Ingeniería y discapacidad
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0:02 - 0:08Discapacidad y accesibilidad en ingeniería
¿Qué pueden hacer los educadores? -
0:08 - 0:10(Música)
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0:10 - 0:13>>Narrador: las habilidades humanas
varían mucho -
0:13 - 0:20en cuanto a vista, oído,
comunicación, atención y movilidad. -
0:20 - 0:25Los mejores ingenieros diseñan productos
que un público amplio puede usar. -
0:25 - 0:29Al tener en cuenta las necesidades
de los discapacitados al diseñar -
0:29 - 0:31se pueden crear mejores productos.
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0:33 - 0:35>>Nils:Las personas discapacitadas
son resolutivas -
0:35 - 0:38y la ingeniería es eso,
resolver problemas, -
0:38 - 0:39mejorar la calidad de vida
-
0:39 - 0:45y diseñar entornos, estructuras
y aparatos para ayudar a las personas. -
0:45 - 0:46Y somos expertos en eso
-
0:46 - 0:49porque lo hacemos
todos los días. -
0:50 - 0:53>>Narrador: Involucrar en la ingeniería
a personas discapacitadas -
0:53 - 0:57puede ayudar a cubrir la necesidad
de ingenieros innovadores. -
0:57 - 1:00Para que sea posible, los cursos
de ingeniería deben ser abiertos -
1:00 - 1:03y accesibles para estudiantes
con discapacidad -
1:03 - 1:06y es necesario adaptarse
de una forma razonable. -
1:08 - 1:14>>Grace: en el colegio tengo
un intérprete de signos, -
1:14 - 1:17y también tengo un tomador de apuntes
para cada clase -
1:17 - 1:20cuando lo solicito.
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1:20 - 1:25>>Nils: Yo pude ir a clase
en un taller mecánico, -
1:25 - 1:31trabajando con un torno y una fresa radial
con control manual, sin ordenador, -
1:31 - 1:35principalmente porque la facultad
que ofertaba esta clase -
1:35 - 1:42tenía una mente abierta
y me dejaban marcar mis propios límites. -
1:43 - 1:45>>Narrador: Los profesores de ingeniería
-
1:45 - 1:48pueden hacer sus cursos más accesibles
para alumnos con discapacidad -
1:48 - 1:52aplicando estrategias de diseño universal.
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1:52 - 1:57Estas estrategias se incorporan
en el curso e incluyen: -
1:57 - 2:01Establecer objetivos claros
para ejercicios y exámenes. -
2:01 - 2:05Invitar a todos los estudiantes
a discutir sus necesidades contigo. -
2:05 - 2:09Usar distintos métodos
para presentar el material. -
2:09 - 2:13Asegurarse de que todos los miembros
participan en el trabajo de grupo. -
2:13 - 2:17Utilizar páginas web, documentos
y tecnología accesibles -
2:17 - 2:20a personas con discapacidad.
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2:21 - 2:26>>Narrador:La facultad de ingeniería puede
enseñar accesibilidad y diseño universal -
2:26 - 2:27en sus cursos, también.
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2:29 - 2:33>>Cynthia: Al incluir accesibilidad
y diseño universal -
2:33 - 2:36en el temario de ingeniería
estás lanzando el mensaje -
2:36 - 2:38a todos tus alumnos
-
2:38 - 2:42de que necesitan tener en cuenta
el punto de vista y las necesidades -
2:42 - 2:44de las personas con discapacidad,
-
2:44 - 2:47estén diseñando específicamente
para ese grupo -
2:47 - 2:49o para cualquier otro grupo.
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2:49 - 2:54Formas de empezar
a introducir estos temas: -
2:55 - 2:58Incluir un grupo de personas
con distintas habilidades. -
2:59 - 3:03Ayudando a los alumnos a solucionar
los problemas derivados de su discapacidad -
3:03 - 3:06aplicando el diseño universal
a sus proyectos de diseño. -
3:06 - 3:10Pidiendo que los alumnos se ciñan
a las directrices de accesibilidad. -
3:13 - 3:14>>Kat Steele: Si al enseñar
-
3:14 - 3:18seguridad, dinámica
y propiedades de los materiales -
3:18 - 3:20dentro de nuestro plan de estudios
-
3:20 - 3:23incorporamos el diseño universal,
aseguramos que los futuros ingenieros -
3:23 - 3:29consideren esos pequeños cambios de diseño
y tengan en cuenta a todas las personas -
3:29 - 3:33en sus diseños
y en las innovaciones futuras. -
3:33 - 3:37Para aprender más sobre cómo integrar
estudiantes con discapacidad -
3:37 - 3:41e incorporar temas de diseño universal
en sus cursos de ingeniería -
3:41 - 3:45visite la página web AccessEngineering
de la Universidad de Washington. -
3:57 - 4:01AccessEngineering está financiado
por la National Science Foundation Grant -
4:01 - 4:06número EEC-1444961.
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4:06 - 4:10Cualquier opinión, hallazgos,
conclusiones o recomendaciones -
4:10 - 4:13expresadas en este vídeo
son las de los autores -
4:13 - 4:17y no reflejan necesariamente la opinión
de la National Science Foundation. -
4:23 - 4:28Se permite la copia de este material
para uso educativo no comercial -
4:28 - 4:32siempre que se cite la fuente.
- Title:
- Ingeniería y discapacidad
- Description:
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Este vídeo se centra en la contribución que las personas con discapacidad pueden aportar al campo de la ingeniería y cómo estudiar diseño universal y accesibilidad puede ayudar a los ingenieros a diseñar mejores proyectos. También disponible con audiodescripción: https://youtu.be/SfODp4W3AUE.
- Video Language:
- English
- Team:
- DO-IT
- Duration:
- 04:35
--Galena-- PTS edited Spanish subtitles for Engineering and Disability | ||
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