روانشناسی نابرابری ومرزبندی سیاسی
-
0:01 - 0:03احتمالا تا کنون شنیدهاید
-
0:03 - 0:06نابرابری اقتصادی از نظر تاریخی بالا است،
-
0:06 - 0:09ثروتمندترین (افراد) که یک دهم درصد جمعیت
آمریکا را تشکیل میدهند -
0:09 - 0:12به اندازه ۹۰ درصد قشر
پایین جامعه دارایی دارند، -
0:13 - 0:16و یاهشت نفر ثروتمندترین افراد دنیا
-
0:16 - 0:17به اندازهای ثروت دارند
-
0:17 - 0:21که معادل ثروت ۳/۵ میلیارد فقیرترین ساکنین
روی کره زمین است. -
0:22 - 0:27آیا میدانستید نابرابری
اقتصادی با طول عمر کوتاهتر، -
0:28 - 0:29شادی کمتر،
-
0:29 - 0:30جنایت بیشتر
-
0:30 - 0:32و مصرف بیشتر مواد مخدرهمراه است؟
-
0:33 - 0:35اینها مشکلات ناشی از فقر به نظر میرسند،
-
0:35 - 0:37اما در میان کشورهای ثروتمند، توسعه یافته
-
0:38 - 0:39سلامت و مشکلات اجتماعی
-
0:40 - 0:43در واقع رابطه تنگاتنگ تری با
نابرابری درآمدها دارد -
0:44 - 0:47تا نابرابری مطلق درآمد.
-
0:47 - 0:48و به خاطر آن،
-
0:48 - 0:50ایالات متحده،
-
0:50 - 0:52ثروتمندترین ونابرابرترینِ ملتها،
-
0:53 - 0:55عملکردی بدتر ازسایر کشورهای
توسعه یافته دارد. -
0:59 - 1:01بررسیها نشان میدهند
که بسیاری از از آمریکاییها، -
1:02 - 1:04چه دموکرات و چه جمهوریخواهها،
-
1:04 - 1:07معتقدند نابرابری بسیار زیاد است
و خواهان تعدیل دستمزدها هستند. -
1:08 - 1:14و با این حال به عنوان یک جامعه،
به نظر نمیرسد که بتوانیم زمینه مشترک، -
1:14 - 1:18اجماع و اراده سیاسی برای
انجام کاری در این باره را پیدا کنیم. -
1:18 - 1:22چرا که با افزایش نابرابری
در دهههای اخیر، -
1:22 - 1:24قطببندی سیاسی
همراه آن نیز تشدید شدهاست. -
1:27 - 1:30ما آنهایی را که با ما مخالف هستند
احمق و یا بی اخلاق تلقی میکنیم. -
1:32 - 1:34نزدیک به نیمی از
دموکراتها و جمهوری خواهان -
1:34 - 1:38اکنون فکر میکنند که
طرف مقابل نه تنها اشتباه -
1:38 - 1:40بلکه تهدیدی برای ملت است.
-
1:40 - 1:44و این دشمنی ما را از
پیدا کردن زمینه مشترک -
1:44 - 1:47برای تغییرشرایط باز میدارد.
-
1:47 - 1:50من استاد روانشناسی اجتماعی
در دانشگاه کارولینای شمالی هستم، -
1:51 - 1:56و در مورد اثرات نابرابری بر تفکر
و رفتار مردم مطالعه میکنم. -
1:56 - 1:59من میخواهم دراین مورد بحث کنم
که این فقط یک بد شانسی نیست -
2:00 - 2:03که نابرابری و اختلافات سیاسی
با هم رشد کردهاند. -
2:05 - 2:06دلایل روانشناختی خوبی وجود دارد
-
2:07 - 2:10که نابرابری اختلاف
در سیاست ما را تشدید میکند. -
2:10 - 2:12یعنی که روشهای روانشناختی
مناسبی وجود دارد -
2:13 - 2:15برای اصلاح وبهبود هر دو به یک باره.
