Πώς λειτουργεί... το έργο; - Πίτερ Μπόχατσεκ
-
0:14 - 0:15Στη Φυσική,
-
0:15 - 0:18οι έννοιες του έργου και της ισχύος
μάς βοηθούν να κατανοήσουμε -
0:18 - 0:21και να εξηγήσουμε αρκετά
πράγματα στο σύμπαν μας. -
0:21 - 0:23Ας αρχίσουμε με το έργο.
-
0:23 - 0:26Θετικό είναι το έργο όταν ενέργεια
αποθηκεύεται σε ένα σύστημα -
0:26 - 0:30και αρνητικό όταν η ενέργεια εξάγεται
από το σύστημα στο περιβάλλον. -
0:30 - 0:34Το θετικό έργο είναι όπως όταν χρήματα
κατατίθενται στο τραπεζικό λογαριασμό σας, -
0:34 - 0:36και το αρνητικό έργο όταν αποσύρονται.
-
0:37 - 0:38Στο μετρικό σύστημα,
-
0:38 - 0:41το έργο και η ενέργεια μετρώνται σε Joule.
-
0:41 - 0:46Ως παράδειγμα, ας πάρουμε ένα όμορφο,
παλιό, μηχανικό ρολόι του παππού. -
0:46 - 0:48Μεταφέρουμε ενέργεια στο ρολόι
-
0:48 - 0:49όταν το κουρδίζουμε
-
0:49 - 0:52για να ανυψώσουμε έναν βαρύ,
μεταλλικό κύλινδρο μέσα στο ρολόι. -
0:52 - 0:55Όταν το κάνουμε αυτό,
παράγουμε θετικό έργο, -
0:55 - 0:57προσθέτοντας ενέργεια στο ρολόι,
-
0:57 - 1:01και αυτή αποθηκεύεται
ως βαρυτική δυναμική ενέργεια. -
1:01 - 1:05Υπολογίζουμε το παραγόμενο έργο
πολλαπλασιάζοντας τη δύναμη που ασκούμε -
1:05 - 1:08επί την απόσταση
στην οποία ασκούμε τη δύναμη. -
1:08 - 1:10Για να ανυψώσουμε τα βαρίδια,
-
1:10 - 1:12πρέπει να ασκήσουμε δύναμη
ίση με το βάρος τους. -
1:13 - 1:15Δηλαδή ίση με τη δύναμη της βαρύτητας
-
1:15 - 1:17που τα έλκει κατακόρυφα προς τα κάτω.
-
1:18 - 1:20Αυτά τα βαρίδια έχουν βάρος 300 Νιούτον,
-
1:20 - 1:21είναι αρκετά βαριά,
-
1:21 - 1:23όσο περίπου ένα μικρό παιδί,
-
1:23 - 1:25και αν τα σηκώσουμε κατά μισό μέτρο,
-
1:25 - 1:27τότε το έργο είναι 300 Νιούτον
-
1:27 - 1:29επί μισό μέτρο,
-
1:29 - 1:32ή έργο 150 Joule.
-
1:32 - 1:35Η ισχύς είναι ο ρυθμός
με τον οποίο μεταφέρεται η ενέργεια. -
1:35 - 1:36Όταν λέμε ρυθμό,
-
1:36 - 1:38εννοούμε την ενέργεια που μεταφέρεται
-
1:38 - 1:40ανά μονάδα χρόνου.
-
1:40 - 1:41Στο μετρικό σύστημα (SI),
-
1:41 - 1:44η ισχύς μετριέται
σε Joule ανά δευτερόλεπτο, -
1:44 - 1:45ή Watt.
-
1:46 - 1:48Ο όρος Watt προέρχεται από τον Τζέιμς Βατ,
-
1:48 - 1:51που επινόησε την έννοια της «ιπποδύναμης»
-
1:51 - 1:52για να μετρήσει την ισχύ
-
1:52 - 1:54που παράγεται από ένα
τυπικό άλογο εργασίας. -
1:55 - 1:58Ο Τζέιμς Βατ παρήγαγε
ατμομηχανές για βιομηχανική χρήση -
1:58 - 2:00και ήθελε οι υποψήφιοι αγοραστές του
-
2:00 - 2:01να μπορούν να συγκρίνουν
-
2:01 - 2:04μεταξύ των δικών του ατμομηχανών
και μιας προσφιλούς ποσότητας, -
2:04 - 2:07την ισχύ που μπορούν να έχουν
από ένα άλογο εργασίας. -
2:07 - 2:09Ήταν τόσο χρήσιμη η ιδέα του
-
2:09 - 2:11που στο μετρικό σύστημα (SI)
η μονάδα μέτρησης ισχύος, -
2:11 - 2:14ονομάζεται Watt προς τιμήν του Τζέιμς Βατ.
-
2:14 - 2:16Ακολουθώντας τα βήματα του Τζέιμς Βατ,
-
2:16 - 2:18ας συγκρίνουμε την ισχύ που χρειάζεται
-
2:18 - 2:19για να λειτουργεί το ρολόι του παππού,
-
2:19 - 2:21με την ισχύ που χρειαζόμαστε
-
2:21 - 2:24για ένα φωτεινό λαμπτήρα των 100 Watt.
-
2:24 - 2:27Μετράμε την ισχύ που κάποιος εφαρμόζει
όταν κουρδίζει το ρολόι, -
2:27 - 2:29διαιρώντας το έργο που έκανε
-
2:29 - 2:31με το χρόνο που χρειάστηκε.
