Contratar y Mantener a Empleados con Discapacidades
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0:03 - 0:04Me llamo Sean Marihugh
-
0:04 - 0:07y trabajo en Microsoft.
Soy ingeniero de escalada -
0:07 - 0:09en el Centro de Respuestas
de la Discapacidad, -
0:09 - 0:11un servicio gratuito
de soporte técnico -
0:11 - 0:12para clientes discapacitados
-
0:12 - 0:15Soy Jean Hodgson.
-
0:15 - 0:16Trabajo para PROVAIL.
-
0:16 - 0:18Somos una organización
sin ánimo de lucro -
0:18 - 0:21que aboga
por la gente discapacitada -
0:21 - 0:25Nosotros les ayudamos
a introducirse en el mercado laboral, -
0:25 - 0:28en trabajos tradicionales,
trabajando con Americanos -
0:28 - 0:31en todos los distintos
campos de trabajo. -
0:31 - 0:33Soy Sam Sepah.
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0:33 - 0:36Soy una profesional de Recursos Humanos
y he trabajado -
0:36 - 0:40para varias empresas de tecnología
durante mis últimos 10 años de trayectoria -
0:40 - 0:44Y ahora me he enfocado hacia
la selección de ingenieros de software. -
0:46 - 0:50Soy Susann Sears
y trabajo para la Universidad de Illinois, -
0:50 - 0:54en la oficina de Recursos para la
Discapacidad y de Servicios Educacionales -
0:54 - 0:56Soy Mike Forehand.
-
0:56 - 0:58Trabajo en el área
de contratación -
0:58 - 1:03poniendo atención en la creación
de un alcance a la diversidad -
1:03 - 1:05principalmente hacia
la comunidad de minusválidos. -
1:06 - 1:08Mi nombre es Tony Baylis.
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1:08 - 1:12Trabajo en el Laboratorio Nacional
Lawrence Livermore -
1:12 - 1:14que está en Livermore, California.
-
1:14 - 1:18Es uno de los 17 laboratorios
del Departamento de Energía. -
1:18 - 1:20Nuestro objetivo es
la seguridad nacional. -
1:20 - 1:21(música)
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1:21 - 1:25CONTRATAR Y RETENER
EMPLEADOS CON DISCAPACIDADES -
1:26 - 1:28La gente con discapacidades
-
1:28 - 1:32está generalmente muy poco representada
en muchos campos. -
1:32 - 1:37La informática es definitivamente
uno de ellos. -
1:37 - 1:40Es fundamental que,
como estudiantes, -
1:40 - 1:43nos sintamos alentados y habilitados
a ejercer en la informática -
1:43 - 1:46porque puede
abrir el camino -
1:46 - 1:48para mejorar la experiencia
de todos con la tecnología -
1:49 - 1:52¿Cómo se supone que tenemos
que resolver los problemas sociales -
1:52 - 1:56si no representamos a toda la sociedad?
-
1:56 - 2:00En ese sentido,
debemos ser inclusivos -
2:00 - 2:05con la gente a la que servimos,
es decir, toda la población. -
2:05 - 2:10Hay 2 mil millones
de personas discapacitadas, -
2:10 - 2:11¿Cómo se puede ignorar esto?
-
2:11 - 2:16¿Cómo se puede ignorar
el no invitarlos al debate? -
2:19 - 2:20Los candidatos
con discapacidades -
2:20 - 2:24tienen procesos mentales únicos
que aportar a una empresa. -
2:24 - 2:27Nuestro país es diverso, por tanto
el mercado necesita atraer -
2:27 - 2:29a muchas personas diversas
-
2:29 - 2:33que usarán los productos que vendemos
o los servicios que ofrecemos. -
2:33 - 2:40Si un país es diverso,
tu equipo necesita serlo también -
2:40 - 2:45para que represente
la demografía de nuestro país. -
2:46 - 2:48Como miembros de un equipo
-
2:48 - 2:52les entusiasma tanto
hacer una contribución -
2:52 - 2:57y ser parte de un equipo
como a cualquier otro, -
2:57 - 3:00la diferencia es
que ellos ven el mundo -
3:00 - 3:03y tienen habilidades distintas
para solucionar problemas -
3:03 - 3:05que los llevan
a soluciones diferentes -
3:05 - 3:07No creo que se dé el caso
-
3:07 - 3:11de que alguien con una discapacidad sepa
todo sobre la discapacidad de los demás -
3:11 - 3:13pero creo que aportan
empatía a una empresa -
3:13 - 3:16entenderán que la gente
tenga experiencias diferentes -
3:16 - 3:19tener becarios y empleados
con discapacidades -
3:19 - 3:22puede traer esa perspectiva.
