Return to Video

Psihologia inegalității și a diviziunii politice

  • 0:01 - 0:03
    Probabil ați auzit până acum
  • 0:03 - 0:06
    că inegalitatea economică
    e la cel mai înalt nivel,
  • 0:06 - 0:09
    că cea mai bogată o zecime
    de un procent din Statele Unite
  • 0:09 - 0:12
    are la fel de multă bogăție
    ca 90% din cei de la bază,
  • 0:13 - 0:16
    sau că cele mai bogate
    opt persoane din lume
  • 0:16 - 0:17
    au la fel de mulți bani
  • 0:17 - 0:21
    cât cei mai săraci 3,5 miliarde
    de locuitori ai planetei.
  • 0:22 - 0:28
    Știați că inegalitatea economică
    este asociată cu vieți mai scurte,
  • 0:28 - 0:29
    mai puțină fericire,
  • 0:29 - 0:30
    criminalitate mai mare
  • 0:30 - 0:32
    și mai mult abuz de droguri?
  • 0:33 - 0:35
    Acestea sună ca probleme ale sărăciei,
  • 0:35 - 0:38
    dar printre națiunile bogate, dezvoltate
  • 0:38 - 0:40
    aceste probleme de sănătate și sociale
  • 0:40 - 0:44
    sunt de fapt mai strâns legate
    de inegalitatea dintre venituri
  • 0:44 - 0:46
    decât de veniturile absolute.
  • 0:47 - 0:48
    Și din această cauză,
  • 0:48 - 0:50
    Statele Unite,
  • 0:50 - 0:53
    cea mai bogată și cea mai
    inegală dintre națiuni,
  • 0:53 - 0:57
    se descurcă mai rău
    decât toate celelalte țări dezvoltate.
  • 0:59 - 1:02
    Sondajele arată că majoritatea
    americanilor,
  • 1:02 - 1:04
    atât democrați cât și republicani,
  • 1:04 - 1:08
    cred că inegalitatea e prea mare
    și doresc o salarizare mai egală.
  • 1:08 - 1:14
    Și totuși, ca societate, nu pare
    să putem să găsim un punct comun,
  • 1:14 - 1:17
    consensul, voința politică
    care să facă ceva în legătură cu asta.
  • 1:18 - 1:22
    Pentru că, inegalitatea
    a crescut în ultimele decenii,
  • 1:22 - 1:25
    polarizarea politică
    a crescut odată cu ea.
  • 1:27 - 1:31
    Îi vedem pe cei care nu sunt de acord
    cu noi ca idioți sau ca imorali.
  • 1:32 - 1:34
    Aproape jumătate din democrați
    și republicani
  • 1:34 - 1:38
    acum cred că cealaltă parte
    nu doar că greșește,
  • 1:38 - 1:40
    ci că e o amenințare pentru națiune.
  • 1:40 - 1:44
    Și această animozitate ne împiedică
    să găsim soluții comune
  • 1:44 - 1:45
    ca să schimbăm lucrurile.
  • 1:47 - 1:51
    Sunt profesor de psihologie socială
    la Universitatea din Carolina de Nord,
  • 1:51 - 1:55
    și studiez efectele inegalității asupra
    gândirii și comportamentului oamenilor.
  • 1:56 - 2:00
    Voi argumenta că nu este
    doar o întâmplare nefericită
  • 2:00 - 2:04
    că inegalitate și divizarea politică
    au crescut împreună.
  • 2:05 - 2:07
    Există motive psihologice bune
  • 2:07 - 2:09
    ca inegalitatea să ducă la rupturi
    în politica noastră.
  • 2:10 - 2:13
    Asta înseamnă că sunt căi psihologice bune
  • 2:13 - 2:14
    pentru a le îmbunătăți pe amândouă.
  • 2:16 - 2:19
    Pentru a înțelege de ce
    inegalitatea e atât de puternică,
  • 2:19 - 2:23
    mai întâi trebuie să înțelegem
    că ne comparăm constant
  • 2:23 - 2:24
    cu alți oameni,
  • 2:24 - 2:26
    și când facem asta,
  • 2:26 - 2:29
    ne place foarte mult
    să ne considerăm mai buni,
  • 2:29 - 2:32
    și ni se pare dureros să fim
    undeva jos în clasament.
