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工程课程与残疾人

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    音乐
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    人类的能力在很多方面都不同
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    如视力、听力、学习、沟通、注意力和移动性。
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    最好的工程师设计的产品可供大众使用。
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    在做决定时考虑残疾人的需求
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    可以更好地生产产品。
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    Nils Hakansson：残疾人是解决问题的人
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    工程是关于解决问题、
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    提高生活质量的
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    并设计环境、结构和设备来帮助人类。
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    我们对此是专家
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    因为我们在生命的每一天都做这件事。
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    叙述者：让残疾人参与工程领域
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    有助于满足工程师的创意需求。
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    为了让这一点成为可能，工程课程需要欢迎
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    并接纳残疾学生
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    给他们提供合理的设施。
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    格蕾丝：在学校我用一个口译员，手语翻译员，
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    每一节课有一个做笔记的人
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    不管我什么时候需要都有。
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    Niles: 我甚至能够参加机械车间班，
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    非电脑控制，手动控制车床和立铣刀
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    很大程度上是因为教这门课的老师
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    思想开放，真正允许我挑战极限。
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    叙述者：工程教育工作者可以让他们的课程
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    更加欢迎、接纳残疾学生
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    通过广泛的设计策略。
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    叙述者：工程老师也可以讲授可接入性和通用设计
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    在自己的课上。
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    辛西亚：通过把可接入性和通用设计
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    纳入工程课程，你正在陈述
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    告诉你教的学生
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    残疾人的观点和需要
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    是他们需要考虑的，
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    不管他们是专门为该组
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    还是为其他组做工程。
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    Kat Steele：当我们把
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    安全、材料属性和动力学
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    纳入工程课程中时，
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    整合通用设计可以确保我们未来的工程师
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    考虑这些小的设计调整和人口的广度
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    在他们设计和未来创新的时候。
Title:
工程课程与残疾人
Description:

本视频着眼于残疾人士对工程领域的贡献，以及如何了解通用设计和可接入性能帮助工程师设计更好的项目。 音频：https：//youtu.be/SfODp4W3AUE
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Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
04:35

Chinese, Simplified subtitles

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