-
3:22 - 3:26Incluir a la gente discapacitada
en nuestra cultura -
3:26 - 3:30ayuda a la gente
a entender mejor -
3:30 - 3:33las diferencias culturales,
las diferencias de aprendizaje, -
3:33 - 3:37la posibilidad de tener
diferentes perspectivas -
3:38 - 3:39Una mayor sensibilidad
es necesaria -
3:39 - 3:43cuando se habla de entrevistar
a este tipo de candidatos. -
3:43 - 3:46Se necesita pensar en el apoyo
que van a necesitar -
3:46 - 3:49en la entrevista previamente.
-
3:49 - 3:50Y tener un proceso más organizado
-
3:50 - 3:54que haga a los candidatos sentirse cómodos
desde el principio de la entrevista -
3:54 - 3:57para que se sientan bienvenidos
en el equipo. -
3:57 - 3:59Ellos saben lo que pasa
-
3:59 - 4:01en el proceso de la entrevista.
-
4:01 - 4:03Les fortalece y realmente permite
-
4:03 - 4:06que esa magia ocurra
en el proceso de la entrevista. -
4:07 - 4:10Ahora trabajamos
en colaboración con Microsoft -
4:10 - 4:12en su programa
de contratación de autistas. -
4:12 - 4:17Les ayudamos en la selección,
les ayudamos a obtener a mucha gente -
4:17 - 4:20que ellos podrían incluir
en su grupo de contratación. -
4:20 - 4:23Nosotros entrenamos a la gente
que los entrevistará, -
4:23 - 4:25entrenamos a los entrevistadores
-
4:25 - 4:28y les ayudamos con algunas
de las áreas más difíciles -
4:28 - 4:30como evaluaciones por teléfono,
-
4:30 - 4:34ayudando a suavizar
el proceso de la entrevista de trabajo -
4:34 - 4:37para que puedas profundizar
en las habilidades del individuo -
4:37 - 4:41y ver si se ajusta bien
al trabajo. -
4:42 - 4:45Un estudio sobre el que leí
que me ha inspirado mucho -
4:45 - 4:52preguntaba a los clientes
en el mercado -
4:52 - 4:58si conocían alguna empresa
que contrataba a gente con discapacidades. -
4:58 - 5:01Descubrieron que los clientes
que averiguaban esto sobre las empresas -
5:01 - 5:04estaban más dispuestos a adquirir
sus productosy servicios -
5:04 - 5:06y aprendimos que es porque
los clientes respetan más -
5:06 - 5:08a aquellos negocios que lo hacen.
-
5:08 - 5:11No solo porque es lo correcto,
-
5:11 - 5:15sino porque realmente
asumen esa responsabilidad. -
5:15 - 5:18Están comprometidos
con la contratación de personal diverso, -
5:18 - 5:20incluyendo gente discapacitada.
-
5:21 - 5:27Cuando esa inclusión es un objetivo,
todos salen beneficiados. -
5:27 - 5:30Y cuando existe tecnología que es
inclusiva, -
5:30 - 5:32como vídeos que estén subtitulados
-
5:32 - 5:40o sitios web accesibles
para aquellos con dificultades, -
5:40 - 5:42entonces hay una audiencia
más extensa, -
5:42 - 5:45hay una mayor posibilidad
de beneficios. -
5:46 - 5:49La inversión en el futuro de todos
-
5:49 - 5:54tiene que ver con la construcción
y el diseño de cosas accesibles -
5:54 - 5:56desde el principio.
-
5:56 - 5:58Es una inversión en el futuro
de todos, -
5:58 - 6:02no solo de la persona,
de los individuos con discapacidades. -
6:02 - 6:07Nadie sabe qué nos puede pasar
a cada uno de nosotros. -
6:07 - 6:09En cuestión de segundos,
tu vida puede cambiar -
6:09 - 6:12y tú mismo podrías unirte
a la comunidad de discapacitados -
6:12 - 6:14y necesitar esos apoyos,
-
6:14 - 6:18por lo que no se trata solo
de seleccionar y contratar a gente -
6:18 - 6:20sino que es una inversión
para todos nosotros. -
6:21 - 6:23Será un desafío,
-
6:23 - 6:28pero para incluir a la gente discapacitada
-
6:28 - 6:33necesitamos empezar a trabajar
en el esclarecimiento de prejuicios, -
6:33 - 6:36estos prejuicios implícitos
e inconscientes en todos los ámbitos -
6:36 - 6:39y eso es igual con la gente
con discapacidades. -
6:39 - 6:42Tenemos un largo camino que recorrer,
desafortunadamente, -
6:42 - 6:47pero es un camino que podemos
hacer juntos. -
6:47 - 6:49Necesitamos organizaciones
y empresas -
6:49 - 6:51que colaboren con este fin.