  • 2:32 - 2:35
    Psihologii numesc asta
    „efectul mai bun decât media”.
  • 2:36 - 2:39
    Majoritatea oamenilor
    cred că sunt mai buni decât media
  • 2:39 - 2:41
    la aproape orice,
  • 2:43 - 2:47
    ceea ce nu e posibil,
    pentru că asta înseamnă media.
  • 2:47 - 2:50
    (Râsete)
  • 2:50 - 2:52
    Dar așa simt oamenii.
  • 2:52 - 2:55
    Majoritatea cred că sunt
    mai inteligenți decât media,
  • 2:55 - 2:57
    muncesc mai mult decât media
  • 2:57 - 2:59
    și sunt mai calificați social.
  • 3:00 - 3:02
    Majoritatea cred că sunt
    șoferi mai buni decât media.
  • 3:02 - 3:04
    (Râsete)
  • 3:04 - 3:07
    E adevărat chiar dacă faci studiul
    pe un eșantion de oameni
  • 3:07 - 3:10
    internați în spital din cauza
    unui accident pe care l-au provocat.
  • 3:10 - 3:12
    (Râsete)
  • 3:13 - 3:16
    Vrem cu adevărat să ne considerăm
    mai buni decât media
  • 3:16 - 3:18
    și dacă vedem că e altfel,
  • 3:18 - 3:21
    e o experiență dureroasă
    căreia trebuie să îi facem față.
  • 3:21 - 3:25
    Și facem asta prin schimbarea
    modului în care vedem lumea.
  • 3:26 - 3:28
    Pentru a înțelege cum funcționează,
  • 3:28 - 3:30
    eu și colaboratorii mei
    am făcut un experiment.
  • 3:31 - 3:35
    Le-am cerut participanților să facă
    o sarcină pentru a câștiga bani,
  • 3:35 - 3:38
    și în realitate, toată lumea a câștigat
    aceeași sumă de bani.
  • 3:39 - 3:42
    Dar i-am împărțit la întâmplare
    în două grupuri,
  • 3:42 - 3:45
    și am spus unui grup
    că s-au descurcat mai bine decât media,
  • 3:45 - 3:48
    iar celuilalt grup am spus
    că s-au descurcat mai rău decât media.
  • 3:48 - 3:53
    Deci, avem un grup care se simte mai bogat
    și un grup care se simte mai sărac,
  • 3:53 - 3:55
    dar fără niciun motiv obiectiv.
  • 3:56 - 3:58
    Și apoi le-am pus câteva întrebări.
  • 3:58 - 4:02
    Când i-am întrebat: „Cât de buni
    sunteți la luarea deciziilor?”
  • 4:02 - 4:05
    grupul mai bun decât media
    a spus că sunt mai competenți
  • 4:05 - 4:07
    decât grupul sub medie.
  • 4:08 - 4:11
    Grupul mai bun decât media
    a spus că succesul lor
  • 4:11 - 4:14
    a fost rezultatul corect al meritocrației.
  • 4:15 - 4:18
    Grupul sub medie
    a crezut că sistemul a fost trucat,
  • 4:18 - 4:20
    și în acest caz, desigur, aveau dreptate.
  • 4:20 - 4:23
    (Râsete)
  • 4:24 - 4:27
    Chiar dacă cele două grupuri
    aveau aceeași sumă de bani,
  • 4:27 - 4:31
    grupul care se simțea mai bogat
    voia să reducem taxele celor bogați,
  • 4:31 - 4:33
    să reducem beneficiile celor săraci.
  • 4:33 - 4:36
    Lasă-i să lucreze din greu
    și să fie responsabili, au spus.
  • 4:39 - 4:44
    Acestea sunt atitudini care presupunem
    că sunt înrădăcinate în valori profunde
  • 4:44 - 4:47
    și sunt din experiența de o viață,
  • 4:47 - 4:48
    dar un exercițiu de zece minute
  • 4:48 - 4:51
    ce a făcut oamenii să se simtă
    mai bogați sau mai săraci
  • 4:51 - 4:54
    a fost suficient
    pentru a le schimba aceste opinii.
