WEBVTT

00:00:06.823 --> 00:00:09.326
Các bạn không hiểu tôi nói gì cả có đúng không ?

00:00:09.326 --> 00:00:10.725
( cười)

00:00:10.725 --> 00:00:13.318
Ở Ấn Độ, hiện có 63 triệu người khiếm thính

00:00:13.318 --> 00:00:17.001
Họ phải sống năm này qua tháng nọ trong cõi tịch mịch không âm thanh

00:00:17.001 --> 00:00:19.896
cố tìm cách hiểu một thế giới 
mà họ không thể nghe gì từ đó

00:00:20.436 --> 00:00:23.207
sống âm thầm trong sự dửng dưng và lãng quên của xã hội

00:00:23.207 --> 00:00:25.643
khi sinh ra môt đứa bé " không bình thường"

00:00:26.000 --> 00:00:27.919
các bậc phu huynh chạy đôn chạy đáo

00:00:27.919 --> 00:00:30.953
cố gắng tìm hiểu phải nuôi đứa bé ấy như thế nào

00:00:30.953 --> 00:00:33.892
và họ được thông báo " Dù con cô không thể nghe"

00:00:33.892 --> 00:00:36.280
nhưng mà thanh quản vẫn hoạt động

00:00:36.280 --> 00:00:38.396
dây thanh âm vẫn hoạt động

00:00:38.396 --> 00:00:41.239
thằng bé vẫn có thể tập nói được

00:00:41.239 --> 00:00:45.893
thế là họ bắt đầu một cuộc hành trình hàng năm trời


00:00:45.893 --> 00:00:50.163
dạy đứa con phát âm những từ nó không thể nghe

00:00:50.893 --> 00:00:54.283
ngay cả với gia đình, đứa bé ấy muốn

00:00:54.283 --> 00:00:56.309
nói chuyện với cha mẹ

00:00:56.309 --> 00:00:59.930
nó muốn tham gia vào cuộc đối thoại cùng gia đình

00:00:59.930 --> 00:01:03.920
mà không thể. Và nó không hiểu tại sao
không ai lắng nghe nó

00:01:04.620 --> 00:01:06.732
Vậy nên nó thấy thật cô đơn và bất lực

00:01:06.732 --> 00:01:09.923
trước một kỹ năng hết sức cần thiết khi 
chúng ta trưởng thành

00:01:09.923 --> 00:01:14.464
Khi nó đến trường nó nghĩ 
" ah, hi vọng mọi thứ sẽ khác"

00:01:14.464 --> 00:01:17.371
Và nó thấy cô giáo mở miệng và khép miệng

00:01:17.371 --> 00:01:19.827
rồi viết những thứ lạ lẫm lên bảng

00:01:19.827 --> 00:01:22.880
nó không hiểu được vì nó không nghe thấy

00:01:22.880 --> 00:01:26.997
nó chép lại tất cả, và học thuộc lòng cho mỗi kỳ thi

00:01:26.997 --> 00:01:31.474
bằng cách học vẹt này công thêm sự chiếu cố 
của thầy cô. Nó học hết lớp 10

00:01:31.474 --> 00:01:34.704
Cơ hội việc làm nào cho nó đây?

00:01:34.704 --> 00:01:38.230
Đây là một đứa trẻ thực chất đã 
chẳng nhận được sự giáo dục gì

00:01:38.230 --> 00:01:41.483
Những chữ cái, tư vựng 
chứa trong 30 đến 40 chữ

00:01:41.483 --> 00:01:46.162
Nó cảm thấy bấp bênh, và chắc chắn
đã tức giận với cả thế giới nữa

00:01:46.162 --> 00:01:49.117
cái hệ thống mà đã khiến
cho nó thấy mình tật nguyền

00:01:49.117 --> 00:01:53.283
Nó sẽ làm việc ở đâu? 
phục dịch và những công việc không cần tay nghề



00:01:53.283 --> 00:01:56.172
thường xuyên bị bóc lột

00:01:56.179 --> 00:02:02.037
Đó là khởi nguồn chuyến đi " tái sinh" của tôi và
năm 2004. Như Kelly đã nói, tôi không có

00:02:02.037 --> 00:02:04.440
Tôi không có thành viên gia đình nào bị điếc

00:02:04.440 --> 00:02:07.546
chỉ như một sự thúc đẩy lạ lùng và
không dựa trên lý trí

00:02:07.546 --> 00:02:09.992
Tôi nhảy vào thế giới này và 
học ngôn ngữ dấu hiệu

00:02:09.992 --> 00:02:13.750
lúc đó, có rất nhiều thử thách
không ai muốn, không ai biết

00:02:13.750 --> 00:02:17.145
" Cô muốn học gì vậy, Ruma?"
" Đó mà gọi là ngôn ngữ à?"