-
2:16 - 2:19برای اینکه بفهمیم چرا
نابرابری اینقدر قدرتمند است، -
2:19 - 2:23ابتدا بایستی توجه کنید که ما مدام
خودمان را با افراد دیگر -
2:23 - 2:24مقایسه می کنیم،
-
2:24 - 2:26و وقتی که این مقایسه را انجام میدهیم،
-
2:26 - 2:29واقعا دوست داریم که در
جایگاه برتر قرار گیریم، -
2:29 - 2:32دیدن خود در موقعیت پایینتر
سخت و دردآوراست. -
2:32 - 2:35در روانشناسی آن را
« اثر بالاتر از متوسط دیدن» مینامند. -
2:35 - 2:39اکثر مردم اعتقاد دارند که در
مواردی که برایشان مهم است -
2:39 - 2:42بالاتراز حد متوسط جامعه قرار دارند،
-
2:43 - 2:46که با توجه به معنای متوسط
کاملا غیر ممکن است. -
2:46 - 2:50(خنده حضار)
-
2:50 - 2:52اما این احساسی است
که مردم دارند. -
2:52 - 2:55اکثر افراد فکر میکنند
باهوشتر از بقیه هستند -
2:55 - 2:57بیشتر از بقیه کار میکنند
-
2:57 - 2:59و روابط اجتماعی بهتری دارند.
-
3:00 - 3:02اکثرمردم فکر میکنند
بهتراز بقیه رانندگی میکنند. -
3:02 - 3:03(خنده حضار)
-
3:04 - 3:07این صحیح است اگر
آنها را با کسانی مقایسه کنیم -
3:07 - 3:10که به خاطر حادثه راننگی در
بیمارستان بستری باشند. -
3:10 - 3:13(خنده حضار)
-
3:13 - 3:16پس ما واقعا میخواهیم خودرا
بالاتر ازمتوسط جامعه ببینیم -
3:16 - 3:18و اگر نتوانیم،
-
3:18 - 3:20تجربه دردناکی است که
باید بپذیریم. -
3:21 - 3:24و باتغییر نگاهمان به دنیا
با آن کنار بیاییم. -
3:26 - 3:27برای درک چگونگی این کار،
-
3:27 - 3:29من و همکارانم آزمایشی انجام دادیم.
-
3:31 - 3:35از شرکت کنندهها خواستیم یک کارتصمیم گیری
را برای کسب مقداری پول تکمیل کنند -
3:35 - 3:38ودر واقع همه به یک میزان پول کسب کردند.
-
3:39 - 3:42اما ما به طور اتفاقی
آنها را به دو گروه تقسیم کردیم -
3:42 - 3:45و به یک گروه گفتیم که آنها بهتر از
حد متوسط عمل کردهاند -
3:45 - 3:48و به گروه دیگر گفتیم که بدتر
از حد متوسط انجام دادهاند. -
3:48 - 3:52حالا یک گروه داریم که حس میکند پولدارتر
است ودیگری که حس میکند فقیرتر است، -
3:53 - 3:56بدون هیچ دلیل عینی.
-
3:56 - 3:58بعد از آنها چند سئوال کردیم
-
3:58 - 4:01وقتی پرسیدیم، «در مورد
تصمیم گیری چقدر مهارت دارید؟» -
4:02 - 4:05گروه اول که گفتیم کارشان خوب بوده،
گفتند که لیافت و مهارت بیشتری -
4:05 - 4:08نسبت به گروه دوم داشتند.
-
4:08 - 4:11این گروه معتقد بود که موفقیت آنها
-
4:11 - 4:14نتیجه عادلانه شایسته سالاری بود.
-
4:15 - 4:17گروه دوم فکر میکردند در
سیستم تقلب شده است، -
4:18 - 4:20و البته در این مورد، آنها درست میگفتند.
-
4:20 - 4:24(خنده حضار)
-
4:24 - 4:26هرچند هر دو گروه مقدار
مساوی درآمد کسب کرده بودند، -
4:27 - 4:31گروه اول معتقد بود که ما
باید مالیات ثروتمندان را کاهش دهیم، -
4:31 - 4:33و تسهیلات رفاهی برای فقرا هم کاهش یابد.
-
4:33 - 4:36آنها میگفتند بگذارید سخت کار
کنند ومسئول (زندگی) خودشان باشند. -
4:39 - 4:43اینها دیدگاههایی هستند که ما
معمولا فرض میکنیم عمیقاً ریشه در ارزشها -
4:44 - 4:46و یک عمر تجربه دارند،
-
4:47 - 4:48اما یک تمرین ۱۰ دقیقه ای که باعث شد
-
4:48 - 4:51مردم احساس ثروتمندتر یا فقیرتر بودن کنند
-
4:51 - 4:53برای تغییر آن دیدگاهها کافی بود.
-
4:55 - 5:01تفاوت بین پولدار بودن و فقیر بودن با
احساس ثروتمندی و فقیر بودن واقعا مهم است. -
5:01 - 5:04چون این دو باهم متفاوتند.