  • 4:55 - 5:01
    Această diferență de a fi și a te simți
    bogat sau sărac e importantă,
  • 5:01 - 5:04
    pentru că cele două
    nu se împacă întotdeauna bine.
  • 5:04 - 5:06
    Auzi des oamenii spunând cu nostalgie:
  • 5:06 - 5:09
    „Eram săraci, dar nu știam asta”.
  • 5:10 - 5:12
    Așa a fost scenariu în care am crescut,
  • 5:12 - 5:13
    până într-o zi,
  • 5:13 - 5:16
    în rândul de la prânz din clasa a IV-a,
  • 5:16 - 5:19
    când am avut un nou casier
    care nu știa regulile,
  • 5:19 - 5:21
    și mi-a cerut 1,25 de dolari.
  • 5:22 - 5:27
    Am fost uimit, pentru că niciodată nu
    mi s-a cerut să-mi plătesc prânzul.
  • 5:27 - 5:30
    Nu știam ce să spun,
    pentru că nu aveam niciun ban.
  • 5:31 - 5:34
    Și dintr-o dată,
    mi-am dat seama pentru prima oară
  • 5:34 - 5:37
    că noi, copiii cu prânzul gratuit,
    eram cei săraci.
  • 5:40 - 5:42
    Acest moment ciudat
    de la coada de la prânz a școlii
  • 5:42 - 5:44
    a schimbat multe pentru mine,
  • 5:44 - 5:47
    pentru că pentru prima dată
    m-am simțit sărac.
  • 5:48 - 5:51
    Nu aveam bani mai puțini
    decât cu o zi înainte,
  • 5:51 - 5:53
    dar pentru prima dată,
  • 5:53 - 5:55
    am început să observ lucrurile altfel.
  • 5:56 - 5:58
    A schimbat modul în care vedeam lumea.
  • 5:58 - 6:02
    Am început să observ cum
    copiii ce își plăteau prânzul
  • 6:02 - 6:04
    păreau mai bine îmbrăcați
    decât copiii cu prânz gratuit.
  • 6:05 - 6:08
    Am început să observ bucățile mari
    și galbene de brânză de stat
  • 6:08 - 6:10
    care veneau la ușa noastră
  • 6:10 - 6:13
    și bonurile de masă pe care mama mea
    le scotea la alimentară.
  • 6:14 - 6:15
    Am fost mereu un copil timid,
  • 6:15 - 6:18
    dar cu greu am putut vorbi
    după aceea la școală.
  • 6:18 - 6:20
    Cine eram eu să vorbesc?
  • 6:22 - 6:26
    De zeci de ani sociologii au căutat dovezi
  • 6:26 - 6:29
    că sentimentul de te simți sărac
    în comparație cu alții
  • 6:29 - 6:31
    poate motiva la acțiuni politice.
  • 6:31 - 6:34
    Au crezut că se vor mobiliza
    proteste, greve,
  • 6:34 - 6:36
    poate chiar și revoluții.
  • 6:36 - 6:40
    Dar din nou și din nou ce au găsit
    a fost că a paralizat oamenii,
  • 6:42 - 6:45
    pentru că adevărul e
    că să te simții mai sărac ca alții,
  • 6:45 - 6:46
    aduce rușine.
  • 6:46 - 6:49
    Îi face pe oameni să nu se implice,
  • 6:49 - 6:50
    dezgustați de sistem.
  • 6:52 - 6:54
    Să te simți mai bine decât alții...
  • 6:54 - 6:55
    asta este motivant.
  • 6:56 - 6:59
    Ne motivează să ne protejăm
    această poziție,
  • 6:59 - 7:02
    și asta are consecințe importante
    pentru politica noastră.
  • 7:03 - 7:06
    Pentru a vedea de ce,
    gândiți-vă la acest experiment.
  • 7:07 - 7:11
    Din nou, am întrebat participanții
    să ia decizii pentru a câștiga niște bani,
  • 7:12 - 7:14
    și i-am spus unui grup
    că s-au descurcat mai bine decât media
  • 7:14 - 7:17
    și celuilalt grup că s-au descurcat
    mai rău decât media.