-
6:51 - 6:53En un entorno
-
6:53 - 6:59donde la industria está basada
en la colaboración multicultural -
6:59 - 7:02y todo está orientado al equipo,
-
7:02 - 7:08tener un punto de vista diferente
es inestimable. -
7:09 - 7:12Cuando incluimos las perspectivas
-
7:12 - 7:14o al menos consideramos
las distintas perspectivas, -
7:14 - 7:17podemos hacer nuestros productos
mucho más inclusivos -
7:17 - 7:20hacer nuestra cultura,
nuestro trabajo -
7:20 - 7:22mucho más inclusivo
y un lugar mejor -
7:23 - 7:24Verdaderamente,
-
7:24 - 7:30el acceso actitudinal es la parte
más importante de ser inclusivo. -
7:30 - 7:33No es el acceso fisico.
Es el acceso actitudinal. -
7:33 - 7:39Así que tenemos que hacer un impacto
en la cultura, y eso lleva tiempo -
7:39 - 7:41y puede ser desafiante
-
7:41 - 7:45pero empezar siendo pequeños
y tener éxito -
7:45 - 7:48es un comienzo increíble
y a partir de ahí se le da impulso. -
7:51 - 7:53COLABORE CON ACESSCOMPUTING
PARA EL DESARROLLO -
7:53 - 7:55DE ESTRATEGIAS
DE CONTRATACIÓN, INCLUSIÓN -
7:56 - 7:59Y MANTENIMIENTO DE EMPLEADOS
CON DISCAPACIDADES -
8:00 - 8:09PARA MÁS INFORMACIÓN VISITE
UW.EDU/ACCESSCOMPUTING -
8:10 - 8:13ACCESSCOMPUTING ES
UNA COLABORACIÓN DE DO-IT, -
8:13 - 8:16EL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
INFORMÁTICAS E INGENIERÍA -
8:16 - 8:20Y LA ESCUELA DE INFORMACIÓN
DE LA UNIVERSIDAD DE WASHINGTON -
8:22 - 8:25ESTE VÍDEO Y OTROS ASPECTOS
DEL PROYECTO ACCESSCOMPUTING -
8:25 - 8:28SON FINANCIADOS POR
LA FUNDACIÓN NACIONAL DE CIENCIA -
8:28 - 8:31COMO PARTE DEL PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
DE PARTICIPACIÓN EN INFORMÁTICA -
8:31 - 8:34DEL DIRECTORIO DE LAS CIENCIAS
INFORMÁTICAS Y DE INFORMACIÓN -
8:34 - 8:36E INGENIERÍAS (CISE)
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8:36 - 8:42NÚMERO DE SUBVENCIÓN CNS-1539179.
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8:44 - 8:48TODA OPINIÓN, DESCUBRIMIENTO,
CONCLUSIÓN O RECOMENDACIÓN -
8:48 - 8:51EXPRESADOS EN ESTE VIDEO
SON LOS DEL AUTOR -
8:51 - 8:53Y NO NECESARIAMENTE
REFLEJAN LAS IDEAS -
8:53 - 8:55DE LA FUNDACIÓN NACIONAL
DE CIENCIA. -
8:55 - 8:59© 2016 UNIVERSIDAD
DE WASHINGTON -
9:00 - 9:03SE CONCEDE PERMISO PARA COPIAR
ESTE MATERIAL CON PROPÓSITO -
9:03 - 9:08EDUCATIVO NO LUCRATIVO,
SIEMPRE QUE LA FUENTE SE CITE
- Title:
- Contratar y Mantener a Empleados con Discapacidades
- Description:
-
Este vídeo presenta a empleados con discapacidades y empresarios que tratan los beneficios de la contratación de personas con discapacidades, así como los pasos que han seguido para la contratación y la conservación de empleados discapacitados. Este vídeo está también disponible con descripción sonora: https://youtu.be/AWxSS9-CvkA
- Video Language:
- English
- Team:
- DO-IT
- Duration:
- 09:14
Natalia Álvarez García edited Spanish subtitles for Recruiting and Retaining Employees with Disabilities | ||
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