-
5:04 - 5:06اکثرا میشنوید که افراد با
حالت دلتنگی میگویند، -
5:06 - 5:08«ما فقیر بودیم ولی نمیدانستیم»
-
5:10 - 5:12این طور بود که من بزرگ شدم،
-
5:12 - 5:13تا اینکه یک روز
-
5:13 - 5:15در صف نهار کلاس چهارم ایستاده بودم،
-
5:16 - 5:19صندوقدار تازهای داشتیم که
با صفها آشنا نبود، -
5:19 - 5:20و او ۱.۲۵ دلار از من خواست.
-
5:22 - 5:26من جا خوردم، چون تا آن وقت
هیچگاه از من پول نهار را نخواسته بودند. -
5:27 - 5:30نمیدانستم چی بگویم چون
پول هم با خودم نداشتم. -
5:31 - 5:34و ناگهان برای اولین بار بود که فهمیدم
-
5:34 - 5:37صف غذای مجانی
مربوط به بجه های فقیر است. -
5:40 - 5:42آن لحظه سخت در صف غدای مدرسه
-
5:42 - 5:44روی من خیلی اثر گذارد،
-
5:44 - 5:47چون برای اولین بار احساس کردم ما فقیریم.
-
5:48 - 5:50ما پول کمتري نسبت به روز قبل نداشتيم،
-
5:51 - 5:52اما برای اولین بار،
-
5:53 - 5:55نگاهم نسبت به مسائل اطراف عوض شد،
-
5:56 - 5:57برداشتم از دنیا تغییر کرد.
-
5:58 - 6:01تازه متوجه شدم که بچههایی
که پول نهارشان را میپرداختند -
6:02 - 6:04لباسشان بهتراز بچههای
صف غذای مجانی بود. -
6:05 - 6:08شروع کردم به توجه به بستههای
بزرگ زرد رنگ پنیر دولتی -
6:08 - 6:10که در درب منزل ما نشان داد ه میشد
-
6:10 - 6:13و کوپن مواد غذایی که مادرم از
سوپرمارکت دریافت میکرد. -
6:14 - 6:15من همیشه بچه خجالتی بودهام،
-
6:15 - 6:17اما بعد از آن در مدرسه به
سختی حرف میزدم. -
6:18 - 6:21من کي بودم که حرف بزنم؟
-
6:22 - 6:25برای دههها دانشمندان علوم اجتماعی
به دنبال شواهدی بودند -
6:26 - 6:28که احساس محرومیت در
مقایسه با سایر افراد -
6:29 - 6:30انگیزه حرکت سیاسی است.
-
6:31 - 6:33فکر میکردند که انگیزه
بسیج اعتراضات، اعتصابات، -
6:34 - 6:36شاید حتی انقلابها میباشد.
-
6:36 - 6:41اما هربار به این نتیجه رسیدند که
این پدیده مردم را بی تفاوتتر میکند. -
6:42 - 6:43چون حقیقت این است،
-
6:43 - 6:45که احساس حقارت نسبت به دیگران
-
6:45 - 6:46شرمساری میآورد.
-
6:46 - 6:48این باعث میشود مردم روی گردان شوند،
-
6:49 - 6:50منزجر از سیستم.
-
6:52 - 6:54لذا داشنن حس بهتری نسبت به افراد دیگر --
-
6:54 - 6:55باعث ایجاد انگیزه است.
-
6:56 - 6:58به ما انگیزه میدهد
که از آن موقعیت محافظت کنیم -
6:59 - 7:01واین برای سیاست ما
پیامدهای مهمی دارد. -
7:03 - 7:06برای دیدن علت، آزمایش دیگری
را در نظر بگیرید. -
7:07 - 7:10مجددا از شرکت کنندگان خواستیم برای کسب پول
تصمیماتی باید گرفته شود، -
7:12 - 7:14و ما به یک گروه گفتیم که آنها بهتر
از حد متوسط عمل کردهاند -
7:14 - 7:17و به گروه دیگرگفتیم
بدتراز حد متوسط عمل کردهاند. -
7:17 - 7:20و دوباره، گروه بهتر از حد متوسط
گفتند این شایسته سالاری عادلانه است، -
7:22 - 7:23مالیات ثروتمندان را کم کنید،
-
7:23 - 7:25مزایای فقرا را کاهش دهید.