  • 7:17 - 7:22
    Și din nou, grupul mai bun decât media
    a spus că e o meritocrație corectă,
  • 7:22 - 7:23
    că trebuie reduse taxele bogaților
  • 7:23 - 7:25
    și beneficiile celor săraci.
  • 7:27 - 7:30
    Dar de data aceasta,
    i-am întrebat și ce credeau
  • 7:30 - 7:33
    despre alți participanți
    care nu sunt de acord cu ei
  • 7:33 - 7:35
    pe aceste probleme.
  • 7:35 - 7:37
    Sunt deștepți sau incompetenți?
  • 7:37 - 7:40
    Sunt rezonabili sau sunt părtinitori?
  • 7:42 - 7:46
    Grupul mai bun decât media
    a spus că oricine nu e de acord cu ei
  • 7:46 - 7:49
    e incompetent, părtinitor,
  • 7:49 - 7:51
    orbit de interesul propriu.
  • 7:53 - 7:54
    Grupul sub medie
  • 7:54 - 7:56
    nu a presupus asta despre adversarii lor.
  • 7:58 - 8:00
    Există multe studii psihologice
  • 8:00 - 8:03
    care arată că atunci când
    oamenii sunt de acord cu noi,
  • 8:03 - 8:04
    credem că sunt geniali,
  • 8:04 - 8:06
    iar dacă nu sunt de acord cu noi,
  • 8:06 - 8:07
    tindem să credem că sunt idioți.
  • 8:07 - 8:09
    (Râsete)
  • 8:10 - 8:13
    Dar acest lucru e nou pentru că
    a fost condus în întregime de grup
  • 8:13 - 8:15
    care s-a simțit mai bine decât media,
  • 8:15 - 8:19
    care s-a simțit îndreptățit să umilească
    acei oameni care nu sunt de acord cu ei.
  • 8:22 - 8:25
    Gândiți-vă ce face asta
    în politica noastră,
  • 8:25 - 8:30
    că cei care au și cei care nu au
    se depărtează din ce în ce mai mult.
  • 8:32 - 8:36
    Da, mulți dintre noi cred
    că oamenii de cealaltă parte sunt idioți,
  • 8:37 - 8:42
    dar oamenii care s-au implicat suficient
    în politică ca să țipe unul la altul
  • 8:42 - 8:44
    sunt de fapt în mare parte cei bogați.
  • 8:45 - 8:50
    De fapt, pe măsură ce inegalitatea
    a crescut în ultimele decenii,
  • 8:50 - 8:54
    interesul politic și participarea
    săracilor a scăzut.
  • 8:55 - 8:58
    Din nou, vedem că oamenii
    care se simt lăsați în urmă
  • 8:58 - 9:03
    nu ies în stradă pentru a protesta,
    nu organizează înregistrări electorale.
  • 9:03 - 9:05
    Adesea, nici măcar nu votează.
  • 9:05 - 9:08
    În schimb, se întorc și abandonează.
  • 9:10 - 9:14
    Deci, dacă vrem să facem ceva
    pentru inegalitățile extreme,
  • 9:14 - 9:15
    trebuie să ne reparăm politica.
  • 9:16 - 9:18
    Și dacă vrem să ne reparăm politica,
  • 9:18 - 9:20
    trebuie să facem ceva
    în legătură cu inegalitatea.
  • 9:20 - 9:21
    Deci ce facem?
  • 9:23 - 9:26
    Lucrul minunat legat de spirale
  • 9:26 - 9:29
    este că le poți întrerupe
    în orice moment al ciclului.
  • 9:31 - 9:34
    Cred că cele mai mari speranțe stau în cei
  • 9:34 - 9:38
    care au beneficiat cel mai mult
    de creșterea inegalității,
  • 9:38 - 9:40
    aceia dintre noi care am trăit
    mai bine decât media.
  • 9:42 - 9:43
    Dacă ai avut succes,
  • 9:43 - 9:47
    e firesc să crezi că succesul tău
    e consecință propriei tale munci.
  • 9:47 - 9:49
    Dar, ca în studiile pe care le-am arătat,
  • 9:49 - 9:51
    toată lumea face asta,
  • 9:51 - 9:55
    chiar dacă a fost sau nu
    munca cea care a contat cel mai mult.