-
2:31 - 2:34Αν χρειαστεί ένα λεπτό, ή 60 δευτερόλεπτα,
-
2:34 - 2:35για να ανυψωθούν τα βαρίδια,
-
2:35 - 2:37τότε παράγουν έργο 150 Joule,
-
2:37 - 2:39και διαιρώντας με τα 60 δευτερόλεπτα
-
2:39 - 2:43έχουμε 2,5 Joule έργου ανά δευτερόλεπτο.
-
2:43 - 2:45Προσθέτουν ενέργεια στο ρολόι
-
2:45 - 2:48με ρυθμό 2,5 Watt.
-
2:48 - 2:51Θα χρειαζόσασταν περίπου
40 φορές περισσότερη ισχύ -
2:51 - 2:53για μια λάμπα 100 Watt.
-
2:53 - 2:55Πριν το αφήσουμε να λειτουργήσει,
-
2:55 - 2:56η ενέργεια αποθηκεύτηκε
-
2:56 - 2:59ως βαρυτική δυναμική
ενέργεια των κυλίνδρων. -
2:59 - 3:01Όπως ο λογαριασμός σας,
-
3:01 - 3:03όταν μόλις έχετε καταθέσει χρήματα.
-
3:03 - 3:04Αλλά όταν το ρολόι λειτουργεί,
-
3:04 - 3:07τα βαρίδια μετακινούνται
αργά προς τα κάτω. -
3:07 - 3:09Η ενέργεια απομακρύνεται από το ρολόι.
-
3:09 - 3:11Όταν τα βαρίδια φτάσουν στο πάτο,
-
3:11 - 3:13όλη η ενέργεια που αρχικά δώσαμε
έχει απομακρυνθεί. -
3:14 - 3:16Πόση, λοιπόν, είναι η ισχύς του ρολογιού;
-
3:16 - 3:21Δηλαδή, πόσα Joule ανά δευτερόλεπτο
απομακρύνονται από το ρολόι, -
3:21 - 3:25αν χρειάζονται 5 ημέρες για να επανέλθουν
τα βαρίδια στην αρχική τους θέση; -
3:26 - 3:27Το υπολογίζουμε εύκολα
-
3:27 - 3:29επειδή ήδη γνωρίζουμε πόσο έργο κάναμε
-
3:29 - 3:31όταν ανυψώσαμε τα βαρίδια:
-
3:31 - 3:32150 Joule.
-
3:32 - 3:35Αλλά τώρα, πήρε πέντε
μέρες αντί για ένα λεπτό. -
3:36 - 3:395 ημέρες επί 24 ώρες,
-
3:39 - 3:40επί 60 λεπτά,
-
3:40 - 3:42ξανά επί 60 δευτερόλεπτα,
-
3:42 - 3:45ισούται με 432.000 δευτερόλεπτα.
-
3:45 - 3:47Οπότε διαιρούμε
το παραγόμενο έργο με το χρόνο -
3:47 - 3:53και βρίσκουμε περίπου
0,00035 Joule ανά δευτερόλεπτο, -
3:53 - 3:57ή 0,35 milliWatt περίπου.
-
3:57 - 3:59Αυτό είναι ένα πολύ μικρό ποσό ισχύος.
-
3:59 - 4:01Το ρολόι χρησιμοποιεί τόσο μικρή ισχύ
-
4:01 - 4:04που θα μπορούσαν να λειτουργήσουν
σχεδόν 300.000 τέτοια ρολόγια -
4:04 - 4:08με την ισχύ που χρειάζεται
ένας λαμπτήρας των 100 Watt. -
4:08 - 4:11Σωστά, με τόση ισχύ θα λειτουργούσε
ένα ρολόι σε κάθε σπίτι -
4:11 - 4:13σε μια μεσαίου μεγέθους πόλη .
-
4:13 - 4:15Είναι ένα πολύ εντυπωσιακό αποτέλεσμα
-
4:15 - 4:16και η γνώση του έργου
-
4:16 - 4:19και της ισχύος βοήθησαν για να το βρούμε.
- Title:
- Πώς λειτουργεί... το έργο; - Πίτερ Μπόχατσεκ
- Speaker:
- Peter Bohacek
- Description:
-
Δείτε όλο το μάθημα: http://ed.ted.com/lessons/how-does-work-work-peter-bohacek
Οι έννοιες του έργου και της ισχύος μας βοηθούν να ξεκλειδώσουμε και να κατανοήσουμε πολλούς από τους φυσικούς νόμους που κυβερνούν το σύμπαν μας. Σε αυτό το μάθημα, ο Πίτερ Μπόχατσεκ εξερευνά την αλληλεπίδραση της κάθε έννοιας, όταν εφαρμόζονται σε δύο καθημερινά αντικείμενα - μια λάμπα και ένα ρολόι του παππού.
Μάθημα από τον Πίτερ Μπόχατσεκ, ψηφιακή απεικόνιση από τον Λουκ Κάχιλ.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:31
Lucas Kaimaras approved Greek subtitles for How does work... work? | ||
Lucas Kaimaras edited Greek subtitles for How does work... work? | ||
Lucas Kaimaras edited Greek subtitles for How does work... work? | ||
Maria K. accepted Greek subtitles for How does work... work? | ||
Maria K. edited Greek subtitles for How does work... work? | ||
Maria K. edited Greek subtitles for How does work... work? | ||
Maria K. edited Greek subtitles for How does work... work? | ||
Maria K. edited Greek subtitles for How does work... work? |