00:02:17.145 --> 00:02:22.285
Thế nhưng, học ngôn ngữ dấu hiệu đã mở ra 
cánh cửa cuộc đời tôi đến với một cộng đồng

00:02:22.285 --> 00:02:24.905
bên ngoài thì im lặng
nhưng bên trong đong đầy

00:02:24.905 --> 00:02:28.477
khát khao và tò mò của
một người học bằng mắt

00:02:28.477 --> 00:02:31.141
và tôi đã nghe họ kể đến những điều
họ muốn làm

00:02:31.141 --> 00:02:38.612
Một năm sau, 2005, với số tiền tiết kiệm 
vỏn vẹn 5000 đô la

00:02:38.612 --> 00:02:42.440
từ một hợp đồng bảo hiểm đáo hạn
Tôi khởi nghiệp trung tâm này

00:02:42.440 --> 00:02:46.120
trong một căn hộ 2 phòng ngủ nhỏ
với chỉ 6 học sinh

00:02:46.120 --> 00:02:48.844
và tôi dạy chúng tiếng Anh bằng ngôn ngữ cử chỉ

00:02:49.597 --> 00:02:53.000
Những thử thách và mục tiêu lúc đó là

00:02:53.000 --> 00:02:56.116
làm sao để những đứa trẻ chỉ 
mới tốt nghiệp phổ thông

00:02:56.116 --> 00:02:58.360
có thể xin được việc làm ở các công ty

00:02:58.360 --> 00:03:03.119
những công việc đem lại tự tôn trọng
và chứng minh điếc không có nghĩ là dốt

00:03:03.916 --> 00:03:08.393
vậy nên, những thử thách đó vô cùng lớn
những học sinh khiếm thích đã ròng rã ngồi như thế

00:03:08.393 --> 00:03:10.629
suốt bao nhiêu năm trong sự chán nản và tăm tối

00:03:10.629 --> 00:03:14.094
Họ cần phải tin vào chính mình
Phụ huynh họ cần được thuyết phục

00:03:14.094 --> 00:03:16.689
rằng đứa trẻ này không điết và dốt

00:03:16.689 --> 00:03:19.366
và nó có thể đứng trên đôi chân của nó

00:03:19.366 --> 00:03:20.643
nhưng quan trọng hơn hết

00:03:20.643 --> 00:03:23.519
liệu những nhà tuyển dụng sẽ tuyển dụng
một người câm

00:03:23.519 --> 00:03:26.987
điết và không biết đọc hay viết gì cả

00:03:26.987 --> 00:03:30.735
Tôi đã ngồi lại với những người 
bạn trong một công ty

00:03:30.735 --> 00:03:34.513
và kê cho họ nghe câu chuyện 
về khiếm thính là như thế nào

00:03:34.513 --> 00:03:39.189
Và tôi đã biết được rằng có những khu 
trong những công ty

00:03:39.189 --> 00:03:43.077
dành cho những người câm điết làm việc 
về lĩnh vực giá trị gia tăng

00:03:43.077 --> 00:03:45.862
và với nguồn vốn hạn hẹp
chúng tôi đã lập nên chương trình

00:03:45.862 --> 00:03:49.187
dạy nghề cho người khiếm thính
đầu tiên trong cả nước

00:03:49.455 --> 00:03:54.240
tìm kiếm người dạy là một vấn đề,
nên tôi tự mình dạy những đứa trẻ


00:03:54.240 --> 00:03:56.800
những học sinh, để trở thành những giáo viên
cho người khiếm thính

00:03:56.800 --> 00:04:00.759
và họ đã đảm đương công việc 
với tin thần trách nhiệm và niềm kiêu hãnh to lớn

00:04:00.759 --> 00:04:07.328
nhưng, những nhà tuyển dụng vẫn hoài nghi
giáo dục, bằng cấp, chỉ học hết lớp 10

00:04:07.328 --> 00:04:09.053
" không, không không, Ruma
chúng tôi không thể thuê anh ta"

00:04:09.053 --> 00:04:10.387
Đó là một vấn đề lớn

00:04:10.387 --> 00:04:12.492
" và thậm chí, nếu chúng tôi tuyển anh ấy"

00:04:12.492 --> 00:04:14.822
" làm sao mà giao tiếp với anh ấy đây? 
anh ta không biết đọc viết gì."

00:04:14.822 --> 00:04:16.352
"lại không nghe nói được"

00:04:16.352 --> 00:04:19.880
Tôi liền bảo họ" Xin anh hãy giải 
quyết từng thứ một thôi"

00:04:20.592 --> 00:04:23.086
Anh biết là, chúng ta nên quan đến 
việc nào anh ấy làm được

00:04:23.086 --> 00:04:26.231
Anh ấy là một người học bằng thị giác
tuyệt vời, anh ấy có thể làm việc và...

00:04:26.231 --> 00:04:29.950
nếu mọi chuyện tốt đẹp, tuyệt, 
hoặc không, ít nhất chúng ta đã biết được

00:04:29.950 --> 00:04:34.826
Tôi muốn chia sẽ một câu chuyện
về Vushi Kapoor

00:04:34.826 --> 00:04:39.132
anh ấy đến vào năm 2009
và không biết bất kỳ một loại ngôn ngữ nào

00:04:39.132 --> 00:04:41.242
anh ấy thậm chí không biết 
ngôn ngữ cử chỉ

00:04:41.242 --> 00:04:44.756
tất cả những gì anh ta thấy, nhận thức là 
thông qua đôi mắt

00:04:44.756 --> 00:04:46.799
mẹ của anh hoàn toàn tuyệt vọng và
bà nói

00:04:46.799 --> 00:04:49.791
" Ruma, cô làm ơn giữ nó trong trung tâm 
hai tiếng đồng hồ được không?'

