الملف الشخصي لطالبة في DO-IT: ك
-
0:04 - 0:06الملف الشخصي لطالبة في DO-IT: ك
-
0:06 - 0:13(موسيقى)
-
0:48 - 0:51ك: اسمي ك، وأنا مبتورة الأطراف خلقيًا.
-
0:51 - 0:53أي أنني ولدتُ بذراع واحدة فقط.
-
0:53 - 0:56ك: إذًا، كيف كانت عطلة
نهاية الأسبوع الخاصة بك؟ -
0:56 - 0:57أنيتا: كانت جيدة.
-
0:57 - 0:59ك: شاركتُ في البداية مع DO-IT
-
0:59 - 1:01عندما كنت طالبة في المدرسة الثانوية.
-
1:01 - 1:07يرمز DO-IT إلى: الإعاقة والفرص
والترابط الشبكي والتكنولوجيا. -
1:08 - 1:11قدمني DO-IT إلى المرشدين
وغيرهم من الطلاب ذوي الإعاقات. -
1:11 - 1:13سكوت: مرحبًا بك.
-
1:13 - 1:14إذًا نحن نتحدث عن...
-
1:14 - 1:16ك: حضرت برنامج الدراسة الصيفية
-
1:16 - 1:19الذي يديره DO-IT في جامعة واشنطن.
-
1:20 - 1:23لقد كانت مقدمة رائعة لـ U-Dub
-
1:23 - 1:25وجزءًا من سبب حضوري.
-
1:25 - 1:28ك -بترجمة الكلام إلى نص-:
قابلت عدة أصدقاء جدد... -
1:29 - 1:31ك: ساعد DO-IT في إرشادي خلال الكلية
-
1:31 - 1:34والتعلّم على التكنولوجيا لمساعدتي
على النجاح في الفصول الدراسية. -
1:34 - 1:36وقد ساعدني أيضًا على تطوير
مهاراتي القيادية -
1:36 - 1:38وتحضيري للبحث عن وظيفة.
-
1:40 - 1:43حضرت معرض الوظائف مع أحد مرشدي DO-IT
-
1:43 - 1:47وكنت قادرة على التحدث مع شركات التوظيف
وأصحاب العمل المحتملين. -
1:48 - 1:51في حزيران من عام 2018،
حصلت على شهادتي من جامعة U-Dub -
1:51 - 1:55في دراسات القانون والجمعيات
والعدالة والإعاقة. -
1:56 - 1:59أريد أن أذهب إلى كلية الحقوق
وأصبح محامية عن حقوق ذوي الإعاقة. -
1:59 - 2:02ساعدني برنامج DO-IT على اكتشاف
إمكاناتي الكاملة. -
2:03 - 2:05شيريل: اسمي شيريل بورغستالر
-
2:05 - 2:07وأنا أدير مركز DO-IT.
-
2:07 - 2:11يرمز DO-IT إلى: الإعاقة والفرص
والترابط الشبكي والتكنولوجيا. -
2:12 - 2:15وفي عام 1992 بدأنا برنامج DO-IT
-
2:15 - 2:18بتمويل من المؤسسة الوطنية للعلوم.
-
2:18 - 2:21وقد نما الآن ليصبح مجموعة من الأنشطة
-
2:21 - 2:25التي ترعاها العديد من المجموعات،
بما في ذلك المؤسسة الوطنية للعلوم -
2:25 - 2:29ووزارة التعليم الأمريكية ووزارة العمل
-
2:29 - 2:34وولاية واشنطن ومايكروسوفت وبوينغ
والعديد من الممولين الآخرين. -
2:34 - 2:38تتمحور جميع مشاريعنا حول زيادة نجاح
-
2:38 - 2:41الأشخاص من ذوي الإعاقة في الجامعات والمهن
-
2:41 - 2:44التي تستخدم التكنولوجيا كأداة تمكين.
-
2:46 - 2:49للمزيد من المصارد عن دعم الطلاب
من ذوي الإعاقات -
2:49 - 2:54يرجى زيارة الموقع: washington.edu/doit
-
2:57 - 3:00مول هذا الفيديو
Accessible Technology Services -
3:00 - 3:01التابع لـ UW-IT.
-
3:03 - 3:06جميع الحقوق محفوظة © 2019 جامعة واشنطن.
-
3:09 - 3:15يُسمح بنسخ هذه المادة لأهداف غير تجارية
شريطة الاعتراف بالمصدر.
- Title:
- الملف الشخصي لطالبة في DO-IT: ك
- Description:
-
more » « less
تشارك ك -إحدى المشاركات في برنامج DO-IT Scholars- معلومات عن مشاركتها في البرنامج وتجاربهم في الجامعة. بدأت ك المشاركة في DO-IT Scholars في المدرسة الثانوية، واستمرت في أنشطة DO-IT حتى التخرج من الجامعة.
- Video Language:
- English
- Team:
DO-IT
- Duration:
- 03:25
|
Lollia Shaban edited Arabic subtitles for DO-IT Scholar Profile: K | |
|
|
Lollia Shaban edited Arabic subtitles for DO-IT Scholar Profile: K |