-
7:27 - 7:30اما این بار ما نیز از آنها سئوال کردیم
نظرشان -
7:30 - 7:33نسبت به گروه دوم که با
آنها درمورد آن مسائل -
7:33 - 7:34موافق نیستند، چیست.
-
7:35 - 7:37آیا آنها باهوش هستند یا ناتوان؟
-
7:37 - 7:39آیا منطقی هستند یا مغرض و جانبدارانه؟
-
7:42 - 7:45گروه بهتر از حد متوسط
گفت هرکسی که با آنها مخالف باشد -
7:46 - 7:47بی لیاقت و مغرض است،
-
7:49 - 7:51که منافع شخصی چشمانش را کور کرده است
-
7:53 - 7:54گروه زیر متوسط
-
7:54 - 7:56در مورد مخالفان
این گونه قضاوت نکردند. -
7:58 - 8:00در حال حاضر، مطالعات
روانشناسی زیادی وجود دارد -
8:00 - 8:02نشان میدهد که وقتی مردم با ما موافقند،
-
8:03 - 8:04فکر میکنیم آنها عالی هستند،
-
8:04 - 8:05و وقتی مخالف ما هستند،
-
8:06 - 8:07دوست داریم آنها را احمق تصور کنیم.
-
8:07 - 8:09(خنده)
-
8:10 - 8:13اما این جدید است، ما متوجه شدیم که
اعضاء گروه با حس بالاتراز حد متوسط، -
8:13 - 8:15همگی، همین نظر را دشتند،
-
8:15 - 8:19که احساس میکنند حق دارند
کسانی که با آنها مخالفند، اخراج کنند. -
8:22 - 8:25بنابراین فکر کنید که این
کار با سیاست ما چه میکند، -
8:25 - 8:30چرا که داراها و ندارها
بیشتر و بیشتر از هم جدا میشوند. -
8:32 - 8:36بله، بسیاری از ما فکر میکنیم
که افراد طرف مقابل احمق هستند، -
8:37 - 8:41اما افرادی که بشدت درگیر سیاست بوند
که با یکدیگر داد و فریاد کنند. -
8:42 - 8:45در واقع بیشتر افراد متمول هستند.
-
8:45 - 8:49در حقیقت، با افزایش
نابرابری در دهههای اخیر، -
8:50 - 8:53علاقه به مشارکت سیاسی
در میان فقرا کاهش یافته است. -
8:55 - 8:57باز هم میبینیم کسانی که
احساس میکنند عقب ماندهاند -
8:58 - 9:03برای اعتراض یا سازماندهی فعالیت برای
ثبت نام رای دهندگان به خیابان ها نمیروند. -
9:03 - 9:05اغلب آنها حتی رأی هم نمیدهند.
-
9:05 - 9:08بلکه، روی گردان شده
و دست از فعالیت میکشند. -
9:10 - 9:13بنابراین اگر بخواهیم کاری در
مورد نابرابری افراطی انجام دهیم، -
9:14 - 9:16باید سیاست خود را اصلاح کنیم.
-
9:16 - 9:18و اگر میخواهیم سیاست خود را اصلاح کنیم،
-
9:18 - 9:20باید در مورد نابرابری کاری انجام دهیم.
-
9:20 - 9:23خوب چه باید کرد؟
-
9:23 - 9:25نکته جالب در مورد چرخه
-
9:26 - 9:29این است که میتوان در
هر نقطه از چرخه وقفه ایجاد کرد. -
9:31 - 9:33فکر میکنم بهترین راه حل،
شروع کردن از کسانی است -
9:34 - 9:37که از افزایش نابرابری
بیشترین سود را بردهاند. -
9:38 - 9:41کسانی که بالاتر از
حد متوسط بودهاند. -
9:42 - 9:43شما اگر موفق بودهاید،
-
9:43 - 9:46طبیعی است که موفقیت خود را
ناشی از سخت کوشی خود بدانید. -
9:48 - 9:50اما، مثل مطالعاتی که به شما نشان دادم،
-
9:50 - 9:51همه این کار را میکنند،
-
9:51 - 9:54اهمیتی ندارد که سختی کار
چقدر اهمیت داشته است. -
9:58 - 10:00هر فرد موفقی را که من میشناسم
-
10:01 - 10:05میتواند زمانهایی را بیاد آورد که سخت
کوش بوده و برای موفقیت تلاش میکرده است. -
10:06 - 10:08همچنین میتواند اوقاتی را به خاطر آورد
-
10:08 - 10:11که شانس با آنها یار بوده و یا
از کمک کسی بهره مند شدند -
10:12 - 10:13اما (یاد آوردن) این قسمت سختتر است.