00:04:49.791 --> 00:04:52.163
Tôi đã rất khó khăn để dạy anh ta

00:04:52.163 --> 00:04:54.471
các bạn biết đấy, dạy anh ta 24 tiếng
một ngày

00:04:54.471 --> 00:04:57.796
vậy nên tôi nói" à, đươc thôi"
thì cũng như các dịch vụ cấp tốc thôi

00:04:57.796 --> 00:05:02.830
Chúng tôi đã trải qua 1 năm rưỡi đầy nhọc nhằn

00:05:02.830 --> 00:05:07.054
để giúp Vishu học ngôn ngữ
khi anh ta bắt đầu giao tiếp và

00:05:07.054 --> 00:05:10.704
anh ấy đã ý thức được về bản thân và 
anh ấy hiểu rằng có những thứ....

00:05:10.704 --> 00:05:13.567
ý tôi là anh ấy không thể nghe nhưng, đúng là 
anh ta có thể làm rất nhiều thứ

00:05:13.567 --> 00:05:16.416
anh ấy hiểu ra rằng anh thích làm việc
với máy tính

00:05:16.416 --> 00:05:18.383
chúng tôi động viên anh, cho anh động lực

00:05:18.383 --> 00:05:22.777
và để anh tham gia vào chương trình IT
Anh ấy đã vượt qua hết các bài kiểm tra,

00:05:22.777 --> 00:05:25.551
tôi đã rất lo lắng
nhưng môt con đường đã mở ra

00:05:25.571 --> 00:05:28.498
trong lĩnh vực quản trị dữ liệu
một công ty I.T nổi tiếng

00:05:28.498 --> 00:05:31.997
tôi đã nói rằng để cho anh ta cọ xát
và học hỏi lấy chút kinh nghiệm

00:05:31.997 --> 00:05:34.880
" Hãy để Vishu đến phỏng vấn

00:05:34.880 --> 00:05:38.102
Vishu đã đến và làm tất cả 
những bài kiểm tra kỹ thuật

00:05:38.102 --> 00:05:42.284
Lúc đó thậm chí tôi đã nói
" Chắc anh ta chỉ trụ được

00:05:42.284 --> 00:05:44.182
nhiều lắm là 6 tháng"

00:05:44.182 --> 00:05:46.371
Nhưng giờ đã 1 năm rưỡi

00:05:46.371 --> 00:05:49.579
Vishu vẫn ở đó và không chỉ vậy

00:05:49.579 --> 00:05:52.637
" ôi, anh chàng tội nghiệp khiếm thính"

00:05:52.637 --> 00:05:58.105
Anh ấy thằng giải Laurels dành cho nhân viên
xuất sắc nhất tháng, đến 2 lần.

00:05:58.105 --> 00:06:00.785
( vỗ tay)

00:06:00.785 --> 00:06:04.191
và tôi muốn chia sẽ với các bạn là, 
ngày nay, chỉ 1 năm rưỡi

00:06:04.191 --> 00:06:07.600
để dạy một người khiếm thính

00:06:07.600 --> 00:06:10.087
hòa nhập vào thế giới của chúng ta

00:06:10.087 --> 00:06:15.465
trong thời gian chỉ 6 năm. 
ngày nay, 500 học sinh tuyệt vời của tôi

00:06:15.465 --> 00:06:20.198
đang làm việc cho những tổ chức 
hàng đầu trong lĩnh vực công nghiệp

00:06:20.198 --> 00:06:24.379
trong thiết kế đồ họa, quản trị dữ liệu
của các tổ chức phần mềm

00:06:24.379 --> 00:06:27.560
trong bệnh viện
trong tất cả những ngành nghề

00:06:27.560 --> 00:06:30.531
bảo vệ, ngân hàng

00:06:30.531 --> 00:06:33.894
cả bán lẻ, và dịch vu khách hàng

00:06:33.894 --> 00:06:35.676
( vỗ tay)

00:06:35.676 --> 00:06:39.728
Trực tiếp tiếp xúc như các bạn và tôi trong KFC 
trong quán cà phê

00:06:39.728 --> 00:06:42.053
Tôi chỉ mới kể được một phần

00:06:42.053 --> 00:06:43.768
vâng, cơ hội luôn hiện hữu

00:06:43.768 --> 00:06:48.174
chỉ cần thay đổi một chút ở cách nhìn

00:06:48.174 --> 00:06:49.444
Cám ơn rất nhiều

00:06:49.444 --> 00:06:56.138
( vỗ tay)

00:07:02.046 --> 00:07:06.374
đây có nghĩa là " vỗ tay"
trong ngôn ngữ dấu hiệu quốc tê

00:07:06.374 --> 00:07:09.356
Cám ơn rất nhiều