가지고 있으며 자폐증
    성공은 지금까지 100 %입니다.
  • 44:36 - 44:38
    와우! 당신의 빛에 감사드립니다.
    (MK)... 언제든지.
  • 44:38 - 44:42
    Keshe Foundation은 언제든지 말했습니다. 왜냐하면,
  • 44:42 - 44:45
    "그것은 젊은 삶이고 그것은 50 년, 60 년이 전부입니다.
  • 44:45 - 44:49
    실수로 일어난 일에 왜 고통스러운 삶을 살아야할까요? "
  • 44:49 - 44:51
    그는...하지 않아도됩니다.
  • 44:53 - 44:56
    자폐증 아동이있는 경우 우리는 그를 두 팔로 받아들입니다.
  • 44:56 - 45:00
    우리는 기부 가치가 있습니다.
    웹 사이트에 있는지 여부는 알 수 없습니다.
  • 45:00 - 45:03
    그러나 당신이 health @ keshefoundation에 글을 쓰면
  • 45:03 - 45:06
    닥터 엘리야는 즉시 그것을 받아 들일 것입니다.
  • 45:06 - 45:09
    우리가 요구하는 것에 대한 요구를 충족 시킨다면...
  • 45:09 - 45:12
    이 재판을 위해 우리의 문은 열려 있으며 우리는... 우리는 협력합니다.
  • 45:12 - 45:17
    우리는 엘리야 박사와 아이의 의사 사이에서 협력해야합니다.
  • 45:17 - 45:19
    왜냐하면 당신이 세계 어느 곳에 있든지
    그들은 그것을 감시해야하기 때문입니다.
  • 45:20 - 45:22
    왜냐하면, 그들은 매일 바뀝니다.
  • 45:22 - 45:25
    당신은 날마다 그것을 봅니다. 그리고 그들은 단지 정상적인 아이들이됩니다.
  • 45:28 - 45:30
    (KD)이 정보에 진심으로 감사드립니다.
  • 45:30 - 45:35
    왜냐하면, 나는 고객과 함께 일하기 때문에...
    그들 중 많은 사람들이 "자폐증"이라고 불립니다.
  • 45:36 - 45:40
    그래서, 실제로 알고있는 것이 좋습니다.
    고마워요.
  • 45:40 - 45:42
    (MK) 당신이 그들을 모두 보내면 우리는 받아들입니다...
  • 45:42 - 45:45
    유일한 문제는 당신이 우리에게 모든 환자를 주면
  • 45:45 - 45:49
    ... 당신이 훌륭한 의사라면 아무 것도 남기지 않을 것입니다.
  • 45:49 - 45:51
    ... (웃음)...
  • 45:51 - 45:53
    (KD) 나는 의사가 아니다.
  • 45:55 - 45:58
    아니,하지만 자폐증은 문제가되지 않습니다.
  • 45:58 - 46:01
    그것은 아닙니다... 재단에게는 문제가되지 않습니다.
  • 46:03 - 46:04
    (KD) 대단히 감사합니다.
  • 46:06 - 46:10
    알았어! 다른 질문이나, 오늘은 충분히 길어?
  • 46:13 - 46:16
    우리가 지금까지 45 분이 넘었다 고 말할거야.
  • 46:16 - 46:20
    40 분 안에이 워크샵을 계속하고 싶어.
  • 46:21 - 46:27
    케시 씨, 오늘 바쁜 하루의 시간을 가져 주셔서 정말 감사드립니다.
  • 46:27 - 46:30
    그리고이 워크샵을위한 시간을 갖습니다.
  • 46:30 - 46:34
    (MK) 환영합니다, 당신은 환영합니다.
    우리는 세 가지가 될 것입니다.
  • 46:34 - 46:38
    아침 4시와 8 시까 지 우리가 돌아올거야.
  • 46:38 - 46:41
    가르침을위한 줄에...
    워크샵을 위해.
  • 46:41 - 46:42
    알았어!...
  • 46:42 - 46:45
    (MK) 테이블에 잠자는 사람들이 있을지
    모르지만 우리는 여전히 거기에있을 것입니다.
  • 46:48 - 46:49
    (RC) 오른쪽 위에.
  • 46:49 - 47:00
    [모두 잘한다.]
  • 47:00 - 47:05
    Kevan에게 감사합니다, 좋은 워크숍이었고 멋진 정보가 많이 나왔습니다.
  • 47:05 - 47:10
    LiveStream의 리스너와 다른 사람들을위한...
  • 47:10 - 47:15
    이것에 대해 알고 싶습니다. Keshe 재단이 있습니다.
  • 47:15 - 47:37
    [주어진 이메일은 더 이상 사용되지 않습니다.]
    [자세한 내용은 https://health.keshefoundation.org/를 방문하십시오]
  • 47:37 - 47:42
    그래! 그리고, 진짜로, 아시다시피, 아이와
    함께 할 때까지, 나는 기다릴 수 없다.
  • 47:42 - 47:47
    9 살, 10 살, 십대까지 모든 연령대에서...
  • 47:47 - 47:52
    또는 아직도 아는 노인들은 그 호기심 많은 질문을 가지고 있습니다.
  • 47:52 - 47:54
    그들이 어렸을 때 그들이 가질 수 있었던 것입니다.
  • 47:54 - 47:59
    그래서, 알다시피, 그걸로 가라.
    고마워, 릭.
  • 47:59 - 48:02
    알았어! 너무 Keyvan 고마워, 그리고...
  • 48:02 - 48:19
    [주어진 이메일 및 웹 주소]
    [더 이상 사용할 수 없게되었습니다]
  • 48:19 - 48:55
    [더 자세한 정보는 다음을 방문하십시오 :
    https://www.kfssi.org/]
  • 48:55 - 49:01
    괜찮아! Go-To 회의, 의무 등을 도와 준 Vince에게 감사드립니다.
  • 49:01 - 49:05
    그리고 우리는 다른 손님들도 만났습니다. 오늘 방문해 주셔서 감사합니다.
  • 49:05 - 49:09
    다음 번에 몇 가지 질문을 할 수 있습니다.
  • 49:10 - 49:15
    괜찮아! 그것이 제 7 회 Kids Knowledge
    Seekers Workshop의 끝입니다.
Title:
07th Kids Knowledge Seekers Workshop Nov 19 2014
Description:

Discussion of ADHD and Autism.

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Video Language:
English
Duration:
49:20

Korean subtitles

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