-
10:14 - 10:16روانشناسان شای داویدایی
و تام گیلوویچ -
10:16 - 10:20آن را «عدم تقارن باد موافق-بادمخالف»
(یا حساس موفقیت و قربانی بودن) نامیدند. -
10:20 - 10:22وقتی در حال مبارزه با مشکلات هستید،
-
10:23 - 10:25تنها چیزی
که میببینید، موانع هستند. -
10:25 - 10:28این همان چیزی است که
متوجه آن شده و در خاطر شما میماند. -
10:28 - 10:32اما وقتی اوضاع بر وفق مراد شماست
و همه شرایط فراهم است، -
10:32 - 10:33تنها چیزی که متوجه میشوید خودتان
-
10:34 - 10:36و استعدادهای شگفت انگیزتان است.
-
10:36 - 10:39لدا بایستی تامل کنیم و
دقایقی به شناسایی بادهای موافق -
10:40 - 10:43یا شرایطی که به ما کمک میکنند بیندیشیم .
-
10:45 - 10:47به سادگی میتوان دریافت که مشکل کسانی که
-
10:47 - 10:49با شما مخالف هستند، چیست.
-
10:49 - 10:52برخی از شما در همان دقایق اول
من را یک احمق تصور کردید، -
10:52 - 10:54چون گفتم نابرابری مضر است.
-
10:54 - 10:55(خنده)
-
10:56 - 10:59قسمت مشکل تشخیص این است که اگر
-
10:59 - 11:00در موقعیت دیگری قرار داشتید،
-
11:01 - 11:02مسائل را ممکن بود متفاوت ببینید،
-
11:03 - 11:05درست مثل موضوعاتی که در
آزمایشهای ما مطرح شد. -
11:07 - 11:10بنابراین اگر شما در گروه
فوق متوسط در زندگی هستید -
11:10 - 11:13و اگر در حال دیدن
یک سخنرانی TED هستید، به احتمال زیاد -- -
11:13 - 11:14(خنده)
-
11:14 - 11:16من شما را با این چالش رها میکنم:
-
11:18 - 11:20دفعه بعدی که وسوسه شدید شخصی
را که با شما مخالف است -
11:21 - 11:23به عنوان یک احمق اخراج کنید،
-
11:23 - 11:26به شرایط مساعدی فکرکنید که
باعث شد تا به جایی که هستید برسید. -
11:27 - 11:29چه فرصت خوبی به دست آوردید
-
11:29 - 11:31که میتوانست به گونه دیگری رقم بخورد؟
-
11:31 - 11:33ازچه چیزی که به شما کمک کرد
سپاسگزار هستید؟ -
11:35 - 11:38شناختن آن شرایط مساعد
فروتنی لازم را به ما میدهد -
11:38 - 11:41برای درک این که با شما
مخالف است احمق نمیباشد. -
11:42 - 11:44کار سخت واقعی یافتن
زمینه مشترک و تفاهم است، -
11:45 - 11:47زیرا این افراد مرفه هستند که قدرت
-
11:48 - 11:50و مسئولیت تغییر اوضاع را دارند.
-
11:51 - 11:52متشکرم.
-
11:52 - 11:56(تشویق حضار)
- Title:
- روانشناسی نابرابری ومرزبندی سیاسی
- Speaker:
- کیت پین
- Description:
-
کیت پاینه، روانشناس اجتماعی میگوید: اگر میخواهیم سیاست خود را اصلاح کنیم، باید در مورد نابرابری کاری انجام دهیم. پین با نشان دادن این که چگونه نابرابری اقتصادی در نحوه برخورد و رفتار مردم نسبت به یکدیگر تاثیر دارد، به تشریح افزایش قطبی شدن سیاسی که جامعه را متلاشی می کند میپردازد -- و ما را به چالش می کشد تا دفعه بعد قبل از این که شخصی را به دلایل سیاسی از کار اخراج کنیم، (در مورد تصیم خود) باز نگری کنیم.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:09
Masoud Motamedifar approved Persian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Masoud Motamedifar edited Persian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Masoud Motamedifar accepted Persian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Masoud Motamedifar edited Persian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Masoud Motamedifar edited Persian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Masoud Motamedifar edited Persian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Mahmood Haeri edited Persian subtitles for The psychology of inequality and political division | ||
Mahmood Haeri edited Persian subtitles for The psychology of inequality and political division |