  • 9:59 - 10:01
    Fiecare persoană de succes
    pe care o cunosc
  • 10:01 - 10:05
    poate găsi momente în care a muncit
    și s-a străduit să reușească.
  • 10:06 - 10:08
    Pot găsi și vremuri
  • 10:08 - 10:12
    în care au beneficiat de noroc
    sau de o mână de ajutor,
  • 10:12 - 10:13
    dar această parte e mai grea.
  • 10:14 - 10:16
    Psihologii Shai Davidai și Tom Gilovich
  • 10:16 - 10:20
    au numit asta „asimetria muncă-noroc."
  • 10:20 - 10:23
    Când te lupți împotriva unor provocări,
  • 10:23 - 10:25
    acestea sunt singurele pe care le vezi.
  • 10:25 - 10:28
    E ceea ce observi și îți amintești.
  • 10:28 - 10:32
    Dar când totul îți merge bine,
  • 10:32 - 10:34
    tot ce observi ești tu însuți
  • 10:34 - 10:36
    și propriile noastre talente uimitoare.
  • 10:36 - 10:40
    Așa că trebuie să ne oprim
    și să ne gândim puțin
  • 10:40 - 10:43
    pentru a recunoaște
    acele condiții prielnice care ne ajută.
  • 10:45 - 10:47
    E ușor de observat
    ce e în neregulă cu oamenii
  • 10:47 - 10:49
    care nu sunt de acord cu tine.
  • 10:49 - 10:52
    Unii dintre voi au decis că sunt un idiot
    în primele două minute,
  • 10:52 - 10:54
    când am zis că inegalitatea e dăunătoare.
  • 10:54 - 10:55
    (Râsete)
  • 10:56 - 10:59
    Partea grea este să recunoaștem
  • 10:59 - 11:01
    că dacă am fi într-o poziție diferită,
  • 11:01 - 11:03
    s-ar putea să vedem lucrurile diferit,
  • 11:03 - 11:05
    la fel ca participanții
    din experimentele noastre.
  • 11:07 - 11:10
    Deci, dacă vă aflați în grupul
    peste medie,
  • 11:10 - 11:13
    și dacă urmăriți un discurs TED
    probabil sunteți,
  • 11:13 - 11:14
    (Râsete)
  • 11:14 - 11:16
    atunci vă las cu această provocare:
  • 11:18 - 11:21
    data viitoare când veți fi tentat
    să tratați pe cineva
  • 11:21 - 11:23
    care nu e de acord ca pe un idiot,
  • 11:23 - 11:27
    gândiți-vă la condițiile prielnice
    care v-au ajutat să ajungeți aici.
  • 11:27 - 11:29
    Ce avantaje ați avut
  • 11:29 - 11:31
    fără de care lucrurile ar fi stat altfel?
  • 11:31 - 11:34
    Pentru ce oportunități
    sunteți recunoscători?
  • 11:35 - 11:38
    Recunoscându-ne norocul avut
    ne oferă smerenia de care avem nevoie
  • 11:38 - 11:42
    să vedem că cei care nu sunt
    de acord cu noi nu sunt idioți.
  • 11:42 - 11:45
    Adevărata muncă
    e în găsirea unui teren comun,
  • 11:45 - 11:48
    pentru că cei care o duc bine au puterea
  • 11:48 - 11:51
    și responsabilitatea
    de a schimba lucrurile.
  • 11:51 - 11:52
    Vă mulțumesc!
  • 11:52 - 11:55
    (Aplauze)
Title:
Psihologia inegalității și a diviziunii politice
Speaker:
Keith Payne
Description:

„Dacă vrem să ne reparăm politica, trebuie să facem ceva în legătură cu inegalitatea”, spune psihologul social Keith Payne. Arătând modul în care inegalitatea economică schimbă modul în care oamenii văd și se comportă unul față de celălalt, Payne ajută la explicarea creșterii polarizării politice care împarte societatea - și ne provoacă să ne gândim de două ori data viitoare când respingem opinia cuiva de dragul politicii.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:09

Romanian subtitles

Revisions